QUÍMICA: DO ENSINO BÁSICO À PÓS- GRADUAÇÃO

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IX WORKSHOP DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA

QUÍMICA: DO ENSINO BÁSICO À

PÓS-GRADUAÇÃO

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PERFIL DOS PPG EM QUÍMICA DO BRASIL:

CRITÉRIOS DE ADMISSÃO, FORMAÇÃO E

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1. FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS QUALIFICADOS.

2. DESCONCENTRAÇÃO REGIONAL E COMBATE A ENDOGENIA.

3. ESTÍMULO AO EMPREENDEDORISMO E À INTERDISCIPLINARIDADE.

4. APROXIMAÇÃO PRÓ-ATIVA DA ACADEMIA COM A ATIVIDADE ECONÔMICA.

5. VINCULAÇÃO ORÇAMENTÁRIA DE RECURSOS PARA C&T.

6. COMBATE AOS GARGALOS INSTITUCIONAIS.

Eixos Mobilizadores em Química,

Química Nova, Vol. 26, No. 3, 445-451, 2003

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FORMAÇÃO DOS ALUNOS

Salvador, dezembro de 2002

Niterói, novembro de 2003 São Paulo, novembro de 2007 Ribeirão Preto, outubro de 2008

.

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56 Programas

+

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Mestres e Doutores Titulados 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 83 -84 85 -86 87 -89 90 -91 92 -93 94 -95 96 -97 98 -00 01 -03 04 -06 D e fe s a s Doutorado Mestrado Onde estão? Onde estão? O que fazem? O que fazem? Fonte: CA/Química

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1. FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS QUALIFICADOS

Eixos Mobilizadores em Química,

Química Nova, Vol. 26, No. 3, 445-451, 2003

J.B. de Andrade, S. Cadore, P.C. Vieira, C. Zucco e A. C. Pinto

QUAL PROFISSIONAL? ACADEMIA

INDÚSTRIA

PERFIL DO ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO PERFIL DO PROFISSIONAL

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Fazer com que a soma das competências de seus docentes pesquisadores seja exercida e apropriada pelos estudantes de graduação e pós-graduação de

diferentes maneiras.

Postura crítica, curiosidade intelectual e rigor acadêmico e tecnológico, qualidades inerentes do pesquisador, sendo transmitidas para os profissionais

formados constituindo-se em uma mensagem insubstituível.

PAPEL DE UMA UNIVERSIDADE COM PESQUISA

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FORMAÇÃO DE PÓS-GRADUANDOS

Disciplinas

Básicas?

Específicas?

Relacionadas ao Projeto de Pesquisa?

A PG não deve ser encarada como uma forma de

sanar problemas da Graduação!!!

Avaliação

Prova (escrita/oral)?

Trabalho escrito?

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FORMAÇÃO DE PÓS-GRADUANDOS

Tempo dedicado

Programa de PG

MSN , Twitter....

Dedicação exclusiva ao Programa

Bolsa

Orientação adequada

Relação orientado/orientador

Tempo dedicado aos alunos

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FORMAÇÃO DE PÓS GRADUANDOS

Projeto adequado

Tempo

Infraestrutura

Espaço / Reagentes /Equipamentos

Acompanhamento

Relatório de Atividades

Exames de Qualificação

Forma

Conteúdo

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FORMAÇÃO DE PÓS GRADUANDOS

Atividade docente

Programa de Monitoria /Auxiliar didático

“Docência” parcial/plena

Orientador X Docente

Aluno recebe por isso?

Mobilidade Estudantil

Brasil / Exterior

Programas oficiais

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FORMAÇÃO DE PÓS GRADUANDOS

Participação em evento científico

Apresentação de trabalhos (painel / oral) Evento nacional / internacional

Produtividade científica

Artigo publicado (aceito / submetido) Quem escreve?

Projeto de pesquisa

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QUAL PROFISSIONAL? ACADEMIA

Preparamos o futuro docente? INDÚSTRIA

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Questionário

Programas de Pós-Graduação: 56 Respostas: 38 Região N NE CO SE S 0 6 4 20 8

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Como é realizado o processo de seleção para o MESTRADO no Programa de Pós-Graduação de sua instituição?

