Relatório de
atividades
1. O ano de 2019
2. Sobre o Instituto Nissan
3. Projetos próprios
3.1 Inova-san
3.2 Escola Verde
3.3 Rota Sustentável
4. Projetos apoiados por meio de Edital
4.1 Brasil Acessível – Biomob Soluções Digitais
4.2 Trajetórias: Formação Profissional para Mulheres da
Maré – Redes de Desenvolvimento da Maré
4.3 Rio de Luz – Associação Um Litro de Luz Brasil
4.4 Barra Mansa + Ecológica e Sustentável – Fundação Mokiti Okada
4.5 Juventude e Oportunidade – Fundação Gol de Letra
5. Outras parcerias
5.1 Como você vê o Mundo? – Instituto Ver e Viver
5.2 Meetup Impacto
6. Voluntariado
7. Balanço financeiro
4
6
12
13
20
24
28
30
32
34
36
38
40
41
44
46
52
O ano de
2019
1
2019 foi um ano muito importantepara nós, do Instituto Nissan. Nossa visão de impacto social passou por profundas modificações que tiveram como objetivo aprofundar nossa contribuição nas regiões onde entendemos que podemos fa-zer mais a diferença.
Começamos o ano agregando à nossa tra-jetória o apoio a projetos desenvolvidos por instituições de muita relevância social. Essas iniciativas foram selecionadas por meio do nosso primeiro edital de projetos sociais, que serviu também para apresentar ao terceiro setor brasileiro o Instituto Nissan e as temáti-cas com as quais trabalhamos. Ao acompa-nhar o desenvolvimento desses projetos ao longo do último ano, desenvolvemos a meto-dologia de monitoramento por indicadores – um tema ainda em desenvolvimento nas or-ganizações e que está sendo continuamente aprimorado também no nosso instituto. No último ano, também iniciamos algo abso-lutamente especial em nossa história: decidi-mos deixar nossa marca e nossa contribui-ção para a sociedade ao criar nossos próprios projetos como forma de reforçar nossa iden-tidade e, claro, continuar transformando vidas. Dessa decisão, surgiram os projetos Escola Verde, Rota Sustentável e Inova-san. Todos
eles têm essencialmente dois elementos em comum: são voltados à educação e desenvol-vidos no Sul Fluminense, região onde está a fábrica da nossa mantenedora. Cobrindo fai-xas etárias diferentes, do núcleo da educação de base até o ensino universitário, contamos com parceiros variados para a realização des-se sonho e foi isso que nos permitiu alcançar resultados nunca imaginados antes.
Falando em parceiros, eles foram mais uma vez essenciais para nós e é por meio deles e junto com eles que continuaremos alcançan-do mais e mais vidas e contribuinalcançan-do para a transformação que queremos fazer e ser. Por fim, não poderia deixar de fazer um agra-decimento mais do que especial aos nossos voluntários – pessoas que não medem esfor-ços para dar vida, forma e sorriso às ações que propomos. E posso falar uma coisa? Propor é fácil, muito fácil. Mas executar, com a abnega-ção, a dedicaabnega-ção, o compromisso e o sorriso deles – isso sim – é o desafio.
Por isso, em nome de todos nós, do Instituto Nissan, deixo aqui o nosso muito obrigada por mais um ano repleto de motivos para comemorar.”
1. O ano de 2019
5
Rosane Santos, presidente do Instituto Nissan
2. Sobre o Instituto Nissan
6 7
M
ais do que a missão do Instituto Nissan, o compro-misso que assumimos é o de valorizar e transfor-mar a vida das pessoas por meio da promoção de projetos ligados à educação profissionalizante, ao meio ambiente, à mobilidade e ao incentivo ao voluntariado. Somos uma organização sem fins lucrativos e atuamos ali-nhados às práticas de sustentabilidade e responsabilidade social da Nissan do Brasil Automóveis. Nascemos no final de 2012, mas iniciamos efetivamente nossas atividades em março de 2013 e tornamos a Nissan do Brasil a primeira subsidiária da companhia a ter um instituto social criado especialmente para gerenciar projetos de Responsabilida-de Social.Ao longo dos nossos sete anos de existência, podemos contar com orgulho que mais de 118 mil pessoas já fo-ram beneficiadas por nossas iniciativas principalmente nos municípios do Rio de Janeiro, onde fica a nossa sede, São Paulo, Resende e São José dos Pinhais e nas regiões próximas a esses locais.
Sobre o
Instituto
Nissan
2. Sobre o Instituto Nissan
8 9
Para seguirmos cumprindo nosso papel de maneira sem-pre relevante, em 2018 reestruturamos as diretrizes da sa organização para ampliar e fortalecer ainda mais nos-sa atuação com foco na transformação social. “Educação para Cidadania” passou a ser a Causa Socioambiental da nossa instituição. E por que decidimos trabalhar com educação? Porque educar é ajudar a criar e a modelar um futuro melhor para todos; é a linguagem universal para de-senvolver a compreensão sociocultural sobre pessoas e países do mundo todo; é como criamos e reforçamos o conceito de cidadania global. É por meio da educação que desenvolvemos o amanhã de forma sustentável.
Ao redefinirmos nossas diretrizes estratégicas, realizamos nosso primeiro Edital de Projetos, o que resultou no ma-peamento de uma série de iniciativas ricas e parceiros re-levantes. Ao longo de 2019, acompanhamos o surgimento dos frutos dessas novas parcerias ao observar os resulta-dos alcançaresulta-dos por cada um resulta-dos cinco projetos apoiaresulta-dos por meio do edital.
