Relatório das atividades desenvolvidas no estágio.

ESGOLii EST4DU4L DS ! « G&AU C2L. JOAQUB1 MA0!OS

JUHIA ALZENl DE OLIVEIK4 BiiEDSlB^

IS ^- ^

MARIA ALZSNI 0LIV3IHA BANPBIEA, aluna\&j) d & s o M P e d a g o g i a , H a b i l i t a g a o em S u p e r v i s a o S s c o l a r do Centro d V ^ r m a g a b ' de P r o f e s s o r e s - Campus V - C a j a z e i r a s - P a r a i b a .

HEUIOBIO BAS AIIVTDAMS DJ^fflVOIVXDAS NO £Wf&IO.

y

S U M k B I 0 D e d i c a t o r i a . C!l A g r a d e c i m e n t o .02 I n t r o dug 90 • • • . . 0 3 D e s e n v o l v i m e n t o • • • 04 Oonclusao 06 B i b l i o g r a f i a 09 Anexos 10

2 J 2 I £ 4 2 £ 2 £ i

Ao meu esposo, que sempre e s t e v e p r e s e n t e nos moxnentos s i a i s d i f f c e i s d e s t a b a t a l h a .

H H A D B C I M 3 N I 0

A p r o v e i t a m o s o e n s e j o p a r a a g r a d e c e r a t o d o s que de uma forma o u de o u t r a , c o l a b o r a r a m p a r a a r e a l i z a g a o d e s t e 1

t r a b a l h o em t e r m o s de o r i e n t a e a o , que nos s e r v i r a m de s u b s i d i o s ' p a r a o desempenho das nossas a t i v i d a d e s no campo de esta^gio, e tambem p e l o a p o i o e s u g e s t o e s v a l i o s a s :

Coordenagao do S s t a g i o , Coordenagao do Ourso de Pedagogia e a Escola I s s t a d u a l de 12 CJrau C o r o n e l Joaq.uim Matos 1

na pessoa da A d m i n i s t r a d o r a , p r o f e s s o r e s , a l u n o s , f u n c i o n a r i o s e p a i s da comunidade e s c o l a r »

R S L A T d B I O

A i m p o r t a n c i a d e s t e t r a b a l h o f u n d a m e n t o u - s e ' no f * e l a t o das e x p e r i e n c i a s v i v e n c i a d a s na S s c o l a S s t a d u a l da i c Grau C o r o n a l Joaq.id.ia M a t o s , p o r o c a s i a o do esta'gio de S u p e r v i s a o 3 s c o l a r , guando t i v e m o s a o p o r t u n i d a d e de t r o c a r m o s e x p e r i e n c i a s coin a q u e l a s pessoas com quem nos r e l a c i o n a m o s .

0 o b j e t i v o p r i n c i p a l do nosso t r a b a l h o , f o i 1 de i n c e n t i v a r a comunidade e s c o l a r , o u s e j a : M r c i n i s t r a d o r , p a i s , p r o f e s s o r a s , a l u n o s e a u x i l i a r e s de s e r v i c o s a p a r t i c i p a r e m a t i vamente do p r o c e s s o e d u c a t i v o , c r i a n d o a s s i m , c o n d i g o e s p a r a uma r e s p o n s a b i l i d a d e s o c i a l e uma s o l i d a r i e d a d e c o n t i n u e , animada 1 p o r s i t u a g o e s c o n c r e t a s .

D u r a n t e o p e r i o d o do e s t a g i o s u p e r v i s i o t & d o de SupeiS-v i s a o E s c o l a r , n e s t a e s c o l a , que t e SupeiS-v e i n i c i o no d i a 04>-4e setembro de 1935, t i v e m o s a o p o r t u n i d a d e de c o n h e c e l a m e l h o r , de d e t e c t a r -mos a1guns p r o b l e m a s os q u a i s , n e c e s s i t a v a de s o l u c o e s u r g e n t e s , 1

d e s p e r t a n d o - n o s p a r a e l a b o r a g a o de d o i s t r a b a l h o s .

0 p r i m e i r o , o Qlube de Saude, t e m como o b j e t i v o o r i e n t a r os a l u n o s e seus r e s p e e t i v o s p a i s o u r e s p o n s a v e i s , no s e n t i d o1

de p r o t e g e r e m suae s a u d e s , a t r a v e s da "Bdueacao S a n i t a r i a " l e v a n d o os a compreenderem que 0 a p r o v e i t a m e n t o dos r e c u r s o s n a t u r a i s e s t a na dependencia d i r e t a das c o n d i c o e s de v i d a , cabendo a e l e s c o l a b o r a r e m no s e n t i d o de p r e v e n i r e m as doengas, cuidando de s i p r o p r i o ' de sua h i g i e n e e s a u d e .

