ATIVIDADE DE ESTUDO 2º PERÍODO: Verbo (I)

Ensino Fundamental Nível II – LÍNGUA PORTUGUESA

NOME: NÚMERO:

___/___/2012 GRAMÁTICA F-7_______

ATIVIDADE DE ESTUDO 2º PERÍODO: Verbo (I)

Leia o texto e responda às perguntas:

A DANÇA DOS PLANETAS

A terra e cinco planetas entram em linha

O imenso clube dos maníacos do fim do mundo entrou em alerta, no final de abril, ao saber que entre 5 e 17 deste mês de maio a Terra, mais Mercúrio, Vênus, Marte, Júpiter e Saturno, estarão alinhados com o sol [...]. Muita gente, em especial nos EUA, passou a pronunciar terremotos, vulcões ou coisas piores, por causa de tanta força de gravidade “reunida”. [...]

O fenômeno não será visível para ninguém na Terra: os planetas cruzarão o céu durante o dia, e a luz do sol impedirá qualquer visão [...]. Outro agrupamento como esse deverá acontecer só no dia 9 de setembro de 2040.

(Revista Galileu. São Paulo, Globo, maio de 2000)

1) Em relação ao sentido de tempo indicado pelas formas verbais desse texto, responda aos itens a seguir:

a) O texto foi publicado antes ou depois do acontecimento que ele noticia? Transcreva as formas verbais que justifiquem sua resposta.

O texto foi publicado ANTES do alinhamento dos planetas com o Sol. A notícia se refere ao fenômeno como um fato futuro. Formas verbais: estarão, vai (acontecer), será, cruzarão, impedirá.

b) No título, a forma entram é do presente do indicativo, mas não exprime um fato no presente. Que tempo ela indica e que forma verbal poderia substituí-la?

Indica futura e poderia ser substituída por entrarão.

2) Responda ao que se pede:

a) Qual o radical e a terminação da forma verbal “entrou”?

Radical: entr-; terminação: -ou.

b) Qual o radical e a terminação da forma “dizerem”?

Radical: diz-; terminação: -erem.

c) Qual o infinitivo, gerúndio e particípio do primeiro verbo do texto?

Infinitivo: entrar; gerúndio: entrando; particípio: entrado.

d) A que conjugação pertencem os verbos: será, cruzarão e impedirá?

Será: 2ª conj.; cruzarão: 1ª conj. e impedirá: 3ª conj.

3) Leia:

ANIMAIS

Os animais formam o reino animal (Animalia) e têm de procurar alimentos para sobreviver. Os animais podem locomover-se, embora alguns passem a maior parte da vida no mesmo lugar. Os maiores animais são vertebrados, ou seja, possuem vértebras.

Entretanto 96% dos animais são invertebrados, isto é, não têm coluna vertebral. O reino animal contém cerca de 2 milhões de espécies.

David Burnie. Dicionário temático de biologia. São Paulo, Scipione, 1997.

Destaque o verbo auxiliar dos trechos abaixo e indique qual verbo principal ele está ajudando na conjugação.

– “... e têm de procurar alimentos para sobreviver.”

Verbo auxiliar: têm Verbo principal: procurar

– “Os animais podem locomover-se, embora alguns passem...”

Verbo auxiliar: podem Verbo principal: locomover

4) Leia as frases a seguir:

Observe as palavras em destaque e identifique qual delas indica:

a) um estado (modo de estar) no tempo presente. Estão (5).

b) um fenômeno da natureza no tempo presente. Chove (1).

c) um fenômeno da natureza no tempo passado. Nevou (4) d) uma ação no tempo futuro. Estudarão (6)

e) um estado (modo de estar) no tempo passado. Ficaram (3) f) uma ação no tempo passado. Escreveu (2)

5) No quadro abaixo estão destacadas quatro formas de um mesmo verbo.

a) Qual dessas formas refere-se à primeira pessoa gramatical, isto é, à própria pessoa que fala? Contei.

b) Quais delas referem-se a um único ser e, por isso, estão no singular? Contou, contei, contaste.

c) Qual se refere à segunda pessoa gramatical, isto é, à pessoa com quem o falante conversa? Contaste d) Quais se referem à terceira pessoa gramatical, isto é, à pessoa de que se fala? Contou, contaram.

e) Por que, na frase 3, a forma verbal está no plural? Porque ela se refere a mais de um ser: “meus amigos”.

