A PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO WANESSA DE CASTRO

(1)

(2)

# % &

$ ! ! '

# ( ) $ ) * +

#

(3)

/

)0# ) )&1) 2# 1) 3 %# $ $) !1)

#!1 $) * ! "# $ $# $#

)0# ) )&1) 34% ) # # !'

5 , ! $) * ! "# $ $# $#

)0# ) )&1) 6 ! ) # 7#! 8

5 , ! $) 51# ! * ! "# $ $# $# () & )

(4)

! " #!

# $ #!

% & " '

&

! ( "

#

) ! *

+ ,

#

-. "

(5)

# , !

! +

$ #! 1

# #

&

2 $ 3

#! + #!

/ #!

$ 4

#! 5 6 ,

31 ( $ & 7 - - " ! 3 4

! ( 8 "9 / " : * +

" / (

5 3 " : $ #;

#!

- < = 31 > : ? #!

$ #; $

. " / ' 0 /

#! @

#! " / ' 0 / $

& $ #! )

(6)

4

+ 5 " " $ ( 3 3 0 /

2 A B &

!

$ 3

$ 4 )

+ 5 , , ,

/ C 2 :

: 3 ,8$ , "

+ #!

1 +

2 >

( 4

#!

' !

! 2

0 :9 . #! +

+ #!

" ! ,

$ #! 5 " A , 0 > 8 - 1 7

(7)

./ & & +

, 0

+ &+ & +

1 & , /

+ ( *

, 2 3 & *

+ , 4

5 6

3

, 2

6* 5 +

, 2 *

6 7

8 , 2 *

& &

9 1 *

, /

1 * (

& * 6 1

* +

7 ,:

(8)

3

7 3 * *

, /

* 7 6 3

5

, *

* &

+ 1

* * +

7 3

. : , 8

3

* ( 7 9 *

, #& 6 1

& &

? ' * &

3 , / 6

3 3

'

& & 7 7

+ , / 6 7

& &

7 &

* ,

" .%9 "#$ 3 , @ * ,

(9)

4& & & 3 A7 & A * *

& A * 3 & & B *

A , 4& A & * *

& & A * & A * 3 &

A & * & & * & ,

4 & & * & A C

C& & A D C & * &

& & & C

& A * & * *

* & * & A * & A * 3 *

& A & E E, )

* & * & & & & A * 3

( 7 A * * * * *

& & , ) C & & &

& C * & B * &

* & * A & C D C &

& A * 3 , ! & & & C & &

A * 3 & 3 &

C & C A C & & & C & &

D C & & 7 , 4&

& & * & &

& A * & C D &

* & * & & *

D C D & * &

A * & * * ,

7#: ;) $ < A * 3 , @ * * , # ,

(10)

=

<

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?

@ 3 ?< / 3 A 3 B >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

?>? $&% '() #$ $ C) ),C&1 $) ... 20

?> )%# ) $# C #!$ D +#,... 35

?>E ! $ % C ! $ $# # $&% '()... 41

?>F 0) , '() $)%#!1#... 55

?>G ) , '() $# C )0# ) # & ) $) %),C&1 $) ! $&% '() # #$ +)+ $# )H#1) < &, # '() C) "# # !#%# I ... 59

@ 3 < 3J >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>KL >? # M& . '() !1#+ # 1N, % ... 70

>?>? )!1 1)... 72

>?> 1 % C '()... 73

>?>E &$ !' ... 74

>?>F %& )... 75

>?>G '()... 76

> ,C % '() $ C# M& $) # $) C 1 % C !1# ... 79

>E )$ $ $# $# #5C # ()... 80

>F C )C) 1 $# 0) , '()... 91

@ 3 E< 3 O >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>PG E>? ) , '() %)!1 !& $ #, # " ')... 97

E> !I # %# % $) M&# 1 )!I ) $ +!- 1 %) C % $) !) ! % ) $ C# M& ... 100

E>E #!%)!1 ) %), ) C )0# ) # ... 104

(11)

E>G # 1& $) 1#51) &1 D $) ... 110

E>K %)! 1 &'() $) C )H#1) C# ) &H# 1) #!") " $) ... 112

E>L & %), ) &!) ... 114

E> ,C % '() $) &H# 1) $ C# M& ... 116

E>P 1#,C) $ C# M& # ) 1#,C) $ # %) ... 120

E>? ,)$) $# & ) $) %),C&1 $) 1 2 9 $) ! C# M& ... 123

E>?? 0) , '() $# C )0# ) # C 1 $ #$ +)+ $# )H#1) ... 127

E>? 1 ! $ % C ! $ $# ,C % 1 ! &1 D '() $ #$ +)+ $# )H#1) # ! !0) ,I1 % $&% 1 " ... 129

E>?E %)!1#51) $ C# M& < " !1 +#! # $# " !1 +#! $ 0) , '() %)!1 !& $ ! C -C # %) ... 133

E>?F C #!$ D +#, $) C )0# ) # ... 135

E>?G " '() $) %& ) 0# 1 C# ) C )0# ) # Q%& 1 ... 137

E>?K C )0# ) # # & &1). " '() #, # '() ) %& )... 146

@ 3 F< O >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?GP R 3 = >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?KG R >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?L R * 1 D $) ! #&! S# %), C )0# ) # # ! )2 # " 'S# $# $# & %), C )0# ) T U # &!) ... 179

R * 1 D $) ! )2 # " 'S# $# $# & %), C )0# ) T U # &!) ... 180

R * 2# E * )!)+ , $) & ) $# ) , '() #$ +)+ $# )H#1) #$ $ C) ),C&1 $) ... 181

R * 2# F * -$& ) $# #, #$ +-+ %) ... 183

R * 2# G * -$& ) $# !0) ,I1 % ... 184

R * B&# 1 )!I ) $ +!- 1 %) C % $) !) C ,# ) $ $) %& ) >>>>>>>>>>>>>>>>>... 185

(12)

R V * &1). " '() C ##!%9 $ ) 0 ! $) %& )... 188

/ >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>?P / ? * )H#1) $ 1& , $# ?W # W X # ... 191

/ * )H#1) $ 1& , $# # )$)... 193

/ E * )H#1) $ 1& , $# # # )$) ... 196

(13)

3

#C # #!1 '() $) 1 Y!+& ) $ $I1 %) T3 G

C>LGU

% ) $# 'S# ! )+ , '() T6 3 G C> KU

% ) $# !1# '() C #!$ D. ),C&1 $) . T6 3

G C> U

% ) $# %))C# '() M&# # # 1 2# #%# ! !1# '()

C #!$ D# .# C#% 1 !) Z# 1 H&!1) " 1& [ " T6 3 G

C> PU

% ) $# C #!$ D +#, T7 3 ?P KU

)!%# 1) M&# &, C )0# ) C #% %)!9#%# C 1& #, C )H#1) $# 1 2 9) & !$) %),C&1 $) %),) #%& ) T #1 11) E C>?ELU>

$# $# !I # $) C )%# ) $ # M& . '() !1#+ #

1N, % T F C>K?U>

)C) 1 $# 0) , '() $)%#!1# #, #$&% '() ,#$ $ C)

(14)

3 3 )!% & , ) %& )

)!% & , ) %& ) Q C ##!%9# , ) M&# 1 )!I ) ! %

)!)+ , $) & ) $# ) , '() #$ +)+ $# )H#1)

#$ $ C) ),C&1 $)

#, #$ +-+ %)

(15)

3 = & $# 0) , '() $) C )0# ) #

#,C) $# C )0 () $) C )0# ) #

M&# ")%N %9)& $) %& )\ M&# C #!$#&\

),) 0 %)& & C I1 % C#$ +-+ % \ B& !1) ] & #5C#%1 1 "

C 1 $) %& ) ) M&# %)!1#%#& %), #& &!) \ ),) 0) & C 1 % C '()\

(16)

)04;2

FG2$

/

#/FG2 0/ -2#)

/

)0@2;!/FG2

/ #2! 0)#/FG2

D #! ! 8 #!

