Aula 04_PD

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BC0002 – projeto Dirigido

Professora:

Janaina de Souza Garcia

janaina.garcia@ ufabc.edu.br sala 1001, bloco B

Disciplina na Internet:

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BC0002 Projeto Dirigido Aula 5 Pág. 2

Tema: pergunta

Hipótese

Objetivo

Pesquisa bibliográfica

Metodologia: coleta de dados

Planejamento de custos

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Projeto: Ingredientes Básicos

- título;

- delimitação do assunto (tema); - objetivos;

- justificativa;

- revisão da produção científica já acumulada sobre o tema; - formulação do problema;

- hipótese(s);

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Bibliografia

•  Cobrir uma ampla gama de fenômenos que o

pesquisador não poderia contemplar diretamente

•  Desenvolvida exclusivamente a partir de fontes já

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Pesquisa Bibliográfica

•  Elaborar inicialmente uma busca na literatura, visando compreender melhor o tema e o problema de pesquisa a ser investigado.

•  Optar por um assunto compatível com as qualificações pessoais, em termos de conhecimento.

•  Utiliza como base o material já publicado de diversas fontes (jornais, revistas, revistas científicas, dissertações, anais de congressos, etc.).

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Pesquisa Bibliográfica

•  Objetiva o levantamento sobre todas as pesquisas realizadas em determinada área, mostrando o “estado da arte”, ou seja, o que já se sabe sobre certo assunto.

•  Selecionar os materiais de acordo com as inclinações, as aptidões e as tendências do pesquisador, pode-se trazer materiais que não estejam de acordo, para defender as ideias do pesquisador e contestar (com propriedade) as ideias do outro autor.

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Pesquisa Bibliográfica

•  Todas as pesquisas científicas exigem algum nível de pesquisa bibliográfica, para fornecer a fundamentação teórica e o nível de desenvolvimento das pesquisas na área.

•  Possibilita também saber quais caminhos ainda não foram “explorados”.

•  Exemplo: uma pesquisa que levanta todos os dados sobre diagnóstico por imagem de anomalias ósseas genéticas infantis.

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A busca das Informações

•  Definindo o tema da pesquisa, o passo seguinte é a busca de informações que permitam a sua análise e compreensão, possibilitando chegar a determinadas conclusões.

•  Para delimitar o assunto, o processo de revisão de literatura já foi forçosamente iniciado.

•  O trabalho de pesquisa consiste:

ü  Na obtenção de informações

ü  Tratamento analítico

ü  Conclusões

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A busca das Informações

• Tradicionalmente, as informações, ou dados, são

classificados em:

ü 

Primários

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Fontes de Informação

•  O ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema.

•  Esse material está em bibliotecas e sua organização ocorre da seguinte forma:

ü  obras de referência bibliográfica;

ü  revistas especializadas;

ü  listas de bibliografias que constam em outros estudos consultados (dissertações, teses, etc.);

ü  lista de textos publicados por diferentes centros universitários;

ü  lista de bibliografias fornecidas por bibliotecas;

(11)

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Fontes de Informação

•  Em princípio, o orientador poderá indicar centros de documentação que precisarão ser rastreados, e pesquisadores, autoridades e outros agentes que precisarão ser entrevistados.

•  Se o estudante não tiver nenhum referencial anterior sobre o material pesquisado, com orientações sobre artigos e autores, deverá ser feito um corte cronológico, em que será selecionado para a leitura inicial o material produzido mais recente.

•  Pode ser muito desagradável descobrir, tarde demais, um documento que sugere algum tipo de inconsistência na formulação do projeto. Bem melhor é se prevenir.

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Tratamento das informações

•  O estudante deve iniciar a leitura sistemática da bibliografia preliminar.

•  Essa leitura deve identificar:

ü  em cada artigo ou tese qual é a metodologia empregada pelo autor

ü  Qual o quadro teórico ou principais autores de referência, qual é o objetivo do trabalho e como ele é atingido.

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Tratamento das informações

•  Isso requer uma ou mais leituras cuidadosas:

ü  Fichamento

ü  Resenha

ü  Citação: literal e paráfrase

(15)

INTERNET: A rede mundial ao seu dispor

•  Atualmente tem-se a disponibilidade de um grande conjunto de informações em bases de dados

•  Anais de congressos científicos.