6) Considere estas três frases:

a) A qual delas é possível acrescentar a expressão neste momento? Frase 2.

b) A qual dessas frases é possível acrescentar a expressão no próximo mês? Frase 3.

c) A que frase é possível acrescentar a expressão no domingo passado? Frase 1.

d) Levando em conta que as terminações das três formas em estudo são diferentes, responda: para que servem essas variações de forma do verbo?

Elas indicam a mudança de tempo em que acontece o fato verbal.

1. O rádio informa que, neste momento, chove em todo o estado.

2. José Cândido de Carvalho escreveu contos engraçadíssimos.

3. Os alunos ficaram interessados no projeto de Ciências.

4. Durante o inverno, nevou em algumas regiões do Sul do país.

5. Muitos cientistas estão confiantes no sucesso da experiência.

6. As próximas gerações estudarão em livros eletrônicos.

1. Meu colega contou uma história muito engraçada.

2. Eu contei uma história muito engraçada.

3. Meus amigos contaram uma história muito engraçada.

4. Tu contaste uma história muito engraçada.

1. Os alunos participaram de várias campanhas beneficentes.

2. Os alunos participam de várias campanhas beneficentes.

3. Os alunos participarão de várias campanhas beneficentes.

7) Leio o texto:

Piratas do Caribe 4: Navegando em Águas Misteriosas (Pirates of the Caribbean: On Stranger Tides)

Sinopse: O Capitão Jack Sparrow retorna em mais uma aventura cheia de ação sobre verdade, traição, juventude e legado. O capitão começa sua jornada quando cruza com uma mulher de seu passado (Penélope Cruz), a filha do lendário Barba Negra. Sparrow está em busca da Fonte da Juventude, e não sabe se a relação deles é amor, ou se ela apenas é uma cruel golpista que quer saber como chegar à fonte. No navio de Barba Negra, Sparrow se preocupa em quem deve ficar de olho: em seu antigo amor, ou em seu grande rival, o Barba Negra.

(Fonte: http://www.cinepop.com.br/filmes/piratasdocaribe4maresestranhas. php)

Sublinhe os verbos presentes no texto acima e complete a tabela:

VERBO INFINITIVO CONJUGAÇÃO RADICAL VOGAL

TEMÁTICA

Retorna Retornar 1ª Retorn A

Começa Começar 1ª Começ A

Cruza Cruzar 1ª Cruz A

Está Estar 1ª Est A

Sabe Saber 2ª --- E

È Ser 2ª --- E

Quer Querer 2ª --- E

Chegar Chegar 1ª Cheg A

Se preocupa Preocupar 1ª Preocup A

Deve Dever 2ª Dev E

Ficar Ficar 1ª --- A

8) O texto a seguir é parte do poema “A montanha pulverizada”, de Carlos Drummond de Andrade.

Nele o poeta lamenta a destruição da paisagem de sua terra natal, provocada pela extração de minério de ferro.

[...]

Britada em bilhões de lascas deslizando em correia transportadora

entupindo 150 vagões no trem-monstro de 5 locomotivas – o trem maior do mundo, tomem nota –

foge minha serra, vai

deixando no meu corpo e na paisagem mísero pó, e este não passa.

Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa.

Rio de Janeiro. Nova Aguilar, 1998.

Britar – quebrar em pequenos pedaços

a) Os fatos referidos no texto localizam-se num tempo presente, passado ou futuro, relativamente ao momento em que o poeta a eles se refere? Aponte as formas verbais que confirmem sua resposta.