8 + +

! '

$ 4 1$ !

& $

1 8

" ! 9 ! $

1 9

8

! E

(17)

& * (

, H +

, @ 6

& 7 , @ 7 6 * ?

' *

&

7 , *

* 7 ,

/ 5 ? 6

8 ,

*

5 *

* ,

7 , *

6 ( * 7 *

,

6 6

&+ 5 6 ,

* ' *

( 5 & *

* * ,

H 3 (

& '

(18)

& & 3 (

& , 0 6 ' '

6 ,

& - ) *

# *

6 3 (

( *

1 ,

6 7 - & ** JKLL>M '

* * '

&+ 9

, # & 7 1

* ' 7 ; ! #

*

& , #

( 6

& +

7 * ,

-) * # 6

* $ * 6 N

* N N

* ( N 5 J#/-4

%%-<===M, / * '

+ 7

5 +

7 O & J<===M * 5

5 * '

,

P+ 6 - & ** JKLL>M

(19)

*

? ,

* (

6 3+ - & ** J , ,M,

* ( Q ) * 7 1 5 1

6 ,

0 ( ( *

% - J<==>M ? * 1 * 7

* ( ,

6 !

( J@ R <==IM * 7 <==K K< STU

& V IKU 1

* , / ! (

J , ,M D $

8

) E 6

& 3 6 ,

6 1

, / * +

* *

* * ' (

* &

( &

1 * ' ,

& 6 6 3

6 * *

. * (

1 7

(20)

? 6

& '

, /

7 *

: JW20 / <==<M,

# 7 W 6 & 7

3 3 6

* * / ) + ) * +

J M, / &

3 + 1 *

* 7 , +

1 1 7

6 * ( 7

& 3 ,

4 3 $

7 * *

/ ) ) * + J

M 3 6 7 *

*

* . ?

+ : & *

7 3 , / $: :

: & 8 #!

#! F

0 # K * ( 7

&

3 ' &

* 1 3 *

* * 1

& 1

(21)

* & 3 $

$ #! & #!

#! /

' , *

!

# 7 ( +

( * 7 ) * +

* 7 * '

7 6 ( 1

6 , 6

R ! - J<==<M ! ! &

J<==SM J<==<M J<==KM % - J<==I <==>M R JKLLT <==>M,

/ 6 7

* 7 *

*

7

& , 7

RA DA JKLL>M X JKLVTM, 7

' 6 '

3 6

0 J<=== <==>M ! J<==>/ <==> M - J<==>M - - J<==> <==TM J<==<M W + 7

JKLLVM R ! - J<==<M J<==IM %

-J<==I <==>M,

/ + *

* + ) * + * ('

2 J<==TM R J<==>M @ JKLVYM

(22)

0 # < &

7 *

6 7

/ ) - 5

* / 6 ! J<==SM *

& 1 ,

/ *

* 3

* &

3 (

3 3 ,

! 1 * # I

7 '

* 7

' 1 1 ?

* * 6

( 5 7

( ,

0 ? * '

& ( '

+ &

(23)

#/ Z4 %2 K

#204 [4 /%)\/FG2

;/%

/

-] )-/

. 6

& 7 &

* (

7 + + ,

+ 6 7

' , +

, / 7 +

* & *

, / * & +

3

& 6

& 7

* :,

(24)

( &+ ,

* ,

H , - *

, H * 7

5 7 6 ,

/ ? _ ) ?

* $ 6 *

* *

* , 6 7

*

5 3

& ,

& &

, 5

& , / * 6

& * 6

& 7 N 6 7 & 1

* + &

* N 6 6 *

3

* ,

7 *

' +( , + 9

3+

* '

(25)

* & 7 3

*

`* , #

* * *

7

* ( * * ,

# 6

+ , 6

& 5

& &

* * 7 , H 6

3 *

, 0 &+ *

. : ? 7 *

&

3 7 6

7

& # 5 4 5

& ,

* 6

* , ! 3+

+ Q /

6$ * ,

/ 3 * ,

& * Q ( 5

7 6 6 #

* ) 7 ) *

(26)

-@ <==K <==T ,

0 &

/ ) 6 &

7 &

6 * *

+ , 6

* * 7 6 3+

* 75 *

& * 7

(

,

* * 6

* 7 4 ) *

# &+ 5

* , /

W JKLLLM # & JKLLLM R 0 JKLLLM X D

JKLLSM W & J<==KM 7

? *

3 5 6 , 0

W & J<==KM *

* ( SVU

9

, - 7' *

7 $ * & '

* 3+

* 75 ,

# 3

,

J<==<M 7 5

* + !

(27)

* *

5 ( ' * 8 $ K, *

* 6 7

? 6 N <,

& 3+

5 * 7 7 * N

I, 5

( ` + * ( `

,

. 5 1

* (

* *

, H *

& ,

/ 5 $ *

, - 3 *

+ : J /; 2-/ <==< ,YTM,

- J<==YM 7

* ) * + ' *

*

.

7 6 +

* : J-)%R/ <==Y ,SM,

0 & 7 *

( '

7 ,

'

(28)

6 "

9

* * '

* 3

6 *

,

/ $ :

: : & 8 #!

#! F 7 ,

/ 7

+ @ !6

a 1 &

* 6

-) * # , 6

7 '

* 5 +

* *

& &

* + *

*

1 *

* ,

3 + * 7

W * *

! # , # * ^ @ JKLLTM

* * + ) * +

3 KLVS,

* ? 3 3 7

(29)

, 2 3

) * + ,

0 KLVL * 0 ) * +

J * M ?

* '

* ? ) * +

J2%)R );/ 42-4/ ^ [/R) ; <==SM, # * *

3 @ )

7

7 6 # #

) * + ,

-* + @ ) +

, * *

,

KLL= * ( 3 * 2

4 ^ [ J<==SM 1 5

* 7 1

( +

G 1

,

2 ! 6 KLLY

0 ) * + J * M + 6

, H @

3

7 4

) * # + 3

@ !6 ; ? J2%)R );/ 42-4/ ^

[/R) ; <==SM, / &+ * 7

* + 3 7 7

+ , 2

(30)

7 ,

( 5

? @ , ( 6

& * *

( 5 , / * 6

*

* + * , 4 7

& 3 * a

+ *

* + 6

-6 [[) & *

6 3 &

* 7 ,

( 5 + * *

6 7 3 6

% - J<==I/M 6 * &

+

,

1 % - 7 1 . : 6

7 * - @

7 6 6

& + 5 , ) *

% - J , ,M (

, ] 3 $ *

J * * * M 5 3

5 (

' N

. *

(31)

& * ?

6

:J%/# ; / -/042- <==I/ ,T>M,

* 6

* * ,

/ *

& & * *

* *

+ ) * + , 0 & * *

( 5

( 5 (

6 7 3 &

+ ,

^ @ JKLLTM *

7 3

$

. & b & B b

B b B

9 &

, 0 3 6

9 3

, / 7

& * & , H

* 3+ & &

+ 6 ' :

J ;/ 2 ^ @; ); KLLT, , K>VM,

8

* * /

) ? @ + ) * +

8 7 3 6

(32)

6

* * 7

,

# ( * &

@ 7 IV > D

* + 7

@ I=

& KY= <= , 0

a

6 7

3 *

+ 1 ?

5

, . ( :

& &

? <= 7 ,

& 7

,

/ 7 * #

@ 0 - & @+ 7 R 0

- & @+ @, ) KL

KLLT 3

@ !6 R P ; 7, 0

<==S ) *

@ ) )),

/ 6 0 - & @+

J ( M, 2

(33)

8

,

/ # @ 0 - & @+ *

5 $

) * / ) N / @ @ N

P / , 0 <==T *

7

/ ) * & , # & ?

