COMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Educação Infantil
Unidade de Ensino:
C.E.I - E M. Dr. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA Professoras:
Amanda, Ana Paula, Danielle, Érica, Elizangela, Franciele, Maricelma, Michele, Rayana, Thais e Thamiris. Aluno(a): Turma: CRECHE III Turno: MANHÃ /TARDE Campos de Experiências: • Corpo, gestos e movimentos;
• Escuta, fala, pensamentos e imaginação; • Espaço, tempo, quantidades, relações e
transformações;
• O Eu, o Outro e o Nós; • Traços, sons, cores e forma. Dias trabalhados: 10 dias Carga Horária: 40 horas Período de Complementação: De 17 a 28/08/2020 Justificativa:
A Educação na Rede de Ensino Municipal de Iguaba Grande segue as orientações do Conselho Nacional de Educação – CNE, através do parecer CNE/CP nº 5/2020, aprovado em 28/4/2020, homologado e publicado no DOU em 02/06/2020 pelo Ministério da Educação em 30/04/2020, que traça diretrizes para a (re)organização do calendário escolar e a aplicação de atividades não presenciais.
Dessa forma, destaca-se a importância da organização do Material de Complementação da Aprendizagem de forma adequada, a fim de atender o Parecer do CNE, garantindo a qualidade exigida pelo órgão e o cômputo das atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual em razão da Pandemia da Covid -19.
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE
2020 Querido Aluno!
Prezada Família!
Retornamos após uma breve pausa para descanso. Estejamos firmes no propósito de continuar a caminhada, afinal, ainda temos um universo inteiro a descobrir...
Desde março estamos passando por grandes desafios, descobertas e conquistas. Perceberam o quanto já caminhamos e o que ainda podemos fazer pela frente?
A cada dia nos vêm à consciência um novo normal, protocolos de convivência, segurança, preservação e valorização da nossa saúde e da nossa vida.
Mas importante mesmo é pensar no presente, voltar nossas ações para o autoconhecimento – o que podemos transformar, para fazer o bem e alegrar os que estão a nossa volta?
Vidas importam, avanços científicos trazem esperança, a rede nos conecta, afetividade e vínculo confortam nossos corações – assim nos tornamos, quem sabe, mais humanos e felizes!
Dessa forma, compartilhamos com vocês, as Atividades de Complementação da Aprendizagem, com propostas realizadas por compromissados e engajados professores da nossa Rede de Ensino Municipal e com a participação efetiva de responsáveis e alunos. Assim crescemos juntos em todo este processo...
Por isso, desejamos que o Material de Complementação oportunize, de forma contínua, a leitura (que incentiva e encanta), o conhecimento (que abre portas para o futuro), a cultura (que promove identidade e pertencimento), o sucesso (que envolve o coletivo).
A nossa luta contra o CORONAVÍRUS continua!!! Logo estraremos de volta.
Um grande abraço e até breve!
TEMA/PROJETO:
FOLCLOREANDO
JUSTIFICATIVA:
Folclore é o conjunto de tradições culturais de determinada localidade. Considerando a importância das manifestações culturais na vida de todos nós e a necessidade de sua valorização, desenvolveremos este tema, buscando assim apresentar e ampliar as experiências sobre as lendas, brincadeiras, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc, fazendo com que as crianças vivenciem a nossa história.
OBJETIVOS:
• (EI02CG01): Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras;
• (EI01EF03): Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto leitor; • (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua
capacidade para enfrentar dificuldades e desafios;
• (EI02CG05): Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros; • (EI03TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais;
• (EI02CG03): Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações;
• (EI02EF02): Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos;
• (EI01ET05): Manipular materiais diversos variados para comparar as diferenças entre eles;
• (EIO3TS03): Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons;
• EI02TS01): Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores e texturas superfícies plano, formas volumes ao criar objetos tridimensionais.
• Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura brasileira.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Folha de papel; canetinhas; giz de cera; lápis de cor; cola colorida; cola branca; rolinho de papel higiênico; tesoura; corda; saco plástico; elástico; copo descartável; papel crepom ou outro nas cores vermelha e marrom, Jornal ou revista; recortes de TNT ou tecido; linha de costura ou barbante; arroz; pedacinhos de papel cortado na cor rosa (E.V.A ou papel cartão) ou a criança mesmo pode colorir o papel antes (com tinta ou giz de cera); 1 pedaço de E.V.A rosa para confecção do boto cor de rosa ou papel rosa, garrafa pet de 150ml ou 200 ml, água (com tinta azul, corante ou glitter opcional), durex, quebra-cabeça da Iara impresso, molde do bracelete impresso, atividade impressa do nome, foto da criança impressa, molde impresso do Boto cor-de-rosa, atividade impressa do Bumba meu boi e atividade impressa do Curupira.
DESENVOLVIMENTO:
Nas próximas semanas iremos trabalhar um tema muito importante para a cultura popular que é o Folclore. Tão importante, que ele foi considerado como um Patrimônio Cultural Imaterial. Celebramos o Folclore no dia 22 de agosto.
Ao longo desses dias, conheceremos e aprenderemos as caracterísricas de alguns personagens lendários como o Saci Pererê, A Sereia Iara, O Curupira, O bumba meu boi, que irão aguçar nosso imaginário.
Também assistiremos vídeos com musicalização, com incentivo a dança, realizaremos várias brincadeiras e aprenderemos a confeccionar alguns brinquedos. Além de, conhecermos e nos familiarizarmos com o alfabeto e começar a identificar a inicial do nome.
OBSERVAÇÕES: Use os recursos que você tiver em casa para a realização das atividades.
VÍDEOS:
“Por que existe o folclore?” https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc&t=5s.
“Cantigas de roda” https://www.youtube.com/watch?v=jYufWk-PMLo “Lenda do Saci Pererê: Turma do Folclore”
https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow
“Saci de Dobradura” https://www.youtube.com/watch?v=P5zXq1Da7xA “A dança do Saci Perêrê – cantora Angélica”
https://youtu.be/dsWrL7bKHfs
“Boto cor-de-rosa: Turma do Folclore”: https://www.youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M
A lenda Iara: https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA
“Bumba meu boi”: https://youtu.be/shG8t22agQg “A Lenda do Curupira da Turma Do Folclore”
https://www.youtube.com/watch?v=gKpiIzfNQA8&t=7s “Brincadeiras do folclore brasileiro”
https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k
Confeccionando peteca: https://youtu.be/qnztPyUMPhc letra inicial do nome: https://youtu.be/CtOxUoEO4ks
PRIMEIRA SEMANA: 1° DIA: (2ª FEIRA)
O (a) responsável deverá assistir com a criança ao vídeo: “Por que existe o folclore?”
acessando o link
https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc&t=5s.
O vídeo fala sobre o folclore, seu significado e como despertar nas crianças uma curiosidade sobre os antepassados, estimular seu interesse pela
riqueza cultural de cada região do país e as características do nosso rico folclore.
Em um segundo momento, deverão assistir ao vídeo “cantigas de roda”
https://www.youtube.com/watch?v=jYufWk-PMLo que mostra as cantigas de roda populares do folclore.
2° DIA: (3ª FEIRA)
A proposta de hoje da nossa complementação é conhecer o nosso lendário Saci Pererê e confeccionar uma linda dobradura do Saci para brincar e incentivar a criatividade através do fazer lúdico.
O (a) responsável deverá assistir ao vídeo “Lenda do Saci Pererê: Turma do Folclore” clicando no link:
https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow que conta a lenda do Saci Pererê que é um dos personagens mais simbólicos do folclore brasileiro.
Depois deverão assistir ao segundo vídeo “Saci de Dobradura” clicando no link: https://www.youtube.com/watch?v=P5zXq1Da7xA que irá ensinar a fazer um Saci de dobradura.
3° DIA: (4ª FEIRA)
O (a) responsável deverá ouvir junto com a criança a música “A dança do Saci Perêrê – cantora Angélica”
Clicando no link: https://youtu.be/dsWrL7bKHfs
A proposta da atividade de hoje é realizar diversos
17/08/2020
19/08/2020
movimentos corporais.
No nosso folclore também temos diversas danças que possuem características regionais.
4° DIA: (5ª FEIRA)
Neste dia o (a) responsável deverá assistir ao vídeo:
“Brincadeiras do Folclore Brasileiro”
acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k que ensina algumas brincadeiras folclóricas, como cabo de guerra, corrida do saco, amarelinha, confecção de telefone sem fio, entre outros .