Localizam-se presente. Foge, vai, passa; além das formas deslizando, entupindo e deixando, que também fazem referência a fatos simultâneos ao momento da fala.

b) Se o termo “minha serra” fosse empregado no plural, que alterações ocorreriam no texto?

Transcreva-o ajustando-o para o plural.

As formas britadas, foge e vai iriam para o plural (britadas, fogem, vão).

c) Dê o infinitivo dos verbos que se apresentam nas seguintes formas: tomem, foge, vai, deixando.

Depois, comparando essas formas com seus respectivos infinitivos, indique quais desses verbos são irregulares.

Tomem – tomar; foge – fugir; vai-ir; deixando- deixar. São irregulares: fugir e ir, pois sofrem alterações no radical.

d) Transcreva e classifique as quatro formas nominais presentes no texto.

Britada – particípio; deslizando/ entupindo/ deixando – gerúndio.

e) No texto há uma locução verbal, isto é, uma estrutura formada por mais de um verbo. Transcreva-a e indique o verbo principal e o auxiliar.

Locução: “vai deixando”. Vai – verbo auxiliar; deixando – verbo principal 9) Leia este texto:

a) Estabeleça a relação entre o título do texto e a crítica que ele expõe.

O gerúndio exprime o fato em processo, isto é, enquanto ele acontece. Ao afirmar que “o problema está no gerúndio”, o autor faz uma crítica irônica a quem assume compromissos, mas não se empenha em dar a eles uma conclusão rápida e satisfatória.

b) É muito comum ouvirmos alguém dizer “Eu vou estar retornando” ou mesmo “Eu vou estar providenciando”, entre outros. Esse fenômeno, chamado de gerundismo, não existe na língua portuguesa.

Reescreva as duas sentenças de modo que seu sentido não seja alterado.

Eu retornarei (eu vou retornar); eu providenciarei (eu vou providenciar).

Encare esta!

Considere esta frase de um anúncio de creme hidratante para a pele publicado em uma revista feminina:

“Hoje você é uma uva. Mas, cuidado, uva passa.”

Revista Claudia. Agosto de 1996.

a) Nessa frase, uma palavra exerce duplo papel gramatical, isto é, pode ser interpretada como integrante de duas diferentes classes gramaticais. Identifique essa palavra e aponte suas duas possíveis classificações.

Passa pode funcionar como adjetivo do substantivo uva (uva passa, isto é, em forma de pasta), ou como forma verbal (passa = acaba, termina, envelhece).

b) Explique o efeito de que esse recurso procura causar na leitora, no sentido de induzi-lo a comprar o produto.

A frase lembra que a pele da leitora é jovem e macia (“uma uva”), mas que essa beleza, com o tempo, vai acabar e a uva ficará velha, enrugada (“uva passa”). O anúncio procura persuadir a leitora a usar o produto, para evitar o envelhecimento da pele.

O problema está no gerúndio

O gerúndio situa-se no fundo de grande parte dos problemas de nossa Nação. Se questionarmos nosso aluno acerca do tema que solicitamos, ele responderá: “Estou pensando...”, o governo “está combatendo a inflação”, assim como nosso aumento de salário “está sendo pensado...”. E nada sai do lugar!

Folha de S. Paulo 18/03/1994

Ensino Fundamental Nível II – LÍNGUA PORTUGUESA

NOME: NÚMERO:

___/___/2012 GRAMÁTICA F-7_______

ATIVIDADE DE ESTUDO 2º PERÍODO: Verbo (II) Modo indicativo

1) Leia um trecho de uma matéria publicada no Jornal do Commercio, de Recife, sobre os 60 anos de Batman:

a) “(...) Batman é a personagem que carrega a bandeira de uma sociedade violenta.”

 A frase nos fala da personagem como ainda é hoje ou sobre como era caracterizada quando foi criada, há mais de 60 anos? A frase nos fala como ainda é hoje.