* & + &

I< IY , 4 * / )

6 ,

# / ) *

-@ 3 + > &

& +

, & *

' * , / <==Y 7

*

* + J

` M

+ * $ *

N

* 7 &

* N (

* 7 7

6

* ,

. 9 : * 7

* 7 ,

] 1 * # @ 0 - & @+

(34)

* 7

7 + , 2 1 * &

* 6

7 ( ,

/ & + 1 7 *

( *

,

* 1 * 7

+ , 0 ! #

+ * +

# 5

/ * + , /

' * *

8 , / a5 ( * +

7 ,

2

' + $ * 3

( * * ) *

/ ) @ Q

-* ! # !#

( * ' ) * +

Q ] ( 3

!#Q 2 &+ Q / !# &

6 3 *

Q Q - &

6 3

Q

/ '

3 $ $

#! : : & #!

(35)

3

3 * $

• R * * 3 7

* * N

• / * * 7 1 +

+ * N

• / ' (

3 N

• ) ! # 6

3 & ,

1 ( 7

6 * 7

3 $ ! #

7 3 4

* $

?>? $&% '() #$ $ C) ),C&1 $)

/ '

?

#& JKLLK %/# ; /

-/042-<==>M .4 9 + :

(36)

Figura 1: ; 9 + J%/# ; / -/042- <==> ,Y>M

* 9

(

& * 3

& J%/# ; / -/042- <==>M, / '

3 7 ' 6

* J * M 7 J M

* J M * J M 6 & 3

* ' * &

3 * * ( .

& :,

0 6

* 3 7 '

+ +

6 3 7

7

Saber do aluno (ponto de partida da relação, construído pelo sujeito através de suas interações formais e informais com o meio social e com o saber de referência).

Saber do conteúdo (referência epistemológica da relação, oriunda do meio social, cuja construção é alheia à escola).

(37)

* *

& 7 '

, J , ,M,

/ *

5 *

J@/ 0 - ` M, / (

* 7 7

`*

3 , *

6 7 & 5

+ , 2 * 6

5 7

* ? *

, / @ J , ,M * '

( $ * +

7

* ' *

, ! JKLLYM 7

6

. ' 8

7

* 7

& 7

9 7

* (' *

* 5

: J , =LM,

] * 6

&+

(38)

%),&! % '() !1# '()

1 7 ` ,

* 9 *

, )

, / * '

6 ,

- ; ; 0 K

D 5

#! ! E (

; 6 7 * 6

7 ,

/ * *

+

* 5 & 1 +

* , / (

(

' ,

( & 3

J ` M * .

: , 0 *

' ,

! J<==SM 6

* + + $

1_;

(39)

• +

* ' '

* + N

• 7

7 1 9

7 N

• * 7 * & 7

& N

• 7 *

' N

•

N

•

6 ,

! J<==SM * 7

* * , /

* * * (

, +

, ) * 7 6

, R+ *

6

1 *

, /

* 7

9 J 6 ?

M *

& ,

- ! J , ,M

(40)

+ +

( $

• $ *

* 4R R#; R

* *

+ 6 3

' 3 + O

7 & G $ ,

0 * $

7 *

1

* * ' & ,

• 2 $ 7

*

1 9 *

7 3 * +

* 7 + N 7 *

6 1 * * 7

& N * C

3 N 3 ` '

N ,

• / 7 / R / 7 /R/$

& * ' +

7 /R/ 7

6 /

9 , W+

7 *

3 * , 0 ! J , ,M

5

9 , 2

(41)

• ) ( * J +

+ M$ * (

+ , ) ( 1

* ' &

& 3 ( 7 * 7

, ) *

3 & ,

.- * 7

' (

* 7 +

* , /

* 7

+

* 7 * *

+ +

: J!2;/0 <==S ,=VM,

J<==<M 7 +

* + 6 *

& , / 6

& ,

2 3

* & ,

2 *

* ( 5 *

+ * '

7 , # 7 J<==<M D

#! ! $ #;

$ #! $ EJ ,KSSM,

/ &

9 & 3

+ * ,

(42)

*

6 7

* 6 & +

J /- ; 44) <==KM, 6 *

` * , P+

9 +

J@; ); KLVYM 6 ,

+ 7 6 KLT=

J /- ; 44) <==KM$

./ 6

, 6

6 , 2 7 6

* 7

7

5 : J ,KTM,

R J<==>M 6 *

6 * * $ D

8 4 #; 9

. 9

8 4 ! FE J ,<IM, /

&+

$

• 2 6 `

, 2 & R

J , ,M 6 & 6

3 6

,

• ] 1 * 1

' &

5 * (

(43)

( 5 * 6 * + +

& , H *

7 + 3

, / 6 ( 5 &

* * + R

J , ,M 7 * $ #! #!

$ ) #! #!

+ #!

6 $

• " #! #! &

6

( 6 , ! 7

( *

, 0 6

J%2 2M

3 + , !

( 7

, * 6

7

+ & , 2 *

( a5 *

* * 6 6

' * < J , ,M$ #! .

#! . ! . #! . #! *

& , ]

*

* + &

(44)

2 +

6 7 7 G

( * R

J , M, / * 6

G * *

7 , / 6 1

( 1

& ,

Figura 2: # / ' JR/% 04 <==> ,<TM

• ? ) #! H 2 7 * 7

J M * ' * , 2

* 7 7 * (

J * ( M, * *

7 *

descrição da solução do problema através de uma linguagem de programação

execução reflexão

depuração

conceito estratégia

agente de

aprendizagem

social

(45)

, ! * 6

& 6 & 3

7 J

* * M a5 *

& * `

* , 2 * 6 *

* *

(

* , 7

& *

J ( M 7 * !

$ #! $ #! #

* (' 7 '

* O ,

' * I$

Figura 3: # ) / 7 # * JR/% 04 <==> , <VM

• " #! H 7

1 *

* ' 7 '

seleção de opções

execução da opção Reflexão sobre o

resultado da opção

depuração da opção

Interação aprendiz - computador

Internet

Abstração reflexionante

(46)

, & `

6 *

9 . . ,

/ ' J *

M J . * M

7 ' H #! . #! .

! . #! . #! JR/% 04 <==>M

* S$

Figura 4: # 7

. 3 : * JR/% 04 <==> , <LM

2 . 3 : 6

'

( 5

3

J 6 & M + '

& ,

W+ 7 7 6

5 6 ,

* 7 + &

(47)

9 / . 6 &

. , / * 7 * *

6 &+

$ . G $ /

, 2 . 8

* 8 7 +

+

9 J%2#XO22 ^ 22% c <==KM, 6 7

* *

3 $ 7 3 6

3 7

1 9 ,

/ 6 6 &+ 6 * * +

( * * * *

, 2 G

, ! ' 5

7 G

7 , ** R JKLLV ;42% 44)

<==KM * G 6

* * +

( 7 ,

2 + 6 I $

3 & , I $ 6

* '

5 *

* 5 , I $

( * 7 & 7

3 *

7 6 * ,

(48)

& * ' ,

4 6 ( & ( $

, 2 & ( 7

a *

? ? *

6 *

5 , *

N * 7

3 *

J!/;# -#W) <==KM,

P+ $ (

5 3

7 + 9 , W+

$ + ( 3

*

, - 2 J<==>M $

* 6 $

* *+ N *

& N *

` ( 5 N

6 N N

,

! * $ &

6 RA DA 3+

*

7 ,

/ RA DA J; 2 KLL>M 6

3 6

6 & , /

(49)

, 0 3 6 7

, 4 6

, 2 +

5

J ) 20 4 KLLTM, 2 3

,

6 6 ; J( A 2 M

* 3+

( 6 ? , 2 ; 6 6 & .3

: 7 +

, 2 ; 5 &

& $ 7

3 3 * ,

/ ( *

* 5 * C * 5

7 ' *

* * , 7 &

&

, 7

* '

* ' 6

( * J#; \ ^ !2;/ - <==KM, /

C * 5 6 (

* 5 4R 3

' , / 6

' *

(50)

* & * & 3

. :,

0 3+ 7 C * 5 *

@ 3

! 1

* ,

9

+ 7 & +

* *

,

6 7

` 3 6

3 , /

3 ` * *

5 3

& +

+

7 3 & +

,

?> )%# ) $# C #!$ D +#,

2 7 5 ,

/ * 5

7 6 , P+ (

5

3 * *

<_,

(51)

2 + * *

. 7 * * +

, / &

6 * (

1 * 5

3 7

* ' *

: J!2;/ - KLLY , =TM,

3 !

