CURSO TÉCNICO DE AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE
SEGUNDA ETAPA FORMATIVA
UNIDADE II
EMENTA E PLANOS DE AULA DO CAMPO I
FASCÍCULO II (SAÚDE DA CRIANÇA DO ADOLESCENTE)
PLANOS DE AULAS
AULA 1
Tema da Aula:
Atenção a Saúde da Criança: Diretrizes Gerais e o acompanhamento do ACS com a criança menor de 1 mês.Carga horária: 5 horas
Objetivo geral:
1 – Conhecer e discutir as diretrizes da Agenda de Compromissos para a Saúde Integral da Criança e Redução da Mortalidade Infantil proposta pelo Ministério da Saúde.
2- Conhecer os pontos prioritário para o acompanhamento das crianças menores de 1 mês.
Objetivos do docente:
1. Acolher o grupo;
2. Problematizar a atenção a Saúde da Criança na lógica da atenção básica, com enfoque ao trabalho do ACS.
3. Incentivar a construção da planilha que orienta a intervenção do ACS no acompanhamento das crianças Recém Nascida;
1. Diretrizes da Agenda de Compromissos para a Saúde Integral da Criança e Redução da Mortalidade Infantil proposta pelo Ministério da Saúde
2. Cuidados com a criança menor de 1 mês;
3. Marcadores de Monitoramento da criança Recém Nascida
Referência:
1. Caderno de texto e Guia Prático para ACS do Ministério da Saúde
Proposta metodológica
________________________________________________________________________________ Tempo Atividade Estratégia Material
15’ Acolhimento Acolhimento em roda, aquecimento e fala aberta de como cada um está chegando? 45’ Discutindo a atenção a
saúde da criança: Diretrizes Gerais e o Cuidado no primeiro mês de vida.
Em plenária, responder:Porque a atenção a
saúde da criança é um dos eixos
prioritários da atenção básica? Quais os atores envolvidos direta e indiretamente na atenção a Saúde da Criança? Considerando os conceitos trabalhados nas aulas
anteriores, quais as ações que podem ser desenvolvidas do ponto de vista da
promoção, prevenção e atenção a saúde da criança?
Apresentar e debater em plenária a produção do grupo, faça uma leitura discutida do texto 1 e complemente no debate em torno das questões trabalhadas. Caderno de texto 45’ Discutindo a atenção a saúde da criança: o Cuidado no primeiro mês de vida.
Em pequenos grupos: elenque as principais dúvidas que o grupo apresenta a respeito do acompanhamento das crianças no curso do seu primeiro mês de vida. Faça leitura do Guia Prático para ACS na Atenção a Saúde da Criança da pagina 10 a 20 DO CADERNO.
Caderno de textos 15’ Intervalo 90’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Organizando o processo de trabalho quanto ao acompanhamento da criança no primeiro mês de vida.
Retorne aos pequenos grupos e a partir da leitura, considerando o primeiro ano de vida, construa uma planilha elencando os principais pontos: O que observar /Como orientar/O que fazer.Apresentação e debate em plenária, observe se as dúvidas iniciais foram superadas.
Caderno de textos
AULA 2
Tema da Aula:
Atenção a Saúde da Criança: Saúde Bucal, Crescimento e desenvolvimento, Vacinação e Bolsa Família.Carga horária: 5 horas
Objetivo geral:
1 – Conhecer e discutir as linhas de cuidado quanto as Saúde Bucal na infância e a acompanhamento do(as) ACS.
2- Conhecer os pontos prioritário para o acompanhamento das crianças quanto ao crescimento e desenvolvimento.
3- Conhecer os pontos prioritários para o acompanhamento das crianças quanto à vacinação e a bolsa Família.
Objetivos do docente:
1-Acolher o grupo;
2-Problematizar o conhecimento trazidos pelos ACS quanto a Saúde Bucal, o Crescimento e desenvolvimento, vacinação e bolsa Família, elencando as principais dificuldades dos ACS a respeito dos temas citados;
3-Acompanhar os ACS no desenvolvimento do trabalho de grupo;
4-Incentivar a construção da planilha que orienta a intervenção do ACS no acompanhamento das crianças quanto a Saúde Bucal, o Crescimento e desenvolvimento, vacinação e bolsa Família;
Temas a serem explorados:
1- Saúde Bucal;
2- Crescimento e desenvolvimento; 3- Vacinação e bolsa Família
Referência:
Caderno de texto e Guia Prático para ACS do Ministério da Saúde
Proposta metodológica
AULA 3
Tema da Aula
: Atenção a Saúde da Criança: Orientação alimentar, Doenças prevalentes na infância, Acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgênciaCarga horária: 5 horas
Objetivo geral:
Tempo Atividade Estratégia Material 15’
Acolhimento Acolhimento em roda, aquecimento e fala aberta de como cada um está chegando? 45’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Crescimento e Desenvolvimento, Vacinação e Bolsa Família
Em plenária, responder: Quais São os
principal problemas encontrados na area com respeito a saúde bucal da criança, o crescimento e desenvolvimento, Vacinação e Bolsa Família? Quais suas principais dúvidas na condução do seu processo de trabalho com respeito a os temas citados.
Apresentar e debater Caderno de texto 45’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Crescimento e Desenvolvimento, Vacinação e Bolsa Família
Em pequenos grupos, faça leitura do Guia Prático para ACS na Atenção a Saúde da Criança:
Grupo 1: pagina 20-25 do caderno Grupo 2: página 25-33 do caderno Grupo 3: página 33 – 40 do caderno
Caderno de textos 15’ Intervalo 90’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Crescimento e Desenvolvimento, Vacinação e Bolsa Família
Retorne aos pequenos grupos e a partir da leitura, considerando a Saúde Bucal na infância, o crescimento e desenvolvimento, a Vacinação e a bolsa família, construa uma planilha elencando os principais pontos: O que observar /Como orientar/O que fazer.Apresentação e debate em plenária, observe se as dúvidas iniciais foram superadas.
