PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E FILOSOFIA
PROGRAMA DE ENSINO
Curso: Comunicação e Multimeios Depto.: Arte
Cred.: 03 Horas/Aula: 45 Turno: Vespertino Disciplina: Arte, Ciência e Tecnologia
Professor: Hermes Renato Hildebrand Sem/Ano: 2º Semestre de 2011 I - OBJETIVO GERAL
A disciplina visa oferecer ferramentas teóricas, conceituais e práticas aos alunos que pretendem trabalhar na área de comunicação e artes, utilizando as novas mídias eletrônicas e digitais. Os atuais meios de produção definem modelos estéticos e princípios produtivos que podem ser observados nos trabalhos de comunicação e artísticos. Neste sentido é de extrema importância para o curso de Comunicação e Multimeios uma discussão que ressalte estas questões relativas às novas estéticas e novas poéticas determinadas pelos meios de produção que determinaram os nossos paradigmas.
II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS O curso destina-se a:
• Capacitar o aluno a reconhecer os vários modelos teóricos relacionados a comunicação e artes e suas linguagens;
• Permitir que o aluno identifique nas produções dos períodos pré-industrial, industrial mecânico e eletro-eletrônico as linguagens utilizadas. Eles devem reconhecer os elementos tecnológicos que definem as diversas correntes artísticas desde a arte renascentista até os dias de hoje.
• Capacitar o aluno a identificar e utilizar as suas potencialidades criativas nas novas realidades comunicacionais e estéticas.
III - METODOLOGIA
Aulas teóricas expositivas e discursivas sobre o conteúdo teóricos utilizando recursos audiovisuais;
Resenha de textos teóricos sobre a arte, a comunicação e a estética; Elaboração de seminários sobre os temas teóricos;
Elaboração de trabalhos práticos utilizando conceitos apreendidos nas aulas teóricas; Utilização de laboratórios para desenvolvimento de trabalhos fazendo uso das novas tecnologias de comunicação.
IV- AVALIAÇÃO
Será utilizado como instrumento de avaliação as atividades em aula, os seminários realizados, os projetos realizados e uma monografia.
V- BIBLIOGRAFIA BÁSICA
• DAVIS, Douglas (1973). Art and the future. A history - prophecy of collaboration between Science, Technology and Art. New York: Praeger Publishers.
• KITTLER, Friedrich. A história dos meios de comunicação. In: Lúcia Leão (org.). O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. São Paulo: Editora SENAC, 2005.
• LAURENTIZ, Paulo (1991). A Holarquia do Pensamento Artístico. São Paulo: Edunicamp.
• LEÃO, Lúcia. O labirinto da hipermídia: Arquitetura e navegação no ciberespaço. São Paulo: Iluminuras, 1999.
• MACHADO, Arlindo (2001). O quarto Iconoclasmo e outros ensaios hereges. São Paulo: Rios.
• MANOVICH, Lev. Novas mídias como tecnologia e idéia: dez definições. In: Lúcia Leão (org.). O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas
mídias.São Paulo: Editora SENAC, 2005.
• OKADA, Alexandra. Cartografia Cognitiva. Cuiabá: Editora KCM, 2008
• SANTAELLA, Lúcia. Estética: de Platão a Peirce. São Paulo: Paulus, 2008.
• SANTAELLA, Lúcia e ARANTES, Priscila. Estéticas tecnológicas. São Paulo: EDUC, 2008.
• POPPER, Frank (1983). Art of the eletronic age. New York: Harry N. Abrams, Inc., Publishers.
• RUSH, Michael. Novas Mídias na Arte Contemporânea. São Paulo: Martins
Fontes, 2006.
• ZIELINSKI, Siegfried. A arqueologia da mídia. In: Leão, Lúcia (org.). O chip e
o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. São Paulo: Ed. SENAC,
2005.
V- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• BENSE, Max (1971). A pequena estética. São Paulo: Perspectiva. • COSTA, Mário (1995). O sublime tecnológico. São Paulo: Experimento.
• COUCHOT, Edmond (1997). “A Arte Ainda Pode Ser um Relógio que Adianta?“. In DOMINGUES, Diana (org.). A arte no Século XXI- A
Humanização das Tecnologias. São Paulo: UNESP, pp.135-146.
• GOMBRICH, E. H. (1995). A História da Arte. Rio de Janeiro: Zahar.
• HILDEBRAND, R. H. (1991). Umatemar - Uma arte de raciocinar. Tese de mestrado em multimeios, sob orientação de Lúcia Santaella, Campinas: UNICAMP.
• ___ (2001). As Imagens Matemáticas. Tese de doutorado em comunicação e
semiótica, sob orientação de Lúcia Santaella, São Paulo: PUCSP.