No último ano, quisemos ir ainda mais longe e passamos a desenvolver os nossos próprios projetos. Fomos ousa-dos e lançamos três iniciativas inéditas, cujo sucesso tor-nou-se mais um capítulo vitorioso em nossa história. Em 2019, também seguimos contando com alguns dos nossos principais aliados: os funcionários da Nissan, que, por meio de ações voluntárias propostas pelo Instituto ou por eles mesmos, abraçaram diversas causas que impactaram mais de 6 mil pessoas.
Agora, mais fortes do que nunca, queremos continuar expandindo nossas frentes de atuação e seguir fazendo aquilo que nos move: transformar vidas. Para isso, como sempre, precisamos contar com pessoas apaixonadas por essa mesma causa. Sendo assim, convidamos vocês à lei-tura do nosso relatório de atividades realizadas em 2019, no qual compartilhamos um pouquinho do que construímos neste um ano de trabalho: mais do que celebrar os nossos resultados, queremos que as histórias aqui contadas pos-sam servir de inspiração e exemplo para tocar e motivar ainda mais corações.
A Organização das Nações Unidas (ONU) divulgou em março de 2017 o que chamou de Agenda 2030, que busca incentivar o desenvolvimento sustentável. Composta por 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 metas, o material traça um plano de ação, convocando governos e sociedade para atuarem em torno de objetivos comuns e em prol do desafio do desenvolvimento com prosperidade para todos.
Em seu processo de reestruturação, o Instituto Nissan selecionou quais ODSs serviriam de guias macro para a definição dos projetos a serem desenvolvidos por nós, bem como garantir o seu efetivo impacto. Ao lado, você confere as escolhidas.
Objetivos do
Desenvolvimento
Sustentável
13
Projetos
próprios
3
O
Inova-san é um programa de educaçãoempreen-dedora e inovação aberta promovido pelo Institu-to Nissan em parceria com a comunidade local de inovação Rio Sul Valley. Voltado para os alunos das univer-sidades da região Sul Fluminense, a iniciativa promove um ambiente de tecnologia, colaboração e conteúdo focado em aprendizagem do empreendedorismo para solucionar com inovação problemas reais das cidades próximas à fá-brica da Nissan, em Resende (RJ).
Os universitários foram desafiados a desenvolver soluções para questões locais relacionadas a uma das três temá-ticas: Meio Ambiente, Mobilidade Inteligente e Negócios Sociais. A primeira edição do programa, realizada em 2019, alcançou os 953 participantes inscritos em apenas 53 dias de inscrições. Sobre o motivo que leva um estudante a participar do programa, o aprendizado e a vontade de criar uma startup foram as razões mais citadas pelos alunos.
3.1
Inova-
san
Tendo a educação para a cidadania como a principal cau-sa do Instituto Niscau-san e a tecnologia e a inovação como eixos transversais da nossa instituição, o projeto busca desafiar e, ao mesmo tempo, apoiar os universitários com suas ideias para o desenvolvimento de soluções inovado-ras e ações de impacto para a região.
Para a construção dos projetos, os grupos de trabalho de-veriam ser multidisciplinares com até cinco pessoas, sen-do compostos por no mínimo três estudantes universi-tários. Durante as etapas do programa, o Instituto Nissan ofereceu aos estudantes a oportunidade de participar de atividades e experiências enriquecedoras que auxiliaram no desenvolvimento de seus projetos, como o debate das ideias com especialistas, visita à fábrica da Nissan e pro-gramas de mentoria personalizados.
Sparking
Por meio da plataforma de inscrição, os participantes tiveram acesso a conteúdos e atividades que contribuíram para o desenvolvimento dos projetos e a
multiplicação das ideias.
Feeding
21 projetos foram selecionados para receber mentoria especializada de acordo com o tema desenvolvido. Os
integrantes dos grupos visitaram a fábrica da Nissan e receberam treinamentos. Ideathon Três maratonas simultâneas de geração de ideias ocorreram dentro de universidades do Sul Fluminense para que os projetos iniciais pudessem ser aprimorados em
conjunto com profissionais diversos.
Demoday
Os grupos responsáveis pelos nove melhores projetos realizaram uma apresentação para uma banca de jurados composta por profissionais da Nissan e outros convidados. Os três melhores – um de cada categoria – foram premiados.
Conheça algumas das fases e
eventos do programa
Premiação
Os autores dos três projetos vencedores foram premiados com uma viagem de imersão em tecnologia, inovação e empreendedorismo na cidade de São Paulo. Eles também receberam bolsas de estudo para cursos oferecidos pelo programa em parceria com a Firjan e o Sebrae. A premiação se estendeu ainda às instituições de ensino dos vencedores, que receberam para estudo doações de peças do Nissan
Leaf – o modelo 100% elétrico mais vendido do mundo e símbolo do conceito de Mobilidade Inteligente da Nissan – e tiveram a oportunidade de realizar pesquisas em cooperação técnica com a fábrica da Nissan.
3. Projetos próprios 16 17
Resultados conquistados em 2019
+ de 1.300
pessoas envolvidas
diretamente com
as atividades do
programa
+ de 10 mil
pessoas impactadas
indiretamente pelas
ações do programa
953
pessoas
inscritas
247
times
cadastrados
21
times
selecionados
50
professores
apoiando ou participando
da iniciativa
26
instituições de
ensino participantes
41
cursos de
diferentes áreas do
conhecimento
30
encontros,
palestras ou lives pela
internet
13
cidades
envolvidas nos
projetos criados
500
atividades de
educação à distância
168
mentorias
remotas oferecidas
para os times
selecionados
200
funcionários
da Nissan envolvidos
diretamente em
reuniões e ações
330
certificados emitidos
para os participantes que
concluíram atividades
dentro da plataforma digital
8.000
horas de
conteúdos desfrutadas pelos
alunos inscritos e validadas
pelos certificados de
participação
“
“
“
O Instituto Nissan foi fundamental na concepção
e proposição de um projeto tão nobre quanto o
Inova-san. Além de gerar impacto, oportunidades e
conexões entre universidades e a comunidade do Sul
Fluminense, ele destacou a nossa região como uma
potência a ser trabalhada por outras empresas com
o mesmo intuito.”
