NOVA GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS

INFANTIL 1 AM

PROFESSORA PAULA

NOVA GRADE HORÁRIA DOS

ENCONTROS SÍNCRONOS

Encontro Síncrono

Sugestões Assíncronas

HORÁRIO SEGUNDAFEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-_FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA SÁBADO

09h às 09h35 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Bola ao Copo POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Curiosidades do tamanduá bandeira POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Experiência com ímã POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: O jogo e a bola POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um encontro com a arte: Lobo-guará com elementos da natureza POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: a chuvarada 10h às 10h35 ATELIÊ POSSIBILIDADES SÍNCRONA Qual bicho do cerrado que mais gosto? POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Tamanduá bandeira POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Os peixes do cerrado POSSIBILIDA DES ASSÍNCRONAS Conhecendo as Plantas Medicinais do Cerrado POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Quebra cabeça maluco 11h às 11h35 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Música: A Cobra não tem Pé POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: A Casa dos Animais

PSICOMO-TRICIDADE MUSICALI-_ZAÇÃO

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um Encontro com a Arte: A Cobrinha POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Pescaria com colher 11h50 às 12h30 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: Isso é Amor POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Desenhando um Animal do Cerrado POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Sou um Pinguim POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Piquenique POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Pegando as Bolinhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Cortando Cabelo

SEMANA DE 4 A 9 DE JANEIRO 2021

HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA SÁBADO 14h30 às 15h05 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Curiosidades do Tamanduá Bandeira POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Qual bicho do cerrado que mais gosto? POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Tamanduá bandeira POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Os peixes do cerrado POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Bola ao Copo POSSIBILIDADES SÍNCRONAS Quebra cabeça maluco 15h25 às 16h _ATELIÊ PSICOMO-TRICIDADE POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Experiência com Ímã POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: O Jogo e a Bola POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um Encontro com a Arte: Lobo Guará com Elementos da Natureza POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: A Chuvarada 16h20 às 16h35 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Conhecendo as Plantas medicinais do cerrado POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Música: A Cobra não tem Pé POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: A Casa dos Animais MUSICALI-ZAÇÃO POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um Encontro com a Arte: A Cobrinha POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Pescaria com colher 17h05 às 17h40 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS História: Isso é Amor POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Desenhando um Animal do Cerrado POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Sou um Pinguim POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Piquenique POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Pegando as Bolinhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Cortando Cabelo

INFANTIL 1 AT

PROFESSORA CRIS

Encontro Síncrono

Sugestões Assíncronas

NOVA GRADE HORÁRIA DOS

ENCONTROS SÍNCRONOS

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

QUAL BICHO DO CERRADO QUE

MAIS GOSTO?

(EI02EF04) Formular e

responder perguntas sobre fatos da história narrada,

identificando cenários, personagens e principais

acontecimentos.

• Chamada - Conversar sobre os animais do cerrado que estão em extinção( onça, tamanduá e Arara Azul).

• História: O Livro do Planeta Terra.

• Fazer um desenho e colagem de elementos da natureza, do bicho do cerrado que mais gostou;

•Música: Aquarela(Toquinho)

VAMOS PRECISAR DE:

•Folha Branca ou Colorida; •Tinta Guache e Lápis de Cera; •Elementos da Natureza.

TAMANDUÁ BANDEIRA

(EI03ET03) Identificar e

selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza,

seus fenômenos, sua conservação.

• Chamada - Curiosidades do Tamanduá Bandeira, mostrar fotos de diferentes tipos de tamanduá;

• História- Lilica a Tamanduá Intrometida; • Confeccionar um Tamanduá de papel; • Brincar de pegar macarrões com a língua do Tamanduá e fazer uma contagem.

VAMOS PRECISAR DE:

•01 Folha Colorida, 01 Preta e 01 Branca; •01 Folha de jornal ou revista;

•Cola, Tesoura e macarrão .

OS PEIXES DO CERRADO

(EI03TS02) Expressar-se

livremente por meio de desenho, pintura, colagem,

dobradura e escultura, criando produções

bidimensionais e tridimensionais.

• Chamada – Conversa sobre os peixes do cerrado e fotos das diferentes espécies; • História: O Peixinho Dourado; • Confeccionar um peixe de CD; • Música: Sai Piaba.

VAMOS PRECISAR DE:

•01 CD;

•Papel Branco, Preto e Colorido; •Lantejoula da cor preferida;

QUEBRA CABEÇA MALUCO

(EI03ET02) Observar e

descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre

eles, em experimentos envolvendo fenômenos

naturais e artificiais.

