Estudar este material, composto de 23 itens; Serão mais 9 encontros; Podemos estudar de 2 a 3 itens; Gostaria que fosse em forma de curso.

SUGESTÃO DE TRABALHO

PROJETO FAMÍLIA SAUDÁVEL

• Estudar este material, composto de 23

itens;

• Serão mais 9 encontros;

• Podemos estudar de 2 a 3 itens;

Como extrair

o valor de nossos alunos a partir de seu valor

interno

CRIAR CONSCIÊNCIA NO ALUNO DE SEU VALOR INTERNO

LEMBRANDO QUE EM SEU INTERIOR DESDE O

PRINCÍPIO ELE TEM UM GRANDE POTENCIAL.

•PARA QUE ELE MANIFESTE SUA CAPACIDADE INFINITA;

•PARA AMAR,FAZER O BEM,APRENDER A SER FELIZ.

QUESTÃO

• Qual a relação entre amar, fazer o bem,

aprender a ser feliz e a prática escolar?

• Vocês, professores, têm consciência de

seu papel na formação do cidadão em

cada criança?

O HOMEM É UM SER ÚNICO PARA EDUCAR,SER EDUCADO E

AUTOEDUCAR-SE.

CONTEÚDO:

PRIMEIRA PARTE: A VISÃO DO SER HUMANO

1.

QUEM É O HOMEM?

SEGUNDA PARTE: NOSSA PROPOSTA PEDAGÓGICA

3. UM NOVO PARADIGMA;

4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-PEDAGÓGICOS;

5. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS.

TERCERA PARTE: ESTRATÉGIA METODOLÓGICA.

6.

QUAL É?

1.

QUEM É O HOMEM

- Visão materialista

- Visão espiritualista

QUEM É O HOMEM

• O HOMEM É UM SER FISÍCO; • SÓ O CORPO EXISTE; • É UM SER MATERIAL; • É UM SER RACIONAL; • VEIO DO MACACO; • O H NASCE, CRESCE E MORRE. RAÍZES: •TEORIA TEOLÓGICA; •TEORIA BIOLÓGICA; •TEORIA SOCIOLÓGICA; •TEORIA CIENTÍFICA; • DEUS É O CRIADOR DO HOMEM=PERFEIÇÃO;

•O HOMEM É UM SER ESPIRITUAL; •O HOMEM É UM SER ENERGÉTICO; •O CORPO DO HOMEM É ENERGIA

CONDENSADA;

•A ESSÊNCIA DO HOMEM É DIVINA; •O HOMEM É IMORTAL.

RAÍZES: •GÊNESIS BÍBLICO; •FÍSICA QUÂNTICA; •FILOSOFIAS HOLÍSTICAS. VISÃO MATERIALISTA (TEORIA EVOLUCIONISTA) VISÃO ESPIRITUALISTA (TEORIA CREACIONISTA)

HOMEM

2. A VISÃO DA SEICHO-NO-IE

- É visão creacionista;

- O homem é um ser Divino, possuidor

de capacidade infinita;

ENERGIA D

SER HUMANO

FAMÍLIA

ESCOLA

VIDA INFINITA

AMOR INFINITO

MENTE CRIADORA

ENERGIA INFINITA

VIDA DIVINA

EXPRESSÃO DA ENERGIA

MENTE CRIADORA

CRIA

VIDA, CONTINUIDADE

AMOR, SEGURANÇA, VALORES,

PRINCÍPIOS

APRENDIZADOS…

VALORES REFORÇADOS

APRENDIZADOS

BOAS OPORTUNUDADES NA VIDA

AMOR,CULTURA DE PAZ

 SOCIABILIDADE

VALORES, HONESTIDADE

ESPERANÇA

3. QUAL A NOSSA PROPOSTA

PEDAGÓGICA E O NOVO PARADIGMA.

- A educação integral;

- A educação que extrai;

-A educação Humanista.

NOSSA PROPOSTA

CENTRADA NA VIDA, NA PESSOA, NA COMUNIDADE, NO MEIO AMBIENTE

EDUCAÇÃO HUMANISTA INTEGRAL

EDUCAÇÃO DE VALORES E ATITUDES

Promovida através de uma..

