PLANO PLURIANUAL DE GESTãO

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PLANO PLURIANUAL DE GESTãO 2020 - 2024 PLANO PLURIANUAL DE GESTãO 2020 - 2024

ETEC Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel ETEC Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel

Introdução Introdução

O Plano Plurianual de Gestão da ETEC Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel, será o norteador das O Plano Plurianual de Gestão da ETEC Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel, será o norteador das ações que serão desenvolvidas ao longo do período de 2020 a 2024. De acordo com o disposto ações que serão desenvolvidas ao longo do período de 2020 a 2024. De acordo com o disposto nocapítulo II, do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS: O PPGapresenta a proposta nocapítulo II, do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS: O PPGapresenta a proposta de trabalho da unidade escolar. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – de trabalho da unidade escolar. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, e da escola objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, e da escola almejada pela comunidade. Para que o PPG seja um processo integrador, no início do ano letivo, almejada pela comunidade. Para que o PPG seja um processo integrador, no início do ano letivo, durante o planejamento foi proposto aos docentes o levantamento dos principais indicadores da durante o planejamento foi proposto aos docentes o levantamento dos principais indicadores da escola, destacando seus pontos fortes e fracos, ameaças e desta forma elaborando em conjunto as escola, destacando seus pontos fortes e fracos, ameaças e desta forma elaborando em conjunto as metas e projetos a serem desenvolvidos.

metas e projetos a serem desenvolvidos.

Histórico

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A Escola situa-se na cidade de Cachoeira Paulista, região do Vale do Paraíba, quase divisa com os A Escola situa-se na cidade de Cachoeira Paulista, região do Vale do Paraíba, quase divisa com os Estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro, numa localidade com mercado de trabalho restrito, com Estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro, numa localidade com mercado de trabalho restrito, com polo industrial e comercial incipiente, por com relativa proximidade às cidades de Volta Redonda (RJ) polo industrial e comercial incipiente, por com relativa proximidade às cidades de Volta Redonda (RJ) e São José dos Campos (SP), que possuem um desenvolvimento mais significativo. O município, com e São José dos Campos (SP), que possuem um desenvolvimento mais significativo. O município, com cerca de 33.000 habitantes, é voltado para a pecuária (atividade desenvolvida sobretudo por

cerca de 33.000 habitantes, é voltado para a pecuária (atividade desenvolvida sobretudo por pequenos produtores que ainda utilizam métodos obsoletos de subsistência), comércio e o turismo, pequenos produtores que ainda utilizam métodos obsoletos de subsistência), comércio e o turismo, neste se destaca a existência da comunidade religiosa CANÇÃO NOVA que atrai milhares de

neste se destaca a existência da comunidade religiosa CANÇÃO NOVA que atrai milhares de

visitantes todos os anos (o turismo destaca-se atualmente como a principal atividade econômica) e visitantes todos os anos (o turismo destaca-se atualmente como a principal atividade econômica) e outras atividades com menos demanda. A cidade faz parte da Região Metropolitana do Vale do outras atividades com menos demanda. A cidade faz parte da Região Metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte, criada em 2012 pelo governo estadual. Diversos municípios da região vêm Paraíba e Litoral Norte, criada em 2012 pelo governo estadual. Diversos municípios da região vêm recebendo a instalação de indústrias devido aos incentivos fiscais, mas em Cachoeira Paulista ainda recebendo a instalação de indústrias devido aos incentivos fiscais, mas em Cachoeira Paulista ainda não foram instaladas industrias. Notadamente nos últimos anos, a cidade de Cachoeira Paulista vem não foram instaladas industrias. Notadamente nos últimos anos, a cidade de Cachoeira Paulista vem adquirindo vocação turística de certa relevância, devido à presença e atuação da Canção Nova e da adquirindo vocação turística de certa relevância, devido à presença e atuação da Canção Nova e da Renovação Carismática do Brasil, entidades que desenvolvem atividades de cunho religioso. Essa Renovação Carismática do Brasil, entidades que desenvolvem atividades de cunho religioso. Essa situação atrai pessoas de diversas localidades do Brasil, o que propicia uma demanda relativa de situação atrai pessoas de diversas localidades do Brasil, o que propicia uma demanda relativa de serviços voltados para esse público, além do que movimenta, ou aquece certos setores como serviços voltados para esse público, além do que movimenta, ou aquece certos setores como

imobiliário. Na cidade de Cachoeira Paulista não existe indústria, o que não colabora para o aumento imobiliário. Na cidade de Cachoeira Paulista não existe indústria, o que não colabora para o aumento da empregabilidade. O setor de Turismo carece de profissionalização. A Etec de Cachoeira Paulista, da empregabilidade. O setor de Turismo carece de profissionalização. A Etec de Cachoeira Paulista,

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hoje Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel, foi Criada pelo Decreto nº 32.629 de 22-11-90, D.O. de hoje Prof. Marcos Uchôas dos Santos Penchel, foi Criada pelo Decreto nº 32.629 de 22-11-90, D.O. de 23/11/90, subordinada nesta época à Secretaria da Educação, com o nome de Escola Técnica