 O que você afirmou na resposta anterior explica por que os verbos, nas frases, foram empregados no tempo ___________________. Presente.

b) Observe:

Dê outro exemplo em que apareçam ações usadas exatamente como na frase acima – uma no presente e outra no passado. Batman completou 60 anos, mas continua um dos super-heróis mais conhecidos.

c) Podemos dizer que carrega, caiu e voa são exemplos de ________________, pois, além de indicarem ______________, situam-nas no _____________. (verbos/ ações/ tempo)

2) Observe:

a) Como ficaria essa frase se estivéssemos nos referindo a Batman e ao Super-Homem?

Batman e Super-Homem estão na lista...

b) E se o próprio Batman fosse o autor da frase?

Eu estou na lista dos super-heróis mais aclamados.

c) Como ficaria essa frase se Batman contasse a seus netos que um dia fez parte dessa lista?

Estive na lista dos super-heróis mais aclamados.

Batman não caiu do espaço nem voa.

Ele não tem superpoderes, não caiu do espaço e não sabe voar. No entanto, está na lista dos super- heróis mais aclamados da humanidade justamente por se tratar de um ser humano. Batman, ou o homem- morcego na versão brasileira, é o mais controverso dos heróis que as HQs já inventaram. Ele trabalha contra os vilões não a serviço da sociedade, mas a serviço de si mesmo. “Existe o bem, existe o mal e existe Batman.” A frase, usada muitas vezes em algumas de suas histórias, resume a identidade dúbia*. O motor propulsor de sua luta contra o mal é um dos sentimentos menos nobres do ser humano: a vingança.

Com todo esse currículo politicamente incorreto, Batman completou seus 60 anos de vida em maio do ano passado e, como seria com qualquer super-herói do porte do homem-morcego, as festas de comemoração do aniversário seguem até hoje. (...)

Além de ser o super-herói mais humano e, por tabela, suscetível a pecados nunca imaginados por outros heróis como o Super-Homem, Batman é a personagem que carrega a bandeira de uma sociedade violenta. E, mesmo depois de todas as mudanças da década de 40 para cá, os quadrinhos e filmes (pulando os episódios de TV) continuam sustentando o clima noir inerente da estrutura psicológica de um homem que prefere a solidão à fama de ser um super-herói.

*dúbia: dupla (Jornal do Commercio. Recife, 12 mar. 2000.)

Batman está na lista dos super-heróis mais aclamados.

3) O trecho de texto a seguir faz referência a uma possível chegada dos espanhóis ao Brasil, no início de 1500.

A praia estava deserta. Não havia ninguém ao longo da enseada e nem nas matas que a cercavam. A areia, porém, se encontrava repleta de pegadas, num claro sinal de que a terra era habitada. Tal evidência não impediu que os marujos recém-desembarcados gravassem seus nomes e o de seus navios nas árvores e nas rochas costeiras e, a seguir, imprimissem o dia, o mês e o ano de seu desembarque, tomando conta daquele território em nome da Coroa de Castela.

Era 26 de janeiro de 1500 [...]

Eduardo Bueno. Náufragos, traficantes e degredados.

Rio de janeiro, Objetiva, 1998.

Imagine que você seja um dos marujos a que o texto se refere e, fazendo todas as adaptações necessárias, reescreva- o como se você os estivesse vivendo os fatos relatados neste momento.

A praia ESTÁ deserta. Não HÁ ninguém ao longo da enseada e nem nas matas que a CERCAM. A areia, porém, se ENCONTRA repleta de pegadas, num claro sinal de que a terra É habitada. Tal evidência não IMPEDE que os marujos recém-desembarcados (GRAVEM) NÓS GRAVEMOS seus NOSSOS nomes e o de seus NOSSOS navios nas árvores e nas rochas costeiras e, a seguir, (IMPRIMAM) IMPRIMAMOS o dia, o mês e o ano de seu NOSSO desembarque, tomando conta daquele DESTE território em nome da Coroa de Castela.

