• Nenhum resultado encontrado

Prova P2 de Física 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Prova P2 de Física 2"

Copied!
11
0
0

Texto

(1)

Prova P2 de F´ısica 2

Equipo de F´ısica 2

ter¸ca feira, 13 de julho, anno Domini MMX

1 Primeira Quest˜ao

1.1 Enunciado

Um mol de um g´as monoat˜omico ideal realiza o ciclo mostrado na figura. O processo {A → B} ´e uma expans˜ao isot´ermica revers´ıvel. {B → C} ´e isob´arica e {C → A} ´e isovolum´etrica. S˜ao conhecidos (pC, VC) e sabe-se que PA = 5 PC e VB = 5 VC.

Calcule :

(a) (0,5) o trabalho feito pelo g´as; (b) (0,5) o calor adicionado ao g´as; (c) (0,5) o calor rejeitado pelo g´as; (d) (0,5) o rendimento desse ciclo.

(e) (0,5) Compare o rendimento do ´ıtem (d) com o rendimento de uma m´aquina de Carnot operando entre as mesmas temperaturas extremas que occorrem no ciclo.

(2)

1.2 Solu¸c˜ao da Q1 (a) (0,5) W (A → B) = R TAln VB VA = pAVA ln 5 = 5 ln 5 pC VC W (B → C) = pC (VC − VB) = −4 pC VC W (C → A) = 0 O trabalho total ´e :

Wtot = (5 ln 5 − 4) pC VC

(b) (0,5) Usando a primeira lei : ∆U = Q − W ao longo da isot´ermica A → B, teremos :

Q(A → B) = W (A → B) = 5 ln 5 pC VC

As temperaturas nos estados A, B e C s˜ao TA = TB = 5 TC

com TC = pC VC/R. O g´as sendo monoatˆomico, os calores

espec´ıficos molares s˜ao CV = 3R/2 e Cp = 5R/2.

Q(C → A) = CV (TA − TC) = 6 pC VC

Q(B → C) = Cp(TC − TB) = −10 pC VC

O calor total absorvido pelo g´as ´e :

Qabsorvido = Q(A → B) + Q(C → A) = (5 ln 5 + 6) pC VC

(c) (0,5) O calor cedido pelo g´as ´e :

(3)

(d) (0,5) Supondo que todo calor absorvido ´e pago, o rendi-mento ´e calculado por

η = W

Qabsorvido

= 5 ln 5 − 4

5 ln 5 + 6 ≈ 0, 288

(e) (0,5) O rendimento de uma m´aquina de Carnot operando entre TA = TB = 5 TC e TC ´e dado por :

η(Carnot) = 1 − TC TA

= 0, 80 que ´e bem maior do que η = 0, 288.

(4)

2 Segunda Quest˜ao

2.1 Enunciado

Uma pessoa mistura 0, 5 kg de ´agua quente com a mesma massa de gelo no ponto de fus˜ao. Despreze as perdas de energia entre a mistura e o ambiente. Determine a temperatura Tf da mistura e a massa de gelo remanescente (se houver) quando o

eequil´ıbrio t´ermico ´e atingido, se :

(a) (1,2) a temperatura inicial da ´agua Ti= 90oC ;

(5)

2.2 Solu¸c˜ao da Q2

As temperaturas nesse exerc´ıcio est˜ao em graus Celsius !

(a) (1,2) O calor necess´ario para derreter todo o gelo, a temer-atura fixa de 0o C, ´e :

Q1 = mgeloLfus = 500 g × 80 cal/g = 40 kcal

= 0, 5 kg × 333 kJ/kg = 166, 5 kJ A ´agua a 90oC fornece uma quantidade de calor

Q2 = maguacagua(Ti − T0) = 500 g × 1, 0 cal goC × 90 oC = 45 kcal = 0, 5 kg × 4, 2 kJ kg K × 90 K = 189 kJ Logo vai sobrar Q2 − Q1 = 5 kcal = 22, 5 kJ para esquentar

1 kg de ´agua de 0oC ate Tf

Tf =

Q2 − Q1

(mgelo + magua) cagua

= 5 1 oC = 5oC = 22, 5 4, 2 oC = 5, 4oC

(6)

(b) (1,3) Agora a ´agua s´o fornece Q2 = maguacagua(Ti − T0) = 500 g × 1, 0 cal goC × 70 oC = 35 kcal = 0, 5 kg × 4, 2 kJ kg K × 70 K = 147 kJ que serve para derreter

m0gelo = Q2 Lfus = 35 kcal 80 cal/g = 437, 5 g = 147 kJ 333 kJ ; kg = 0, 441 kg E sobra uma quantidade de gelo

mgelo − m0gelo = 62, 5 g

= 0, 056 kg em equil´ıbrio com ´agua a Tf = 0oC.

(7)

3 Terceira Quest˜ao

3.1 Enunciado

Um refrigerador ideal (de Carnot) opera entre dois reservat´orios, respectivamente de temperatura TA= 300 K e TB = 270 K. Colocamos um litro de ´agua com massa m

a uma temperatura de Tag = 295 K dentro da geladeira para transforma-lo em gelo

a temperatura TB. Determine, nesse processo :

(a) (0,4) a quantidade de calor QB que precisamos tirar da ´agua ;

(b) (0,4) a energia W que vamos gastar ;

(c) 4 x (0,3) A varia¸c˜ao de entropia do reservat´orio de alta temperatura ∆SA,

do fluido refrigerante operando em ciclo ∆Sgas, do reservat´orio de baixa temperatura

∆SB e da ´agua ∆Sagua.