23/11/90, subordinada nesta época à Secretaria da Educação, com o nome de Escola Técnica Estadual de 2º Grau - ETESG. Por meio do Decreto Municipal de Cachoeira Paulista nº 125/90, de Estadual de 2º Grau - ETESG. Por meio do Decreto Municipal de Cachoeira Paulista nº 125/90, de 19/09/90, cedeu à Secretaria Estadual da Educação, por sua Divisão de Supervisão e Apoio às 19/09/90, cedeu à Secretaria Estadual da Educação, por sua Divisão de Supervisão e Apoio às Escolas Técnicas, o prédio situado à rua Rangel Pestana, nº 202, no bairro da Margem Esquerda, de Escolas Técnicas, o prédio situado à rua Rangel Pestana, nº 202, no bairro da Margem Esquerda, de propriedade da Prefeitura Municipal, por tempo indeterminado e a título precário para o seu

propriedade da Prefeitura Municipal, por tempo indeterminado e a título precário para o seu

funcionamento. A Prefeitura Municipal de Cachoeira Paulista e a Secretaria Estadual de Educação do funcionamento. A Prefeitura Municipal de Cachoeira Paulista e a Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo, assinaram o termo próprio de cessão do referido prédio. A então Etec de Estado de São Paulo, assinaram o termo próprio de cessão do referido prédio. A então Etec de Cachoeira Paulista foi instalada pela Resolução nº 28, da Secretaria da Educação do Estado de São Cachoeira Paulista foi instalada pela Resolução nº 28, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em 25/02/91, ano em que começou a funcionar. Os cursos iniciais foram autorizados pela Paulo em 25/02/91, ano em que começou a funcionar. Os cursos iniciais foram autorizados pela Resolução SE-nº28 de 25/02/1991, sendo eles: Habilitação Profissional Plena e Parcial de

Resolução SE-nº28 de 25/02/1991, sendo eles: Habilitação Profissional Plena e Parcial de

Processamento de Dados e Habilitação Pena de Contabilidade, nos termos do inciso I, do artigo 7° da Processamento de Dados e Habilitação Pena de Contabilidade, nos termos do inciso I, do artigo 7° da Deliberação CEE-29/82, ambas habilitações, integravam os cursos de 2° grau e técnico, registrados Deliberação CEE-29/82, ambas habilitações, integravam os cursos de 2° grau e técnico, registrados pela Lei de Diretrizes e Bases 5692/71, de 11/08/1971. Em 1994, para atender a população jovem e pela Lei de Diretrizes e Bases 5692/71, de 11/08/1971. Em 1994, para atender a população jovem e adulta da cidade de Cachoeira Paulista, o Centro Paula Souza implanta uma Escola Técnica com adulta da cidade de Cachoeira Paulista, o Centro Paula Souza implanta uma Escola Técnica com Cursos Técnicos totalmente gratuitos, oferecendo mão-de-obra qualificada a um mercado de Cursos Técnicos totalmente gratuitos, oferecendo mão-de-obra qualificada a um mercado de trabalho cada vez mais exigente. Em 1996, a LDB 5692/71 foi substituída pela LDB 9394/96, de trabalho cada vez mais exigente. Em 1996, a LDB 5692/71 foi substituída pela LDB 9394/96, de 20/12/1996 e publicado o Decreto Federal nº 2208/97 de 17/04/97 que veio adequar o Ensino 20/12/1996 e publicado o Decreto Federal nº 2208/97 de 17/04/97 que veio adequar o Ensino Técnico no país de acordo com a nova LDB. Posteriormente o Decreto 5154/04 de 23/07/2004 Técnico no país de acordo com a nova LDB. Posteriormente o Decreto 5154/04 de 23/07/2004