J , ,M ( 7

* 7 & J

7 M, &

+

& &

7 ,

- RA DA J; 2 KLL>M 5

& & 3 7

6 , 2 6 6 *

6 , 2

6 6

6 7 ,

0 * + * ( ,

RA DA J , ,M

* (

+

3 + & +

, ) 7 6

(52)

( * + . & :,

0 RA DA J , ,M$

. 3

& *

* , / 1

& +

5

J 9 M,

& & *

& ,

' ( 5

7

J M:,

/ * 6

5 9 ( 3

3 , /

& 7 1 `

6 & ,

3

6 &

* 7

, # ( J M

6

?

* ' , / *

6 & * RA DA J , ,M,

2 7 * 7 * '

6

7 , 7

(53)

.0 6 7

$ b

7 ' 7 *

6

B JRA DA KLVS ,LLM,

7 6

+ 6

* & 7 , H

3 '

7

RA DA: J; 2 KLL>M,

X *

7

& P P & C A X % C

7 &

/ 7 ( J / #%/); ` M, X J , ,M

7 6 ( 5 , H

* *

* ( ,

.H 7

7 * 7

( 5 3 , J,,,M

/ 7 X

( 5 * ( 7

* 8 ( 5 7

: J , ,M,

2 # / 7 X JKLVTM

( *

^ J<==SM$ +

7 $ #; ;

$ 7 '

' '

#! 5

(54)

Figura 5: # / 7 JX2% KLVTM

#

7 6

+ & ?

* ' , 0 &

* '

7 & J , ,M,

X ' ) + / 7 ) /

* '

7 , / *

&

3 3 &

* 5 J , ,M,

*

X -& JKLLY ;)-) ^ ;)442 <==SM$

• - + $ 7 * 7

* 5 *

' 9 ,

6

. ( : ? 6 7

Vivências concretas

Conceitualização

abstrata

Observações

e reflexões

(55)

(

2 * * '

7 ? 9

' 3 ,

• C$ #! $ *

*

' , 4 7 7 6 *

&

? * ' 7

- 7

1 * ( 3 ,

• #! $ 3+ '

* 5 7 1 '

, & *

'

* '

, R 3

( 6

7 ,

• " #! $ $ 6

*

. ( 5 : '

, 4

* (' 1

' + + *

(56)

-& JKLLY ;)-) ^ ;)442 <==SM 6

* ( 3

+ #! $ ,

7 ,

.# 5

* ( ( 5 ,

P+ 7 6

( 7

' , -

b B

: J ;)-) ^ ;)42 <==S , =VM,

0 & +

3+ &+

7

7 6

7 + , /

6 & ,

?>E ! $ % C ! $ $# # $&% '()

6

( , ! * * 5

* , # 7 - J<==>M 6

6 &

5 ,

3 , 6

7 , 2 &

3 '

* & +

(57)

/ 6 6 '

+ & +

# 5 ( W / ( 5

, # * ( 3+ 7 +

8 8 , *

* , # * 7 # 5

6 3 *

-- J<==T ,Y>M #! & ,

-0 J<==>M -6 [[

+ #

*

N , /

7 * 0 J<==>M

3 ? +

, / & +

& 3 6 *

6 * + ? D

E J0)#2% -#2 <==>

,><M, / 7 1 * 5

6 , 6

* ,

8 6

* ? 1 /

! *

4 J0)#2% -# <==>M * & ?

(58)

8 ,

2 3 6

6 & ,

! &

7 $

.# 6 &

&

N

* &

& * : J!2;)0 <==>/ , <SVM,

! * 7 &

+ 5 JR) );/ <==SM,

& , / ! J , ,M

& +

7 ,

& * 7 * 8

&

* 8 *

* ' 3

&

3

, D . $

#! $ . C

#; E JR) );/ <==SM,

/ ( ,

/ - J<==>M

' +

* 5 5

$ 4 9

4 *

(59)

• * $ Z2 & 6

, 0

6 * 7 * (

* , / 6

+ , / (

: J-/042- <==>M, ;

6 ( 5 '

' * 7 ' + *

0 J<=== ,KYM,

. * 9 * 7 6

+ 0 7

*

0 7 , 0 * 9

* + 6 + ( 5 :

J ,KYM,

! J<==KM * & J M

$

. & 6

'

* , 7 &+

* '

' '

* ('

6 *

( 6

' ' '

* ('

1 '

:J!/4 ;/0/ <==K ,K<VM,

/ '

? ' 1

(60)

J0)#2% -# <==>M, / 6 * * 7

7 ,

. : & ,

• % 5

& # 5 * * *

& ,

* ( . :

+ 6

( (

, - - J<==>M

./ *

5

& b 6 B 5

& * &

' 5

' :,

• # ( * 8 5 *

* * 3 (

' # 5 (

W , / 5 6

, 0 5

# 5 3 ,

6 (

'

* 8 *

( 3 ( + , /

6 & 7

(61)

5 * '

' * , 2

6

( 6 ' 5

' , 4 +

'

& , (

7 ,

H &+

7

7 +

* 7 ' ,

0 -#2

# ) R 6

-6 P * * 7

+ $

&

' &

,

! * &

+ 6 ,

+ 7

& &

' & 5 & ,

' * 6

* a , & 3

' (

*

(62)

& '

6 , 0 J<==>M ! *

4

3

,

/ +

* * 7 ( +

4 " 3 J0)#2% -# <==>M

* ) # ) 4

, (

* 7 $

• N

• + / # 5 N

• N

• * + N

• N

• $

' 3 ,

W + 7 JKLLVM

& + &

, /

( * 8 6 3 ,

W + 7 J , , , >VM *

(63)

6 $

• ] * ? *

+

3 N

• ; & * 8

'

* N

• ) *

* * 7 N

• ) 7 * 8 ' *

* '

6 *

N

• # . : J%c0#W

KLL> W ;0"0 \ KLLVM

'

3 * & '

5

& ,

4

&

6 7 0 J<==> , V>M,

& 3

* * 7

b B, / $ 5

?

(64)

? 6 ,

6 9 * +

# .> " $ 8 D #

# > E, %6 A

KLL= ' * +

$

. (

, J,,,M

* *

, / 7

* ' +

& ( 6 : J%HRc KLLL ,L<

LIM,

@

9 * ,

+ # .

> " $ 8 3+ 6 ,

* 7 7

D #! & E J-2 -/

-/042- <==> ,>YM * 6

7 & 8 D 8

8 & & #!

#! $ E J , ,M,

4 *

* '

& *

* +

*

(65)

# * &

* '

*

, ! *

* * 7 Q - * 7

* *

& , 4 + 7

6 (

7 3 7 3 *

, / ( ) * + *

9 *

,

/ 4 ) * #

6 * 8 7

'

' + 7 '

7 , J<==<M '

+ *

7 6 &

,

/ ( * + *

9 *

, / J , ,M 6

+ , R !

- J<==<M 6

( + , / &

(66)

./

3 & * 7

& b * B

, 2 3 &

* :

JW ;0"0 \ KLLV , >LM,

J<==<M ( *

6 +

7 , 0

* 6 5 &

* ' + + + 1

' 3 & ,

3 6 & 3 4 &

* ,

W + 7 JKLLVM 3

. : $

• ( *

3

*

0G2 H ?