(d) (0,5) O que vocˆe sabe sobre a soma das quatro respostas acima?

Dados : A capacidade t´ermica espec´ıfica da ´agua l´ıquida : cag = 4, 2 kJ/(kg K) =

1, 0 cal/(goC), e do gelo : c

gelo = 2, 2 (kJ/kg K) = 0, 5 cal/(goC). A temperatura

de fus˜ao do gelo T0 = 273 K e o calor latente de fus˜ao do gelo : L = 333 kJ/kg =

(8)

3.2 Solu¸c˜ao da Q3 (a) (0,4) QB = 1 kg × 4, 2 kJ kg K × 22 K + 1 kg × 333 kJ kg +1 kg × 2, 2 kJ kg K × 3 K = 432 kJ = 103g × 1, 0 cal goC × 22 oC + 103g × 80 cal/g +103g × 0, 5 cal goC × 3 oC = 103, 5 kcal (b) (0,4) W = QA − QB = TA − TB TB QB = 30 270432 kJ = 48 kJ = 30 270103, 5 kcal = 11, 5 kcal

(9)

(c) (1,2) (1) ∆SA = QA/TA = QB/TB = 432 kJ/(270 K) = 1, 6 kJ/K = 103, 5 kcal/(270 K) = 0, 383 kcal/K (2) ∆Sciclo = 0 (3) ∆SB = −QB/TB +QB/TB = 0 (4) ∆Sag = Z T0 Tag m cag dT T + − m L T0 +ZTTB 0 m cgelo dT T = 1, 0 × 4, 2 × ln 273 295 kJ/K + −1, 0 × 333 273 kJ/K +1, 0 × 2, 2 × ln 270 273kJ/K = −1, 57 kJ/K = 103 × 1, 0 × ln 273 295 cal/K + −103 × 80 273 cal/K +103× 0, 5 × ln 270 273cal/K = −0, 376 kcal/K (d) (0,5) A varia¸c˜ao de entropia do universo deve ser positiva. Achamos :

(10)

4 Quarta Quest˜ao

4.1 Enunciado

Uma panela com fundo de a¸co de espessura L = 8, 5 mm est´a em repouso sobre um fog˜ao quente. A ´area da base da panela ´e A = 0, 150 m2

. A ´agua no interior da panela est´a a TA = 100oC, e s˜ao vaporizadas 0, 300 kg de ´agua a cada 3 min. Despreze as

perdas de calor nas paredes laterais e superiores da panela.

(a) (1,2) Calcule a taxa de tramsmiss˜ao de calor (em Watts) do fog˜ao para a ´agua. (b) (1,3) Calcule a temperatura da superf´ıcie inferior da panela que est´a em contato com o fog˜ao. Dados: Calor de vaporiza¸c˜ao da ´agua : Lvap = 2256 kJ/kg.

(11)

4.2 Solu¸c˜ao da Q4

(a) (1,2) O calor transferido ´e :

∆Q = m Lvap = (0, 39 kg) × (2256 kJ/kg) ≈ 880 × 103J

e a taxa de transmiss˜ao ´e : H = ∆Q

∆t =

880 kJ

3 min = 4, 9 kW

(b) (1,3) Nesse exerc´ıcio as temperaturas esr˜ao em graus Cel-sius. Temos a lei da condu¸c˜ao :

H = κ A Tpanela − Tagua L donde : Tpanela = Iagua + H L κ A = 100 0C + 4, 9 kW × 8, 5 10−3 m 50, 2 W/(moC) × 0, 15 m2 ≈ 105, 5oC

Referências

Documentos relacionados

O TBC surge como uma das muitas alternativas pensadas para as populações locais, se constituindo como uma atividade econômica solidária que concatena a comunidade com os

dois gestores, pelo fato deles serem os mais indicados para avaliarem administrativamente a articulação entre o ensino médio e a educação profissional, bem como a estruturação

Also due to the political relevance of the problem of repressing misguided employment relationships, during the centre-left Prodi Government (2006-2008) and the

O estudo tece comentários sobre tema de análise, qual seja, as diferenças e semelhanças entre a obra “O Capitalismo para o Povo”, de Luigi Zingales e a obra “Sociedade

Local de realização da avaliação: Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - EAPE , endereço : SGAS 907 - Brasília/DF. Estamos à disposição

a) Na doença de Crohn dos cólons, ao contrário da reto- colite ulcerativa, o reto tende a se apresentar pouco comprometido ou até mesmo endoscopicamente normal. b)

Assim, cumpre referir que variáveis, como qualidade das reviews, confiança nos reviewers, facilidade de uso percebido das reviews, atitude em relação às reviews, utilidade

O Documento Orientador da CGEB de 2014 ressalta a importância do Professor Coordenador e sua atuação como forma- dor dos professores e que, para isso, o tempo e