Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa
Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
Área de Atividade: Ciências 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências. * Aproveitando o ar- páginas 119 à 121.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências sejam trabalhadas com as crianças a páginas 122 e 123 do livro de Ciências.
1- Complete as frases com as palavras abaixo. ar - vento - lazer - seres vivos.
a- O ar é um elemento fundamental para os ________________________. b- A fonte de energia gerada pela força do ______________ é a eólica. c- O _________ exerce pressão sobre tudo o que existe na superfície.
d- O ar também é utilizado para o transporte e o ______________________.
2- Escreva V, para as alternativas verdadeiras, ou F, para as falsas. a- ( ) Por causa da sujeira no ar, o calor não volta para o céu. b-( ) O efeito estufa é provocado pela inversão térmica. c- ( ) A camada de ozônio é uma camada protetora da Terra.
d- ( ) Aumentando a quantidade de buracos na camada de ozônio, diminui-se a temperatura.
3- Dê exemplos de algumas situações em que você pode perceber a presença do ar em seu dia a dia.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4- Escreva quais são as utilidades dos seguintes aparelhos.
a- Termômetro de álcool ou colorido _________________________________ ______________________________________________________________ b- Barômetro____________________________________________________ _______________________________________________________________ c- Termômetro de mercúrio _________________________________________ _______________________________________________________________
5- Leia os quadros e ordene a sequência do texto. Depois, escreva no espaço adequado.
para o bombeamento de água,
a movimentação dos barcos a vela,
a movimentação dos geradores elétricos
e, ainda, para o seu próprio lazer
aproveitando a energia do vento de diversas formas.
O homem pode utilizar a força do vento
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6- Responda.
a- De que forma o ar é aproveitado? Cite quatro exemplos.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
b- Que tipo de energia limpa e sustentável está sendo aproveitada com a instalação de aerogeradores?
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa
Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
Área de Atividade: Geografia 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia. * Degradação _ Páginas 134 à 140.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia seja trabalhada com as crianças a página 143 do livro de Geografia.
1- Complete as frases com as palavras abaixo.
poluição - incêndios _ desmatamento - queimadas - reflorestamento - fauna - flora.
a- As _______________________ causam ___________________ do ar e podem ocasionar _________________________.Além disso, a queimada e o _______________________________ prejudicam a fauna e a flora.
b- Deve-se promover o _______________________________ e evitar as queimadas e o desmatamento para preservar a _____________ e a _______________.
2- Substitua cada letra abaixo pela anterior, de acordo com a ordem alfabética, e descubra a palavra.
Em seguida, utilize as palavras do quadro e , ordenando-as, encontre a definição correta.
D M J N B _________________
tempo - localidade – variações
É o conjunto de _____________________ do _________________ de uma determinada ______________________.
3- Marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso:
a- ( ) Para o bem - estar do solo, não devemos fazer queimadas nem desmatar.
b- ( ) O solo fértil facilita a germinação das sementes. c- ( ) Devemos proteger e conservar os recursos naturais. c- ( ) Devemos fazer queimadas.
d- ( ) Devemos poluir o ar, o solo e os rios, prejudicando a saúde das pessoas e dos animais.
4- Leia o texto sobre a preservação do planeta e, depois, ilustre-o.
Amigo planeta
Amigo planeta, eu não sei por que tem tanta gente que não cuida de ti. Mas, agora, nós iremos te salvar, as crianças nunca vão te abandonar.
Amigo planeta, volta a sorrir; tua beleza, ninguém pode poluir. As estrelas e as noites de luar, as florestas e o verde- azul do mar.
Vamos enfeitar nossa cidade e acabar com a maldade
que eles fazem com a natureza. Vamos, com a força da amizade, te levar felicidade
e derrotar toda malvadeza.
Vem viajar, vem viver, vem brincar comigo. Vem, vem brincar de viver, eu sou teu amigo.
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa
Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
Área de Atividade: História 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História. * Período Pré- colonial_ páginas 139 à 144..
Recomendamos que junto com as folhinhas de História seja trabalhada com as crianças a página 145 do livro de História.
1- Complete as frases com as palavras abaixo:
colonizadora - Américo Vespúcio - pau-brasil - exploradoras
a- As expedições ____________________ tinham a finalidade de conhecer melhor a terra descoberta, denominando uma série de acidentes geográficos. b- As expedições guarda- costas tinham por fim combater o contrabando do __________________ pelos franceses.
c- _______________________ viajou rumo ao sul e fundou uma feitoria e um forte em Cabo Frio.
d- A expedição _____________________, chefiada por Martim Afonso de Sousa, objetivava explorar o litoral até o Rio da Prata.
2- Marque apenas as informações verdadeiras. a- A primeira expedição exploradora...
( ) Foi realizada em 1500.
( ) Foi comandada por Gaspar de Lemos. ( ) Tinha o objetivo de reconhecer o interior.
( ) Tinha o objetivo de descobrir riquezas a serem exploradas. ( ) Nomeou diversos acidentes geográficos.
( ) Não descobriu riquezas a serem exploradas. ( ) Foi realizada em 1501.