Apos r e u n i o e s com a e q u i p e e s c o l a r , i m p l a n t a m o s 0 C l u be de Saude, que vem dando a s s i s t e n c i a aos a l u n o s e o r i e n t a n d o - o s ' no s e n t i d o de como se p r e v e n i r e m das doengas, como tambem, l e v a n d o os a p a r t i c i p a r e m das a t i v i d a d e s com r e s p o n s a b i l i d a d e .

V a l e s a l i e n t a r , que 0 Clube de Saude, r e c e b e u o nome de " P a u l o Gomes P e r e i r a " , em homenagem a urn e x - a l u n o da e s c o l a , f a l e c i d o r e c e n t i m e n t e .

0 Clube de Saude c o n t a com uma d i r e t o r i a c o n s t i t u i d a1

p o r urn ( 0 1 ) p r e s i d e n t e , o i t o (08) c o n s e l h e i r o , urn ( 0 1 ) t e s o u r e i r o1

e um ( 0 1 ) s e c r e t a r i o , contando a i n d a com urn quadro de s o c i o s , do q u a l fazem p a r t e , t o d o s os que c o n s t i t u e m a comunidade e s c o l a r , o u s e j a : ^ d m i n i s t r a d o r , p r o f e s s o r a s , a u x i l i a r e s , a l u n o s e a p i s de a l u n o s .

Cabe a i n d a r e s a l t a r que 0 Clube de Saude r e a l i z a seus t r a b a l h o s , r e g i d o p o r um e s t a t u t o p r o p r i o .

R e s s a l t o a i n d a que m u i t o s formam as p r o v e d e n c i a s j a1

tomadas com a atuagao do Clube de Saude e, m u i t o tern c o n t r i b u i d o 1

p a r a f a z e r da e s c o l a um a m b i e n t e de s a t i s f a g a o , onde 0 a l u n o e t i # do como elemento p r i n c i p a l , no q u a l t o d a s as a t i v i d a d e s sao v o l t a

-y

4 1 em de a t e n d e r os a l u n o s nos casos de peo/aenos e c i/$ v

d e n t e s na p r o p r i a e s c o l a , o Clube de Saude a t r a v e s d a / # u a

<^i<rSWj?

a, encaminha os casos de m a i o r g r a v i d a d e a e s p e c i a l i s t ^ s , a \ ^ l a de. t e r e m um t r a t a m e n t o adequado, COIDO o c o r r e u com uma garosfca de o n z e ^ anos que e r a p o r t a d o r a duma d e f i c i e n c i a v i s u a l , o que p r e J u i i i t r a v a1

sua a p r e n d i z a g e m , f o i a i que a d i r e t o r i a do Clube de Saude se mobi l i z o u , encaminhando ao o c u l i s t a e, a t r a v e s de uma campanha, a d q u i -r i u - s e os -r e c u -r s o s p a -r a a comp-ra de ( J c u l o s , -r e s o l v e n d o t a o g -r a v e ' p r o b l e m a . O u t r o s casos f o r a m c o n d u z i d o s aos e s p e c i a l i s t a s , obtendo r e s u l t a d o s f a v o r a v e i s , t o r n a n d o o nosso t r a b a l h o g r a t i f i c a n t e .

Alem d e s t e t i p o de t r a b a l h o , r e a l i z o u s e a i n d a p a l e s -t r a s , a u l a s m o -t i v a d a s e campanha em p r o l da saude e da h i g i e n e .

O u t r o t r a b a l h o i m p l a n t a d o na e s c o l a d i z r e s p e i t o ao " C o r r e i o de I n f o r m a g o e s1' que tern como f i n a l i d a d e , f a z e r com que as

c r i a n g a s desenvolvam s e u v o c a b u l a r i o a t r a v e s da l i n g u a g e m o r a l e e s c r i t a • 0 " C o r r e i o de i n f o r m a g o e s " f o i c o n f e c c i o n a d o com uma1 c a r t o l i n a e um e n v e l o p e g r a n d e , c o l o c a d o na p a r e d e , onde sao d e p o -s i t a d a -s a-s i n f o r m a g o e -s , o u

se;ja:

