Síntese da planificações do 2º ano 2017/2018 AESÉ. Português

Português

PERÍO

DO

LETI

VO _{UNIDADES TEMÁTICAS INSTRUMENTOS}

DE AVALIAÇÃO Número de aulas previstas 1º Pe ríod o Setembro - Apresentações; Avaliação diagnóstica, Oralidade; Leitura e escrita O alfabeto

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia – nh, ch, lh, as, es, is, os, us, ar er ir or ur ça,ce ci ço çu

Gramática: relembrar a flexão em género e em número, ditongo Educação literária:

Outubro

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia – m antes de p ou b; al el il ol ul; as es is os us; ar er ir or ur; r som forte som fraco

Compreensão do oral – ouço e compreendo Gramática – O nome

Produção de textos: Texto informativo Educação literária: O elefante cor-de-rosa

Novembro –

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia – ch,nh, lh, br, tr, pr, gr Compreensão do oral – ouço e compreendo

Gramática – Determinante artigo, adjectivo qualificativo Produção de textos: Segurança rodoviária

Educação literária: O último andar

Dezembro –

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos; Treinar a ortografia – o uso da vírgula Compreensão do oral – ouço e compreendo Educação literária: A girafa que comia estrelas Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 20 34 32 16

2º Pe ríod o Janeiro Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia – ça,ce,ci.ço,çu,gue,gui,ge,gi; acentos gráficos(agudo, grave,circunflexo, sinal til)

Compreensão do oral – ouço e compreendo Gramática – O verbo

Produção de textos: Texto narrativo Educação literária: Bichinho-de-conta

Fevereiro

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia –as/az,es/ez, is/iz, os/oz, us/uz Compreensão do oral – ouço e compreendo

Produção de textos: Texto informativo Educação literária: Uma flor chamada Maria

Março

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos; Treinar a ortografia

Compreensão do oral – ouço e compreendo Produção de textos: Texto informativo Educação literária: O pinto borrachudo

Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 34 26 26

3º Pe ríod o Abril Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos;

Treinar a ortografia – exercícios de consolidação Compreensão do oral – ouço e compreendo Gramática – revisões

Produção de textos: Texto narrativo e e-mail Educação literária: A menina gotinha de água

Maio

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos; Treinar a ortografia

Compreensão do oral – ouço e compreendo Gramática – revisões

Produção de textos: Texto narrativo

Educação literária: A floresta das adivinhas

Junho

Oralidade Leitura e escrita

Leitura e interpretação de textos; Treinar a ortografia

Compreensão do oral – ouço e compreendo Gramática – revisões

Produção de textos

Educação literária: textos vários

Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 24 34 24

Matemática

PERÍO

DO

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VO _{UNIDADES TEMÁTICAS INSTRUMENTOS}

DE AVALIAÇÃO 1º Pe ríod o Setembro Avaliação diagnóstica, Recordar -Números naturais de 0 a 99; - Geometria e medida;

-Organização e tratamento de dados; Exercícios de aplicação e consolidação.

Outubro

A história dos números

- Os números de100 a 199 -Os números ordinais -A adição

-Os números pares e impares -Os números de 200 a 299 -Direcções no espaço

-Voltas, meias voltas e quartos de volta -Reuniões de conjuntos Resolução de problemas Novembro A hora do jogo A subtracção Os números de 300 a 399 Pontos equidistantes Os números de 400 a 499 A multiplicação Intersecção de conjuntos Resolução de conjuntos Dezembro Visita ao Museu Tabuada do 2 e 3

Reta, segmento de reta e semirreta Diagrama de Venn e Carrol Resolução de problemas Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral

2º Pe ríod o Janeiro Passeio no parque Os números de 500 a 699

A dezena e a centena mais próxima Sequência e regularidades

A tabuada da multiplicação do 4 Estratégias de cálculo

Linhas poligonais e linhas não poligonais Os polígonos e classificação

O tangram Os triângulos Os quadriláteros

Tabelas de frequências e gráficos de pontos Resolução de problemas Fevereiro A divisão A tabuada da multiplicação do 5 Os números de 700 a 799 O dobro e a metade O triplo e a terça parte O quadruplo e a quarta parte O quíntuplo e a quinta parte Dividir a unidade Sólidos geométricos Pictogramas Resolução de problemas Março Os números de 800 a 899; 900 a 999 e a 1000 A tabuada da multiplicação do 6 A tabuada da multiplicação do 10 Gráficos de barras Resolução de problemas Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral

3º Pe

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o

Abril

Distâncias e comprimentos

O metro, o decímetro, o centímetro e o milímetro O perímetro

A área

Os números de 0 a 1000 A simetria de reflexão

Interpretar e representação de conjuntos de dados Resolução de problemas Maio Medir o tempo As horas e os minutos Calendários e horários O Volume A capacidade A massa O dinheiro As figuras geométricas

