ANEXO I
(DO REGULAMENTO INTERNO DO COLÉGIO BOM JESUS)
CRECHE
ARTIGO PRIMEIRO Destinatários
A idade mínima para a frequência da Creche é de 3 meses de idade.
ARTIGO QUARTO Áreas da Creche
1. A valência de Creche reparte-se pelas seguintes três áreas:
a) Berçário – espaço onde permanecem as crianças desde os 3 meses de idade até 31 de Agosto do ano civil em que completem 12 meses de idade, excepto se ainda não tiverem adquirido a marcha, caso em que, logo que tal aconteça, ingressarão na sala correspondente à sua faixa etária;
b) Sala do 1 ano – espaço onde permanecem as crianças a partir de 31 de Agosto do ano civil em que completam os 12 meses de idade (ou, se tal acontecer posteriormente, desde que adquirem a marcha) até 31 de Agosto do ano civil em que completem 24 meses de idade;
c) Sala dos 2 anos – espaço onde permanecem as crianças desde 1 de Setembro do ano civil em que completam 24 meses de idade até 31 de Agosto do ano civil em que completem 36 meses de idade.
2. Em cada uma das áreas referidas no parágrafo anterior serão desenvolvidas as actividades referidas nos artigos DÉCIMO PRIMEIRO, DÉCIMO SEGUNDO e DÉCIMO TERCEIRO do presente Anexo, com os objectivos aí apontados.
ARTIGO TERCEIRO Entrada das crianças 1. A criança deverá dar entrada no Colégio até às 10 horas.
2. Em caso de eventual atraso relativamente ao horário referido no parágrafo anterior deverá o Colégio ser avisado do mesmo até àquela hora a fim de assegurar a refeição de almoço da criança.
ARTIGO QUARTO Período de descanso diário
Sem prejuízo dos demais períodos espontâneos de sono das crianças mais novas, todas as que frequentem a Creche terão necessariamente um período de descanso diário (sesta) entre as 13 horas e as 14 horas e 30 minutos.
ARTIGO QUINTO Alimentação
A alimentação proporcionada pelo Colégio às crianças que frequentem a Creche varia, quer no seu conteúdo quer na sua frequência, de acordo com a idade daquelas, tendo sempre em vista uma gradual evolução nos seus hábitos alimentares, em consonância com a respectiva faixa etária.
ARTIGO SEXTO Material e vestuário
1. As crianças deverão ter sempre no Colégio fraldas descartáveis, creme, toalhetes, uma muda de roupa, um pente e três babetes.
2. Relativamente às crianças de idade superior a 24 meses é obrigatório o uso de bata e chapéu ou boné, de acordo com o modelo aprovado pelo Colégio.
3. Todos os objectos pessoais deverão estar devidamente identificados.
ARTIGO SÉTIMO
Organização e distribuição das crianças
A organização e distribuição das crianças que frequentem a Creche serão feitas na forma constante dos quadros anualmente afixados nas respectivas salas.
ARTIGO OITAVO Direitos e deveres das crianças
Creche, não possam por estas ser directamente exercidos ou respeitados, aplicar-se-ão, sempre que possível e com as adaptações necessárias, aos respectivos pais e/ou encarregados de educação.
ARTIGO NONO
Projecto e plano anual de actividades
1. Todas as actividades empreendidas no âmbito da Creche serão objecto de um projecto, bem como de um plano anual de actividades, adaptados às necessidades e expectativas da criança, de forma a garantir e proporcionar o mais correcto e harmonioso desenvolvimento da sua personalidade.
2. O projecto e o plano anual de actividades referidos no parágrafo antecedente estão disponíveis para consulta dos pais e/ou encarregados de educação no endereço electrónico www.colegiobomjesus.pt
3. O pessoal docente da Creche realizará periodicamente avaliação da execução do plano em curso de forma a promover eventuais reformulações do mesmo.
ARTIGO DÉCIMO Objectivos São objectivos do Colégio para a valência de Creche:
a) facilitar a conciliação da vida familiar e profissional do agregado familiar;
b) proporcionar condições para o desenvolvimento integral da criança num clima de segurança afectiva e física que contribua para o seu desenvolvimento global; c) assegurar um atendimento individual e personalizado em função das
necessidades específicas de cada criança;
d) colaborar com a família na partilha de cuidados e responsabilidades em todo o processo evolutivo da criança;
e) colaborar no despiste precoce de qualquer inaptidão ou deficiência, sugerindo o encaminhamento adequado para as situações detectadas; e
f) promover a articulação com outros serviços existentes na comunidade.
ARTIGO DÉCIMO PRIMEIRO Berçário
a) promover a afectividade em todas as rotinas diárias, tais como os momentos de higiene e alimentação;
b) desenvolver os sentidos (audição, tacto e visão) com o apoio de todo o material pedagógico existente na sala;
c) estimular o desenvolvimento da linguagem, cantando, falando, mostrando imagens; e
d) criar situações que permitam à criança alcançar diferentes posturas: sentar, deitar, rebolar, permanecer de pé e deslocar-se.