s u g e s t o e s , c r i t i c a s , mensagens e a v i s o s • 0 " C o r r e i o de i n f o r m a e o e s " , m u i t o tern c o n t r i b u i d o p a -r a a a p -r e n d i z a g e m das c -r i a n g a s , p o i s a t -r v e s d e s t e , e l a s t -r a n s m i t e m

seus

pensamentos com l i b e r d a d e de c r i a g a o , c o i s a s que o r a l m e n t e se r i a m i n c a p a z e s de t r a n s m i t i r e m p o r c o n t a da t i m i d e z que pode ser 1

t r a z i d o do seu p r o p r i o m e i o . fi i m p o r t a n t e r e s a l t a r que a l e m desses t r a b a l h o s , d e -s e n v o l v e u - -s e a i n d a , a t i v i d a d e -s que -s e r v i r a m de o r i e n t a c a o p a r a o-s p r o f e s s o r e s , a f i m de p a r t i c i p a r e m do f u n c i o n a m e n t o do p e l o t a o de saude e do " C o r r e i o de I n f o r m a e o e s " , m o t i v a n d o suas a u l a s , c o m t e c -n i c a s de r e c r e a g a o aborda-ndo a i m p o r t a -n c i a da h i g i e -n e p a r a se t e r uma boa s a u d e , como tambem d e s p e r t a n d o a c r i a n g a p a r a a c r i a g a o de

C O N C L U S I O

O o n c l u i n d o d e s t a forma o t r a b a l h o , r e s a l t a m o s 1

que o e s t a g i o nos doou v e r d a d e i r a s l i g o e s , p o i s aprendemos que e p r a t i c a n d o que se aprende o t r a b a l h o do s u p e r v i s o r , e que a ' e s c o l a p o l o c a l i d e a l p a r a e s t a a p r e n d i z a g e m .

Sentimos que a t a r e f a f o i p o r demais g r a t i f i c a n -t e d i a n -t e das d i f i c u l d a d e s e n f r e n -t a d o s conseguimos a -t i n g i r os o b j e t i v o s p r o p o s t o s a t r a v e s do Clube de Saude, do " C o r r e i o de I n

f o r m a c o e s " e o u t r a s a t i v i d a d e s , que t i v e r a m p o r b a s e e n s i n a r a c r i a n g a p o r meio de s i t u a c o e s c o n c r e t e s e d i n a m i z a d o r a s , l e v a n -do-a a s e n t i r - s e s u j e i t o da sua p r o p r i a edueaeao.

Dessa m a n e i r a , s e n t i m o - n o s p o r demais g r a t i f i c a * d a s , p o r termos v i s t o de p e r t o a r e a l i d a d e d e s t a s c r i a n g a s que n e c e s s i t a m de uma a s s i s t e n c i a m a i o r no s e n t i d o de p r o m o v e - l a s • s o c i a l m e n t e e i n t e l e c t u a l m e n t e , numa s o c i e d a d e c a p i t a l i s t a como e a n o s s a .

Tudo demos e t u d o f i z a m o s em p r o l do bem e s t a r 1

dessas c r i a n g a s , gragas a a j u d a e a o r i e n t a g a o da nossa q u e r i d a s o r i e n t a d o r a do e s t a g i o . (Jostariamos a i n d a de f r i s a r que s e r i a m u i t o i m -p o r t a n t e se a e q u i -p e de educadores d e s t a e s c o l a , com-preendesseia o v a l o r do nosso t r a b a l h o e i m p l a n t a s s e no d i a a ^ ^ d a e s c o l a ' a u l a s p r e t i c a s , r e c r e a t i v a s , onde o a l u n o f o s s e c o n s i d e r a d o a pega - chave do p r o c e s s o e d u c a t i v e •

A

IA

£ I 1 2

Tendo em v i s t a as c o n s i d e r a g o e s r e r do t r a b a l h o , queremos d e i x a r a q u i a l g u n s p o n t o s p o s i t i v o 3 e ne g a t i v o s . P o n t o s p o s i t i v o s : - Boa a c e i t a g a o do p e s s o a l da e s c o l a } - Apoio e o r i e n t a g a o da coordenagao do e s t a g i o ; - V i s i t a as f a m i l i a s das c r i a n g a s m a i s c a r e n t e s ; - 0 e s f o r g o e a preocupagao p e l a mudanga compor t a m e n t a l dos a l u n o s em t e r m o s de aprendizagem$ - A s s i s t e n c i a mais d i r e t a a a l u n o s s a c r i f i c a d o s p o r p r o b l e m a s de saude, p o r c o n t a do s i s t e m a s o c i a l a que p e r t e n -cem. P o n t o s n e g a t i v e s : - C u r t o espago de tempo p a r a o e s t a g i o ; - Ndmero elevado de e s t a g i a r i a s na e s c o l a ;

- 0 meu estado de saude que me i m p e d i u de s e r • mais d i n a m i c a .