revogou o Decreto nº 2.208/97. Em 1997 pelo Parecer do CEE 30/97, foi autorizado o funcionamento revogou o Decreto nº 2.208/97. Em 1997 pelo Parecer do CEE 30/97, foi autorizado o funcionamento do Curso de Habilitação Profissional Plena de Técnico em Contabilidade, QP. IV, na modalidade do Curso de Habilitação Profissional Plena de Técnico em Contabilidade, QP. IV, na modalidade semestral, com duração de 3 semestres. Com o parecer do CEE, nº 105 de 02-04-98, foi implantado semestral, com duração de 3 semestres. Com o parecer do CEE, nº 105 de 02-04-98, foi implantado Ensino Médio. Em 25/01/99 o Curso Técnico de Processamento de Dados passou a ser denominado Ensino Médio. Em 25/01/99 o Curso Técnico de Processamento de Dados passou a ser denominado de Curso Técnico de Informática. A partir de 2002 teve início o Curso Técnico de Enfermagem. A de Curso Técnico de Informática. A partir de 2002 teve início o Curso Técnico de Enfermagem. A escola funcionava em 3 períodos, tendo em média 500 alunos, possuía 13 servidores administrativos escola funcionava em 3 períodos, tendo em média 500 alunos, possuía 13 servidores administrativos admitidos pelo regime autárquico e 33 professores contratados pela CLT. Em 2007 a Prefeitura admitidos pelo regime autárquico e 33 professores contratados pela CLT. Em 2007 a Prefeitura Municipal de Cachoeira Paulista cedeu o terreno para o Estado erguer o prédio, no endereço Afonso Municipal de Cachoeira Paulista cedeu o terreno para o Estado erguer o prédio, no endereço Afonso Pereira da Silva 96 – Vila Carmem que passou a abrigar dez salas de aulas e sete laboratórios Pereira da Silva 96 – Vila Carmem que passou a abrigar dez salas de aulas e sete laboratórios montados sendo: 03 Laboratórios de Informática, 01 Laboratório de Enfermagem, 01 Laboratório de montados sendo: 03 Laboratórios de Informática, 01 Laboratório de Enfermagem, 01 Laboratório de Gestão, 01 Laboratório de Química e Física e 01 Laboratório de Hardware. Falecido em junho de Gestão, 01 Laboratório de Química e Física e 01 Laboratório de Hardware. Falecido em junho de 2007, enquanto exercia o cargo de direção, o professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel, teve 2007, enquanto exercia o cargo de direção, o professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel, teve participação significativa no projeto da nova instalação, que por esta razão, hoje, recebe o seu participação significativa no projeto da nova instalação, que por esta razão, hoje, recebe o seu nome. Após a morte do então diretor, a Diretora Acadêmica, Izaura Regina Azevedo Pontes, assume nome. Após a morte do então diretor, a Diretora Acadêmica, Izaura Regina Azevedo Pontes, assume como diretora interina e na sua gestão em 2008 houve nova eleição sendo eleito o Prof. Marcio Mota como diretora interina e na sua gestão em 2008 houve nova eleição sendo eleito o Prof. Marcio Mota de Campos. Em maio de 2009 a escola passa a funcionar no novo prédio, mantendo os mesmos de Campos. Em maio de 2009 a escola passa a funcionar no novo prédio, mantendo os mesmos cursos. No 2º semestre de 2009 a unidade manteve a Classe Descentralizada no município vizinho, cursos. No 2º semestre de 2009 a unidade manteve a Classe Descentralizada no município vizinho, em Lorena, na escola Padre Carlos Leôncio da Silva que se emancipou como Unidade Escolar em 16 em Lorena, na escola Padre Carlos Leôncio da Silva que se emancipou como Unidade Escolar em 16 de setembro do ano de 2010. Também, nesse ano, passam a ser realizados os projetos Telecurso e de setembro do ano de 2010. Também, nesse ano, passam a ser realizados os projetos Telecurso e Click Ideia. Em 2012, foi iniciada a 1ª turma do Ensino Técnico Integrado ao Médio – Administração e Click Ideia. Em 2012, foi iniciada a 1ª turma do Ensino Técnico Integrado ao Médio – Administração e a 1ª turma do Curso Técnico em Eletrônica. A partir do 1° Semestre de 2013, a escola incluiu no seu a 1ª turma do Curso Técnico em Eletrônica. A partir do 1° Semestre de 2013, a escola incluiu no seu quadro de cursos a primeira turma do Ensino Técnico Integrado ao Médio - Informática, o Curso quadro de cursos a primeira turma do Ensino Técnico Integrado ao Médio - Informática, o Curso Técnico em Programação de Jogos Digitais e o Curso de Extensão de Nível Médio em Atendimento de Técnico em Programação de Jogos Digitais e o Curso de Extensão de Nível Médio em Atendimento de Urgência e Emergência Intra e Extra Hospitalar. Em 2013 foi solicitado pela Prefeitura Municipal de Urgência e Emergência Intra e Extra Hospitalar. Em 2013 foi solicitado pela Prefeitura Municipal de Silveiras a implantação da Habilitação Profissional de Administração, que teve início no 1° semestre Silveiras a implantação da Habilitação Profissional de Administração, que teve início no 1° semestre de 2014 e no ano de 2015, a Habilitação Profissional de Técnico em Turismo, curso este também, de 2014 e no ano de 2015, a Habilitação Profissional de Técnico em Turismo, curso este também, solicitado para a Etec Sede no ano de 2014. No ano de 2017, com os alunos de Administração e solicitado para a Etec Sede no ano de 2014. No ano de 2017, com os alunos de Administração e Turismo formados, foi aberto a Habilitação Profissional de Recursos Humanos na cidade de Silveiras.

Turismo formados, foi aberto a Habilitação Profissional de Recursos Humanos na cidade de Silveiras.

A escola continuou em expansão e mais uma sala descentralizada foi criada para o ano de 2016, na A escola continuou em expansão e mais uma sala descentralizada foi criada para o ano de 2016, na cidade de Piquete, com a Habilitação Profissional de Administração.A unidade escolar atualmente cidade de Piquete, com a Habilitação Profissional de Administração.A unidade escolar atualmente conta com duas salas descentralizadas. No município de Piquete com curso Técnico em

conta com duas salas descentralizadas. No município de Piquete com curso Técnico em

Administração e no município de Silveiras atualmente com curso Técnico em Administração, onde Administração e no município de Silveiras atualmente com curso Técnico em Administração, onde também já foram ministrados os cursos Técnicos em Recursos Humanos e Turismo Receptivo.

também já foram ministrados os cursos Técnicos em Recursos Humanos e Turismo Receptivo.

Participantes

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Diretor Diretor NomeNome

VALERIA FERNANDES DA SILVA VALERIA FERNANDES DA SILVA Conselho de Escola

Conselho de Escola

NomeNome Segmento queSegmento que representa representa

II IIII IIIIII IVIV

ANA ELISA ANA ELISA RIBEIRO VIEIRA

RIBEIRO VIEIRA RepresentantesRepresentantes de Servidores Té de Servidores Té cnico-

cnico-

Administrativos Administrativos PATRÍCIA

PATRÍCIA GUIMARÃES DE GUIMARÃES DE LIMALIMA

Representante Representante de Órgão de de Órgão de Classe Classe AMANDA DA

AMANDA DA SILVA SILVA INOCÊNCIO INOCÊNCIO

Representante Representante dos Alunos dos Alunos IVANI

IVANI

FERNANDES FERNANDES MAGRINI MAGRINI

Representantes Representantes de ONGs

de ONGs VALDELICE

VALDELICE FATIMA FATIMA TAVARES DE TAVARES DE SOUZA SOUZA

Representante Representante dos Professores dos Professores

CESAR DE CESAR DE SOUZA GOMES SOUZA GOMES

Representante Representante de Pais de de Pais de Alunos Alunos JOSE JORGE

JOSE JORGE PRADO DA SILVA

PRADO DA SILVARepresentanteRepresentante da Direção da Direção Acadêmica Acadêmica JOSE LUIS