• JANSON, H. W. (1977). História da arte - Panorama das artes plásticas e
da arquitetura da pré-história a atualidade. Lisboa: Fundação C.
Gulbenkian.
• LAURENTIZ, Paulo (1997). Extramaterialidade e Arte, in Revista Trilhas da
Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 6(1):, julho/dezembro,
p.134-139.
• trilhas Holarquia do Pensamento Artístico. São Paulo: Edunicamp.
• LÉVY, Pierri (1994). Tecnologia da inteligência – O futuro do pensamento na
era da informática. São Paulo: Editora 34.
• ___ (1996). O que é virtual? São Paulo: Editora 34.
• MACHADO, Arlindo (1988). A Arte do Vídeo. São Paulo: Brasiliense. • ___ (1993). Máquina e Imaginário. São Paulo: Edusp.
• ___ (2001). O quarto Iconoclasmo e outros ensaios hereges. São Paulo: Rios.
• MANOVICH, Lev. The Language of New Media. Cambridge. MIT Press, 2001.
• MCLUHAN, Marshall (1979). Os Meios de Comunicação Como Extensões do
Homem. São Paulo: Cultrix.
• NEGROPONTE, N. (1995). A Vida Digital. São Paulo: Companhia das Letras. • NÖTH, Winfried (2001). "Máquinas semióticas", in Galáxia - Revista
Transdisciplinar de Comunicação, Semiótica, Cultura. São Paulo: Educ,
p.51-73.
• PARENTE, André org. (1993). Imagem Máquina. Rio de Janeiro: Editora 34. • PLAZA, Júlio (2001). Arte e interatividade: Autor-obra-recepção, in Revista do
Mestrado em Arte e Tecnologia da Universidade de Brasília, VIS, v. 3, n.3,
UnB, p.29-42.
• PLAZA, Julio & TAVARES, Monica (1998). Processos criativos com meios
eletrônicos: poéticas digitais. São Paulo: Editora Hucitec.
• PRADO, Gilbertto. “Os Sites de Arte na Rede Internet”, “Projeto wAwRwT4.htm”.
• PRADO, Gilbertto (1997). Cronologia de Experiências Artísticas nas Redes de Telecomunicações. Revista Trilhas. São Paulo: UNICAMP, Volume 6 , Julho à Dezembro.
• RIVLIN, Robert (1986). The algoritmic image - Graphic visions of the
computer age. Washington: Microsoft Press.
• SANTAELLA, Lúcia (1996). Cultura das Mídias. São Paulo: Experimento. • ___ (1987). O Que é Semiótica. São Paulo: Brasiliense.
• SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003.
• SOGABE, Milton (1996). Além do olhar. Tese de doutorado em comunicação
e semiótica. São Paulo: PUCS, sob orientação de Lúcia Santaella.
• VICENTE, Carlos Fadon (1997). “Tele-Presença-Ausência”, In: Trilhas. São Paulo Manovich, Lev (2001). The Language of New Media, The MIT Press, Massachusetts.
VI - SITES - CENTROS DE PESQUISA
• ZKM – Zentrum für Kunst und Medien Technologie, http://on1.zkm.de/ • Center for Advanced Visual Arts, http://cavs.mit.edu/overview.html
• Centre for Advanced Inquiry in The Interactive Art (CaiiA), http://caia-star.newport.plymouth.ac.uk
• Electronic Media Arts Centre, http://www.interaccess.org/index2.html • Instituto de Artes da UNICAMP, http://wawrwt.iar.unicamp.br/
VII - Revistas
• CIAC Electronic Magazine, Canadá, (http://www.ciac.ca/magazine)
• LEONARDO Electronic Almanac, http://mitpress.mit.edu/e-journals/LEA/home.html • RHIZOME – Ver. Eletrônica, http://www.rhizome.org
VIII - Outros Websites de Arte
• MCLUHAN PROGRAM, www.mcluhanmidia.com
• NEGROPONTE, Nicholas, www.media.mit.edu/people/nicholas
• Links Arte e Tecnologia, userwww.sfsu.edu/~infoarts/links/wilson.artlinks.html • Site de Arte Tecnologia, www.satmundi.com/
IX – Conteúdo Programático - Detalhamento das Aulas
Aula 01 – Conteúdo Programático e Introdução à Disciplina:
1. Objetivo: Introduzir o conteúdo da disciplina e uma apresentação do contexto tecnológico da Arte e Tecnologia. Apresentação do conteúdo programático e do material a ser utilizado na disciplina.