É 26 de janeiro de 1500 [...]

4) Leia a tira abaixo e, depois, faça o que se pede.

a) Escreva em que tempo foram empregadas as formas verbais destacadas.

1- Pretérito Perfeito 2- Pretérito Perfeito

b) Transcreva duas formas nominais na fala das personagens.

1- Contando 2- Começar

5) Leia as frases a seguir e indique se as afirmações que se fazem a respeito delas são verdadeiras ou falsas.

I. Quando eram crianças, Bruno e Felipe viviam em Porto Alegre.

II. Quando era criança, Bruno brigava com os amigos.

III. Quando era criança, Felipe vivia brigando com os amigos.

( ) Somente em uma das frases há locução verbal. V ( ) Viver é verbo principal em I e auxiliar em III. V ( ) Viver tem o mesmo valor significativo em I e em III. F ( ) Felipe era mais briguento que Bruno. V

( ) Eram é forma verbal de um verbo regular. F

( ) Nas três frases ocorrem formas verbais no pretérito imperfeito. V

6) Reescreva as frases, substituindo o verbo em destaque pelo sinônimo entre parênteses. Depois, indique se o verbo que você empregou é regular ou irregular.

a) Quando tenho problemas, eu sempre solicito a ajuda de meus amigos. (pedir) Peço – verbo irregular.

b) Os astrônomos realizarão uma palestra sobre meteoros. (fazer) Farão – verbo irregular.

c) O chapéu serviu em sua cabeça, mas os sapatos não serviram em seus pés. (caber) Coube/couberam – verbo irregular.

7) Observe atentamente o texto abaixo e, depois, faça o que se pede:

a) Quais os dois provérbios que aparecem no texto? Que têm em comum? Os provérbios são: “As aparências enganam” e “levar gato por lebre”. Ambos falam de erro de julgamento, de possibilidade de nos enganarmos quando consideramos apenas os aspectos superficiais de algo.

b) Que expressa o presente do indicativo do verbo enganar na chamada inicial? Expressa ação habitual - as aparências enganam.

c) Transcreva do texto três outros verbos usados no mesmo tempo, expressando a mesma ideia.

Encontra, precisa, analisa, corre

d) Se o texto iniciasse dizendo “As superofertas que vocês...”, como ficariam as duas primeiras frases?

“... vocês encontram por aí nem sempre são um bom negócio! Antes de comprar qualquer artigo, vocês precisam ter certeza da qualidade do produto.”

8) Reescreva as orações, utilizando a forma do pretérito mais adequada. Justifique sua resposta.

a) Ela * quando o gás acabou. (cozinhar) cozinhava – ação habitual no passado

b) Eu já * a prova, quando o sinal *. (entregar; tocar) tinha entregado/ entregara (ação anterior à ação passada); tocou (ação passada)

c) Quando jovem, eu sempre * o clube. (frequentar) frequentava (ação habitual no passado)

d) Carlos * o livro que * emprestado. (devolver; pedir) devolveu (ação passada); pedira/ tinha pedido (ação anterior à ação passada)

9) A forma simples do pretérito mais-que-perfeito raramente é utilizada. Usa-se, geralmente, a forma composta, formada por um verbo auxiliar (ter e haver) mais um particípio, que é o verbo principal.

Substitua a forma composta pela forma simples. Oriente-se pelo exemplo.

a) Maria arrependeu-se do que tinha feito na véspera. FIZERA b) Ana ria da piada que ela mesma tinha contado. CONTARA c) Júlio comeu todos os doces que seu pai tinha enviado. ENVIARA d) Ivan deu-me todos os livros que tinha usado na série anterior. USARA

João trouxe o CD que Luís tinha lhe pedido. (composto)

João trouxe o CD que Luís lhe pedira. (simples)

10) Procure, nos quadrinhos abaixo, uma frase em que aparece uma locução verbal. Depois a reescreva, utilizando um tempo simples equivalente. Identifique qual foi o tempo empregado.

