AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARINHA GRANDE NASCENTE
PLANO DE FORMAÇÃO
2015-2016
Secção de Formação
Dezembro de 2015
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Índice
Introdução --- 3
Objetivos --- 3
Áreas de interesse pessoal docente, não docente, pais e encarregados
de educação --- 4
Ações de formação pretendidas--- 5
Divulgação --- 8
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Introdução
Este documento tem como objetivo propor para o pessoal docente, não docente, pais e encarregados de educação ações de formação contínua que possibilitem a melhoria da qualidade do ensino, dos resultados escolares, da qualidade da vida escolar, assim como a melhoria das relações da escola com o meio em que se insere.
Este Plano de Formação, para o ano letivo de 2015-2016, assenta nas orientações expressas na Lei de Bases do Sistema Educativo, no que se refere à formação do pessoal docente e não docente, e procura sintetizar e priorizar as necessidades de formação identificadas, dando resposta às metas e objetivos definidos no Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente.
Por considerarmos que a escola de sucesso funciona melhor com a colaboração ativa dos pais e encarregados de educação, fazem parte deste plano ações de intervenção para pais.
De acordo com a legislação em vigor, Lei de Bases do Sistema Educativo, Estatuto da Carreira Docente e Decreto-Lei n.º 22/2014, de 11 de fevereiro, procura-se agregar as diferentes propostas do pessoal docente e não docente, de modo a promover: a concretização do Projeto Educativo; a melhoria da qualidade de ensino e dos resultados da aprendizagem dos alunos; o desenvolvimento profissional dos docentes, na perspetiva do seu desempenho, e a difusão e partilha de conhecimentos e capacidades.
Em síntese, este Plano de Formação, partindo dos seus objetivos mais específicos, procura ir ao encontro das grandes metas do Projeto Educativo: Melhorar o sucesso escolar; melhorar a qualidade da vida escolar e dinamizar a relação entre a Escola e o Meio.
Objetivos
As ações de formação apresentadas neste Plano de Formação têm como objetivo promover: - A melhoria da qualidade do ensino e dos resultados da aprendizagem escolar dos alunos; - A difusão e partilha de conhecimentos e capacidades orientadas para o desenvolvimento profissional dos docentes;
- A satisfação das prioridades formativas dos docentes para efeitos de preenchimento dos requisitos para a avaliação de desempenho e progressão na carreira;
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- A participação efetiva dos pais e encarregados de educação no percurso escolar dos seus educandos e na vida da escola;
- A melhoria da qualidade dos serviços prestados.
Áreas de interesse
1.
Docentes
(Áreas de formação contínua de acordo com o Capítulo II, Artigo 5.º do Decreto-Lei n.º22/2014, de 11 de fevereiro)
Os docentes manifestaram interesse em frequentar ações nas seguintes áreas:
(a) Áreas da docência/áreas do conhecimento/matérias curriculares nos diferentes níveis de
ensino. - Neurociências; - Modernismo/ Orpheu; - “Hardware”; - Redes de dados; - Robótica.
(b) Prática pedagógica e didática na docência/formação no domínio da organização e gestão na
sala de aula
- Metas Curriculares Física e Química/Secundário; - Componente experimental (Física e Química; Biologia); - Metas Curriculares Matemática A;
- Leitura e escrita; - Gramática;
- Didática da História;
- Técnicas de correção e articulação de sons; - Empreendedorismo;
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(e) Liderança, coordenação e supervisão pedagógica
- Liderança na sala de aula/indisciplina; - A.D.D. – Supervisão pedagógica
(g) Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão
escolar
- “Software” inclusivo (NEE); - Excel na prática docente.
2. Não Docentes
- Contabilidade pública;
- Atendimento ao público – Técnicas; - Socorrismo;
- Gestão de stress e conflitos.
3. Pais e encarregados de educação
- Transição de ciclos – mudanças (papel dos pais e encarregados de educação no acompanhamento dos seus filhos);
- Nós e os outros (desenvolvimento dos afetos); - Perigos e abusos da utilização das TIC;
- Saúde e alimentação.
Nota: As ações de formação para pais e encarregados de educação serão concretizadas pela
psicóloga Paula Ricardo, Dra. Clarisse Bento e enfermeira Ana Sofia Sousa, no Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente.