JOSE LUIS ANDRADE ANDRADE CARVALHO CARVALHO

Representante Representante dosdos

Coordenadores Coordenadores DOUGLAS DE

DOUGLAS DE OLIVEIRA LEAL OLIVEIRA LEAL DA NEVES DA NEVES

Representante Representante de alunos de alunos Egressos Egressos CARLOS MAGNO

CARLOS MAGNO VIEIRA BASTOS VIEIRA BASTOS

Representante Representante de Empresários de Empresários ESTER

ESTER CAROLINA CAROLINA GOMES LUIZ DE GOMES LUIZ DE PAULA

PAULA

Representante Representante da Orientação da Orientação Educacional Educacional Legenda das etapas Legenda das etapas

I - Levantamento de Dados e Informações I - Levantamento de Dados e Informações II - Análise dos Indicadores

II - Análise dos Indicadores III - Definição de prioridades;

III - Definição de prioridades;

IV - Definição de Metas / Projetos IV - Definição de Metas / Projetos

Projeto Político Pedagógico Projeto Político Pedagógico

ATA DE REUNIÃO DO CONSELHO DE ESCOLA ATA DE REUNIÃO DO CONSELHO DE ESCOLA

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Aos vinte e oito dias do mês de setembro de dois mil e vinte, às dez horas, por convocação da Aos vinte e oito dias do mês de setembro de dois mil e vinte, às dez horas, por convocação da Senhora Diretora da ETEC Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel, Professora Valéria Senhora Diretora da ETEC Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel, Professora Valéria

Fernandes da Siva, reuniu-se virtualmente, através da plataforma Teams, o Conselho de Escola para Fernandes da Siva, reuniu-se virtualmente, através da plataforma Teams, o Conselho de Escola para a avaliação do Plano Plurianual de Gestão 2020-2024 da Unidade. O Conselho de Escola formado por a avaliação do Plano Plurianual de Gestão 2020-2024 da Unidade. O Conselho de Escola formado por pais de alunos, ex-aluno, representantes da comunidade e da unidade escolar, foi unânime em pais de alunos, ex-aluno, representantes da comunidade e da unidade escolar, foi unânime em aprovar o mesmo. Os presentes se propuseram a acompanhar evolução de metas e projetos aprovar o mesmo. Os presentes se propuseram a acompanhar evolução de metas e projetos apresentados.

apresentados.

Nada mais havendo a tratar eu, Valéria Fernandes da Silva, lavrei a presente ata que, após lida e Nada mais havendo a tratar eu, Valéria Fernandes da Silva, lavrei a presente ata que, após lida e aprovada, será por todos assinada em horários alternados na unidade.

aprovada, será por todos assinada em horários alternados na unidade.

Presidente: Valeria Fernandes da Silva_______________________________________

Representante dos Coordenadores: José Luís Andrade Carvalho__________________

Representante Orientação Educacional: Ester Carolina G. L. de Paula______________

Representante de Direção Acadêmica: José Jorge do Prado______________________

Representante dos Professores: Valdelice Fátima T. de Souza____________________

Representante de Servidores Técnico-Administrativos: Ana Elisa R. Vieira ___________

Representante de Pais de Alunos: Cesar de Souza Gomes_______________________

Representante dos Alunos: Amanda da Silva Inocêncio__________________________

Representante de alunos Egressos: Douglas de Oliveira Leal da Neves______________

Representante de Empresário: Carlos Magno Vieira Bastos_______________________

Representante de Órgão de Classe: Patrícia Guimarães de Lima___________________

Representantes de ONGs: Ivani Fernandes Magrini_____________________________

Cachoeira Paulista, 28 de setembro de 2020.

Níveis e Modalidades de Ensino Níveis e Modalidades de Ensino

Técnico Técnico

A ETEC Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel conta hoje com a Educação Profissional Técnica A ETEC Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel conta hoje com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado ao Ensino Médio com os cursos:

de Nível Médio Integrado ao Ensino Médio com os cursos:

1 - Curso Técnico em Administração Integrado ao Médio;

2 - Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas integrado ao Médio;

3 - Curso Técnico em Eletrônica integrado ao Médio;

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4 - Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Médio.

Os cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio oferecem um modelo de ensino-aprendizagem Os cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio oferecem um modelo de ensino-aprendizagem diferenciado, melhorando o aproveitamento do tempo e de recursos (humanos e materiais) visando diferenciado, melhorando o aproveitamento do tempo e de recursos (humanos e materiais) visando desenvolver nos alunos, competências de formação geral e profissional.

desenvolver nos alunos, competências de formação geral e profissional.

Observamos que os educandos dessa modalidade de ensino têm um perfil adverso ao do Ensino Observamos que os educandos dessa modalidade de ensino têm um perfil adverso ao do Ensino Médio Regular e do Ensino Técnico,já que ficam mais tempo na escola e necessitam de mais atenção Médio Regular e do Ensino Técnico,já que ficam mais tempo na escola e necessitam de mais atenção dos funcionários e docentes em relação à resolução de conflitos e transmissão de princípios e

dos funcionários e docentes em relação à resolução de conflitos e transmissão de princípios e valores.

valores.

Atualmente há na ETEC 9 turmas na modalidade de curso técnico integrado ao médio: 1º Atualmente há na ETEC 9 turmas na modalidade de curso técnico integrado ao médio: 1º

Administração, 2º Administração e 3º Administração; 1º Desenvolvimento de Sistemas; 1º Eletrônica, Administração, 2º Administração e 3º Administração; 1º Desenvolvimento de Sistemas; 1º Eletrônica, 2º Eletrônica e 3º Eletrônica; 2º Informática e 3ºInformática

2º Eletrônica e 3º Eletrônica; 2º Informática e 3ºInformática

1 - TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO 1 - TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na elaboração do É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na elaboração do planejamento da produção e materiais, recursos humanos, financeiros e mercadológicos. Realiza planejamento da produção e materiais, recursos humanos, financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direção utilizando ferramentas da informática atividades de controles e auxilia nos processos de direção utilizando ferramentas da informática básica. Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as básica. Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental.

normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental.