7 N

• 7

+ N

• * * '

* 7

* 8 ,

J<==IM &

3 & *

* ) * + 6 7

(67)

& 7

3 *

* 5 7 * J/ - % KLV=M

5 ? J /; 0 ; KLL>M 5

J 2% !/0 KLL>M, / * T 7 J<==IM$

Figura 6: # * & 3

& J <==I ,KIYM,

/ 1 & (

7

& 6 * + $

$ 8 +

( 3 6 &

Metodologia de Projetos de Trabalho aliada à Informática

Educativa

O processo ensino-aprendizagem

A aprendizagem e seus aspectos afetivos, sociais e cognitivos

Aprendizagem significativa

As múltiplas inteligências e a inteligência emocional

COMPETÊNCIAS

PEDAGÓGICAS CONHECIMENTOS TÉCNICOS

Utilização e avaliação

Planejamento

de Projeto avaliação dos resultados com olhar voltado para o desenvolvimento de competências

dos alunos

PROJETOS DE TRABALHO

Sobre o uso da Informática na sala de aula

(68)

, ! 6 ( 6

Q % - J<==I/M $

.4 * * *

( 5 *

* '

& 7 '

9

7 *

7 ' : J , SLM,

* 6 $

& * *

N ( *

1

% - J , ,M 3+ &+

7 * & ,

'

0 ! @ ( 0 !

# & J%/# ; / -/042- <==>M *

* , 0 ! @

%

-J<==I/M 6

9 7 *

* 5

* +

5

5 &

& *

J-#W/@@ KLL>N @/ 0 - -/42 ^

!/F/ / <==KM, 0 ! @ %

(69)

• / * +

& 6 * J M

+

9 (

6

6 6 N

• ; '

*

' *

& 7

' * N

• ' &

, W+

. :

(

&

* N

• * &

, / *

& *

* *

* 9 N

• # & ?

3

& +

3 , /

3

(70)

& 5 5 N

• / * *

*

* ' +

&

6 '

,

/ '

0 ! @

? * ,

% - J<==I/M *

.H 3 1

1 * 1

( (

3 6 * * 7

' J , >YM:,

# * 7

3 3 *

( 7 3

* ,

?>F 0) , '() $)%#!1#

; * * *

*

* 7 , 7

6 [[) * (

$

7 *

+ * * ' 9

(71)

( & 6 * 1

* J1 7 6 5

6 M

* + 7

* , *

8

, ' +

&+ , 0 *

3 , 0

3 * ,

/ 7 + + 3

+ 6

* 7 5

* &

( & 6

+ ,

0 & 3

, /

' ? *

* , /

1 *

1 + 1

7 7 & , !

6

* 7 3+ &+

3 *

* , / 6

( 1

* * &

(72)

7 a & ,

2 * & 3 +

* 7 * , #

( . : * &+

* 7 ' *

' , /

+

! 6 (

1 * ' *

' ,

2 * *

7 +

+ , / * *

7

' * 6

7

& &

* a '

,

! * Q * *

* Q 2 6 + * 3

7 * * 9 Q 2

6 &+ *

* '

, H

* *

5 * 3+

, / 6 *

(73)

( N *

5 ,

* *

3

7 ( ,

) J<==TM *

$

• N

• - * * 7 N

• / + (

+ N

• # ( *

N

• ! * ' * N

• 5 * 7 N

• * ( N

• ! & $ &

3 3 N *

N & 1 +

1 N &

( ( N

• ; 7 *

* ,

/ * ) J<==T ,<KM * 6

7 D #;

$ #! 8

#! E, /

6 *

* * 3 *

(74)

7 , 0

* + ' * ,

/ 6 3

6

,

?>G ) , '() $# C )0# ) # & ) $) %),C&1 $) ! $&% '() #

#$ +)+ $# )H#1) < &, # '() C) "# # !#%# I

* &+ * 7

+ + *

$ 7 '

( 5

* J2%)R );/ <==TM,

R JKLLTM * * ( &

& & ,

& R + *

* &

6 * & * ,

&+ 1

6 ' 6

+ 7 * ,

2 J<==TM * 7

? ' +

+

* 7

* 8

7 * '

(75)

& 1 * ,

@ JKLLTM 7

./ '

*

& b 7 B

b & B ? N

5 7

& b

B 5 5

, 0

? 7 &

' : J ,TYM,

4 * 5 6

* *

& *

( / A J<===M *

* J M +

* ,

* &

* , #

* '

* + , 2

* ( . & :

* '

* ' , H * 3 +

* 7 * & * '

7 , / (

& 7 & 7

* 3 3 ,

] &+ 6 5

+ , ; JKLL=M 3 +

7 *

(76)

5 1 1

1 ' +

& ) * + ,

P+ / ^ # JKLL<M * &

+ * + 7

. * : *

* * &

,

2 J<==TM * `

* 7

* 3

+

& ,

% - J<==T/M *

+ *

* * + , 2 * $

• * *

+ N

• # ? * 1

* 7 &

N

• # & # N

• # & J ? M

*

N

• ( 5 7 ,

/ 3

(77)

3 * * ,

% - J<==I/M ( 5

3 7 7

7

7 (

+ ,

- `

* ` *

(

3 , /

*

* * ,

R ^ / J ` M & 3

&+

* * * ,

' *

G ( + &

?

, R ^ / J ` M

. 7 * *

* 9

* + ( '

*

* : J , KKM,

& 3+ &+

* *

/ ) @

3 , %

-J<==I/M ( 5 &

(78)

* , $

./ 3

7 ( &

, 4

9 *

& : J%/# ; / -/042- <==I/ , >Y >VM

/ '

3 *

) * + &+

'

, / + * 7

* 3

*

* 3

+ ,

H 3

+ * a *

7

& ? ' ,

a + 0 ! @

J%/# ; / -/042- <==>M

7 +

* 6 & * &

& 6

& + 1

,

# * + *

(79)

3 * & * &+

, # 7 !+ # 1

+ ; D !

E,

+ 6 7 *

,

/ * 9

7 *

7 3

7 * ' +

* ' ,

3+

6 * . :,

& 3 '

7 &

*

' *

6

+ '

' a *

7 &

* * ' ,

# +

+

, # * 7

(80)

7 3 + *

* &

, H 6 *

& 3 , H

+

* & &+

' & 7 ,

6 7' 3 3

( 6 7

, / 3 & 7 7

, &

3

. ? : & , 2

& 3 7

, 6

3

& 3 * ' 5

* 7 (

,

! & +

3 * , ]

5 1 *

1 * '

J M (

7 * '

& 7 3

3 ,

2 &+ 3

6 *

? 5 *

(81)

/ 6 & 3 6 3 &

3

* & ,

6 3

3

' ,

6

6 * '

* 6

1 ,

/ *

7 3

7 3+ * 7

& 6 6 * 7

3 3 3

+

(82)

#/ Z4 %2 <

;# ;-2 ! 42 2%d )#2

./ 7

& 5

& 7

' *

& :,

(83)

, / ' 7

/ ! 77 ^ C 7 3 J<==SM

* ( +

, 0

& *

* D $ #! $

#!

EJ 2 /0 ^ )X% 0 KLV< /0 ;H ^ %e X KLVT , KIM, /

* ^ D JKLV< %e X ^ /0 ;H KLVTM

/ 6 J<==IM$

), / *

N

)), / * '

N

))), / 5 * +

* N

)R, 2 * 5

( 5

* N

R, / + * '

,

/ ( &

J /; ) ; <==SM ? *

3 , 0 + '

(84)

7 (

' *

3 , ( 3

3 *

5 a5

7+ 7 ; A J<==> , IK I<M $

• C 8 #! . H

& 6 * * '

, - + 6

( ' 3

3 * 3 6

, / 7+ 7 ; A 6

'

& *

' N

• " #! H

* 7 '

# 5 W 6

&

* 8 & N

• 0 #! 4 4 #!

H 7+ 7 ; A * &

1 *

& * N 3

* * +

/

* & 3

(85)

3

( ,

# &

* 3 6

,

>? # M& . '() !1#+ # 1N, %

*

D J 8 K

! #!