2. Base da Aula: Apresentação do Professor. Aula 02 – História das Artes, Ciências e Tecnologia
1. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre a História das Artes, Ciências e Tecnologias
a) Período Pré-Industrial b) Período Industrial Mecânico
c) Período Industrial Eletro-Eletrônico
e) Mapa Conceitual - Histórico da Arte Ocidental F) Resumo dos Períodos - Principais Características
2. Base da Aula: Apresentação: Resumo Histórico dos Períodos e suas características.
Aula 03 – História das Artes, Ciências e Tecnologia (continuação ... )
1. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre a História das Artes, Ciências e Tecnologias
a) Período Pré-Industrial b) Período Industrial Mecânico
c) Período Industrial Eletro-Eletrônico
e) Mapa Conceitual - Histórico da Arte Ocidental F) Resumo dos Períodos - Principais Características
2. Base da Aula: Apresentação: Resumo Histórico dos Períodos e suas características.
Aula 04 – Interfaces das Artes e Tecnologia
1. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre Teoria dos Signos e Interfaces. 2. Base da Aula: Conceitos: Teoria dos Signos e Princípios das Artes e
Tecnologia.
a) Texto de Walter Benjamim - Reprodutibilidade Técnica b) Apresentação do Texto na Era da Reprodutibilidade Técnica c) Interfaces Artes e Tecnologia - Texto de Rosangela Leote
Aula 03 – História das Artes, Ciências e Tecnologia
1. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre as relações de similaridade entre Artes, Ciências e as Tecnologias
2. Texto para Ler:
1. História das Mídias (F. Kittler – O Chip e o Caleidoscópio).
2. Arqueologia da Mídia (Siegfried Zielinski - O Chip e o Caleidoscópio). 3. Texto de Referência: Porque as comunicações e as artes estão
convergindo? Resenha do Texto de Lúcia Santaella. Aula 04: Interface das Artes e Tecnologia
1. Objetivo: Discutir conceitos relativos à Teoria das Redes 2. Texto para Ler:
Rede e subjetividade na filosofia francesa contemporânea. Questões abordadas no artigo de André Parente:
http://www.reciis.cict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/35/67
3. Exercício prático 1: Realizar um vídeo utilizando câmera parada em tempo real (sem edição ou cortes). Tema: As redes artísticas. Tempo máximo: 1 minuto. Postar o Vídeo no Blog.
Aula 05 – As Imagens Técnicas - Flusser
4. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre as relações de similaridade entre Artes, Ciências e as Tecnologias
5. Texto para Ler:
1. História das Mídias (F. Kittler – O Chip e o Caleidoscópio).
2. Arqueologia da Mídia (Siegfried Zielinski - O Chip e o Caleidoscópio). 6. Texto de Referência: Porque as comunicações e as artes estão
convergindo? (Lúcia Santaella). (Resenha) 7.
8. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre as Imagens Técnicas e Design de Vilém Flusser através dos textos abaixo:
9. Texto para Ler: Vilém Flusser “O mundo codificado” da página 88 a 135. Capítulos: 1. O que é comunicação? 2. Linha e Superfície e 3. O Mundo Codificado.
Aula 06 – O Bisturi do Software - Paula Sibília
1. Objetivo: Discutir os conceitos básicos sobre o Sujeito e a Subjetividade a partir das intervenções no corpo humano.
2. Texto para Ler: O Bisturi do Software de Paula Sibília.
Aula 07 – O Sujeito, a Subjetividade e a Identidade no Cyberespaço - Santaella 1. Objetivo: Discutir os conceitos abordados sobre o Sujeito, a Subjetividade e
a Identidade na Rede Virtual. A identidade multifacetada no Cyberespaço. 2. Apresentação: Apresentação do Professor
Aula 09 – As Redes - Do Rizoma à Autopoiesis
2. Atividade em Classe: Os alunos devem elaborar pesquisa na internet sobre os temas Rizoma e Autopoiesis.
3. Responder as seguintes questões:
a. Definir o conceito de rizoma utilizado por Deleuze e Guatarri? b. Definir os conceitos de sociedade da disciplina e do controle de
Deleuze
Aula 10 – As Narrativas Transmidiáticas e as Mídias Emergentes
1. Objetivo: Discutir os sistemas computacionais que envolvem as Redes Sociais e a Mobilidade nas Tecnologias da Informação e da Comunicação e que podem ser usadas nas Artes e Comunicação. Pretende-se refletir sobre conceitos que envolvem as interações sociais mediadas por redes sociais, cooperativas, de produção e compartilhamento informacional na educação e nas artes. Abordaremos as interfaces, os dispositivos e as práticas
promotoras de trocas nas redes sociais e nos sistemas móveis. 2. Base da Aula: Apresentação do Professor.
Aula 11 – Seminário 1: Estética nas Artes e Mídias Interativas; Aula 12: Seminário 2 - Estéticas das Mídias Móveis;
Aula 13: Seminário 3: Estética do Remix e Mashup; Aula 14: Seminário 4: Estética do Corpo e Vestíveis; Aula 15: Seminário 5: Estética dos Games;