Na sequência, o (a) responsável poderá experimentar essas brincadeiras junto com a criança.
Na atividade de confecção do telefone sem fio, o (a) responsável irá precisar de dois copos plásticos e um pedaço de barbante para a confecção do telefone. Depois, mostrar para a criança como utilizar o brinquedo.
Boa diversão!!!
5° DIA: (6ª FEIRA)
20/08/2020
Nossa atividade de hoje, será pura diversão: "Confeccionando e brincando de Peteca".
O (a) responsável deverá assistir ao vídeo acessando o link:
https://youtu.be/qnztPyUMPhc ,onde aprenderemos como confeccionar a peteca. Na sequência, brincar com a criança.
☆ Outras sugestões de brincadeiras folclóricas: • PIÃO • AMARELINHA • FIGURINHA • ESCONDE-ESCONDE SEGUNDA SEMANA: 6° DIA: (2ª FEIRA)
Hoje, vamos conhecer a história da Iara, esta linda sereia do folclore brasileiro, que além de ser muito vaidosa, cuida das águas dos nossos rios e adora cantar para os seus amigos da floresta.
Clique no link para assistir ao vídeo da Iara. https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA
Depois de conhecer a Sereia do folclore brasileiro, iremos pintar o desenho da Iara e após colorir, com ajuda do (a) seu (sua) responsável, recortar e montar.
Em seguida, colorir e com a ajuda de seu (sua) responsável, recortar seu bracelete para brincar. VIVA NOSSO FOLCLORE!
7° DIA: (3ª FEIRA)
A proposta da atividade de Hoje é trabalhar a nossa Identidade, conhecer o nosso NOME!
Nosso nome tem uma história. Qual a história do seu nome? Quem escolheu seu nome? Todo mundo tem um nome que foi escolhido com muito amor e carinho.
Assistir ao vídeo sobre a letra inicial do nome. Acesse o link:https://youtu.be/CtOxUoEO4ks
Depois de assistir o vídeo e conhecer algumas letras, agora você irá fazer a atividade impressa bem divertida sobre VOCÊ.
1. Faça um desenho bem colorido e bonito de você mesmo (a) 2. Escolha uma foto sua bem bonita e cole na atividade.
3. Com a ajuda do (a) seu (sua) responsável encontre e pinte a letra inicial do seu nome.
8° DIA: (4ª FEIRA)
Acompanhado (a) do (a) seu (sua) responsável, assistir a história “Bumba meu boi”, acessando o link:
https://youtu.be/shG8t22agQg
E, em seguida, realizar a atividade impressa, Bumba meu boi.
O bumba meu boi, em 2012, foi registrado como Patrimônio Cultural Brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), para entendermos melhor o tamanho da sua importância.
26/08/2020 25/08/2020
9° DIA: (5ª FEIRA)
Nosso desafio de hoje será conhecer e confeccionar mais um personagem do nosso Folclore: O Boto cor-de-rosa.
O (a) responsável vai assistir juntamente com a criança o vídeo musical do Boto cor-de-rosa: Turma do Folclore
acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M e em seguida vai auxiliar a criança na atividade impressa de colagem.
Na sequência o (a) responsável vai ajudar a criança a
realizar a atividade dirigida “garrafa sensorial do Boto cor-de-rosa” acessando o link:
https://youtu.be/-adCb8pG5F4
Depois realizar a atividade impressa de colagem do Boto cor-de-rosa.
10° DIA: (6ª FEIRA)
Estamos chegando ao final do nosso estudo sobre o folclore brasileiro. Hoje conheceremos mais um personagem do nosso folclore.
Responsável, assistir ao vídeo: “A LENDA DO CURUPIRA da TURMA DO FOLCLORE” juntamente com a criança. Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=gKpiIzfNQA8&t=7s
Em seguida, realizar a atividade impressa, colorir o CURUPIRA, após com a ajuda do responsável, recortar e realizar a colagem.