#! 9 #! E

J!2;)0 <==S , >>M,

2 6 7

6

, H * ! J<==SM *

' +

, /

] W & JKLV<M *

D

5 #! EJ!2;)0 <==S ,>YM,

J<==SM * &

( , 2

3 &

(86)

./ 5 +( (

6 9 , 2

3 6 6

?

, 6

1 ' &+

7 + , / 6

3+ 6 7

7 &+

+ : J /; ) ; <==S

,>LM,

/ 6 ! J /; ) ; <==SM 5

J /)M 3

W & JKLV<M

+ , 4

(

, 6 '

3 7 7

+( * ( ,

! J<==SM * /)$

./ 6

*

6 +

* 7 9

+ 6 3 ,

* J *

M

6 : J!2;)0 <==S ,T=M,

/ 5 & ! KLLI

1 ( , ! J<==SM

C# M& . '() !1#+ # 1N, % /)- 6

(87)

./ /)- 7 ?

1 3 '

5 * '

1 ,

3 : J!2;)0

<==S ,VL L=M,

! J<==SM /)- +

1 $

%)!1 1) C 1 % C '() ,&$ !' $ %& ) # '(), !

' * 6 ?

( 7

, 2 9 5 ,

+

,

2 *

,

./ 6 # #!% > 2 6

%)!$ 'S# , / 6 0 ! $ $#,

2 *

$ %& ) *

'()

& , R

!1# $#C#!$#!1#

$ !Y, % 1N, % : J!2;)0 <==S, ,TKM,

2

7 * V * .

: , 2 J(M

7 6 , 4 (

,

(88)

*

, ! J<==SM $ ! .

- * &+ '

a , 3 * *

* 7 3+

, $

+ @ JKLVYM 8 5 , 2 +

' , H 7 *

' * 7 , !

J , ,M 7 $

• 2 (

( , @ &

a *

* 7 & ,

• / 7

, /

* ' , /

1 6 1 #;

6 ,

• 2 & , R+ 7

* ( 6

7 *

3 ,

>?> 1 % C '()

- ! J , ,M &+ 5

/)-$

(89)

• #

6 7

, !

#! $ #! , H

/)-, # * ( *

, 4

+ ' ( ' , 2

& 1 . !

/)-7

' 3 '

* J!2;)0 <==S ,TYM,

] 3 7

( &

' ,

( 3 1

& 5 +

' ,

-/)- 6

* * 7

,

>?>E &$ !'

* 6 7

* * 7 ,

4 *

(90)

! J , ,M 9

7 * '

, 0

/)-6 * , /

* *

* ( ,

/)- 5

$

• ••

• /

N

• ••

• /

7 N

• ••

• / 6 (

* ,

>?>F %& )

2 6 Q @ *

6 1 ,

N &+

, @

7 & J!2;)0 <==SM,

! J , ,M 3 @

7 & 3 &

& 6 7 5

& * , W+

7

*

, H 6 . 3

& & * (

(91)

,

2 7 ! J<==SM

6 ' ,

/ /)- *

& ' 7 1

( ,

6

* 3 , @ 7 & &

& * , /

* *

( J!2;)0 <==SM,

$

• ••

• + 7

* 9 N

• ••

• 2 *

7 , &

3 , / *

3 , / & 1

N

• ••

• /

, *

+

, @ 5 ,

6 + +

* ,

>?>G '()

/ . : * , # * ! J<==SM

(92)

&

& ' ,

/ *

(

3

, / 6

6 (

, - +

1 ( 5 3

' * * ,

H 9 &

'

* 3 ' , * 7

7

3 + '

+ ,

H $

• ••

• 2 1

, 7

N

• ••

• *

( N

• ••

• / 6 * 7 ,

7

(93)

Figura 7: + ) - 5 J!2;)0 <==S ,TKM,

1. Contrato

aberto

fechado

formal

informal

estruturado

não-estruturado (x)

formal

informal

estruturado

não-estruturado

2. Participação

cooperação (x) representação

Co-gestão

3. A mudança

desenvolvimento aplicação de uma teoria

transformação (x)

4. O discurso

esclarecido (x) espontâneo

engajado

5. A ação

coletiva individual

comunitária

eficaz

não eficaz

predeterminada

(94)

> ,C % '() $ C# M& $) # $) C 1 % C !1#

6 *

, 0 &+ 6

6 * , H

,

0 &+ * &

&+

7 , /

3 3

3

, H + &

! J<==SM * 3

+ * * 6 *

, 2 * (

6 (

+ , !

,

0 /)- 6 3+

* (

, / 1 * . :

*

, 2 . : . :

! J , ,M,

2 *

& + ,

+ + 6

(95)

/)- 5

#! 7 /)-, /

#!

* , ! J , ,M

& * 6

, ! 5

5

+ * (

' ( ' , 2

! J , ,M 6

&

* + ,

0 . ! '

* * 3

6 3+ 3

, 6 *

3+ (

& , ! J , ,M

, (

,

./ /)- 6 & 3 7

*

, / & *

* * 6

* & : J!2;)0 <==S, ,KI< KIIM,

(96)

# 6

6

/)-, +

* , *

6 + 5

* ( , 2

+

( &

& , 2 6 * *

+ *

* ' &

' , 0 * ( 6

6

* &

J!2;)0 <==SM, 2

( *

. : (

& ,

/ *

1 * ( +

* 7+ 7 ; A J<==>M

. &

& * * +

1 : J ,YYM,

0 +

& 7+ 7 ; A J , ,M *

*

, 0 ?

(97)

, * ( *

+ * * ,

) * + 3 7

3 , 2 6

& ( 3

* *

* ,

/ * * a5

+ 3

' 6

,

/ * (' 6

* * *

* * 6

( *

J 20\"% \ ; c <==>M,

2 * 3

7 * 7

, 2 7+ 7 ; A J , ,M 6

1 ( '

3 , 2 6 3

* 7 +

* *

, H

+ * 7

+ * * 7 +

( ,

.2 * '

* N

* b B

* $

(98)

,

* ' +

7 3

* *

3 7 ( 5

* (' ' 7

7 *

*

7 : J 20\"% \ ; c <==>, ,VIM,

0 7 $

+ , / $

• / !

, H

& '

& , 6 + 6

, 0 *

* 7 & ' * (' ,

6

* 5 * J

M 7 5

,

2 +

' + (

' ,

*

, @ 7 +

* ? * , 2

' *

(99)

• 6 7

, 0 * 7 *

$ 7

$ #! * & N

* +

, / 6 * 7

* $ ' *

& *

,

0 ' + J/%R - !/\\244) ^

O/0 -\0/P ; <==SM *

&

& ' 6

* 5 ,

6 * +

* 7

* * ,

/ ( *

7 ,

• 2 6 & +

. : 6 *

$ #; ;

#;

/ /)- * ( $ +

' ' , H

' 1

,

(100)

/, ' $ #! J02M, ! J<==SM

$

, '

7 *

' 5

? '

* * &

+

3 *

,

, ! J , ,M ' 9

J0!M, - +

* (

, 2 +

9 #

$ #! 8 4

+ /)- + ,

/ 02

3 6 0! 6

( , #

/)- 6

6

* 7 * ,

#, * ' 9 J04 M

0! 02, 2

(101)

* &

+ *

' ,

04 $

(

J04M 7 1

5 J0 M, - ?

+ , ]

04 J M 0 J + M,

# * 7 $

' ,

* 6

+ ,

*

& ,

] ( * +

& .*

* : , 4 6

* ('

6 , # *

, 6

7 ' + N

( + , / *

' J!2;)0 <==SM, J<==SM *

* + . :

6

6 # %&1 #! "#,

(102)

3 ,

1 ' *

6 ,

J , ,M 6 . : *

'

, 2 7

3 +

+ *

3 . : * 7 '

5 , 6 .

