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Bridging Book. Ana Carina Figueiredo Ana Lúcia Pinto Pedro Branco Nelson Zagalo Eduarda Coquet. engagelab.org/projects/bridgingbook 2013

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(1)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo

|

Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco

|

Nelson Zagalo

|

Eduarda Coquet

(2)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

(3)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Bridging book

(4)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Bridging book

Enquadramento conceptual

O

Bridging book

é o primeiro prótotipo

do projecto

EngageBook,

do laboratório

(5)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Bridging book

Enquadramento conceptual

Criação de livros interactivos hibridos para

crianças, através da combinação de livros

impressos, para crianças, com meios

eléctrónicos e digitais.

O

Bridging book

é o primeiro prótotipo

do projecto

EngageBook,

do laboratório

(6)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

(7)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A criança em relação ao artefacto livro

(8)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A criança em relação ao artefacto livro

Importância do livro para a infância como meio para:

(9)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A criança em relação ao artefacto livro

Importância do livro para a infância como meio para:

> relação e envolvimento com a narrativa

> leitura e aprendizagem

(10)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A criança em relação ao artefacto livro

Importância do livro para a infância como meio para:

> relação e envolvimento com a narrativa

> divertimento e prazer

(11)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

(12)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Em relação ao público-alvo do projecto: a criança

(13)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Em relação ao público-alvo do projecto: a criança

Valorização dos meios digitais considerando que:

(14)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Em relação ao público-alvo do projecto: a criança

Valorização dos meios digitais considerando que:

> são meios cujas características podem ampliar a

expressividade comunicacional e narrativa do

livro impresso.

(15)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

(16)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

(17)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

> Estruturalmente acrescentamos possibilidades de

ligação a meios digitais e electrónicos, entre outros.

(18)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

> Estruturalmente acrescentamos possibilidades de

ligação a meios digitais e electrónicos, entre outros.

(19)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

> Estruturalmente acrescentamos possibilidades de

ligação a meios digitais e electrónicos, entre outros.

2. Conteúdos:

texto

e imagem

> Permite considerar e utilizar conteúdos com outras

características tais como: som e imagem em movimento.

(20)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

> Estruturalmente acrescentamos possibilidades de

ligação a meios digitais e electrónicos, entre outros.

2. Conteúdos:

texto

e imagem

> Permite considerar e utilizar conteúdos com outras

características tais como: som e imagem em movimento.

3. Práticas culturais de construção/modos de

utilização

(21)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

1. Forma do artefacto e elementos estruturais

respectivos

> Estruturalmente acrescentamos possibilidades de

ligação a meios digitais e electrónicos, entre outros.

2. Conteúdos:

texto

e imagem

> Permite considerar e utilizar conteúdos com outras

características tais como: som e imagem em movimento.

3. Práticas culturais de construção/modos de

utilização

> Consideram-se outras formas de interacção com

o artefactos que não apenas o manuseamento do livro

através de folheamento.

(22)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

4. Multidisciplinariedade da equipa

de projecto

Investigadores com formação nas seguintes áreas:

> Design

> Tecnologias de Comunicação

> Engenharia Eléctronica

> Engenharia Informática

> Estudos da Criança

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Estudos da criança

/ Childhood studies

Narrativa / storytelling

HCI / Human–computer

Interaction

TUI / Tangible user

interface

ADI / Around device

interaction

Design de comunicação

/Communication design

Engagebook

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Protótipo 1

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

> Livro físico com ímanes

embutidos

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

> Livro físico com ímanes

embutidos

> iPad com ilustrações

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

> Livro físico com ímanes

embutidos

> iPad com ilustrações

sincronizadas com o livro

> Folheamento e

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

> Livro físico com ímanes

embutidos

> Interacão com

conteúdos no iPad

> iPad com ilustrações

sincronizadas com o livro

> Folheamento e

(31)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A

iPad / Tablet device;

B

Localização aproximada

do sensor / Approximate

compass sensor location;

C

Íman escondido / Hidden

magnet

D

Livro físico em papel /

Physical paper book.

(32)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

(33)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A conjugação destes dois

artefactos permite:

(34)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A conjugação destes dois

artefactos permite:

> a leitura autónoma de

cada um

(35)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

A conjugação destes dois

artefactos permite:

> a leitura autónoma de

cada um

> combinação e sincronização

de conteúdos entre ambos

(36)

Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

> Sessões de avaliação do protótipo, com crianças

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Bridging Book

Ana Carina Figueiredo | Ana Lúcia Pinto

Pedro Branco | Nelson Zagalo | Eduarda Coquet

Visibilidade do projecto

> Videoshowcase CHI 2013/Abril 2013/Paris/

> Apresentação da demo no IDC 2013/Junho

/Nova Iorque

> Televisões nacionais, GIZMODO, entre outros

> Manifestação de interesse através de diversos

contactos – editoras, autores – para utilização e

aplicação do conceito

Referências

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