S U ( J B S T O S S

Que o esta*gio ocerra d u r a n t e todo o ano l e -t i v o ;

- Que r e d u z a o numero de e s t a g i a r i a s v i s t o 1

que as nossas e s c o l a s sao pequenas o que d i f i c u l t a todo um t r a -b a l h o j

- Que r e d u z a o numero de t r a b a l h o s em g r u p o 1

1 . &ADOTTI, M o a o i r . Sducacao e compromisso Campinas: P a p i -r u s , 1 9 8 5 .

2 . FHEIHE, P a u l o . Educacao e Mudanca. B i o de J a n e i r o , Paz e T e r r a , 1 9 7 9 .

3 . A2E7ED0, Suami P a i v a d e . " 0 p r o f e s s o r e a busoa da sua i -d e n t i -d a -d e " . P r o f e s s o r -da Faoul-da-de C i e n c i a s e L e t r a s -de B i b e i r a o P r e t o .

X X X I I Reuniao A n u a l da Sociedade B r a s i l e i r a p a r a 0 progres so da C i e n c i a - S 3 ? C» B i o de J a n e i r o , j u l h o de 1 9 8 0 .

4 . NIDSLCOPP, M a r i a T e r e s a . Uma 33eola p a r a 0 p o v o . Sao P a u -l o , M i t o r e B r a s i -l e i r a , 4§ B d i c a o , 1 9 7 9 .

5 . BRAFDSO, C a r l o s B o d r i g u e s . 0 que e metodo P a u l o F r e i r e , 6 e d . Sao Paulo , b r a s i l i e n s a , 1984*

5 . P0NC3, i i n i b a l . Educaeao e L u t a de C l a s s e s 2 e d . Sao P a u l q C o r t e z : A u t o r e s A s s o c i a d o s .

P A U f 4 D S B 3 U If I 2 0 E s c o l a E s t a d u a l de 1$ G r a u C e l . J o a q u i m Mates Coordenagao: S u p e r v i s o r a s - E s t a g i a r i a s . 1 . P a r t i c i p a n t e s : A d m i n i s t r a d o r , p r o f e s s o r a s , a l u n o s e f u n c i o n a r i o s . 2 . A s s u n t o : O r g a n i z a g a o do Clube de Saude. 3 . O b j e t i v o s : - A p r e s e n t a r e d i s c u t i r p r o p o s t a de t r a b a l h o s a se rem e x e c u t a d o s d u r a n t e o p e r i o d o de

estagio

e s c o l a r . - A n a l i s a r o que f o i d i s c u t i d o na r e u n i a o e p r o p o r s u g e s t o e s . 4 . M e t o d o l o g i a : Converse i n f o r m a l Discussao em p l e n a ' r i o Exposigao d i a l o g a d a . 5« A v a l i a g a o : A i d e i a do Clube de Saude p a r e c e u de m u i t a i m p o r t a n c i a p a r a a comunidade e s c o l a r , p o r t a n t o e s p e r a s e que ao e x e c u -t a r e s -t a -t a r e f a , -t e n h a - s e em men-te q u e , o a l u n o e a p e g a - c h a v e do p r o c e s s o e d u c a t i v e e, a s s i m sendo t e r a a m e l h o r a s s i s t e n c i a e o r i -entagao p o s s i v e l .

A sugestao dada p e l a equipe f o i que, l o g o que se i m p l a n t a r o Clube de Saude, i n i c i e - s e a a t u a g a o em cima dos p r o b l e mas m a i s u r g e n t e s de s o l u g o e s , i s t o e, os p r i o r i t a r i o s .