Representação de conjuntos e de dados Resolução de problemas

Junho

Exercícios de aplicação, consolidação e revisão Resolução de problemas Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral

Estudo do Meio

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VO _{UNIDADES TEMÁTICAS INSTRUMENTOS}

DE AVALIAÇÃO Número de aulas previstas 1º Pe ríod o Setembro – Avaliação diagnóstica, Recordar -À descoberta de si mesmo

-À descoberta do ambiente Natural À descoberta dos materiais e objectos À descoberta dos outros e das instituições

Outubro

Cuidados com o meu corpo: A minha história

O calendário O que penso fazer Gosto de recordar O meu corpo Os meus sentidos

O meu corpo está sempre a mudar As vacinas protegem-me

A higiene do meu vestuário Normas de higiene dos espaços Experiências Novembro – Crescer em segurança: A nossa alimentação Necessitamos de água A minha segurança Os sinais de transito Regras de segurança Experiências Dezembro – Vou festejar: As minhas festas O meu passado Revisões Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 8 13 11 5

2º Pe

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o

Janeiro

A comunidade onde vivo:

Sou bom cidadão

Respeito o que é de todos! Vamos ao teatro ou ao cinema As profissões

Os edifícios públicos Revisões

Fevereiro

Cuidamos das plantas:

Plantas espontâneas e cultivadas

Diferentes ambientes onde vivem as plantas

As partes constituintes das plantas: raiz; caule; folhas; flores e frutos.

Os arbustos e as árvores ao longo do ano Experiências

Março

Vamos proteger os animais

Animais domésticos e animais selvagens O habitat dos animais

O revestimento do corpo dos animais A alimentação dos animais

A reprodução dos animais Os estados do tempo O ar existe O ar em movimento Experiências Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 13 10 10

3º Pe

ríod

o

Abril

Os meios de comunicação e transporte: Os meus itinerários

Os meios de transporte A comunicação

Os meios de comunicação pessoal e social Experiências

Maio

Propriedades dos materiais Origem dos materiais

Manusear objectos em situações concretas Experiencias Junho Revisões Experiências Avaliação formativa Testes formativos Testes sumativos Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Leitura Trabalhos diversos Atitudes e valores Avaliação trimestral 9 13 10

Expressões

Ao lon go d o an o PERÍCIA E MANIPULAÇÃO

• Realizar ações motoras básicas com aparelhos portáteis, segundo uma estrutura rítmica, encadeamento ou combinação de movimentos, conjugando as qualidades da ação própria ao efeito pretendido de movimentação do aparelho.

DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS

• Realizar ações motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos, segundo uma estrutura rítmica, encadeamento, ou

combinação de movimentos, coordenando a sua ação para aproveitar as qualidades motoras possibilitadas pela situação.

JOGOS

• Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas

Fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos.

ATIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS (DANÇA)

• Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e

equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combinados com os colegas e professor, de acordo com a estrutura rítmica e melodia de composições musicais.

PERCURSOS NA NATUREZA

• Escolher e realizar habilidades apropriadas em percursos na natureza, de acordo com as características do terreno e os sinais de orientação, colaborando com os colegas e respeitando as regras de segurança e preservação do ambiente.

Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Trabalhos diversos Atitudes e valores 91

Expressões

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Exp. Plástica CONTEÚDOS

DE AVALIAÇÃO Número de aulas previstas Ao lon go d o an o

BLOCO 1 – Descoberta e organização progressiva de volumes

• Modelagem e escultura • Construção

BLOCO 2 — DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES

• Desenho

• Desenho de expressão livre • Atividades gráficas sugeridas • Pintura

• Pintura de expressão livre • Atividades de pintura sugerida

BLOCO 3 — Exploração de técnicas diversas de expressão

• Recorte, colagem, dobragem • Impressão • Tecelagem e costura • Cartazes Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Trabalhos diversos Atitudes e valores

Expressões

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EX Dramática CONTEÚDOS

DE AVALIAÇÃO Número de aulas previstas Ao lon go d o an o

Bloco 1 — Jogos de exploração

• Corpo • Voz • Espaço • Objetos

Bloco 2 — Jogos dramáticos

• Linguagem não verbal • Linguagem verbal

• Linguagem verbal e gestual

Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Trabalhos diversos Atitudes e valores

Expressões

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E. Musical CONTEÚDOS

DE AVALIAÇÃO Número de aulas previstas Ao lon go d o an o

Bloco 1 — Jogos de exploração

• Voz • Corpo • Instrumentos

Bloco 2 — Experimentação, desenvolvimento e criação musical

• Desenvolvimento auditivo • Expressão e criação musical • Representação do som Avaliação Diagnóstica Avaliação formativa Observação direta Participação Compreensão/expressão Oral Trabalhos diversos Atitudes e valores