ARTIGO DÉCIMO SEGUNDO Sala de 1 ano
1. As actividades a desenvolver na sala de 1 ano dirão respeito às áreas de formação pessoal e social, de expressão e comunicação e de conhecimento do mundo.
2. Na área de formação pessoal e social propõe-se o Colégio:
a) criar situações que levem a criança ao conhecimento e respeito pelo outro, através de momentos de conversa, histórias, canções de roda, partilha de brinquedos; e
b) desenvolver a autonomia e a confiança: nos momentos de refeição, na escolha de brinquedos e na manifestação das suas necessidades e interesses.
3. Na área de expressão e comunicação propõe-se o Colégio:
a) consolidar as aquisições alcançadas e enriquecer a linguagem, através de histórias, canções, conversas e apresentação de imagens familiares;
b) promover o desenvolvimento da marcha com segurança, com brincadeiras na piscina de bolas, canções de roda, subir/descer e passear; e
c) proporcionar o desenvolvimento da motricidade fina, com jogos de encaixe, puzzles, grafismos e amachucagem.
4. Na área de conhecimento do mundo propõe-se o Colégio dar a conhecer à criança o mundo que a rodeia através de vivências diárias, canções, histórias, imagens, conversas.
ARTIGO DÉCIMO TERCEIRO Sala de 2 anos
1. As actividades a desenvolver na sala de 2 anos dirão igualmente respeito às áreas de formação pessoal e social, de expressão e comunicação e de conhecimento do mundo.
2. Na área de formação pessoal e social propõe-se o Colégio desenvolver atitudes de respeito, partilha, cooperação, autonomia e socialização nas diversas situações: actividades livres, momentos de arrumação, de conversa, de higiene e refeição.
3. Na área de expressão e comunicação propõe-se o Colégio:
a) desenvolver a linguagem e enriquecer o vocabulário através de momentos de conversa, canções, jogos e histórias;
b) promover o desabrochar do jogo simbólico, criando espaços facilitadores do mesmo, como a casinha das bonecas;
c) promover o desenvolvimento da motricidade global, desenvolvendo actividades que permitam à criança andar, correr, saltar, dançar, subir e descer; e
d) desenvolver a motricidade fina através do desenho, pintura, rasgagem, amachucagem, modelagem e colagem.
4. Na área de conhecimento do mundo propõe-se o Colégio dar a conhecer à criança o meio que a rodeia através das vivências diárias, de canções, histórias, conversas, imagens e deslocações ao exterior.
ARTIGO DÉCIMO QUARTO Estruturação das actividades
1. As actividades a desenvolver serão sempre estruturadas para que ao longo do ano lectivo se vão abordando as sucessivas temáticas “de calendário” como o Natal, o Carnaval, o Dia do Pai, a Páscoa, o Dia da Mãe, o Dia da criança e as estações do ano. 2. De igual forma se procurará ir ao encontro das necessidades e interesses das crianças, tratando temáticas que lhes são familiares tais como animais, cores, família, o nosso corpo, entre outros que possam surgir.
ARTIGO DÉCIMO QUINTO Processos individuais
Para cada criança será elaborado um processo individual do qual constarão a respectiva ficha de inscrição, cópia de documentos de identificação, as fichas de observação, informações e anotações consideradas pertinentes e toda a demais documentação referida no nº 1 do art. 15º da Portaria nº 262/2011, de 31 de Agosto.
ARTIGO DÉCIMO SEXTO Avaliação das aquisições
1. Serão periodicamente elaboradas pelo(a) educador(a) de cada sala fichas individuais de observação dos comportamentos e aquisições da criança com referência aos objectivos propostos nos artigos DÉCIMO PRIMEIRO, DÉCIMO SEGUNDO e DÉCIMO TERCEIRO do presente Anexo.
2. No final de cada ano lectivo será facultado aos pais e/ou encarregados de educação um documento de avaliação contendo aquelas fichas de observação.
ÍNDICE
Art. 1º - Destinatários. Art. 2º - Áreas da Creche. Art. 3º - Entrada das crianças. Art. 4º - Período de descanso diário. Art. 5º - Alimentação.
Art. 6º - Material e vestuário.
Art. 7º - Organização e distribuição das crianças. Art. 8º - Direitos e deveres das crianças.
Art. 9 - Projecto e plano anual de actividades. Art. 10º - Objectivos pedagógicos.
Art. 11º - Sala de 1 ano. Art. 12º - Sala de 2 anos.
Art. 13º - Estruturação das actividades. Art. 14º - Processos individuais. Art. 15º - Avaliação das aquisições.