: ( / J /; ) ; <==S, ,LYM,

J , ,M

6 & , 4

( 5 9 ,

. ( ( 5

7 *

, /

: J /; ) ; <==S, ,LVM,

0 3 7 *

& 3 * *

*

+ * * 7

& * 7

3 , /

* 7

* 7 * * *

+ * + *

(103)

/

6 *

' , # * ! J<==SM

* ( + , H

/)-, 4 J04M

J0!M * J02M

*

, ' 7

* 3

@ + 7

3 ,

/ ! * * 6

, - !

J , ,M ' * 7 7

5 ( ( ,

/ 6 (

* (

, 7 6

( , 0

* 7 6

, 7

( ' 6 '

3 ,

# , !

J , ,M * #

+ 6

3 7 * (

(104)

'

+ ,

0 *

6 * * 7 &

3 7

& ,

/ 6 ( & 5

* ( 3

3 +

,

/ 6 $ #! 7

* 8

* '

( , 2 (

* * , 0

* * ( ,

- ! A JKLLLM 9 6 *

' * 8

7

&+

+ ,

/ ^ / JKLVY /; ) ; <==SM ' 5

' $ *6 J2 MN

J2 /MN J2 #M,

0 2

. : . :

,

0 2 /

&

, + *

(105)

0 2 # + 3+ J

M

6 * P ;

"* & KLY= J /; ) ; <==SM,

0 * 2 #

! J<==SM

5 3 6 6 & & +

,

+ *

* %a D ^ / 6 JKLVTM

+

3 &

, 3 *

5 . : . : ,

/ ^ D JKLV< %e X ^ /0 ;H

KLVTM ( 5 & +

' ' ,

- ? '

* ( , /

& . : 3 $

• 3 N

• ; + N

• N

• 7 N

• 2 ,

& + ,

/ * ( ' '

(106)

6 ' 6 ' ?

7 ' , / * (' + $

• ( ; 4 , ; * + . :

6 ' '

6 ,

• ( ; 9 , 0

6 7 '

* 5 ,

• , 8 / '

* *

,

• # $ H

3 ( ' 3

,

• / ' 6

*

' (

( ,

, - 7

3 7 ,

0 6

* ( *

& ,

(107)

3

* *

.

7 : * *

7

, *

* * / )

3 * 6 &

( * ,

] *

*

& ' *

6 * *

&

, / +

@ =V$

Figura 8: *

(108)

K, , ! 9 #! 6

3 * `

7 * '

& 6

1

* ( 3 ' , 0 *

& * ' +

& * + +

N <, " #! &

9 *

3 ,

2 * 6 * &

& , 0 * * '

* $

3 (

& 3 N

I, C & @

) H *

'

6 3 3+

* * . :, /

7 (

' N

S, C &

&

& ! &

H ' * * 7

9

(109)

* '

' 7 3 * + * 75 +

6 N

>, #! # H

*

, 0 * * *

* & , / 6

* *

& + $

, 0 *

, * $ (

1 &

,

/ 6 J<==IM * * +

6 $

.- * * 3 3

6

' *

'

& : J/0 ;H <==I

(110)

#/ Z4 %2 I

; - %4/ 2-

)# f

-.# * N 6 7

7

3 N 6

7 +

a5

* N

& &

3

(

(111)

7 6

, 2 & +

6 9

* ' 7 & +

* ' , 0 * * ,

+ * &

7 + & 7 +

& * ' 6

7 ,

! 3

5 /)- / 6 ! J<==SM *

&

* 7 *

, g *

* 7

* 1

, # /)- 6

3 ( '

* & ,

/ * 7 6

3 , @

+

6 * * * * , / 6

* 7 +

, / 1

(112)

* &+ & *

* * 7

, @ 6 $

+ N +

* N

? * * ,

6 *

* * 7 *

* + ,

2 * + 6

* ' * 3

* 7 +

* , * * 7

(

? * '

*

3 *

* ,

E>? ) , '() %)!1 !& $ #, # " ')

* *

* ( ?

& *

, $

' N

& & 3

7 N 3

N +

* N 7

(113)

N *

* 7 * , )

* 5

3 6

, 0

* 7 * 7 (

7 *

* * ,

0 ? @

* 3 &

+ * & $

( 3 * &

& + 5 &

3 &

3 ' *

+ 7 5 &

* * ,

H * *

, 0 * 7 * `

* *

& 7 +

3

* & ( 7

6 , 0 &

* *

* 3

* ( 7

, / 1 *

* +

(114)

6 &

6 3 ,

g *

3 *

* , / *

*

* * 7 '

* , 2

* $ &

& N

N * 3+

*

N &

&

* , *

? 3 ,

7

3 * * ,

( + ) J<==TM *

$ 6

* 3 &

6 * .* 7 +

* ( 7 :

J ,IVM, * &

*

6 6 + , #

3 '

6 +

7

(115)

+ &

+ 7 +

* 3 ,

(

* * (

*

& , 4 6

. ? : *

*

* (

)

. & *

* * (

*

( 5 , / *

*

+ *

+( 7

6 : J<==T ,TIM,

E> !I # %# % $) M&# 1 )!I ) $ +!- 1 %) C % $) !) ! % ) $

C# M&

/ + 8 * *

* &

3 ,

7 *

7 & +

* 7 *

* , & $ * ) * J) ))

(116)

* +

* >h Vh 6

@ ,

7 & +

3 >TU

, / >VU * 3 7

$

Preencheram o questionário diagnóstico * Concluíram o curso Crosstabulation

Count

9 7 16

2 1 3

11 8 19

Sim Não Preencheram o questionário diagnóstico Total Sim Não

Concluíram o curso

Total

Tabela 1: )!% & , ) %& )

Preencheram o questionário diagnóstico * Concluíram o curso Crosstabulation

56,3% 43,8% 100,0%

47,4% 36,8% 84,2%

66,7% 33,3% 100,0%

10,5% 5,3% 15,8%

57,9% 42,1% 100,0%

% within Preencheram o questionário diagnóstico

% of Total % within Preencheram o questionário diagnóstico

% of Total Sim Não Preencheram o questionário diagnóstico Total Sim Não

Concluíram o curso

Total

Tabela 2: # ` & +

* (

( * * 5 1

* 7 ) * @ / )

JR ) / /;/iP2 ^ X/ \)0)/X <==>M,

] 1 * +* K TLU

(117)

7

* *

& 3

* &+

,

Grau de formação

31,3%

68,8% Pós-graduação

Graduação

Gráfico 1: & $# 0) , '() $) C )0# ) #

2 6 6

* 7 * , /

+* < * &+ * 5 S

(118)

Tempo de profissão

1 / 6%

2 / 13%

1 / 6%

2 / 13%

1 / 6%

3 / 19% 1 / 6% 1 / 6% 2 / 13% 24 anos

20 anos

19 anos

18 anos

16

12 anos

11 anos

10 anos 7 anos 6 anos 4 anos

Gráfico 2: #,C) $# C )0 () $) C )0# ) #

/ +

3+ K==U

* 3+ & ,

# * 5 *

; ! 3 KLU

, 2 ? *

*

6 (

* ,

/

7 $

* 7 N 1 * 7'

( * & & & N

& N 9 N N 7

(119)

@ &

5 & 3 * $

& N & &

N & +

+ N

N 7 N ( * ,

E>E #!%)!1 ) %), ) C )0# ) #

/

J * 4 IM ? *

* 7 , * 7

1 * ,

J J 3 =

KS`=< * *

<V`=< 2 7 0 ' + * + N

! NL G N

0 G N - N ; ,

=Y`=I 2 ? ( $I

KS`=I 2 ? ( $I

<S`=I 3 + +* $:

<V`=I 3 - * C $

: G :

=S`=S 3 - * C $

: G :

KK`=S &

3

# 3 7

KV`=S # 3 # 3 7

<>`=S ' 3 ; $* N

(120)

=<`=> / & I $

=L`=> 7 *

KT`=> * 3

<I`=> ' 3

# I $

3

I=`=> # $ % %

=T`=T '

3

$ % %

KI`=T 2 * W ( W

<=`=T / & ? " N @

<Y`=T '

3

' * 7

3

=S`=Y / * 7

3

/ * 7

3

KK`=Y # * 7 # * 7

Tabela 3: )!)+ , $) & ) $# ) , '() #$ +)+ $# )H#1) #$ $ C) ),C&1 $)

0 *

* + ,

) 7 +

JR/% 04 <==>N %/# ; / -/042- <==I/

M & * 5 * + 7

* * *

& 6 J * + M

& , * & *

? ( *

&

, ] * 5

& 6 + . :

(121)

. : & 6 *

( ( ,

/ '

5 3

& ,

+ + 3

3+ 5 & 6 ,

4 6 *

& 7

3 &

6 * . : J

M * * 3

* a ,

# * 4 S

9 $

6 . : *

. 3 : . : .