MERCADO DE TRABALHO:

MERCADO DE TRABALHO: Instituições públicas, mistas, privadas e do terceiro setor. Instituições públicas, mistas, privadas e do terceiro setor.

2 – TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO 2 – TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

É o profissional que desenvolve sistemas computacionais utilizando ambiente de desenvolvimento.

Modela, implementa e mantém banco de dados. Utiliza linguagem de programação específica.

Realiza testes de programas de computador. Mantém registros para análise e refinamento de Realiza testes de programas de computador. Mantém registros para análise e refinamento de resultados. Elabora documentação do sistema. Aplica princípios e definição de análise de dados.

resultados. Elabora documentação do sistema. Aplica princípios e definição de análise de dados.

Executa manutenção de programas de computador.

MERCADO DE TRABALHO: Empresas e departamentos de desenvolvimento de sistemas em Empresas e departamentos de desenvolvimento de sistemas em organizações governamentais e não governamentais, podendo também atuar como profissional organizações governamentais e não governamentais, podendo também atuar como profissional autônomo.

autônomo.

3 – TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO 3 – TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

É o profissional que participa do desenvolvimento de projetos. Articula as linguagens matemática e É o profissional que participa do desenvolvimento de projetos. Articula as linguagens matemática e científica, elabora, acompanha e avalia planos de trabalho. Emprega critérios e aplica

científica, elabora, acompanha e avalia planos de trabalho. Emprega critérios e aplica

procedimentos. Executa a instalação e a manutenção de equipamentos e sistemas eletrônicos.

Identifica metodologias, sistemas e equipamentos e estabelece a utilização desses de forma Identifica metodologias, sistemas e equipamentos e estabelece a utilização desses de forma adequada. Realiza medições e testes com equipamentos eletrônicos. Reconhece e valoriza os adequada. Realiza medições e testes com equipamentos eletrônicos. Reconhece e valoriza os conhecimentos e tecnologias que possibilitam a resolução de problemas. Executa procedimentos de conhecimentos e tecnologias que possibilitam a resolução de problemas. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão da produção de equipamentos eletrônicos. Organiza recursos

controle de qualidade e gestão da produção de equipamentos eletrônicos. Organiza recursos

humanos e materiais. Divide tarefas e compartilha responsabilidades. Atua segundo princípios éticos humanos e materiais. Divide tarefas e compartilha responsabilidades. Atua segundo princípios éticos

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e cidadãos.

MERCADO DE TRABALHO: Indústrias, Laboratórios de controle de qualidade e de manutenção e Indústrias, Laboratórios de controle de qualidade e de manutenção e Empresas de informática, telecomunicações e de produtos eletrônicos.

Empresas de informática, telecomunicações e de produtos eletrônicos.

4 – TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO 4 – TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

É o profissional que desenvolve programas de computador seguindo as especificações e É o profissional que desenvolve programas de computador seguindo as especificações e

paradigmas da lógica e das linguagens de programação, utilizando códigos de linguagens científica e paradigmas da lógica e das linguagens de programação, utilizando códigos de linguagens científica e matemática pertinentes a diferentes contextos e situações. Identifica fontes e documentos

matemática pertinentes a diferentes contextos e situações. Identifica fontes e documentos

específicos para a obtenção das informações desejadas. Utiliza ambientes de desenvolvimento de específicos para a obtenção das informações desejadas. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando

metodologias, procedimentos e equipamentos e estabelece critérios para sua seleção e utilização.

Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites éticos e morais que devem ser refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites éticos e morais que devem ser considerados na condução do desenvolvimento científico e tecnológico ao interpretar e criticar considerados na condução do desenvolvimento científico e tecnológico ao interpretar e criticar resultados numa situação concreta. Executa manutenção de programas de computadores resultados numa situação concreta. Executa manutenção de programas de computadores

implantados, elabora, desenvolve, acompanha e avalia rotinas de trabalho. Atua segundo princípios implantados, elabora, desenvolve, acompanha e avalia rotinas de trabalho. Atua segundo princípios que cooperam e solidarizam-se, assumindo sua parcela de responsabilidade na construção de que cooperam e solidarizam-se, assumindo sua parcela de responsabilidade na construção de sociedades justas.

sociedades justas.

MERCADO DE TRABALHO

MERCADO DE TRABALHO: O mercado de trabalho é amplo, abrangendo instituições públicas,: O mercado de trabalho é amplo, abrangendo instituições públicas, privadas e do terceiro setor, que demandam sistemas computacionais, especialmente envolvendo privadas e do terceiro setor, que demandam sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de computadores: indústrias em geral; comércio; empresas de prestação de serviços e programação de computadores: indústrias em geral; comércio; empresas de prestação de serviços e empresas de tecnologia da informação. É possível que esse profissional trabalhe como autônomo em empresas de tecnologia da informação. É possível que esse profissional trabalhe como autônomo em consultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares.

consultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares.