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Ações formação pretendidas para o ano letivo 2015 – 2016
Pessoal docente
a) Áreas da docência/áreas do conhecimento/matérias curriculares nos vários níveis
de ensino.
Formação solicitada Destinatários
As Neurociências cognitivas e comportamentais
Todos os Professores
O modernismo em Portugal - Orpheu Professores de Português e de História
Hardware Professores de Informática
Redes de dados Professores de Informática
Robótica Professores de Informática
b) Prática pedagógica e didática na docência/ formação no domínio da organização e
gestão na sala de aula
Formação solicitada Destinatários
Implementação dos Novos Programas/ Metas Curriculares de Física e Química A – Ensino Secundário
Professores de Física e Química Componente experimental no âmbito de Física e Química A
– Ensino Secundário
Professores de Física e Química Componente experimental no âmbito de Biologia e
Geologia – Ensino Secundário
Professores de Biologia Didática da Matemática, 2.º, 3.º ciclos e ensino secundário Professores de Matemática Metas curriculares de Matemática A do ensino secundário Professores de Matemática Motivação para a escrita e a leitura, 2.º, 3.º ciclos e ensino
secundário
Professores de Português Motivação para a leitura e escrita – 1.º ciclo Professores do 1.º CEB Ensino da gramática, 2.º, 3.º ciclos e ensino secundário Professores de Português Emergência da leitura e da escrita no contexto do
Pré-escolar
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Didática da História, 2.º, 3.º ciclos e ensino secundário Professores de História Área das Ciências – Atividades experimentais no Pré –
escolar e no 1.º ciclo
Educadores de Infância e Professores do 1.º CEB Técnicas de correção de articulação de sons Educadores de Infância e
Professores do 1.º CEB Ensino da gramática – 1.º ciclo Professores do 1.º CEB Unidades didáticas de jogos desportivos coletivos (JDC) ,
2.º, 3.º ciclos e ensino secundário
Professores de Educação Física Unidades didáticas de jogos desportivos individuais (JDI) ,
2.º, 3.º ciclos e ensino secundário
Professores de Educação Física Didática da Ginástica (solo, aparelhos e acrobática) Professores de Educação Física
O ensino da Dança na Escola Professores de Educação Física
c) Formação educacional geral e das organizações educativas
Formação solicitada Destinatários
A voz – técnicas de expressão vocal no ato educativo e comunicativo
Todos os docentes Formação de professores em
empreendedorismo
Professores dos ensinos básico e secundário Primeiros Socorros – Suporte básico de vida Todos os docentes
d) Administração escolar e administração educacional
Não foi solicitada formação nesta área.
Adenda número 1
POCE_1 - Formação inicial na utilização do CONTAB-POCE
Membros da direção POCE_SEM – Seminário no âmbito da
contabilidade analítica integrada no POCE- Educação
Membros da direção
e) Liderança, coordenação e supervisão pedagógica
Formação solicitada Destinatários
Liderança do professor no espaço da sala de aula/ problemas de indisciplina
Todos os docentes ADD – Avaliação externa Professores avaliadores
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f) Formação ética e deontológica
Não foi solicitada formação nesta área.
g) Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à
gestão escolar
Formação solicitada Destinatários
Aplicação de diverso software inclusivo às NEE (Cnotinfor)
Professores de Educação Especial Excel na prática docente – Iniciação Todos os docentes
Excel na prática docente – Intermédio/Avançado
Todos os docentes
Pessoal não docente
Formação solicitada Destinatários
Contabilidade Pública Assistentes Técnicos
Atendimento – Técnicas de comunicação Assistentes Técnicos e Assistentes Operacionais
Noções básicas de socorrismo Assistentes Técnicos e Assistentes Operacionais
Gestão de stress e gestão de conflitos Assistentes Técnicos e Assistentes Operacionais
Adenda número 1
POCE_1 - Formação inicial na utilização do CONTAB-POCE
Assistentes Técnicos CIBE – Cadastro e Inventário dos Bens do
Estado
Assistentes Técnicos POCE_SEM – Seminário no âmbito da
contabilidade analítica integrada no POCE- Educação
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Divulgação do Plano de Formação
Este Plano será divulgado através da página da internet do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente.
Avaliação do Plano de Formação
O Plano de Formação será avaliado no final do ano letivo. FIM
A Secção de Formação Dezembro 2015