Grandes empresas que buscam criar impacto
positivo podem resolver problemas globais. O
Inova-san é a prova de que dá para trabalhar
impacto social, ambiental e econômico no
ambiente universitário com inovação, criatividade e
empreendedorismo. Sinto muito orgulho de ter sido
parte dessa linda iniciativa.”
O Inova-san nos permitiu construir um modelo
de startup sólido e promissor. Acredito que os
resultados obtidos foram muito gratificantes, e hoje
sabemos exatamente aonde queremos chegar.
Sem o programa, teríamos muitas dificuldades para
atingir esse mesmo patamar.”
Luiza Luth, da Rio Sul Valley – parceira no desenvolvimento do Inova-san
Marcos Daniel Goes, da Haze Shift – parceira no desenvolvimento do Inova-san
Jonni Guiller, do Ecobilge – um dos projetos vencedores do Inova-san
Projetos vencedores da primeira edição do Inova-san
Categoria: Negócios Sociais | Equipe: AllZero
Instituição de ensino: UBM (Centro Universitário de Barra Mansa), em Barra
Mansa (RJ)
Projeto: Desenvolvimento de um Marketplace para pessoas com restrições
alimentares. A plataforma, uma espécie de shopping center virtual, tem como objetivo conectar diretamente os consumidores com necessidades especiais de alimentação aos fornecedores, proporcionando a diversificação dos
produtos, além de descontos e benefícios.
Categoria: Mobilidade Inteligente | Equipe: Smart Logout
Instituição de ensino: UGB/FERP (Centro Universitário Geraldo Di Biase), em Volta
Redonda (RJ)
Projeto: Protótipo de mobilidade para o público PcD (pessoas com deficiência).
Tendo como base os hoverboards (espécie de skate elétrico que se move de acordo com a inclinação do corpo), a equipe desenvolveu uma plataforma motorizada com alavancas direcionais, o que proporciona ao cadeirante um deslocamento mais ágil e cômodo.
Categoria: Meio Ambiente | Equipe: Ecobilge
Instituição de ensino: CEFET/RJ (Centro Federal de Educação Tecnológica), em
Angra dos Reis (RJ)
Projeto: Com o objetivo de controlar a poluição marítima, o grupo utilizou as
leis da física e a tecnologia para desenvolver um separador de água e óleo. Sem consumo de energia, a solução permite a separação dos óleos presentes nas águas de porão dos navios, antes do despejo ao mar.
3. Projetos próprios
20 21
O
Escola Verde nasceu da proposta do Instituto Nissan de implantar um projeto customizado para a região onde está localizada a fábrica da Nissan, em Resende (RJ), reforçando sua contribuição para o desenvolvimento socioambiental regional.Tendo como foco a educação ambiental, a iniciativa foi de-senvolvida em parceria com a Fundação Mokiti Okada e a edição-piloto aconteceu na Escola Municipal Jardim das Acácias. A iniciativa visa ao incentivo de um método mais flexível de ensino e aprendizado, enfatizando a importân-cia da educação ambiental ao aplicar conceitos de sus-tentabilidade a partir de uma abordagem teórica, prática e interdisciplinar. O projeto busca ainda envolver a família e a comunidade na temática ambiental, ajudando a levar a conscientização ambiental para além do contexto escolar.
3.2
Escola
Verde
Com essa iniciativa, espera-se que educadores, estudan-tes e responsáveis por alunos, bem como a comunidade onde a escola está inserida, possam ter consciência dos temas abordados e tornem-se aliados na construção de um futuro mais sustentável.
Capacitação de professores e funcionários para
promoverem a educação ambiental de forma lúdica a partir de diversas áreas de aprendizagem (interdisciplinaridade); Desenvolvimento de atividades lúdicas e interdisciplinares com os alunos, enfatizando a importância da
sustentabilidade e do meio ambiente;
Inserção da conscientização ambiental na comunidade em que a escola está inserida para envolver estudantes, professores, funcionários e também os responsáveis pelos alunos e a comunidade como um todo;
Desenvolvimento de qualidades pessoais, sociais e emocionais dos alunos para a formação de cidadãos responsáveis e uma sociedade ecologicamente equilibrada.
Atividades e temas abordados pelo programa A diferenciação entre a agricultura orgânica e a agricultura convencional Oficinas de compostagem Cuidados com as plantas e com o meio ambiente Uso consciente da água com a captação de água de chuva Preparação da terra para implantação de horta Oficina de agricultura natural Oficina de arte integrada com conceitos de meio ambiente Alimentação saudável e segurança alimentar Plantio de mudas Distribuição de mudas para a comunidade Realização de uma Semana do Meio Ambiente
Resultados conquistados em 2019
1
horta
implantada na
escola, que agora
será cultivada
pelos alunos
2
ações com pais,
responsáveis e/
ou a comunidade,
promovendo o
envolvimento da
família com a escola
12
oficinas
com temáticas
ambientais
526
alunos
impactados
diretamente
pelo projeto
3
atividades
de capacitação
para professores
55
professores
e funcionários
envolvidos nas
atividades do
programa
“
Vejo a mudança de valores das crianças ao longo do
projeto e como os professores ficam mais motivados.