7 : . : . : *

. & :,

J

K, & %& ) # %) # %),&! $ $# j2 7

N

j2 ?

N

j2 ?

,

<, #$ +)+ $# )H#1) j

3 + N

j 3

N j

(122)

I, )! 1 &1 " ,) !1# % )! ,) # # 1 ) # % % ) $# C #!$ D +#,

j/

& N

j

7 ,

S, ! $ % C ! $ $# j *

N

j/ 9

9

N j/

,

>, $&% '() ,#$ $ C) %),C&1 $) j#

j2 *

N j/

&

, T, #, C#$ +-+ %) C %)! 1 &'() $)T U

C )H#1)T U

j2 & +

3 `

,

Tabela 4: #, #$ +-+ %)

# * +

& * &

* , 1 *

& *

3

J * M

& & +

, / 4 > 7 * ' &

(123)

J 3 =

K, !1 )$&'() ) & ) $) %),C&1 $) j0 ' +

* + N

j! N

jL G N

j0 G N

j- N

j;

,

<, $ 1) # $# 1#51) jI N

j2

I, $ 1) # + I0 %) j: N

j2

S, $# C # #!1 '() j: G : N

j2

>, #$&% 1 ") j

T, #$# $# %),&! % '() j* N

j) N

j2

Y, # ,#!1 $ jW ( N

j? N j" N

j@ N

jW N

j *

N

jI $ ,

V, )+ , '() j% % ,

Tabela 5: ! ) * +

# * +

1 6 1 *

* + ,

E>F 2) 1- ) $# !0) ,I1 %

2 * + # @

(124)

? * ! #

! 6 & ;2)0@2 0

) * + 5 3

. : 20

2 7 0 , 3

6

*

& * 7 , *

( , 2 # @ 0

- & @+

*

* + &+

, @ 7 *

' 7 +

! #,

/ 7 ;2)0@2

+ 3

! * * ,

7 *

7 6 3+ + &

+

& 6 &

7

( , / 6 & 6 7

* , / 6 ,

<==T 3+ ( *

* +

+ ,

4 & * 7 + 3 *

? &

( , 2

(125)

7 1

, # 7

+ *

+ & 3 5

+ ? I<

S=,

/ 6 ? +

* *

3+ &+

&

1 ?

, - * * I $

& 3 ( *

,

( & * *

$ , # *

+ I $ * 7

3 (

*

8 , @ 7 5 6

&

( ,

E>G # 1& $) 1#51) &1 D $)

* * /

) 6 * , # *

' * 6

7 +( ,

( ?

(126)

* + ' *

* ,

7 3

& * 6

&+ *

, 4 * * (

* & 1 '

. & : ( & *

7 & ,

/ 6 & (

& + *

* 75 , *

&+ + 1 *

* $ +

& * + + Q

) J<==TM *

D #! $

. . . $ +.

0 $& 8

9 4$

9 E MN

0 * 5 *

7 + . :

& ,

3 * '

'

J)! ;0d0 <==T ,TKM 7 ' 1

6 ( , )

(127)

. 6 +

7 J

* 6 7 &

+ M * &

& * *

+ * ( &

+ * (

+ 7

' 7 ' : J ,TK T<M,

&+

+ + * 3

a &

3 ,

E>K %)! 1 &'() $) C )H#1) C# ) &H# 1) #!") " $)

2 3 7

3 * *

& & 3 7

? * , ! *

?

, &

' * 1

3 + * 5

& 3 ,

2 * *

3+

6 &

, 6 *

3

( ?

' , 2 6 *

(128)

* *

,

@ 3 *

& * * ,

$ ) *

S ` > T

& ' 1

6 3 #! *

6 1

2 * &

* 9 &

, / '

6 7 &

3 , / 3 6

7 * * 3

3 1

,

# 3 * *

3

( J/ ( K SM *

* *

& , 2 6

' 3 : G :

9 * 3 ,

@ ( 9 '

: G : &

3 , 0 ) * * 7

7 * :

(129)

' & 7 3 ,

3 6

* ,

/ * * 3

3 *

* , 2 3

*

* *

( $ ) * & .

9 + : . :N Kh <h 6

3 . : Ih 6

. ( :, / * *

C B

* J ) * M, 4 6

' 7 Kh

6 6 7 3 ,

/ 6 3 8

*

J02 );/ <==KM, 2 * & ?

5 7 * 7 &

+

* & + ,

E>L & %), ) &!)

/ 1 *

* *

* * ? $

, *

* 76 (

(130)

*

& * &

* ,

2 7 6

* & N

7

* 7 . 3 : 1 * N *

* 7 (

& N

* ( * 7 N

* ' ? 7 * 7

* 3 7

, 2 * 3

* 7

* & * . :

3 ,

# 3 &

* 6

* 7 * *

, / ) * 6

(

* 7 & * +* 6

* 7

& ,

P+ 6 &

* +* 7 ( 7

7

? * '

(131)

# 1 *

8

( , / 6 *

* '

*

3

& 7

, H 1

( 7

* + ,

2 7 7

& 3+

*

8 & & , 2

* 1 * 1 +

3+ *

* a , 3+ * 7

( & ?

' +

& * RA DA J; 2

KLL>M,

E> ,C % '() $) &H# 1) $ C# M&

2

+ 3 * *

&+ 5

3 3 * 6

3 3+ + ,

+ * 7

(132)

* *

' , #

'

& ?

@

6

-7

9 ,

0 *

* %)!1 1)

, * ( & +

* &

6 * 6 (

* ' ,

* +

6 *

& &

,

/ 6 *

9 3+ ' 6 '

+ , %)!1 1)

$ 2# 1) * +

' * ( 3

0) , *

+ !().

# 1 &1& $) 3 3

3+ *

& , # *

* ? 6

+ 1 ' J M J M

(133)

0

* 7 1 5

* ' ( $

& + &

&

& *

& N

* & +

( *

N 6 &

+ 6

, (

( 6 *

+ ,

+ *

7

7 ' 7 7 (

6

, * 6 &

+

* 1 '

,

+ '

*

& & '

7 6 & (

& , )

3+ &

, ) 7 1 * (

5

(134)

6 ,&$ !' 6 & *

9 + `

7 ,

] 1 &

* 7 &

* +

3

& * 7 ,

( 1 * +

* ' , # ! J<==SM

D E

/ 6 ! J , ,M,

5 &

+ * ( '

( ' , 2 3+

*

+ , * 7

7 3

3

6 +

( 5 7

J # M *

* * 7 6

*

(135)

E>P 1#,C) $ C# M& # ) 1#,C) $ # %)

4 * ^ % J<==>M C $ 5

+ ! #;

1 b

7 & B, / *

.4 &

6 6 3

* JW/; ; /R - KLLSM *

( ' 5

,

+ 1 ' '

* ,

*

$ &

+ * , H

* , 6

b ( B J /R) ^ /c ; KLLKM,

6

* 7 (+

& &

, H b B

J /R) ^ /c ; KLLKM, ;

6 *

+ * '

* * : J4/; )@ ^

% --/; <==> ,YT YYM,

4 1 * ( *

, 2 &

+ & , R+ *

1 *

$ N

&

+

& + * 7