•  Institutos de pesquisas

•  Sites Pessoais

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•  15.475 periódicos de textos completos •  819 revistas científicas brasileiras

•  128 bases de dados referenciais

•  6 bases de dados de patentes com cobertura internacional •  14 sítios com textos integrais de livros

•  63 sítios com textos integrais de teses e dissertações •  10 sítios de arquivos abertos e redes de e-prints •  29 sítios de fontes referenciais

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•  Pesquisa básica /Pesquisa avançada •  Opções de refinamento da pesquisa •  Help / Search tips / Hints (Ajuda)

•  Uso de operadores booleanos (AND, OR, NOT)

•  Possibilidade de busca em todo o conteúdo do site, em um periódico específico, ou de um artigo conhecido

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Web of Science Base multidisciplinar

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Acesso ao texto completo do artigo

Sempre verificar se o título está no Portal

Opções de refinamento

(21)

Scopus Base referencial

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(23)

Como localizar uma publicação ?

•  Pelo título •  Pelo tipo

•  Pelo assunto •  Pelo editor

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Leitura do Material

•  Leitura exploratória – mais geral.

•  Leitura seletiva – após a exploratória, selecionando. •  Leitura analítica – após a seletiva.

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Tema: pergunta

Hipótese

Objetivo

Pesquisa bibliográfica

Metodologia: coleta de dados

Planejamento de custos

(26)

•  Um problema de pesquisa precisa ser elaborado de

forma clara e precisa.

•  O problema de pesquisa deve ser colocado em forma de

pergunta.

(27)

• Deve relacionar dois fatores ou indagar uma lista de

elementos sobre um fator (P.e.: Quais fatores propiciam a

compreensão do ensino de matemática?)

• Deve proporcionar uma possibilidade de resposta

objetiva e concreta.

(28)

• Numa pesquisa experimental as hipóteses privilegiam as

relações causais.

• As hipóteses são as respostas possíveis ao problema de

pesquisa.

• A hipótese deve ser escrita em forma de afirmação.

• O problema de pesquisa e a hipótese são semelhantes,

porém a primeira é uma pergunta, a segunda uma

afirmação.

(29)

• Relação causal são frases do tipo “Se... Então...”.

Exemplo: Se aumentarmos a dose de radiação a

possibilidade de câncer também aumenta.

• Uma hipótese assim ficaria da seguinte forma: O

aumento da radiação aumenta a possibilidade de câncer.

(30)

• As variáveis refletem os elementos que aparecem nas

hipóteses.

• São as variáveis que serão estudadas no experimento,

logo devem ser tiradas das hipóteses.

• Lembre-se: a pesquisa deseja confirmar ou rejeitar a

hipótese. Logo as variáveis testadas devem sair da

hipótese.

(31)

• É necessário que se tenham bem definidas quais

características deverão ser verificadas. Ex.: Alunos da

FOSJC. (Universo Estatístico ou População).

• Dentro da população, é preciso definir quais as

características que nos interessa averiguar.

(32)

•  conjunto de resultados possíveis de um fenômeno.

•  característica ou propriedade da população que está sendo medida.

Ex:

ü  População: moradores de uma cidade Variável : número de filhos

ü  População: alunos da FOSJC Variável : sexo

(33)

ü  População: moradores de um prédio Variável : peso

CLASSIFICAÇÃO DA VARIÁVEL

A) QUANTITATIVA A 1 - DISCRETA A.2 - CONTÍNUA

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Quando a variável é não numérica ou definida através de atributos, categorias.

Ex:

•  sexo •  religião

•  naturalidade •  cor dos olhos

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(37)

(38)

(39)

Quando pode ser expressa em números.

Ex:

•  quantidade de valores de notas de uma moeda

•  quantidade de sabores de refresco

•  duração de uma bateria de telefone celular

•  número de ossos existentes em um animal

(40)

(41)

(42)

(43)

•  Variável Independente (VI): é o antecedente; •  Variável dependente (VD): é o consequente

Variável Independente Variável Dependente Condição climática Preço de produtos Variação do U$ x R$ Preço de importados

(44)

Como detectar se uma variável é dependente ou independente ? •  Critério de suscetibilidade à influência:

Variável dependente é alterada ou influenciada pela variável independente:

Ex:

•  dependente: predisposição a problemas cardíacos independente: sexo

(45)

(46)

(47)

Variável Independente Variável Dependente

•  O aumento de horas de esforço na academia leva ao ganho de massa

muscular

Horas de esforço na academia Ganho de massa muscular •  A água ferve devido ao aumento de sua temperatura interna

Aumento da temperatura interna da

(48)

(49)

Consiste em:

•  determinar um objeto de estudo;

•  selecionar as variáveis capazes de influenciar esse objeto;