Prova Escrita + CV + Entrevista (carta) 29% Prova Escrita + CV (carta/ projeto) 26%

Prova Escrita 18%

Prova Escrita + CV + Inglês 9% Prova Escrita + CV + Inglês + Entrevista + Carta 9% Prova Escrita + Inglês + Entrevista + CV 6% Prova Escrita + Entrevista 3%

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Como é realizado o processo de seleção para o DOUTORADO no Programa de Pós-Graduação de sua instituição?

Projeto + CV (Carta) 16%

Projeto + Entrevista + CV 16% Prova Escrita + CV + Inglês + Entrevista 11%

Entrevista + CV 11%

Prova Escrita 8%

Projeto + CV + 2Língua 8%

Projetos(2) + Entrevista + Carta + CV 8%

Prova Escrita + CV 8%

Prova Escrita + CV + Projeto 8%

CV 3%

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Quem escolhe as disciplinas que os alunos devem cursar?

Aluno (+orientador) 54 %

Orientador 4%

Comitê de orientação 3%

Obrigatórias + optativas (aluno + orientador) 36%

Colegiado 3%

O número e conteúdo das disciplinas oferecidas são

adequados às linhas de pesquisa do PPGQ de sua instituição?

Sim 73%

Sim, mas pode melhorar 21%

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Qual o número de créditos (e carga horária) que os alunos devem cumprir no mestrado? E no doutorado?

Mestrado: 10 CR a 50 CR em disciplinas 150 h - 405 h

Doutorado: 8 CR a 84 CR em disciplinas 180 h - 705 h

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Quais são os requisitos acadêmicos do curso de MESTRADO?

Proficiência em língua estrangeira 100 % Créditos em Disciplinas 100 % Plano de Pesquisa 6 % Exame de qualificação 67 % Seminário 32 % Assistir seminários 29 % Estágio docente 18 % Artigo submetido 15 %

Apresentação de trabalho em evento Relatórios

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Quais são os requisitos acadêmicos do curso de DOUTORADO?

Proficiência em língua estrangeira 100 % Proficiência em 2a _{língua estrangeira} _{50 %}

Créditos em Disciplinas 100 % Exame de qualificação (tese) 92 %

Apresentar Seminário 50 % (1 ou 2) Assistir seminários 40 % (10 a 80)

Estágio docente 12 %

Artigo aceito/publicado 24 % Exame de Qualificação Geral

Apresentação de trabalho em evento Relatórios

Curso de Segurança Projeto de Pesquisa

Proficiência em Português Artigo submetido

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O aluno pode cursar créditos em outro Programa ou

outra Instituição? Como é feita a convalidação dos mesmos?

Não:

Sim: 12%

Sim, de acordo com análise da PG: 88%

% permitida: 25 – 50 %

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Existe algum programa que permita ao aluno realizar

atividades de treinamento em docência durante o curso? Em caso positivo, como é a procura por este programa?

Não 2

Sim: Só para bolsista CAPES

Só para bolsistas CAPES e REUNE Para bolsistas CAPES e CNPq

Para qualquer aluno

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Qual o tempo médio de titulação para o MESTRADO?

19 – 36 meses (27 m)

Qual o tempo médio de titulação para o DOUTORADO?

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Os alunos demonstram interesse em participar de projetos de colaboração com outra instituição,

deslocando-se para outra IES, se for o caso?

Sim 82%

Pouco 12%

Não 6%

Os alunos demonstram interesse em participar de programas de estágio no exterior?

Sim 67%

Pouco 18%

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O aluno precisa entregar relatório anual das atividades desenvolvidas no seu Curso?

Sim 61%

Não 24%

Só os bolsistas 15%

O aluno precisa ter artigo aceito/submetido para defender a Dissertação/Tese? Não 13 Sim 3 1M+2D 3 Dissertação Tese Submetido 15 % Aceito/Publicado 24 %

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O aluno, ao final do curso, consegue redigir um artigo em inglês? Sim 8 27% Alguns 16 53% A maioria 3 10% Não 3 10%

O aluno de doutorado consegue, no final do curso, escrever um projeto de pesquisa?

Sim 16 76%

Alguns 3 14%

A maioria 2 10%

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Qual o destino dos egressos nos últimos 5 anos? Expresse em termos porcentuais.

MESTRADO:

Doutorado 35 – 100 % Professor : 50 %

DOUTORADO:

IES (Est/Fed/Part) 15 – 90 %

Prof. Ensino médio 11 – 76 % [40 %] Pesquisador 7 - 40 %

Indústria 3 – 30 % Desconhecido 15 %

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AGRADECIMENTOS

Aos Coordenadores dos Programas de