Estamos construindo não só espaços encantados na
escola, mas também uma educação que faça sentido e que
melhore as relações entre as pessoas. O Instituto Nissan é
parte integrante dessa formação humanizada.”
3. Projetos próprios
24 25
C
om o objetivo de promover um espaço de comparti-lhamento de conhecimento e boas práticas e ofere-cer um novo olhar sobre o uso dos recursos naturais no dia a dia da fábrica da Nissan em Resende (RJ), o Instituto Nissan lançou, em 2019, o programa Rota Sustentável. O pro-jeto une os três pilares de sustentabilidade da Nissan – am-biental, econômico e social – e busca aproximar a empresa da comunidade na qual está inserida, posicionando-a como um aliado importante para a construção do desenvolvimen-to terridesenvolvimen-torial sustentável.Em 2019, foram realizadas três edições do Rota Sustentável, que contaram com a participação de 63 alunos de ensino fun-damental da Escola Municipal Jardim das Acácias e da Escola Professor Oswaldo da Rocha Camões, ambas em Resende. O público, com idades entre 11 e 15 anos, foi definido de forma estratégica tendo em vista que é nessa faixa etária que estão os principais atores que podem contribuir para a promoção da transformação social em médio e longo prazos.
3.3
Rota
Sustentável
O Rota Sustentável é desenhado no for-mato de caça ao tesouro e consiste em uma visita guiada à fábrica da Nissan do Brasil. Os jovens devem seguir um roteiro que inclui um quiz com pergun-tas que os estimulam a identificar os pontos sustentáveis de cada área da fábrica sinalizados em um mapa – os quais são apresentados sob a forma de charada para que os alunos, divididos em grupos, descubram de qual deles o facilitador está falando.
A cada resposta correta, a equipe é contemplada com uma peça de um quebra-cabeças gigante. Ao final, com todas as peças reunidas, a dinâmica revela a imagem do Super Folhinha, o mascote do projeto. A equipe que acu-mular mais peças passeia pela empre-sa com o carro elétrico Nisempre-san LEAF e vê na prática o conceito da Nissan In-telligent Mobility, a visão da marca para transformar a maneira como os carros são conduzidos, impulsionados e inte-grados à sociedade.
Ao longo da visita, os participantes do Rota Sustentável têm a oportunidade de fazer um tour completo pelo Complexo Industrial de Resende e conhecer os 14 pontos nos quais os conceitos de sustentabilidade da Nissan podem ser vistos na prática.
Um deles é a utilização dos AGV’s (Automatic Guided Vehicles), veículos guiados automaticamente que otimizam o tempo, facilitando o processo e o transporte dos carros na linha de produção, e eliminam a emissão de gases de efeito estufa, já que utilizam baterias elétricas recarregáveis. Também é apresentado para os jovens o projeto de iluminação da planta, que aproveita ao máximo a luz natural e utiliza lâmpadas de LED, as quais têm um aproveitamento de energia 80% maior em comparação à iluminação incandescente.
O tour passa ainda pela central de tratamento e reciclagem de resíduos – todos enviados para empresas especializadas e licenciadas ou reaproveitados no próprio processo. Os jovens aprendem que a preocupação da Nissan com o meio ambiente também é visível do lado de fora: o entorno da unidade industrial conta com um cinturão verde de 12 hectares ocupados por árvores de 20 espécies do bioma local.
Pontos sustentáveis
“
Acredito que a parceria entre empresas e escolas é uma forma
de fazer nossos jovens sonharem com um futuro mais promissor.
O Rota proporcionou aos estudantes a possibilidade de conhecer
na prática as soluções sustentáveis nos processos produtivos, e
a mudança de atitude deles na escola deixou evidente o quanto
foram impactados pelo projeto.”
4. Projetos apoiados por meio de Edital
28 29
Projetos
apoiados por
meio de Edital
4
A
lém de desenvolver nossos próprios projetos, oInstitu-to Nissan acredita que existem grandes inciativas já idealizadas por outras pessoas e que precisam apenas de um apoio para que se fortaleçam e atinjam seus objetivos. Por isso, em outubro de 2018, foi lançado o 1º Edital de Projetos
Sociais do Instituto Nissan, que selecionou cinco iniciativas para serem financiadas ao longo de 2019, renovando a rede de parceiros da organização. Confira a seguir os resultados con-quistados por cada um desses projetos no último ano e um resumo do impacto que eles geraram na vida das pessoas.
Resultados conquistados em 2019
36
mutirões realizados
em seis cidades: Rio de
Janeiro, São Paulo, Brasília,
Maceió, Belo Horizonte e
Goiânia
6.482
pessoas
impactadas pelos fóruns
de acessibilidade
7.422
novos usuários
cadastrados
2.692
estabelecimentos
com baixa acessibilidade
receberam cartilhas com
instruções educativas para
aprimorar a sua estrutura
1.514
novos locais
cadastrados
408
novos voluntários
contribuíram para o projeto
8
fóruns de acessibilidade
feitos em cidades como
Ribeirão Preto, São José
dos Campos, Rio de Janeiro,
Goiânia, São Paulo, Belo
Horizonte, Araxá e Caxias
4.1 - Mobilidade
Brasil Acessível – Biomob
Soluções Digitais
Promover a inclusão por meio da educação e do incentivo à mobilidade, disponibilizando um aplicativo prático e gratuito com informações sobre acessibilidade, é o principal objetivo do Biomob. Ele busca também conscientizar a iniciativa pri-vada, a sociedade civil e prefeituras sobre a importância da acessibilidade e orientá-los sobre como melhorá-la de acor-do com a legislação vigente.