A frase com locução verbal é: “Vai pagar caro por isso!”. Reescrevendo, temos: “Pagará caro por isso!”. O tempo verbal empregado foi o futuro do presente.

11) Substitua o * usando o verbo no futuro do presente ou no futuro do pretérito.

a) Se você vier cedo, * o exercício. (fazer) farei

b) Se você viesse cedo, * o exercício comigo. (fazer) faria c) * o livro amanhã. (ler) Lerei

d) * o livro se tivesse trazido meus óculos. (ler) Leria

e) Ontem ela me disse que * para a prova. (estudar) estudaria 12) Leia atentamente a tira abaixo e, depois, faça o que se pede:

a) Compare o primeiro e o último quadrinhos. Você acha que o recruta está sendo sincero ao dizer que eles adorariam ouvir novamente a história? (Resposta pessoal)

b) Todas as falas do primeiro quadrinho apresentam os verbos no *. Pretérito

c) Imagine o coronel contando novamente os fatos a seus subordinados. Como ficaria seu relato?

Eu estava na trincheira. Levantei os olhos e vi um inimigo...

d) Reescreva o mesmo relato com a ação no tempo presente.

Eu estou na trincheira. Levanto os olhos e vejo um inimigo...

e) Observe o verbo ver empregado nas respostas dos itens c e d. A pessoa é a mesma, o que varia é o tempo verbal. Que você notou quanto ao radical?

Há irregularidades no radical, por isso, podemos dizer que o verbo é irregular (vi/vejo).

13) Preencha as lacunas com os verbos dos parênteses.

a) Enquanto ele ________________ no shopping, seu primo o procurava. (passear – pretérito imperfeito). passeava

b) Ele ________________ que estava perdido no shopping. (declarar – pretérito perfeito) declarou c) Os urubus ________________ carona nas correntes de ar ascendentes. (pegar - presente) pegam d) Os metereologistas ________________ para confirmar as previsões do tempo (trabalhar – pretérito perfeito) trabalharam

e) As aves ________________ velozes. (partir - presente) partem

f) As pessoas ________________ o grito das aves. (ouvir – pretérito imperfeito) ouviram

Encare esta!

Certa ocasião, um jornal, para orientar os leitores em relação aos eventos esportivos apresentados pela TV naquele dia, exibia um quadro contendo entre outras, a seguinte informação.

a) Nesse texto há um problema de correlação entre os tempos verbais. Aponte-o e explique em que consiste esse problema.

Falta correlação entre apresentaram (passado) e será (futuro). Se a ação de montar (“será montado”) vai ocorrer no futuro, obviamente os artistas ainda não fizeram a apresentação.

b) Supondo que o jogo tenha-se realizado na noite do dia 25 de janeiro de 1998, reescreva a frase estabelecendo adequadamente a correlação temporal.

[...] se apresentarão em um palco que será montado [...] (Obs.: A notícia é da edição do dia 25, portanto fazia referência a fatos futuros).

c) Supondo que o jogo tenha-se realizado no dia 24 de janeiro de 1998, reescreva a frase estabelecendo adequadamente a correlação temporal.

[...] se apresentaram em um palco que foi montado [...] [Obs.: Nesse caso, a notícia, publicada no dia 25, faria referência a fatos ocorridos no dia anterior.]

d) Comparando duas formas verbais empregadas nas respostas aos itens b e c, elabore uma hipótese para explicar o que teria levado o redator da frase a cometer o erro.

[...] As formas apresentaram e apresentarão têm uma grande semelhança na pronúncia: ram – rão.

Isso talvez tenha levado o redator a confundir as grafias.

O QUE VER NA TV

21h – Canal 21 e ESPN Internacional Denver Broncos X Green Bay Packers

Super Bowl

Assista também aos shows do intervalo; artistas de uma grande governadora dos EUA se apresentaram em um palco que será montado em sete minutos no meio do campo.

Folha de S. Paulo, 25/01/1998.