APRENDER A

SER

APRENDER A

CONVIVER

APRENDER A

FAZER

APRENDER A

SABER

CENTRADA NA VIDA, NA PESSOA,NA COMUNIDADE, NO MEIO AMBIENTE

Fundamentada nos 4 pilares (UNESCO)

APRENDER A

SER

APRENDER A

CONVIVER

APRENDER A

FAZER

APRENDER A

SABER

APRENDIZADOS PROMOVIDOS PELOS PRINCÍPIOS, VALORES E VIRTUDES NO INTERIOR DE CADA PESSOA E DE CADA ESTUDANTE;

•PESSOA MELHOR de corpo e mente. Sensível; Responsável; Consciente De pensamento crítico e criativo. •FAMÍLIA,SOCIEDADE Culturalmente; Espiritualmente; Ser cooperativo; Participativo; Solidario.

EDUCAÇÃO DE VALORES E ATITUDES

EDUCAÇÃO HUMANISTA INTEGRAL

•CONHECIMENTOS: Cultivar as ciências e as letras; A capacidade de compreender e resolver problemas. CRIATIVIDADE Tecnologia; Profissional; Artística.

APRENDIZADO QUE PROMOVE A TRANSFORMAÇÃO, TRAZ PESPECTIVAS; É O “COLOCAR EM PRÁTICA”.

4. O FUNDAMENTO FILOSÓFICO

PEDAGÓGICO

- Aspecto central: O Ser Humano é um ser

espiritual. Integral.

O SER

HUMANO É

ESPIRITUAL

C/CAPAC.INF.

Todo processo educativo tem como finalidade extrair a capacidade infinita,

o ser integral de cada jovem,orientando a intelectualidade e os sentimentos

no dia a dia da escola e principalmente, por meio do exemplo.

ASPECTO CENTRAL DA ED. DA VIDA ED.HUMANISTA

Desta visão se originam os valores sociais e os princípios éticos morais que se encontram alojados no interior do ser humano, de nossos alunos

Todo ser humano nasce na Terra para expressar seus

dons, talentos, sua vida de forma integral.

É um valor transcendente, unitário e absoluto

As 8 características fundamentais da EDUCAÇÃO DA VIDA 1. DIVINA ENERGÉTICA ESPIRITUAL. 2. O PODER DA PALAVRA TEM FORÇA CRIADORA. .

3.

TODO SER HUMANO É ESSENCIALMENTE BOM. 4. DISPOMOS DE TODAS AS CONDIÇÕES. INTERNAS. 5. TODAS AS CRIANÇAS SÃO GÊNIOS EM POTEN-CIAL.

6.

TODOS OS PROBLEMAS DA CRIANÇA .SÃO REFLEXOS DA MENTE DOS ADULTOS. (PAIS). 7. A CRIANÇA POSSUI 5 DESEJOS FUNDAMENTAIS. SER AMADO,ÚTIL, RECONHECIDO,LIVRE E SER ELOGIADO. 8.

AVIDA DO SER HUMANO ESTÁ IINTIMAMENTE LIGADA A VIDA .DE TODOS OS SERES.

O

SER HUMANO

é

Essencial

E TEM CAPACIDADE

INFINITA

5. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS

- MENTE;

- ESTRUTURA DA MENTE;

-O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA

MENTE.

QUE É MENTE

SENTIMENTOS

ATOS

PENSAMENTO

IDÉIAS-PALAVRAS

VIDA

E

• “...O que foi criado no mundo mental (ideias) é o que se projeta no mundo tridimensional (palavras, atos e fatos)” Dr.Taniguchi.

Processo de aprendizagem da mente

o

MC

MS

MI

MSp

autoconhecimento saúde mental Intuição.

Devemos trocar o modelo tradicional de educar à base de transmissão do conhecimento por um modelo baseado no descobrimento de valores espirituais, virtudes e princípios,

valorizando a intuição, a autodescoberta, que se valorize o Ser que é essencialmente bom. SER

INTUIÇÃO

_IMPULSOS

MC

MSp

MS

_MI

SER HUMANO

SE ESTA RELAÇÃO DE CARÁTER PERMANENTE ENTRE A MC E MS ,MI NÃO FOR CONTROLADA

SERÃO PRODUZIDAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DO SER COMO UM TODO. SE,AO CONTRÁRIO,CONSEGUIRMOS UTILIZAR O POTENCIAL PLENO

“As emoções são como ondas, são instáveis, ora levantam a autoestima ,ora

deprimem. Assim, temos felicidade e sofrimento alternadamente. O segredo

é reduzir os picos e ter o controle, até que a onda não exista ou seja mínima,

para alcançarmos o equilíbrio e a paz.”