3- Identifique as afirmativas escrevendo G se corresponderem às expedições guarda- costas e C se corresponderem à expedição colonizadora.
( ) Era comandada por Martim Afonso de Sousa.
( ) Eram comandadas por Cristóvão Jacques.
( ) Era composta por cinco embarcações e mais de quatrocentos homens. ( ) Patrulhavam o litoral.
( ) Aprisionavam navios franceses.
( ) Seu objetivo era expulsar os franceses que haviam invadido as terras brasileiras.
( ) Seu objetivo era iniciar a ocupação portuguesa no território da Colônia. ( ) Não davam conta de tudo que deveria cobrir.
4- Associe.
1- Primeira Expedição Exploradora . ( ) Cristóvão Jacques 2- Segunda Expedição Exploradora. ( ) Gaspar de Lemos
3-Expedições Guarda -costas. ( ) Martim Afonso de Sousa 4- Expedição Colonizadora ( ) Gonçalo Coelho
5- A partir do nome, escreva o objetivo de cada expedição que veio ao Brasil.
a- expedição exploradora:
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
b- Expedição guarda - costas:
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
c- Expedição colonizadora:
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
6- Escreva os dois objetivos das expedições exploradoras enviadas pelo rei de Portugal para o litoral brasileiro.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
Área de Atividade: Matemática 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática. * Perímetros- páginas 143 e 144.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 145 à 147.
1- Desenhe um quadrado de perímetro 8 cm.
2- Qual o perímetro de um triângulo com lados 4cm , 6cm e 8cm?
3- Resolva os problemas.
a- Maria colocou franja em volta de uma colcha de 3 m de comprimento por 2 m de largura. Quantos metros de franja Maria gastou?
cálculo Resposta: __________________
b- Calcule o perímetro de um terreno retangular cujo lado menor mede 15 m e o maior 27m.
c- Qual é o perímetro de um triângulo equilátero que tem 7 cm de lado?
d- O perímetro de um terreno quadrado é 96 m . Quanto mede cada lado?
cálculo Resposta:_____________________
e- Lada ganhou uma bandeja com 30 cm de comprimento por 10 cm de largura. Qual é o perímetro da bandeja?
cálculo Resposta:____________________
f- Pedro quer fazer um muro num terreno quadrado de 19,2 m de lado.Quantos metros de muro Pedro precisa fazer?
cálculo Resposta:______________________
g- Quero cercar um terreno retangular que mede 12,5m de comprimento e 7 m de largura.De quantos metros de cerca vou precisar.
cálculo Resposta:__________________
h- Paulo comprou um terreno retangular com as seguintes medidas:18m e 24m.Ele quer cercá-lo com arame dando 3 voltas ao redor do terreno.Quantos metros de arame ele irá usar?
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
Área de Atividade: Português 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Português. * Palavras com l e u_ página 142.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Língua Portuguesa sejam trabalhadas com as crianças as páginas 143 à 146.
1-Marque um x nas palavras escritas corretamente. ( ) trocou ( ) trocol
( ) seuva ( ) selva ( ) barriu ( ) barril ( ) couve ( ) colve ( ) ausência ( ) alsência
2- Complete as frases empregando adequadamente mal ou mau. a- Carlos comportou-se ________ no passeio ao zoológico. b- Larissa achou que o leão fosse _________.
c- Os garotos acharam que o urso era ______________.
3- Complete com l ou u e separe as sílabas. a- a___rora _______________________ b- a___manaque _____________________ c- chapé___ _______________________ d- na___frágio ________________________ e- agradáve___ ________________________
4- Em cada um dos grupos de palavras, há uma incorreta. Identifique-a e reescreva-a corretamente.
a- pulseira, pulso, maudade, ouro, azul b- couchão, flauta, jogou, funil, calção c- ouvido, moldura, farol, pouco, seuvagem d- alcatéia, saldação, golpe, cacau, alpiste e- besouro, avental,ventou,degral, jaula
5- Copie as palavras no lugar certo.
albino- ouro- voltei- alma- astronauta- audição- colcha- alto- palma- talco- soldado - maldade- balde- cauda- saúde- lavoura- ouriço- sarau- autorama- aula.
Palavras com u - _____________________________________________ ___________________________________________________________
Palavras com l - ______________________________________________ ____________________________________________________________
6- Todas as palavras abaixo estão escritas de forma errada. Vamos corrigi-las com atenção! sociau- _______________ reau - _________________ banau- _________________ materiau - ________________ cauça- ___________________ chapél - ___________________ bacalhal- ____________________ bousa _ _____________________ pal- _________________________ mingal- _______________________ saldade- ________________________ baude- __________________________ animau- _________________________ cauma - __________________________
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa
Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020
Professora: Débora
4º Ano
Degradação e preservação do meio ambiente.
Quando transformamos a matéria - prima em um produto industrializado, muitas vezes há a liberação de gases que prejudicam os seres vivos e poluem o meio ambiente.
Pesquise as vantagens e desvantagens da implantação de uma indústria em sua cidade.
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Ana Vitória Queiroz
Área de atividade: Inglês
4º Ano