1/

" C L U B E D £ S | | 2 S" 1 5 U T U T O S C a p f t u l o I Pa f u f l c i o e <ta floae; A r t . i c - P i c a c r i a d o , com sede na E s c o l a E s t a d u a l d a ' 12 G r a u C e l . JoacjMm M a t o s , um c l u b e de s a u d e . C a p f t u l o I I

Pos Qfr.jeUVP9;

A r t . 2 2 - 0 Clube de Saude " P a u l o Gomes P e r e i r a " , tera* como o b j e t i v o s :

a) O r i e n t a r os a l u n o s e seus r e s p e c t i v o s p a i s o u r e s -p o n s a v e i s , no s e n t i d o de -p r o t e g e r e m suas saudes a t r a v e s da ISducagao S a n i t l r i a ; b ) O p o r t u n i z a r ao educando a t r a v e s de a t i v i d a d e s prac-t i c e s , a v a l o r i z a c a o da h i g i e n e e dos eonhecimenprac-tos c i e n prac-t f f i c o s , co mo um f a t o r p o s i t i v o p a r a a s a u d e ; c) I n t e r p r e t a r com o educando as v a n t a g e n s e i m p o r t a n -c i a das i m u n i z a -c o e s , -como g a r a n t i a p a r a a s a u d e . d ) M o b i l i z a r o a l u n o p a r a a t i v i d a d e s r e l a c i o n a d a s com a s a u d e , na e s c o l a e na c o m u n i d a d e . C a p f t u l o I I I Ifa ,Organ4^a.c,^o,;, A r t . 3 2 0 P e l o t a o de saude s e r a o r g a n i z a d o p e l o s e s -c o l a r e s apos m o t i v a g a o dos p r o f e s s o r e s .

-r e s s e p o -r e s t e t i p o de a t i v i d a d e .

lfi.Sera* forma do p o r 2G a l u n o s , com a coor< um p r o f e s s o r . Cada e l a s s e s e l e c i o n a m o n i t o r e s , sendo x o . S s t e s , sao a s s i s t i d o s e o r i e n t a d o s p e l o s e x t e n s : t o r e s , p r o f e s s o r e s , s u p e r v i s o r e s de e n s i n o , p e s s o a l s e r v i g o s de s a u d e . ^ ^ j a z e^ V ' 2 2 . 0 s m o n i t o r e s r e c e b e r a o a s s i s t e n c i a e t r e i n a m e n t o a t r a v e s dos p r o f e s s o r e s s o b r e f i l o s o f i a das a t i v i d a d e s , f i n a l i d a d e s , o b j e t i i v o s , programa de a t i v i d a d e s e d i n a m i c a de g r u p o . A r t . 4s - Para um f u n c i o n a m e n t o m a i s e f i c a z do C l u b e1 s e r a e l e i t a uma d i r e t o r i a formada p o r : •01 P r e s i d e n t e , que sera* um p r o f e s s o r , .08 C o n s e l h e i r o s , que s e r a o 4 p r o f e s s o r e s e 4 p a i s de a l u n o s , . 0 1 S e c r e t a r i o , que sera! um p r o f e s s o r , . 0 1 f e s o u r e i r o , que s e r a um p r o f e s s o r . A r t . 5 2 - O quadro de a s s o c i a d o s s e r a tformado p e l o s a l u n o s , a d m i n i s t r a d o r , p r o f e s s o r e s , f u n c i o n a * r i o s e p a i s que tomarem i n t e r e s s e p e l o C l u b e , obedeeenso as s e g u i n t e s c l a s s e s de s d c i o s : 1) A l u n o s s o c i o s : a) m o n i t o r e s b ) a s p i r a n t e s a m o n i t o r e s 2) A d m i n i s t r a d o r e s o c i o 3) P r o f e s s o r e s s o c i o s 4) P u n c i o n a r i o s S o c i o s 5) P a i s s o c i o s .

1 2 - Jam. cada turm a s e r a o e s c o l h i d o s d o i s m o n i t o r e s que c o o r d e n a r a o 20 a 30 a s p i r a n t e s a m o n i t o r e s submetendo-se que cada m o n i t o r se r e s p o n s a b i l i z a r a * p e l a m e t a d e .

4 2 - Os p r o f e s s o r e s nao f i c a r a o e x i m i d o s da o b r i g a g a o ' de tambem o r i e n t a r os m o n i t o r e s no t r a b a l h o que deverao e x e c u t a r .

C a p f t u l o I V A r t . 62 - A d i r e t o r i a do Clube se r e u n i r a mensalmente d u r a n t e uma h o r a . tfnico - Sm casos e s p e c i a i s a r e u n i a o p o d e r a se p r o l o n g a r p o r duas h o r a s no m a x i m o . A r t . T2 - As r e u n i o e s do Clube devem o b e d e c e r a se g u i n t e ordem de t r a b a l h o : 1 . A b e r t u r a da sessao p e l o p r e s i d e n t e 2 . l e i t u r a da a t a da r e u n i a o a n t e r i o r

3 . Apresentagao dos r e l a t o r i o s dos m o n i t o r e s 4 . D i s c u s s a o dos p r o b l e m a s que esta o em estud o 5 . Apresentagao de novos p r o b l e m a s

6 . P l a n e jamento de a t i v i d a d e s

7 . D e t e r m i n a g a o da d a t a p a r a a p r o x i m a r e u n i a o 8 . Sncerrament o .

tfnico - Fi*?a e s c l a r e c i d o que a ordem de t r a b a l h o das a t i v i d a d e s da r e u n i a o p o d e r a s e r m o d i f i c a d a de acordo com as c i r

-c u n s t a n -c i a s o u programas que se a p r e s e n t a r e m .