Semestre

Semestre CursoCurso TurnoTurno ClassesClasses AlunosAlunos 11 DesenvolvimentoDesenvolvimento

de Sistemas (Etim) de Sistemas (Etim)

Integral

Integral 11 3939

11 AdministraçãoAdministração (Etim)

(Etim) IntegralIntegral 11 3737

11 Ensino Médio comEnsino Médio com Habilitação

Habilitação Profissional de Profissional de Técnico em Técnico em Eletrônica - MTec Eletrônica - MTec (Novotec)

(Novotec)

Integral

Integral 11 4040

11 Informática (Etim)Informática (Etim) IntegralIntegral 11 3737 11 Eletrônica (Etim)Eletrônica (Etim) IntegralIntegral 11 2929 11 AdministraçãoAdministração

(Etim) (Etim)

Integral

Integral 11 3939

11 AdministraçãoAdministração (Etim)

(Etim) IntegralIntegral 11 4040

11 DesenvolvimentoDesenvolvimento de Sistemas (Etim) de Sistemas (Etim)

Integral

Integral 11 3838

11 Eletrônica (Etim)Eletrônica (Etim) IntegralIntegral 11 4141

22 EnfermagemEnfermagem NoiteNoite 11 3333

22 LogísticaLogística NoiteNoite 11 2222

22 Turismo ReceptivoTurismo Receptivo NoiteNoite 11 1616

(8)

22 AdministraçãoAdministração NoiteNoite 11 3737

22 Turismo ReceptivoTurismo Receptivo NoiteNoite 11 4040 22 AdministraçãoAdministração NoiteNoite 11 4040 22 Recursos HumanosRecursos Humanos NoiteNoite 11 3535 22 Agenciamento deAgenciamento de

Viagem Viagem

Noite

Noite 11 2525

22 LogísticaLogística NoiteNoite 11 4040

Classes Descentralizadas Classes Descentralizadas

Localização

Localização SILVEIRAS - SÃO PAULOSILVEIRAS - SÃO PAULO Coordenador

Coordenador WELLINGTON VENTURA COTRIMWELLINGTON VENTURA COTRIM Parcerias

Parcerias PREFEITURA MUNICIPAL DE SILVEIRASPREFEITURA MUNICIPAL DE SILVEIRAS

Localização

Localização PIQUETE - SÃO PAULOPIQUETE - SÃO PAULO Coordenador

Coordenador ELIZABETH VIEIRAELIZABETH VIEIRA Parcerias

Parcerias PREFEITURA MUNICIPAL DE PIQUETEPREFEITURA MUNICIPAL DE PIQUETE

Localização

Localização BANANAL - SÃO PAULOBANANAL - SÃO PAULO Coordenador

Coordenador EMILIANA BASTOS DE AMORIMEMILIANA BASTOS DE AMORIM Parcerias

Parcerias PREFEITURA MUNICIPAL DE BANANALPREFEITURA MUNICIPAL DE BANANAL

Recursos Humanos Recursos Humanos

Nome

Nome Valéria Fernandes da SilvaValéria Fernandes da Silva Cargo/Função

Cargo/Função AdministrativoAdministrativo Atividade

Atividade Diretor de Escola Técnica: I - Garantir asDiretor de Escola Técnica: I - Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela democrática do ensino, na forma prevista pela legislação e neste Regimento; II - Coordenar a legislação e neste Regimento; II - Coordenar a elaboração do projeto político-pedagógico da elaboração do projeto político-pedagógico da escola; III - Gerenciar os recursos físicos, escola; III - Gerenciar os recursos físicos,

materiais, humanos e financeiros para atender às materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio e longo necessidades da escola a curto, médio e longo prazo; IV - Promover a elaboração, o

prazo; IV - Promover a elaboração, o

acompanhamento, a avaliação e o controle da acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar; V - Coordenar o planejamento, Plano Escolar; V - Coordenar o planejamento, execução, controle e avaliação das atividades da execução, controle e avaliação das atividades da escola; VI - Garantir: a) O cumprimento dos escola; VI - Garantir: a) O cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos; b) Os meios para a

dias letivos previstos; b) Os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial; VII - Assegurar o

em progressão parcial; VII - Assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da regulamentos, diretrizes e normas emanadas da

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administração superior; VIII - Expedir diplomas, administração superior; VIII - Expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, certificados e outros documentos escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; IX - Desenvolver ações, visando ao exatidão; IX - Desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola; X – Administrar o patrimônio humanos da escola; X – Administrar o patrimônio da escola, observadas as normas e diretrizes da escola, observadas as normas e diretrizes estabelecidas; XI - Promover ações para a estabelecidas; XI - Promover ações para a integração escola-família comunidade-empresa;

integração escola-família comunidade-empresa;

XII - Coordenar a elaboração de projetos, XII - Coordenar a elaboração de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos submetendo-os à aprovação dos órgãos

competentes, acompanhar seu desenvolvimento e competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seus resultados; XIII - Criar condições e avaliar seus resultados; XIII - Criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional; XIV – Integrar as ações dos processo educacional; XIV – Integrar as ações dos serviços prestados pela escola; XV - Prestar serviços prestados pela escola; XV - Prestar informações à comunidade escolar; XVI – Gerir a informações à comunidade escolar; XVI – Gerir a execução de ajustes administrativos que

execução de ajustes administrativos que

envolvam atividades nas dependências da Etec;

XVII - Desempenhar outras atividades correlatas e XVII - Desempenhar outras atividades correlatas e afins.

afins.