A plataforma é o único projeto do eixo mobilidade apoiado pelo Edital de Projetos Sociais de 2019 e seu es-copo prevê a ampla colabora-ção de usuários para ajudar a promover a inclusão. Além disso, o Biomob organiza eventos e debates em di-versos municípios, durante os quais leva a discussão sobre as temáticas da mo-bilidade e da acessimo-bilidade. Estima-se que o projeto aten-da a 5 mil pessoas diretamen-te e 20 mil indiretamendiretamen-te.
“
O Instituto nos elevou a um outro patamar. Promovemos novas ações, aumentamos em mais de cinco vezes o nosso número de usuários e conseguimos passar de startup para uma empresa, conquistando um crescimento equilibrado e consolidado.”4. Projetos apoiados por meio de Edital
32 33
4.2 - Educação Profissionalizante
Trajetórias: Formação Profissional
para Mulheres da Maré – Redes de
Desenvolvimento da Maré
“Trajetórias: Formação Profissional para Mulheres da Maré”, desenvolvido pela Associação Redes de Desenvolvimento da Maré, é um projeto de educação profissionalizante, inserção e manutenção no mercado de trabalho para mulheres da co-munidade da Maré, uma das maiores da zona norte do Rio de Janeiro, considerando os contextos social e econômico do local. Por meio de um conjunto de ações complementares, o pro-jeto busca fortalecer as trajetórias profissionais e existenciais de moradoras da Maré. Para tal, oferece cursos profissionali-zantes de Gastronomia e Assistente de Cabeleireiro, os quais contribuem para ampliar a autonomia financeira e promover a articulação com as dinâmicas econômicas do território. O Mulheres da Maré realiza ainda acompanhamento individualizado para desenvolvimento de
estra-tégias de inserção profissional das alunas como estagiárias ou trabalhadoras, com impacto direto na geração de renda de cada uma delas, e oferece atendi-mento interdisciplinar feito por uma equipe composta com profissionais de Direito, Serviço Social e Psicologia.
“
O projeto Trajetórias era um
desejo antigo, materializado
por meio do Instituto Nissan.
Pudemos olhar para as
mulheres de uma forma mais
específica, atendendo às suas
necessidades e oferecendo
capacitação para um público
maior do que o de costume.”
Mariana Aleixo, da Casa das
Mulheres da Maré
Resultados conquistados em 2019
207
mulheres
participaram dos
cursos oferecidos
pelo projeto
Trajetórias
92
alunas
fizeram o curso
de Gastronomia
Básica
102
mulheres
compareceram
às oficinas de
gênero, trabalho
e cidadania
8
novos
empreendimentos
foram abertos pelas
mulheres a partir
da capacitação
ofertada
92
alunas
cursaram o Maré
de Belezas
80
mulheres
aumentaram
sua renda após
participação no
projeto
23
alunas
participaram
do curso de
Gastronomia
Avançada
75
mulheres
certificadas
pelos cursos
foram inseridas
no mercado de
trabalho
193
mulheres
foram atendidas
nos plantões do
projeto
4.3 - Tecnologia & Inovação
Rio de Luz – Associação Um
Litro de Luz Brasil
A Associação Um Litro de Luz Brasil tem como pro-pósito levar iluminação a locais em situação de vul-nerabilidade econômica e social que têm acesso precário à iluminação pública. Isso é feito por meio de uma solução simples, acessível e sustentável, que utiliza garrafas plásticas, painéis solares e lâm-padas de LED, entre outros materiais. A tecnologia, nomeada e posteriormente patenteada como Lâmpada de Moser, foi desenvolvida pelo brasilei-ro Alfredo Moser, em 2002, durante um apagão em Uberaba (MG), onde morava.
Em 2019, o projeto contemplou as áreas coletivas e vias públicas das seguintes comunidades: Jardim Gramacho e Parque das Missões (Duque de Caxias, RJ), Aldeia Mata Verde Bonita (Maricá, RJ), Quilombo Santa Justina/Santa Isabel (Mangaratiba, RJ) e Tribo Damasceno (São Paulo, SP). Além da iluminação e, consequentemente, da melhoria na qualidade de vida dos moradores, foi realizado um trabalho de engajamento comunitário e senso de coletividade, contribuindo para o empoderamento dessas pes-soas e estimulando a consciência ambiental, espe-cialmente no que se refere à energia limpa.
Como a tecnologia funciona
Os postes instalados são compostos por materiais como garrafas PET, painéis solares, baterias, circuitos, lâmpadas de LED e canos de PVC. Por meio da incidência da luz do sol na placa solar, é gerada a energia que alimenta a bateria durante o dia. Quando escurece, o circuito utiliza a energia armazenada na bateria para alimentar a lâmpada de LED, que permanece acesa a noite toda. Ao amanhecer, o dispositivo se apaga automaticamente. São soluções não somente acessíveis, mas também ecologicamente
sustentáveis.