•  definir as formas de controle e de observação dos efeitos que as variáveis produzem no objeto;

(50)

Uma pesquisa desse tipo precisa apresentar:

•  Manipulação: manipular algumas características dos fenômenos estudados;

•  Controle: ter controle sobre a situação experimental;

•  Distribuição aleatória: designação aleatória dos grupos experimental e de controle

(51)

O importante na pesquisa experimental é: •  estabelecer o objeto;

•  verificar as variáveis;

•  verificar as relações das variáveis; •  isolar os fenômenos;

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Aula 04_PD

BC0002 – projeto Dirigido

Tema: pergunta

Hipótese

Objetivo

Pesquisa bibliográfica

Metodologia: coleta de dados

Planejamento de custos

Projeto: Ingredientes Básicos

Bibliografia

• Cobrir uma ampla gama de fenômenos que o

pesquisador não poderia contemplar diretamente

• Desenvolvida exclusivamente a partir de fontes já

Pesquisa Bibliográfica

Pesquisa Bibliográfica

Pesquisa Bibliográfica

A busca das Informações

A busca das Informações

•

Tradicionalmente, as informações, ou dados, são

classificados em:

ü

Primários

Fontes de Informação

Fontes de Informação

Tratamento das informações

Tratamento das informações

INTERNET: A rede mundial ao seu dispor

Leitura do Material

Tema: pergunta

Hipótese

Objetivo

Pesquisa bibliográfica

Metodologia: coleta de dados

Planejamento de custos

• Um problema de pesquisa precisa ser elaborado de

forma clara e precisa.

• O problema de pesquisa deve ser colocado em forma de

pergunta.

• Deve relacionar dois fatores ou indagar uma lista de

elementos sobre um fator (P.e.: Quais fatores propiciam a

compreensão do ensino de matemática?)

• Deve proporcionar uma possibilidade de resposta

objetiva e concreta.

• Numa pesquisa experimental as hipóteses privilegiam as

relações causais.

• As hipóteses são as respostas possíveis ao problema de

pesquisa.

• A hipótese deve ser escrita em forma de afirmação.

• O problema de pesquisa e a hipótese são semelhantes,

porém a primeira é uma pergunta, a segunda uma

afirmação.

• Relação causal são frases do tipo “Se... Então...”.

Exemplo: Se aumentarmos a dose de radiação a

possibilidade de câncer também aumenta.

• Uma hipótese assim ficaria da seguinte forma: O

aumento da radiação aumenta a possibilidade de câncer.

• As variáveis refletem os elementos que aparecem nas

hipóteses.

• São as variáveis que serão estudadas no experimento,

logo devem ser tiradas das hipóteses.

• Lembre-se: a pesquisa deseja confirmar ou rejeitar a

hipótese. Logo as variáveis testadas devem sair da

hipótese.

• É necessário que se tenham bem definidas quais

características deverão ser verificadas. Ex.: Alunos da

FOSJC. (Universo Estatístico ou População).

• Dentro da população, é preciso definir quais as

características que nos interessa averiguar.

Quando pode ser expressa em números.

Ex:

• quantidade de valores de notas de uma moeda

• quantidade de sabores de refresco

• duração de uma bateria de telefone celular

• número de ossos existentes em um animal

Gil, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de

Pesquisa – 5ª ed. – São Paulo: Atlas, 2010.

Capítulos 5 e 7

•  Cobrir uma ampla gama de fenômenos que o

•  Desenvolvida exclusivamente a partir de fontes já

• 

ü 

•  Um problema de pesquisa precisa ser elaborado de

•  O problema de pesquisa deve ser colocado em forma de

• Deve relacionar dois fatores ou indagar uma lista de

• Deve proporcionar uma possibilidade de resposta

• Numa pesquisa experimental as hipóteses privilegiam as

• As hipóteses são as respostas possíveis ao problema de

• A hipótese deve ser escrita em forma de afirmação.

• O problema de pesquisa e a hipótese são semelhantes,

• Relação causal são frases do tipo “Se... Então...”.

• Uma hipótese assim ficaria da seguinte forma: O

• As variáveis refletem os elementos que aparecem nas

• São as variáveis que serão estudadas no experimento,

• Lembre-se: a pesquisa deseja confirmar ou rejeitar a

• É necessário que se tenham bem definidas quais

• Dentro da população, é preciso definir quais as

•  quantidade de valores de notas de uma moeda

•  quantidade de sabores de refresco

•  duração de uma bateria de telefone celular

•  número de ossos existentes em um animal