• Chamada - Advinha dos Animais do Cerrado;

• História: Vamos Conhecer o Cerrado; • Realizar a experiência com imã;

• Confeccionar o quebra cabeça maluco com fotos dos animais do cerrado;

• Música: É vez do Tamanduá(Palavra Cantada);

VAMOS PRECISAR DE:

•Gravuras do animais do cerrado(15cm); •Folhas Coloridas;

•Cola e Tesoura;

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

ATELIÊ CAIXA ETOLÓGICA

(EI02ET03) Compartilhar, com

outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

(EI02ET05) Classificar objetos,

considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor,

forma etc.).

VAMOS PRECISAR DE:

• Caixa de sapato; • canetinha; • Tesoura; • Folhas de papel; • Cola; • Giz de cera MUSICALIZAÇÃO RODA O PIÃO

(EI03CG02) Demonstrar controle

e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e

reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras

possibilidades.

Praticar, aprimorar, relembrar, ajustar todo o trabalho musical desenvolvido até aqui./Interagir por meio dos sons./ Praticar a ciranda e o samba de roda que

convida a movimentação https://drive.google.com/file/d/1U WWbch7____GS32QPI-C8DkjLY9hjIzN/view?usp=sharing PSICOMOTRICIDADE IDENTIFICAR E SEPARAR OBJETOS POR COR E TAMANHO.

(EI02ET05) Classificar objetos,

considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor,

forma etc.).

Usando 3 folhas brancas e 6 palitos de picolé ou cotonetes, vamos marcar em uma folha um desenho de casa, um quadrado, e a letra do nome da criança. Cada desenho deve ser feito em folhas separadas.

A criança deve usar os palitos ou cotonetes posicionar em cima no contorno do desenho. Para ficar mais divertido pinte os palitos as cores devem ser semelhante ao que está na folha.

Outra forma de brincar esconda os palitos pela casa e deixe a criança se divertir procurando e posicionando os palitos nas folhas.

VAMOS PRECISAR DE:

• 3 Folhas brancas;

• 6 Palitos de picolé ou cotonetes; • Canetinhas coloridas.

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE

_{DESENVOLVIMENTO}

ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas. https://youtu.be/etT-IQcizJ4 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS CURIOSIDADES DO TAMANDUÁ BANDEIRA Prof.ª PAULA (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

https://youtu.be/TDyaqsK5AOY POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS EXPERIÊNCIA COM ÍMÃ Prof.ª PAULA (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos

de si e dos objetos.

https://youtu.be/T9CjDswtwf0

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de

ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto -leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda

para a direita).

https://youtu.be/jh6KVaJ9wwk

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

UM ENCONTRO COM A ARTE: LOBO GUARÁ COM ELEMENTOS DA

NATUREZA Prof.ª CRIS

(EI03TS02) Expressar-se

livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando

produções bidimensionais e tridimensionais. https://youtu.be/69v_WPbQ7UQ POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS CONHECENDO AS PLANTAS MEDICINAIS DO CERRADO Prof.ª CRIS (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

https://youtu.be/WY5Kt6ydFeI

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS MÚSICA: A COBRA NÃO

TEM PÉ Prof.ª NALVA

(EI01EF06) Comunicar-se

com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras

formas de expressão.

https://youtu.be/zi3Vr3Bi4Fo

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS HISTÓRIA: A CASA DOS

ANIMAIS Prof.ª NALVA

(EI02EF03) Demonstrar

interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima

para baixo, da esquerda para a direita). https://youtu.be/XaYoecaZkJ8 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS UM ENCONTRO COM A ARTE: A COBRINHA Prof.ª DANI (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para

desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

https://youtu.be/SvgUfFLDtpo

OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS HISTÓRIA: ISSO É AMOR

Prof.ª AMANDA

(EI02EF06) Criar e contar

histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. https://youtu.be/oC0EUVoYBaE POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS DESENHANDO UM ANIMAL DO CERRADO Prof.ª AMANDA (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para

desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

https://youtu.be/CXDBXDy-n7o POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS SOU UM PINGUIM Prof.ª NELY (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e

interações das quais participa.

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

objetos e os espaços com crianças da mesma faixa

etária e adultos. https://youtu.be/CeMEgq_QDAI POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS PEGANDO AS BOLINHAS Prof.ª FABRÍCIA (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio

de experiências de deslocamentos de si e dos objetos. https://youtu.be/WVV3sSmFyIs POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS HISTÓRIA: A CHUVARADA Prof.ª DANI (EI02EF03) Demonstrar

interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima

para baixo, da esquerda para a direita).

https://youtu.be/M_sw75dXJ_A

POSSIBILIDADE

INTENCIONALIDADE

DESENVOLVIMENTO

relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do

lado) e temporais (antes, durante e depois). https://youtu.be/CQUKIBTr1ps POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS CORTANDO CABELO Prof.ª NELY (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para

desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

https://youtu.be/75s1RV9bo8Y