NomeNome José Jorge Prado da SilvaJosé Jorge Prado da Silva Cargo/Função

Cargo/Função AdministrativoAdministrativo Atividade

Atividade Diretor de Serviços Acadêmicos. Dirigir asDiretor de Serviços Acadêmicos. Dirigir as

atividades sob sua responsabilidade, planejando, atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e controlando as mesmas, para organizando e controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu assegurar os resultados fixados e assistir o seu superior imediato. a) Dirigir, coordenar, orientar e superior imediato. a) Dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação. b) Identificar as necessidades do área de atuação. b) Identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindo sobre propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e procedimentos a serem normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados; c) Participar da elaboração das políticas adotados; c) Participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a área em a serem adotadas pelo órgão, referente a área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua experiência, a fim de levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e contribuir para definição de objetivos gerais e específicos para articulação com as demais áreas específicos para articulação com as demais áreas da Instituição; d) Elaborar o plano de atividades da Instituição; d) Elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos a da área de atuação, baseando- se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade de

serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para definir recursos humanos e materiais, para definir prioridades, sistemas e rotinas; e) Emitir prioridades, sistemas e rotinas; e) Emitir pareceres ou informações sobre assuntos pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de decisão; f) Organizar os processo de tomada de decisão; f) Organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da política geral, para assegurar o nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade. g) homogeneidade de administração na Unidade. g) Manter informada o seu superior imediato sobre o Manter informada o seu superior imediato sobre o

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desenvolvimento dos trabalhos e resultados desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; h) Manter intercâmbio com políticas aplicadas; h) Manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação. i) Promover desenvolvimento da área de atuação. i) Promover o desenvolvimento profissional dos recursos o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação. j) Desempenhar humanos da sua área de atuação. j) Desempenhar outras atividades correlatas e afins. Requisitos:

outras atividades correlatas e afins. Requisitos:

Diploma de nível superior e experiência Diploma de nível superior e experiência

profissional comprovada de, no mínimo, 2 (dois) profissional comprovada de, no mínimo, 2 (dois) anos, na área em que venha a atuar. Os Serviços anos, na área em que venha a atuar. Os Serviços Acadêmicos compreendem a escrituração, Acadêmicos compreendem a escrituração, documentação escolar, expedição e registro de documentação escolar, expedição e registro de documentos escolares, fornecimento de

documentos escolares, fornecimento de

informações e dados para planejamento, controle informações e dados para planejamento, controle de processos e avaliações dos resultados do de processos e avaliações dos resultados do ensino e aprendizagem. Compete ao responsável ensino e aprendizagem. Compete ao responsável designado para os Serviços Acadêmicos, além das designado para os Serviços Acadêmicos, além das atribuições previstas em regulamentos próprios atribuições previstas em regulamentos próprios do CEETEPS: 1. Responder pela regularidade e do CEETEPS: 1. Responder pela regularidade e autenticidade dos registros e documentos da vida autenticidade dos registros e documentos da vida escolar do aluno; 2. Cumprir e fazer cumprir escolar do aluno; 2. Cumprir e fazer cumprir normas legais, regulamentos, diretrizes e prazos normas legais, regulamentos, diretrizes e prazos estabelecidos para execução dos trabalhos; 3.

estabelecidos para execução dos trabalhos; 3.

Propor medidas ou expedir instruções que visem à Propor medidas ou expedir instruções que visem à racionalização e manutenção das suas atividades;

racionalização e manutenção das suas atividades;

4. Instruir e emitir pareceres em processos e 4. Instruir e emitir pareceres em processos e expedientes em assuntos sob sua

expedientes em assuntos sob sua

responsabilidade; 5. Assinar os documentos responsabilidade; 5. Assinar os documentos escolares que, conforme normas legais, exijam escolares que, conforme normas legais, exijam sua assinatura; 6. Fornecer dados e informações sua assinatura; 6. Fornecer dados e informações acadêmicas para cadastros oficiais,

acadêmicas para cadastros oficiais,

responsabilizando-se por eles; 7. Responsabilizar- responsabilizando-se por eles; 7. Responsabilizar- se pela guarda ou arquivo dos registros e

se pela guarda ou arquivo dos registros e documentos acadêmicos.

documentos acadêmicos.

NomeNome Felipe Lopes de CavalcanteFelipe Lopes de Cavalcante Cargo/Função

Cargo/Função DocenteDocente Atividade

Atividade Atua ministrando aulas no Eixo TecnológicoAtua ministrando aulas no Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais.I. Atender às Controle e Processos Industriais.I. Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II.

recuperação e outros de interesse do ensino; II.

Colaborar com as atividades de articulação da Colaborar com as atividades de articulação da Etec com as famílias e a comunidade; III.

Etec com as famílias e a comunidade; III.

Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte; V - instituições auxiliares de que fizer parte; V - Cumprir os dias letivos e as horas-aula Cumprir os dias letivos e as horas-aula

estabelecidas pela legislação e pela escola; VI - estabelecidas pela legislação e pela escola; VI -

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Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII.

Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII.

Estabelecer com alunos, colegas e servidores um Estabelecer com alunos, colegas e servidores um clima favorável à ação educativa e em harmonia clima favorável à ação educativa e em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela Etec; VIII.

com as diretrizes gerais fixadas pela Etec; VIII.

Estabelecer estratégias de recuperação para Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento e dar ciência dela alunos de menor rendimento e dar ciência dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do período letivo, do plano de trabalho docente; X.

período letivo, do plano de trabalho docente; X.

Manter em dia os assentamentos escolares e Manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para encaminhamento observar os prazos fixados para encaminhamento dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as aulas e material didático de apoio, bem como as atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar os materiais, as instalações e os equipamentos de os materiais, as instalações e os equipamentos de trabalho que estão sob sua guarda ou utilização;

trabalho que estão sob sua guarda ou utilização;

XIV. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

NomeNome Eduardo Villas BôasEduardo Villas Bôas Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Ensino Médio. I.Atua ministrando aulas no Ensino Médio. I.