27/08/2020
REFERÊNCIAS LINKS DE VÍDEOS:
Por que existe o folclore?: https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc&t=5s. Cantigas de roda https://www.youtube.com/watch?v=jYufWk-PMLo
Lenda do Saci Pererê: Turma do Folclore:https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow Saci de dobradura: https://www.youtube.com/watch?v=P5zXq1Da7xA
A dança do Saci Perêrê – cantora Angélica: https://youtu.be/dsWrL7bKHfs
Boto cor-de-rosa: Turma do Folclore: https://www.youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M A Lenda da Iara: https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA
Bumba meu boi: https://youtu.be/shG8t22agQg
A Lenda do Curupira da Turma Do Folclore:
https://www.youtube.com/watch?v=gKpiIzfNQA8&t=7s
Brincadeiras do Folclore Brasileiro” https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k
Aprenda o alfabeto cantando ABC- ZOOIMOLE: https://www.youtube.com/watch?v=gEaERQlOiAY Confeccionando peteca:
https://youtu.be/qnztPyUMPhc letra inicial do nome:
https://youtu.be/CtOxUoEO4ks
Garrafinha sensorial – Boto cor-de-rosa: https://youtu.be/-adCb8pG5F4
• LINKS DE IMAGENS CRIANÇAS BRINCANDO/DANÇANDO: http://3.bp.blogspot.com/0j1gfl9imO8/VgWM98WcEDI/AAAAAAAAN7o/Enircnlkyp4/s1600/cantiga s-de-roda%2B%25281%2529.gif http://www.bma.art.br/wp-content/uploads/2018/11/peteca.jpg] https://image.freepik.com/vetores-gratis/criancas-jogo-pular-saco-parque-ilustracao_1308-1045.jpg
CONHECENDO NOSSO FOLCLORE:
http://4.bp.blogspot.com/-9DC2Hfojd4U/UHSv_cmv09I/AAAAAAAAC1w/eL-T9BJlMEY/w1200-h630-p-k-no-nu/folclore+tema.gif
BOTO COR-DE- ROSA:
https://static.todamateria.com.br/upload/57/b3/57b36af6643ab-lendas-do-folclore.jpg https://3.bp.blogspot.com/LkjgF_Vefg0/VKwToQfPrPI/AAAAAAAAFA4/AZW47GTxIQU/s1600/Bot o_Cor_de_Rosa_colorir.png CURUPIRA: https://alunoon.com.br/imgart/hispc/2.jpg http://2.bp.blogspot.com/k0CXuepUcN0/U86zHdKepwI/AAAAAAAAcJA/_K_Alu5MPcQ/s1600/Ativi dades+folclore+recortar+e+colar+CURUPIRA.jpg
BUMBA MEU BOI:
http://3.bp.blogspot.com/_LrUZe_Fp2ik/SnNvbAGlNpI/AAAAAAAABM4/JBLSiEzRhgY/s320/bumb a_meu_boi_0.jpg https://www.pngitem.com/pimgs/m/536-5365150_desenho-bumba-meu-boi-para-colorir-e-bumba.png YARA: https://3.bp.blogspot.com/_5_dgs2gCGz8/TKs5qiQKerI/AAAAAAAAACU/DpLahtuD8jo/s1600/Len da-da-Iara-turma-da-monica-2.jpg https://www.pedagogaingrid.com/2020/08/dia-do-folclore-braceletes-iara-e-saci.html https://www.soescola.com/jogo-quebra-cabeca-com-personagens-folcloricos-iara BRACELETE: https://www.pedagogaingrid.com/2020/08/dia-do-folclore-braceletes-iara-e-saci.html QUEBRA-CABEÇA:
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - ESCOLA M. DR. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA PROFESSORA: ___________________________TURMA:__________ TURNO:_________
ALUNO (A):
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - ESCOLA M. DR. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA PROFESSORA: __________________________________TURMA:________ TURNO:________
MEU DESENHO:
MINHA FOTO:
MOLDE: BOTO COR- DE - ROSA PARA COLOCAR NA GARRAFA
PET.
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – ESCOLA M. DR. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA PROFESSORA: __________________________________TURMA:________ TURNO:________
ALUNO (A):
VAMOS FAZER ARTE?
•
VAMOS COLAR RETALHOS DE PAPEL ROSA OU COLORIR
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – ESCOLA M. DR. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA PROFESSORA: __________________________________TURMA:________ TURNO:________
ALUNO (A):
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – ESCOLA M. DR. ANTÔNIO RODRIGUES TEIXEIRA PROFESSORA: ___________________________________TURMA:________ TURNO:________
ALUNO (A):