Resultados conquistados em 2019
240
postes ou
lampiões solares
instalados ou
distribuídos
11.440
moradores
habitam as
comunidades
beneficiadas pelo
projeto
79%
dos
moradores
entrevistados
na pesquisa
de satisfação
disseram que a
solução aumentou
a sensação de
segurança
62%
dos
entrevistados
relataram redução
de riscos em geral
64,74%
de
economia sobre o
valor que seria gasto
em uma solução
similar
45%
dos
entrevistados
afirmaram ter tido
uma melhoria na
vida social após as
ações do projeto
150
pessoas
(adultos e crianças)
participaram de
ações relacionadas a
questões ambientais
e de sustentabilidade
2
ações
relacionadas a
questões ambientais
e sustentabilidade
foram promovidas
280
moradores
participaram
dos mutirões e
da zeladoria das
soluções
7
comunidades
impactadas pelo
projeto
“
“O patrocínio potencializou nosso impacto social. O Instituto Nissan nos apoiou em todas as ações por meio da participação de seus voluntários em atividades nas comunidades e do acompanhamento e do suporte oferecidos em todas as etapas do projeto. No fim, alcançamos muito mais comunidades do que o previsto, inclusive uma indígena e uma quilombola – algo inédito para a Litro de Luz até então.”4. Projetos apoiados por meio de Edital
36 37
4.4 - Meio Ambiente
Barra Mansa + Ecológica e
Sustentável - Fundação Mokiti
Okada
O público principal do projeto são os produtores familiares dos assentamentos da Fazenda do Salto e do Vale do Milanês, loca-lizados em Barra Mansa (RJ), que enfrentam limitações na pro-dução e comercialização de seus insumos agrícolas, cujo baixo valor agregado contribui para agravar ainda mais a situação. A capacitação dessas pessoas em agrofloresta e agricultura or-gânica ajuda a suavizar esse entrave, ao mesmo tempo em que contribui para a preservação ambiental e reduz a emissão de gases de efeito estufa.
O projeto também teve como metas a regeneração de nascen-tes em diferennascen-tes propriedades; a redução da emissão de CO2 como consequência da diminuição do uso de adubo químico e defensivos agrícolas; e a promoção de aulas e oficinas de edu-cação ambiental na Escola Municipal Bartolomeu Anacleto, que atende aos filhos dos produtores do assentamento.
Uma iniciativa extra, não prevista no início do ano, também foi realizada: um mutirão de plantio de mudas, que impactou dire-tamente 130 pessoas, entre crianças, jovens e adultos dos muni-cípios fluminenses de Engenheiro Paulo de Frontin, Volta Redon-da, Pinheiral, Barra Mansa, Porto Real, Resende e Itatiaia.
Resultados conquistados em 2019
9.167
mudas
de árvores
nativas inseridas
no plantio
agroflorestal
245
crianças
participaram das
oficinas de Educação
Ambiental na
Escola Municipal
Bartolomeu Anacleto
9
oficinas teóricas
e práticas realizadas
com os agricultores
42
agricultores
participaram das
oficinas
6
agricultores já
estão comercializando
produtos
agroecológicos
22
professores
e funcionários
capacitados por
meio das oficinas
5
disciplinas da
escola conseguiram
inserir assuntos de
educação ambiental
como metodologia
pedagógica após as
atividades do projeto,
provando que o tema
é transversal
157 km
2
de mata local
recuperadas com
as atividades de
regeneração das
nascentes
20
nascentes
regeneradas
graças às
iniciativas do
projeto
“
Criamos oportunidades de
aprendizado e tivemos um
retorno muito positivo dos
agricultores, das crianças e
da comunidade como um
todo ao longo do projeto.
Os produtores não teriam
condições financeiras ou
estrutura para se capacitarem
se não fosse pelo projeto.
Outra conquista muito
importante foi a regeneração
das nascentes.”
Leandro Amado, da Fundação
4.5 - Juventude e Oportunidade
Fundação Gol de Letra
O Juventude e Oportunidade busca promover a formação pessoal de jovens e adultos – de 16 a 29 anos, prioritariamente – do bairro do Caju (zona portuária do Rio) e adjacências por meio de acompanhamento social que foca na promoção da qualidade de vida. Para tanto, o projeto oferece oito cursos de qualificação: As-sistente Administrativo, Operador de Computa-dor, Auxiliar de Logística Portuária, Alimentador de Linha de Produção, Instalador Eletricista de Baixa Tensão, Pintura, Funilaria e Eletricista Au-tomobilístico.
Toda a preparação para acesso ao mer-cado de trabalho é acompanhada por uma equipe de serviço so-cial e um tutor educacional que atuam junto ao jovem e à sua família na promo-ção da cidadania. A meta é romper o ciclo de pobreza, desemprego ou subem-prego, falta de formação técnica e escolarização pre-sentes no território do Caju.
Resultados conquistados em 2019
9
cursos
profissionalizantes
oferecidos
224
alunos
matriculados
86
alunos
receberam
assessoria
para participar
de processos
seletivos e
concorreram
a vagas
relacionadas à sua
capacitação
25
pessoas
inseridas no
mercado formal
após a capacitação
2
alunos formaram seus próprios
negócios após a tutoria da
Fundação Gol de Letra
76%
dos alunos
se declararam aptos
a procurar emprego
ou a gerar renda na
área de formação
155
concluíram
os cursos
“
O Instituto Nissan é o principal parceiro do Programa Juventude e
Oportunidade e nos permite seguir contribuindo para a formação pessoal
e profissional de jovens e adultos do bairro do Caju. Os resultados de 2019
nos dão segurança para seguir trabalhando em busca de alternativas que
promovam a mudança na realidade socioeconômica dessas pessoas e de
suas famílias por meio da educação.”
Crislaine Lima, da Fundação Gol de Letra
O programa é uma ação de formação edu-cacional para o mundo do trabalho que contempla três estratégias: qualificação profissional, formação educacional básica e orientação ao empreendedorismo.
O Juventude e Oportunidade é apoiado pelo Instituto Nissan desde meados de 2013. Porém, após a reformulação das dire-trizes da entidade ocorrida em 2018, o proje-to também participou do Edital e foi um dos selecionados para receber apoio ao longo de 2019.
5. Outras parcerias
40 41
Outras
parcerias
5
5.1 - Instituto Ver e Viver
Como você vê o mundo?
