Recuperação contínua
6º Ano
Água e os Seres Vivos
1. Todos os seres vivos contêm água em sua
composição:
Amendoim :5%
Minhoca: 80%
Tomate: 94%
Morango: 89%
Lagosta:79%
Importância
• Ajuda a regular a temperatura de um corpo;
esses animais transpiram e a água do suor, ao
evaporar, retira parte do calor do corpo;
• Compõem o sangue dos animais e transporta
nutrientes para todas as partes do corpo;
• Transporta resíduos produzidos e ajuda a
eliminá-los na forma de urina.
Desidratação
• Quando a quantidade de água no corpo está
abaixo do normal, causa fraqueza, tontura,
dor de cabeça e se não cuidada pode levar à
morte.
Água no ambiente
• Ambientes aquáticos: ex.1 A garoupa é um
peixe marinho brasileiro que suporta grandes
variações de salinidade;
• Ex.2 Os anfíbios – sapos, rãs e pererecas –
passam uma parte da vida na água;
• Ex.3 Muitas plantas dependem de ambientes
com muita umidade – Musgos e samambaias.
• Ambientes secos: os seres apresentam
• Muitos animais apresentam hábitos noturnos,
outros apresentam revestimentos que
possibilitam menor perda de água; outros
reabsorvem água das fezes e da urina antes de
eliminá-las;
• Muitas plantas têm folhas reduzidas ou
modificadas, em forma de agulha, e
Água como recurso para o ser humano
• A água é usada pelo ser humano em diversas
atividades, como a agricultura, criação de
I
NSTRUÇÕES
G
ERAIS
PARA
O
TRABALHO
EM
LABORATÓRIO
• A
TENTE SEMPRE ANTES DE QUALQUER INÍCIO DE EXPERIMENTAÇÃO,
PARA AS ORIENTAÇÕES DOSPROFESSORES;
• L
ABORATÓRIO NÃO É LOCAL ADEQUADO PARA BRINCADEIRAS;
• O
QUE VOCÊ NÃO CONHECE PODE SER PERIGOSO.
P
RODUTOS
Q
UÍMICOS
(
REAGENTES
)
• Os produtos químicos devem ser manipulados com todo cuidado, por mais
inofensivos que possam parecer. Sua manipulação requer atenção
especialíssima, logo, reserve toda a sua atenção para o experimento que está
realizando.Não tocar com os dedos e nunca provar reagentes. No caso de
qualquer reagente químico entrar em contato com os olhos, lave-os com
bastante água e use colírios adequados.
• Tenha muita cautela quando for testar um produto químico por odor, não
coloque o produto ou frasco diretamente sob o nariz, aproxime os vapores,
com movimentos da mão em forma de concha.
• Sempre que o experimento envolver liberação de vapores venenosos ou
irritantes faça-o com as janelas bem abertas ou ao ar livre. Em nossos
laboratórios existem locais especiais para estes experimentos, são as
“capelas”.
• Evite erro na utilização de reagentes, lendo sempre os rótulos dos frascos.
• Não retomar os reagentes aos frascos originais, mesmo que não tenham sido
usados; coloque as sobras sólidas, que podem ser aproveitadas em novos
frascos e quando rejeitados os sólidos devem ser jogados no lixo especial para
resíduos químicos.
Reagentes
• Os líquidos, quando não forem inflamáveis, podem ser despejados na pia, com bastante água corrente. Os inflamáveis devem ser colocados em um recipiente a prova de fogo. • Sempre adicione ácidos à água; nunca, água a ácidos.
• Use as substâncias (reagentes) sempre na quantidade recomendada pelos professores. Nunca exagere na dosagem, pois além de desperdiçar material e provocar resultados incorretos, pode, dependendo do reagente, ser perigoso!
• Na transferência de substâncias líquidas, usamos as pipetas (graduada, volumétrica,
Pasteur), conta-gotas, tubos de vidros, funil e bastões.