(

excitação

odio

Felicidade

tristeza

motivação

Medo

amor

PAZ

A mente e as emoções

Não existe nenhuma alquimia secreta que faça exteriorizar

o valor do homem, só a orientação, respiração e meditação.

MC

MS

MI

MSp

expressar as emoções.

AQUI É ONDE OCORRE OPROCESSO DA PRENDIZAGEM

OS PENSAMENTOS,COMPREENÇÃO, ATENÇÃO,TOMADA DE CONSCIÊNCIA.

DECISÕES E ESCOLHAS

.

AQUÍ É A FONTE DA SUBSTÂNCIA ESPIRITUAL INVISÍVEL EM QUE SE ALOJA O VALOR

INESTIMÁVEL DO SER HUMANO ,QUE É O ALICERCE DA

MORAL, DOS PRINCÍPIOS E DA ÉTICA. FONTE DE TODA A SABEDORIA QUE SE MANIFESTA ATRAVÉS DA DISCIPLINA,DA MEDITAÇÃO (ORAÇÃO),DO AMOR INCONDICIONAL TODA SABEDORÍA EMOÇÕES INSTINTOS INTUIÇÃO FONTE DA SABEDORIA

(A INFLUÊNCIA DAS EMOÇÕES E DOS INSTINTOS EXALTADOS E O CONTROLE PELA INTUIÇÃO)

QUANTO MAIOR FOR O GRAU DE CONSCIENTIZAÇÃO E DE CONEXÃO COM A MSp MENOR SERÁ A INFLUÊNCIADEL DA MENTE,MS E MI,MAIOR SERÁ A CAPACIDADE DE APRENDIZADO E DE EXTERIORIZAÇÃO DA CAPACIDADE INFINITA QUE SE ALOJA NO SER

HUMANO.

6. NOSSA ESTRATÉGIA

METODOLÓGICA

- A metodologia E.R.F.O.M.

- As técnicas M.A.B.E.S.A.S.O.

- Livro de trabalho prático.

MÉTODO PEDAGÓGICO

DE AUTOSSUGESTÃO PARA A EXTERIORIZAÇÃO DO

SER DE POTENCIALIDADE INFINITA

RECONHECER O BEM ABSOLUTO NA MINHA MENTE. PÔR EM PRÁTICA OS 5 DESEJOS DO SER HUMANO:

•SER AMADO; •SER ELOGIADO; •SER ÚTIL;

•SER LIVRE;

•SER RECONHECIDO;

UTILIZAR O PODER DA PALAVRA POSITIVAMENTE; A CHAMADA POSITIVA;

SEMPRE CHAMAR O ALUNO PELO NOME;

SEMBLANTE ALEGRE,PALAVRAS POSITIVAS E ELOGIO CONSTANTE;

VER E COMENTAR AS PARTES POSITIVAS (ERROU 9 E ACERTOU 1, ELOGIE ESTE UM … MÚSICAS CALMAS P/ CONCENTRAÇÃO E MÚSICAS ALEGRES P/ DESCONTRAÇÃO;

USAR CARTAZES MENSALMENTE COM FOTOS, DESENHOS E FRASES MOTIVADORAS, ELES TAMBÉM PODEM CONFECCIONAR.

TÉCNICAS EDUCACIONALES

M.A.B.E.S.A.S.O.

ABRAÇAR SORRIR ALONGAR

AGRADECER

RESPIRAR DESVIAR ATENÇÃO

OUTRAS:

MEDITAR

AS TÉCNICAS PARA A EXTERIORIZAÇÃO

DO SER DE POTENCIALIDADE INFINITA

RESULTADOS COM OS PAIS E PROFESSORES

•

PAIS:

•

Pais mais participativos na escola;

•

Pais agradecidos;

•

Mudança de comportamento e visão dos pais;

•

Maior harmonia no lar a partir do comportamento do filho.

•

PROFESSORES:

•

Mais motivados;

•

Com maior controle das situações;

•

Professores mais calmos;

7. RESULTADOS COM OS ESTUDANTES

• Melhora do rendimento acadêmico;

• Maior facilidade em superar as dificuldades;

• Melhora da relação com os professores;

• Atenção, respeito,alegria e riso.

• Sociáveis,ativos e responsáveis.

• Mais autoconfiantes.