Caderno de textos
1 – Conhecer e discutir as linhas de cuidado quanto orientação alimentar;
2- Conhecer e discutir o acompanhamento do ACS quanto Doenças prevalentes na infância; 3-Conhecer e discutir o acompanhamento do ACS quanto a prevenção de acidentes na infância; 4-Conhecer e discutir os sinais perigo apresentados pelas crianças que necessitam de encaminhamento em caráter de urgência.
Objetivos do docente:
1-Acolher o grupo;
2-Problematizar o conhecimento trazidos pelos ACS quanto a orientação alimentar, doenças prevalentes na infância, acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência. Elencando as principais dificuldades dos ACS a respeito dos temas citados;
3-Acompanhar os ACS no desenvolvimento do trabalho de grupo;
4-Incentivar a construção da planilha que orienta a intervenção do ACS no acompanhamento das crianças quanto a orientação alimentar, doenças prevalentes na infância, acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência.
Temas a serem explorados:
1- Orientação alimentar,
2- 2-Doenças prevalentes na infância, 3- 3- Acidentes na infância,
4- Sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência
Referência: Caderno de texto e Guia Prático para ACS do Ministério da Saúde
Atividade prática (Esta contará 8h): Responder o “para pensar” a partir da realidade da microárea
do ACS.
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AULA 4
Tema da aula:
Saúde do adolescente Carga horária: 5hTempo Atividade Estratégia Material 15’ Acolhimento Acolhimento em roda, aquecimento e fala aberta de como cada um está chegando?
45’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Orientação alimentar, Doenças prevalentes na infância, Acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência
Em plenária, responder: Quais São os
principais problemas encontrados na ares com respeito a orientação alimentar, doenças prevalentes na infância, acidentes na infância, sinais perigo para
encaminhamento em caráter de urgência? Quais suas principais dúvidas na condução do seu processo de trabalho com respeito a os temas citados.
Apresentar e debater em plenária a produção dos grupos. Caderno de texto 45’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Orientação alimentar, Doenças prevalentes na infância, Acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência
Em pequenos grupos as faça leitura do Guia Prático para ACS na Atenção a Saúde da Criança:
Grupo 1: pagina 40-41 e a 50 do caderno Grupo 2: página 42-45 e a 50 do caderno Grupo 3: página 45-49 e a 50 do caderno
Caderno de textos 15’ Intervalo 90’ Discutindo a atenção a saúde da criança: Saúde da a Criança, Orientação alimentar, Doenças prevalentes na infância, Acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência
Retorne aos pequenos grupos e a partir da leitura, considerando orientação alimentar, doenças prevalentes na infância, acidentes na infância, sinais perigo para encaminhamento em caráter de urgência,
Construa uma planilha elencando os principais pontos: O que observar /Como orientar/O que fazer. Apresentação e debate em plenária, observe se as dúvidas iniciais foram superadas.
Caderno de textos
OBJETIVO GERAL
Compreender a fase da adolescência e a importância desta etapa para o desenvolvimento, o papel do Agente Comunitário de Saúde na promoção da saúde do adolescente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar o perfil dos adolescentes no seu território - Conhecer principais demandas de saúde.
- Refletir sobre as possibilidades de atuação do ACS, junto com a equipe, na promoção da saúde dos adolescentes.
OBJETIVOS DO DOCENTE
1. Resgatar com os Agentes Comunitários o perfil dos adolescentes dos seus territórios. 2. Levantar quais são as principais demandas ou agravos à saúde destes adolescentes.
3. Discutir com os ACS que tipo de oferta os adolescentes da minha comunidade dispõe para o cuidado das suas demandas de saúde.
4. Problematizar quais os problemas e potências na promoção a saúde dos adolescentes pelas equipes de atenção básica.
5. Discutir com os Agentes as fases do desenvolvimento psicológico do adolescente a partir do texto “Desenvolvimento psicológico”.
6. Incentivar a discussão da sexualidade nos adolescentes a partir da cartilha do adolescente.
TEMAS E CONCEITOS A SEREM EXPLORADOS
1. Saúde dos adolescentes.
2. Processo de trabalho na promoção à saúde do adolescente. 3. Principais agravos à saúde do adolescente.
4. O desenvolvimento psicológico do adolescente. 5. Sexualidade na adolescência
PROPOSTA METODOLÓGICA
Tempo Atividade Estratégia Material 30 min ACOLHIMENTO
TEMÁTICO
Fazer uma roda de conversa e questionar os estudantes sobre como foi a sua adolescência (Ex.:era tímido? Namorava? Bebia?
“Ficava”? Tinha relações sexuais?). 30 min Problematizando quem é o
adolescente de hoje?
Ler ou escutar a letra da música e problematizar quem é o adolescente de hoje?
60 min Caracterizando os problemas de saúde
adolescente da comunidade
Construir um quadro levantando quais os principais problemas de saúde dos adolescentes e quais as ofertas e problematizar os desafios e potências para a realização do cuidado. 15 min INTERVALO 85 mim Discutindo as especificidades da fase da adolescência Fundamentado no texto 1 e na caderneta de saúde do adolescente, fazer uma exposição dialogada sobre as características e peculiaridades da adolescência enfocando na
sexualidade.
20 mim Avaliando o dia Avaliar o aprendizado do dia e orientar para atividade prática
Atividade Prática (Esta contará 8h): Construir o perfil dos adolescentes da minha microáera a
partir dos agravos mais incidentes nesta população.