• Na transferência de substâncias sólidas usamos as pinças, colher-medida e espátulas. • Conserve sempre os frascos dos reagentes tampados evitando derramamentos,
evaporação e contaminação dos mesmos. Usamos as rolhas de cortiça ou de borracha e
tampas apropriadas ao frasco.
• Fique muito atento à qualquer situação onde haja aquecimento ou onde ocorra reações químicas violentas, não aproximando seu rosto dos frascos e tomando cuidado com as pessoas próximas. Sendo assim, nunca dirigir a abertura de tubos de ensaio ou frascos para si ou outra pessoa quando estes estiverem em aquecimento.
Q
UÍMICA
DO
FOGO
• Para que ocorra combustão ou queima, devem estar presentes e ativar 3
elementos. O primeiro é o combustível, aquilo que vai queimar e se
transformar. O segundo é o calor que dá início a combustão, e o terceiro é o
oxigênio, gás que é o comburente, alimentando a chama. Estes três elementos
formam o chamado triângulo do fogo. O rompimento deste triângulo ou seja a
extinção do fogo é provocado por:
• Retirada do material (combustível)
• Resfriamento (extinção da fonte de calor)
• Abafamento (extinção do ar)
Química do Fogo
Cuidados
• Nunca coloque perto do fogo substâncias voláteis (que evaporam facilmente), como: álcool, éter, acetona, gasolina, aerossóis, pois são facilmente inflamáveis. Logo ao dar início a
qualquer experimento deste tipo tome esta como primeira providência: afastar inflamáveis. •
• Não movimente lamparinas acesas. Para reabastecê-las, faça-o na mesa de preparações, longe do fogo. Lá você encontrará uma pisseta com álcool para este fim. Introduza o bico da pisseta dentro da lamparina e enche-a somente até a metade, evitando derramamento. Caso este ocorrer seque imediatamente com perfex.
• Na mesa de preparações para auxiliar o uso das lamparinas, também encontrará uma pinça, esta será usada para puxar o pavio da lamparina quando estiver curto. Corte a parte
queimada e certifique-se que esteja em contato com o álcool dentro da lamparina.
• Use sempre um agarrador de madeira para segurar tubos de ensaio ao serem aquecidos. • As lamparinas deverão ser sempre apagadas por abafamento, isto é, através de copos ou
recipientes maiores que elas emborcados. Nunca devemos assoprá-las ou colocar os dedos na chama.
• Ao deixar o laboratório, verifique se as torneiras de gás estão todas fechadas e se todos os equipamentos elétricos estão desligados.
C
UIDADOS
COM
OS
MATERIAIS
E
VIDRARIAS
• As improvisações podem ser o primeiro passo em direção a um acidente. Use material adequado, não trabalhe com vidros trincados ou com pontas cortantes, comunique imediatamente os professores que trocaram seu material.
• Cuidado com vidro quente, a aparência deste material é a mesma, quente ou frio. • Lubrificar os tubos de vidro, termômetros, etc., antes de inseri-los numa rolha. Para
furar as rolhas use o furador de rolhas, escolhendo o tamanho do furo, que deverá ajustar-se ao tubo. Proteja as mãos com luvas apropriadas ou enrolar a peça de vidro em uma toalha, nesta operação.
• Para conter, aquecer ou misturar reagentes use: cadinhos, cápsulas de porcelana,
Béquer, Erlenmeyer e placas de Petri.
• Se precisar pendurar recipientes de vidro como balões, Erlenmeyer ou Béquer use as
garras, que possuem uma camada de borracha, evitando a quebra do recipiente
quando apertada no suporte.
• Proteja sempre o recipiente de vidro do excesso do calor apoiando-o em uma tela de
amianto sobre um tripé.
• Mantenha tubos de ensaio “em pé” em seus suportes ou estantes.
• Na medição de quantidade de líquidos usamos recipientes graduados, como: Béquer,
