Olá, pessoal! Hoje o nosso guia prático é sobre o Dia da Televisão. Para conferir mais datas comemorativas exclusivas do Demonstre é só clicar nos links. Desde já lhe desejo uma boa leitura!
Dia da Televisão – 11 de agosto
O dia da Televisão é uma excelente oportunidade para trabalhar o gênero jornalístico em sala de aula, enquanto de aplica ferramentas lúdicas.
A televisão é uma ferramenta muito interessante para estimular o interesse dos alunos e, na escola, o professor poderá explorar essa ferramenta para a composição de atividade
pedagógicas.
Assim, os alunos poderão desenvolver habilidades de escrita, fala, criatividade além de introduzir um novo gênero textual, que neste caso será o gênero jornalístico. As disciplinas de português, inglês, espanhol e artes poderão ser beneficiadas com esta data.
Brainstorm
Para esta oficina de ideias o professor deverá dispor de uma grande caixa de papelão com um quadrado vasado no centro, como se fosse uma cabine. O professor irá apresentar a caixa aos alunos perguntando com o que ela se parece. As ideias devem surgir logo em seguida até que um aluno diga que a caixa se parece com a televisão.
Então, o professor irá introduzir a data comemorativa e explicar um pouco mais sobre televisão. Uma conversa direcionada deverá surgir neste momento entre o professor e os alunos.
Atividade de Leitura
A atividade de leitura será divida entre “a história da televisão” e “como fazer um texto jornalístico”. Os alunos serão convidados a realizarem uma pesquisa online sobre os temas acima e deverão anotar tudo o que acharem importante.
O professor da disciplina poderá auxiliar os alunos na pesquisa tirando dúvidas. A pesquisa poderá ser realizada em duplas, para garantir uma melhor discussão sobre o tema.
Produção Textual
Ainda em duplas, os alunos deverão escolher diferentes temas da escola para criar notícias para o seu jornal na TV. Em seguida as duplas criaram as chamadas e os textos, sempre com o auxílio do professor.
Os professores de línguas poderão auxiliar os alunos a criarem notícias internacionais. O nome do telejornal de cada dupla deverá ser criado e confeccionado para a chamada na TV. Em um segundo momento, os alunos serão convidados a colorirem a caixa de papelão, de maneira que esta parece realmente com uma TV vista de fora. Cada dupla também poderá criar o seu figurino e cenário para o telejornal.
Feedback
Para a atividade de feedback os alunos irão apresentar o seu telejornal para a turma. As apresentações não deverão ter mais do que 2 minutos e o professor poderá filmar com o seu celular as performances dos alunos.
Para a avaliação, os alunos irão utilizar plaquinhas verdes, para “muito bom” e amarelas para “pode melhorar” (ver ferramentas de feedback no final deste e-book).
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