Atender às orientações dos responsáveis pela Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Direção, pelos Serviços Administrativos,

Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II. Colaborar com as

interesse do ensino; II. Colaborar com as

atividades de articulação da Etec com as famílias atividades de articulação da Etec com as famílias e a comunidade; III. Colaborar nos assuntos e a comunidade; III. Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao aproveitamento dos referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às solenidades e reuniões alunos; IV. Comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte; V - Cumprir os dias letivos e as que fizer parte; V - Cumprir os dias letivos e as horas-aula estabelecidas pela legislação e pela horas-aula estabelecidas pela legislação e pela escola; VI - Elaborar e cumprir o plano de trabalho escola; VI - Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, segundo o projeto político-pedagógico da docente, segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o Plano de Curso e as orientações do

Etec, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII. Estabelecer com alunos, colegas e CEETEPS; VII. Estabelecer com alunos, colegas e servidores um clima favorável à ação educativa e servidores um clima favorável à ação educativa e em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela Etec; VIII. Estabelecer estratégias de recuperação Etec; VIII. Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento e dar ciência para alunos de menor rendimento e dar ciência dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do período letivo, do plano de trabalho docente;

do período letivo, do plano de trabalho docente;

X. Manter em dia os assentamentos escolares e X. Manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para encaminhamento observar os prazos fixados para encaminhamento dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as aulas e material didático de apoio, bem como as

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atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar os materiais, as instalações e os equipamentos de os materiais, as instalações e os equipamentos de trabalho que estão sob sua guarda ou utilização;

NomeNome Emiliana Bastos de AmorimEmiliana Bastos de Amorim Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Ensino Médio.I. AtenderAtua ministrando aulas no Ensino Médio.I. Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II.

estabelecidas pela legislação e pela escola; VI - estabelecidas pela legislação e pela escola; VI - Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII.

NomeNome Benedita Valéria Pinto BarbedoBenedita Valéria Pinto Barbedo Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Ensino Médio e no Eixo Atua ministrando aulas no Ensino Médio e no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios. I. Atender às Tecnológico Gestão e Negócios. I. Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II.

Colaborar com as atividades de articulação da Colaborar com as atividades de articulação da

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NomeNome Bethoel Hummel FernandesBethoel Hummel Fernandes Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Ensino Médio e no EixoAtua ministrando aulas no Ensino Médio e no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios. I. Atender às Tecnológico Gestão e Negócios. I. Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II.

Estabelecer estratégias de recuperação para Estabelecer estratégias de recuperação para

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alunos de menor rendimento e dar ciência dela alunos de menor rendimento e dar ciência dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do período letivo, do plano de trabalho docente; X.

NomeNome Celso Gonçalves RibeiroCelso Gonçalves Ribeiro Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Ensino Médio e no EixoAtua ministrando aulas no Ensino Médio e no Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer. I.

Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer. I.

Atender às orientações dos responsáveis pela Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Direção, pelos Serviços Administrativos,

Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II. Colaborar com as

interesse do ensino; II. Colaborar com as

atividades de articulação da Etec com as famílias atividades de articulação da Etec com as famílias e a comunidade; III. Colaborar nos assuntos e a comunidade; III. Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao aproveitamento dos referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às solenidades e reuniões alunos; IV. Comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte; V - Cumprir os dias letivos e as que fizer parte; V - Cumprir os dias letivos e as horas-aula estabelecidas pela legislação e pela horas-aula estabelecidas pela legislação e pela escola; VI - Elaborar e cumprir o plano de trabalho escola; VI - Elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, segundo o projeto político-pedagógico da docente, segundo o projeto político-pedagógico da Etec, o Plano de Curso e as orientações do

Etec, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII. Estabelecer com alunos, colegas e CEETEPS; VII. Estabelecer com alunos, colegas e servidores um clima favorável à ação educativa e servidores um clima favorável à ação educativa e em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela Etec; VIII. Estabelecer estratégias de recuperação Etec; VIII. Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento e dar ciência para alunos de menor rendimento e dar ciência dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início dela aos mesmos; IX. Informar os alunos, no início do período letivo, do plano de trabalho docente;

do período letivo, do plano de trabalho docente;

X. Manter em dia os assentamentos escolares e X. Manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para encaminhamento observar os prazos fixados para encaminhamento dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos dos resultados parciais e finais; XI. Participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as e ao desenvolvimento profissional; XII. Preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as aulas e material didático de apoio, bem como as atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar atividades de recuperação; XIII. Zelar e conservar os materiais, as instalações e os equipamentos de os materiais, as instalações e os equipamentos de trabalho que estão sob sua guarda ou utilização;

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NomeNome Ester Carolina Gomes Luiz de PaulaEster Carolina Gomes Luiz de Paula Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Eixo TecnológicoAtua ministrando aulas no Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Atualmente afastada para Ambiente e Saúde. Atualmente afastada para Coordenação Pedagógica na ETEC 240 - Pe. Carlos Coordenação Pedagógica na ETEC 240 - Pe. Carlos Leôncio da Silva em Lorena. I. Atender às

Leôncio da Silva em Lorena. I. Atender às

orientações dos responsáveis pela Direção, pelos orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Serviços Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II.

NomeNome Fernanda da Silva CruzFernanda da Silva Cruz Cargo/Função

Atividade Atua ministrando aulas no Eixo TecnológicoAtua ministrando aulas no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios. I. Atender às orientações dos Gestão e Negócios. I. Atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços

responsáveis pela Direção, pelos Serviços

Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação Administrativos, Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, planejamento, programação, avaliação,

Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às aproveitamento dos alunos; IV. Comparecer às