O
“Como você vê o mundo?” é uma parceria entre o Instituto Nissan e o Instituto Ver e Viver, braço social do Grupo Essilor – empresa fabricante de lentes oftálmicas, líder mundial no segmento. A iniciativa tem como objetivo a promoção de saúde visual de dois públicos prioritários: crianças e adolescentes e motoristas profissionais.O primeiro é atendido desde 2015, quando os dois institu-tos estabeleceram a parceria motivados principalmente pela constatação de que a baixa visão representa um en-trave para a plena aprendizagem, além da relação do Ins-tituto Nissan com a temática da educação. Foi assim que o “Como você vê o mundo?” passou a promover exames de acuidade visual junto a organizações e projetos sociais que atendem a alunos de escolas públicas em regiões próximas às unidades de negócios da Nissan.
Ainda pensando em beneficiar crianças e adolescentes, é feita também a doação de lentes para o projeto Diniz So-cial, das Óticas Diniz – que, por sua vez, doam as armações e a montagem e realizam as suas próprias ações sociais para entrega desses óculos em suas mais de 700 lojas es-palhadas pelo Brasil.
A partir de 2018, o Instituto Nissan amplia o seu eixo de mo-bilidade social e motoristas profissionais passam a formar o segundo público prioritário do projeto. A decisão veio do alinhamento entre o Instituto Ver e Viver e o Instituto Nissan em apoio à campanha “Action for Road Safety”, da FIA (Fe-deração Internacional de Automobilismo), que tem como premissa a conscientização dos motoristas em relação a um trânsito mais seguro.
O projeto foi redesenhado, adicionando o ciclo completo da correção visual para motoristas profissionais que inclui: triagem, consulta com um oftalmologista e encaminha-mento para a compra de óculos com valores acessíveis. Ao longo dos quatro anos de parceria entre o Instituto Nissan e o Instituto Ver e Viver, foram atendidas mais de 100 mil pessoas. Todos os mutirões contaram com a par-ticipação de voluntários das duas instituições e de médicos credenciados pela Sociedade Brasileira de Oftalmologia.
Resultados conquistados em 2019
Resultados
conquistados
em 2019
Geral
Público – ONGs e projetos sociais:
Público – Motoristas profissionais:
36.139
pessoas
impactadas pelos
atendimentos
realizados durante
os mutirões ou pela
doação de lentes
5.835
pessoas atendidas
entre crianças, idosos e
voluntários de organizações
não-governamentais
1.044
óculos
entregues
25
mutirões
de atendimento
realizados em sete
estados brasileiros,
com foco especial
nas regiões Norte e
Nordeste
1.541
pessoas
com acesso a um
oftalmologista pela
primeira vez na vida
3.615
profissionais
atendidos nas
triagens feitas nos
diversos mutirões
realizados
26.689
lentes doadas
para o projeto
Diniz Social
1.706
profissionais
adquiriram os
óculos por meio
do programa
14
mutirões, sendo cinco em
instituições no Rio de Janeiro,
quatro em São Paulo e um em
Brasília e em estados como
Paraná, Ceará e Pará
29.439
óculos
ou lentes fornecidos
gratuitamente
ou com preços
acessíveis
“
Acredito que as empresas se tornaram
os principais agentes fomentadores da
transformação social. E, nesse sentido, o ‘Como
você vê o mundo?’ é um belo exemplo de projeto
com alcance em escala nacional. Por meio dele, já
levamos o ciclo completo da correção visual para
crianças, jovens e adultos de norte a sul do Brasil,
passando inclusive por favelas do Rio de Janeiro e
comunidades ribeirinhas na Floresta Amazônica.”
5. Outras parcerias
44 45
5.2 – Meetup Impacto
O
rganizado pelo Instituto Ekloos, o Meetup Impacto surge como uma iniciativa pioneira que busca criar uma rede de pessoas e organizações que provoquem e fomentem o impacto social no estado do Rio de Janeiro. Du-rante encontros presenciais mensais, representantes de organi-zações da sociedade civil, institutos, fundações, áreas de respon-sabilidade social empresarial, empreendedores sociais e outras pessoas que atuam no segmento puderam criar ou aprofundar seus laços, inspirar-se por meio do compartilhamento de ações e boas práticas e firmar parcerias para atividades em conjunto. A cada encontro, duas ou três organizações foram convidadas para falar sobre o seu legado de impacto. Enquanto empresas e institutos compartilharam suas políticas de investimento so-cial, organizações e negócios sociais mostraram como obtêm e mensuram seus resultados. Outro tema discutido por todos foi a forma de comunicação de suas atividades para a socieda-de. Ao fim de cada evento, um tempo era reservado ainda para conversas que estreitaram o networking.Devido à relevância do projeto, o Instituto Nissan tornou-se um dos apoiadores do Meetup Impacto. Sua participação ativa se deu por meio da divulgação de suas próprias iniciativas e da in-dicação e facilitação para a construção do contato com outras organizações que também compuseram o quadro de atrações.
Resultados conquistados em 2019
1.607
inscritos
nos encontros
696
participantes
19
organizações
se apresentando
8
realizadas
edições
200
organizações
envolvidas
“
Foi por meio do apoio
do Instituto Nissan que
conseguimos viabilizar
o Meetup, reunindo
pessoas que querem
gerar impacto no
estado do Rio de Janeiro.
Os resultados foram
maravilhosos, com um
número significativo
de participantes e
eventos lotados.”
