História e Geografia de Portugal-05 Prova Escrita

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Informação – Prova de Equivalência à Frequência

Data: 3 de maio de 2017 História e Geografia de Portugal-05

Prova Escrita

2017

2.º Ciclo do Ensino Básico

1. Introdução

O presente documento visa divulgar as características da Prova de Equivalência à Frequência do 2.º ciclo do Ensino Básico da disciplina de História e Geografia de Portugal, a realizar em 2017 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo, instituídos pelo Decreto Legislativo Regional n.º 21/2010/A, de 24 de junho. Deve ainda ser tido em consideração o Decreto Regulamentar Regional n.º 17/2011/A, de 2 de agosto, a Portaria n.º 102/2016, de 18 de outubro.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do programa da disciplina.

O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:  Objeto de avaliação;

 Caracterização da prova  Critérios de classificação;  Material;

 Duração.

Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo programa, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito.

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Data: 3 de maio de 2017 2. Objeto de avaliação

Esta prova final tem por referência o Programa de História e Geografia de Portugal do ensino básico, homologado em 2009, e as Metas Curriculares da mesma disciplina.

Domínios

 Tratamento de informação/utilização de fontes

- Interpretação de informação histórica diversa e com diferentes perspetivas: - Analisar documentos escritos e adaptados.

- Analisar gravuras e documentos iconográficos e cartográficos.

 Compreensão histórica:

Temporalidade

- Aplicar os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos.

- Identificar, localizar no tempo e caracterizar alterações significativas na sociedade portuguesa, utilizando corretamente o vocabulário próprio da disciplina.

Espacialidade

- Conhecer a localização relativa do território português e formas de organização do seu espaço em diferentes períodos, relacionando-as com fatores físicos e humanos, utilizando corretamente vocabulário específico da disciplina.

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Data: 3 de maio de 2017

 Comunicação em história

- Utilizar corretamente os conceitos. - Completar textos.

- Fazer correspondência. - Conhecer símbolos.

- Relacionar e explicitar os diferentes aspetos das sociedades.

3. Caracterização da prova

A prova é composta por quatro grupos de questões ( I,II,III,IV), somando um total de 100 pontos.

GRUPOS TEMAS CONTEÚDOS

GRUPO I

TEMA A – A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (Século XII)

I – Ambiente natural e primeiros povos  A Península Ibérica na Europa e no Mundo:

 Formas de representação da Terra;  Identificação de Continentes e Oceanos.  Características Naturais da Península Ibérica:

 Principais formas de relevo. II – A formação do reino de Portugal

 O Condado Portucalense;

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GRUPO II

TEMA B – Do século XIII à União Ibérica e à Restauração

I – Portugal nos séculos XV e XVI

 De Portugal às Ilhas Atlânticas e ao cabo da Boa Esperança:

 Motivações da expansão;  A conquista de Ceuta;

 Identificação de barcos/instrumentos náuticos utilizados na Expansão.

 A chegada à Índia e ao Brasil:

 Identificação das principais descobertas e navegadores.  O Império Português no século XVI:

 Localização dos territórios do Império Português no século XVI;

 O Arquipélago dos Açores;  O relevo dos Açores.

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Informação – Prova de Equivalência à Frequência Data: 3 de maio de 2017 GRUPO III TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do Liberalismo I – 1820 e o Liberalismo  As invasões napoleónicas:  O Bloqueio Continental;

 Portugal ocupado pelos franceses.  As cortes Constituintes:

 A Constituição de 1822;

 Diferenciar Monarquia Absoluta de Monarquia Liberal.  As lutas entre liberais e absolutistas:

 Reconhecer grupos em confronto;  Guerra Civil.

II- Portugal na segunda metade do século XIX O espaço Português e a vida quotidiana nos campos na segunda metade do século XIX;

A agricultura; A vida nos campos; A indústria;

Transportes e comunicações; A cultura;

A Arte; O Ensino;

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GRUPO IV

TEMA D – Do século XX aos nossos dias

I – A queda da Monarquia e a I República

 A revolução republicana e a queda da Monarquia:  A formação do Partido Republicano;

 A disputa por territórios africanos;  O regicídio.

 A I República:

 O 5 de outubro de 1910;  A vitória dos republicanos;

 As primeiras medidas republicanas;  As principais medidas republicanas. II – O Estado Novo

 As restrições à liberdade:  A repressão.

III – O 25 de abril de 1974 e o regime democrático  O 25 de abril e a consolidação da democracia:  O fim da ditadura;

 O regresso da liberdade;  A descolonização;  A constituição de 1976;  As Regiões Autónomas;

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A distribuição da cotação pelos grupos apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 – Distribuição da cotação

Grupos Conteúdos Cotação

(em pontos) I TEMA A – A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação

de Portugal (Século XII) 24 a 30 II _{TEMA B – Do século XIII à União Ibérica e à Restauração} _{24 a 30} III _{TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do}

Liberalismo

24 a 30 IV _{TEMA D – Do século XX aos nossos dias} _{24 a 30}

A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2. Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação

Tipologia de Itens Número de Itens Cotação por item (em pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 15 a 20 2 a 5 Associação Ordenação Completamento Itens de construção Completamento 20 a 25 3 a 7 Resposta curta Resposta restrita

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Data: 3 de maio de 2017 4. Critérios de classificação

 Nos itens de escolha múltipla, a indicação de mais do que uma opção implica a desvalorização total da resposta.

 Nas questões de verdadeiro e falso, a indicação de verdadeiro e falso em simultâneo na mesma afirmação implica a desvalorização total da resposta.

 Nas questões de associação entre conceitos e definições, cada conceito corresponde a uma definição. A ligação entre um conceito a várias definições implica a desvalorização total da resposta.

 Nos itens de completamento e nos de resposta curta, são atribuídas pontuações a respostas totais ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.



Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. Se permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. Qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.

 As respostas confusas ou muito imprecisas relativamente ao assunto tratado serão penalizadas entre 35 % e 50 % da cotação total do item.

 A impercetibilidade da resposta resultante de uma caligrafia ilegível implica a anulação da questão.

 A abordagem superficial a questões que exijam algum nível de profundidade e/ou conhecimentos da realidade física e social de Portugal do passado e do presente implica uma penalização que se situa entre os 25 % e os 50 % da cotação total do item da respetiva pergunta.

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Não é permitido o uso de corretor.

6. Duração

A prova tem a duração de 90 minutos.

Ponta Garça, 3 de maio de 2017

A Coordenadora do Departamento

_____________________________ (Sandra Ferreira)

A Presidente do Conselho Pedagógico

_______________________________ (Rosa Cardoso)