Andrea Gomides, do Instituto Ekloos6. Voluntariado
46 47
Voluntariado
6
O
s funcionários da Nissan do Brasil também sãoengajados e comprometidos com as ações do Ins-tituto Nissan. Para isso, existe um amplo programa de voluntariado aberto para todos os funcionários da empresa, in-cluindo terceiros, estagiários e familiares. Denominado Voluntá-rio de Valor, o grupo participa de projetos dentro e fora da Nissan. Na empresa, os voluntários atuam como embaixadores que ajudam a compartilhar os nossos valores. É por meio deles que engajamos outros colegas sobre temas importantes do nosso dia a dia, como respeito à diversidade e conscientização am-biental. Fora, eles realizam atividades educativas, culturais, so-ciais, campanhas de doação e mutirões. Tudo isso para ajudar a construir uma relação de parceria e proximidade com a comu-nidade do entorno das nossas operações e promover o desen-volvimento desses locais.
Acreditamos no potencial transformador que atitudes de volun-tariado representam para o desenvolvimento local e também para o crescimento pessoal de cada indivíduo. Dessa forma, o Instituto Nissan está sempre buscando meios de engajar mais participantes e torná-los cada vez mais conscientes e compro-metidos com a realização de ações de maneira permanente, gerando resultados expressivos.
6. Voluntariado
48 49
Algumas iniciativas realizadas em 2019
Campanha Natal Solidário
Funcionários da Nissan realizaram a doação de presentes para crianças e idosos de instituições carentes das regiões em que a empresa atua. Ao todo, 400 pessoas de cinco instituições foram beneficiadas pela ação.Resultados conquistados em 2019
44
instituições
beneficiadas pelas
ações promovidas
pelo programa de
voluntariado
304
funcionários
cadastrados oficialmente
como voluntários e
participando de pelo
menos uma ação do
programa no ano
6.097
pessoas
impactadas
pelas ações
do programa
Voluntário de Valor
39
ações
realizadas
com apoio dos
Voluntários de Valor
120
horas de
ações voluntárias
6
pelos próprios
ações idealizadas
funcionários
“
“
As ações de voluntariado promovem a conscientização e nos colocam
em contato com realidades diferentes das nossas. Além disso, elas nos
ajudam a ter empatia pelo próximo. Eu fico muito feliz com os resultados
porque é gratificante ver os sorrisos das pessoas que a gente ajuda.”
Aprendemos muito quando nos dispomos a ajudar o próximo. Ao fim de cada
ação, o sentimento que fica é o de gratidão. Colaborar para o crescimento de
outras pessoas nos motiva enquanto profissionais e nos faz perceber o quão
importante é estar em uma empresa que valoriza esse conceito.”
Viviani Estasi, funcionária da Nissan e Voluntária de Valor
Vitor Mondaini, funcionário da Nissan e Voluntário de Valor
Dia do Servir
Em comemoração ao Dia Nacional do Voluntariado, foi realizado o Dia do Servir. Os funcionários foram convidados a impactar positivamente a sociedade com grandes ações realizadas simultaneamente em diferentes locais, como a reforma de uma escola, a limpeza de uma praia e de um parque e a arrecadação de produtos para doação. Foram 129 voluntários, mais de mil beneficiados e 11 horas ajudando o próximo.
Mentoria de Valor
Com o objetivo de gerar uma oportunidade de aperfeiçoamento profissional para administradores e responsáveis de ONGs, o programa Mentoria de Valor realizou duas edições em 2019 – uma em São Paulo e outra no Rio de Janeiro. Os encontros contaram com a participação de 26 funcionários voluntários e membros de 18 ONGs.
A mentoria abordou Gestão de Pessoas, Jurídico, Comunicação, Marketing e Redes Sociais,
Planejamento Financeiro, Captação de Recursos, Planejamento e Gestão.
Mundo das Profissões
Realização de palestras na Escola Municipal Dona Mariúcha, no município de Resende (RJ), para apresentar a jovens do ensino médio diversas profissões e seus respectivos campos de atuação. Para isso, 17 funcionários voluntários de diferentes áreas compartilharam suas experiências com 64 alunos, buscando esclarecer suas dúvidas e ajudá-los na escolha de suas carreiras profissionais.
Lacre de Valor
Sugerida por duas voluntárias do Instituto Nissan, a ação Lacre de Valor foi um grande sucesso. Funcionários da fábrica da Nissan em Resende (RJ) se mobilizaram e conseguiram arrecadar mais de 60 quilos de lacres de latinhas, posteriormente trocados por uma cadeira de rodas doada para um asilo da região.
7. Balanço financeiro 52 53
Balanço
financeiro
7
Notas explicativas às demonstrações financeiras 31 de dezembro de 2019 (Em milhares de reais) AtivoCirculante
Caixa e equivalente de caixa1 = R$ 1.206.006,00 Outros ativos circulantes= R$ 2.507,00
Total do ativo = R$ 1.208.513,00 Passivo
Circulante
Impostos a pagar = R$ 2.294,00
Salários e encargos a pagar = R$ 7.550,00 Outras Contas = R$ 758,00
Total do passivo = R$ 10.602,00 Patrimônio Social
Patrimônio Social = R$ 1.197.911,00
Total do Patrimônio Social = R$ 1.197.911,00 Notas explicativas
1. Caixa e equivalente de caixa: Os valores são mantidos
em Investimento CDB, sendo resgatados somente para utilização operacional.
Demonstração do Resultado do Exercício
31 de dezembro de 2019 (Em milhares de reais) Receitas
Donativos e Doações Recebidas = R$ 1.548.046,24 Receita Liquida de Aplicação Financeira = R$ 7.026,89
Total Receitas = R$ 1.605.073,13 Despesas
Despesas dos atos Sociais = R$ 2.676.451,90 Impostos e Contribuições = R$ 21.724,38 Total Despesas = R$ 2.698.176,28 Déficit líquido do Exercício = R$ 1.093.103,15