A r t . 8 2 - O Clube promovera* concurso de c a r t a z e s p a r a propaganda de p r e c e i t o s e p r o f i l a x i a .

A r t . 92 - A d i r e t o r i a estabelecera* de 06 em 06 meses* um d i a que s e r a denominado "0 d i a de s a u d e " , quando s e r a o a p r e s e n t a d o s t o d o s os t r a b a l h o s dos m o n i t o r e s , v a r i a s d r a m a t i z a g o e s , i n -c l u i n d o os -c u i d a d o s dos p r i m e d r o s s o -c o r r o s em a -c i d e n t e s , -c o l o -c a g a o de a t a d u r a s , h a b i t o s de h i g i e n e e a s s e i o , c u i d a d o s c o r p o r a l s , a l i -mentagao, modo de comer, i m p o r t a n c i a de boa p o s t u r e do c o r p o , corn-b a t e a v e r m i n o s e , e n f i m t o d a s a t i v i d a d e s g r a v i t a r a o em toftno do t e ma " h i g i e n e e s a u d e .

s o c i a g a o dos p a i s a p r o f e s s o r e s , a t r a v e s de c o n f e r e n c i a s medicas ' e s c o l a r e s , no " D i a da Saude", s e s s o e s de c i n e m a s , expos^ C a p f t u l o V Das A t r i b u i g o e s : A r t . l i e - Do P r e s i d e n t e : 1 . P r e s i d i r as r e u n i o e s , p r o c u r a n d o c o n d u z f - l a s dent© da ordem e do r e s p e i t o ; 2 . Z e l a r p e l a o b s e r v a n c i a do r e g i m e n t o i n t e r n e do C l u be e p e l a ordem dos t r a b a l h o s ; 3 . Nomear c o m i s s o e s ; 4 . S s c a l a r os s o c i o s p a r a a p r e s e n t a g a o dos t r a b a l h o s ; 5» P r e s i d i r , a n u n c i a r e o r i e n t a r a o r g a n i z a g a o dos p r o g r a m a s ; 6 . Z e l a r p e l a f a r m a c i a E s c o l a r e p r o v i d e n c i a r j u n t o a D i r e t o r i a da E s c o l a p a r a que nao f a l t e m os medicamentos necessaries aos p r i m e i r o s s o c o r r o s dos a c i d e n t a d o s . 7 - No i n t e r e s s e do Clube m a n t e r e n t e n d i m e n t o com as a u t o r i d a d e s competentes ( s e r v i g o e s p e c i a l de saude p u b l i c a ) . A r t . 1 2 e - Do C o n s e l h e i r o : 1 . A p r o v a r o u d e s a p r o v a r as s u g e s t o e s do p r e s i d e n t e ; 2 . P a r t i c i p a r a t i v a m e n t e em t o d o s os programas e cam panhas l e v a d a s a e f e i t o s p e l o C l u b e ; 3 . A p r e s e n t a r s u g e s t o e s . A r t . 13^ - Do S e c r e t a r i o : 1 . L a v r a r a a t a da r e u n i a o ; 2 . A u x i l i a r o p r e s i d e n t e obtendo o u f o r n e c e n d o - l h e as i n f o r m a g o e s n e c e s s a r i e s ao p e r f e i t o f u n c i o n a m e n t o do C l u b e ;

1/

A r t . 1 52 - Compete ao P r o f e s s o r S o c i o : 1 . M i n i s t r a r a. Sducagao S a n i t a r i a em suaj ves da g l o b a l i z a g a o da a p r e n d i z a g e m ; 2 . O r i e n t a r os m o n i t o r e s em seus t r a b a l \ 3 . C u m p r i r e f a z e r c u m p r i r o r e g i m e n t o iX! b e ; 4 . L e v a r o conhecimento da D i r e t o r i a do Clube o u da % c o l a , f a l h a s e n c o n t r a d a s no a s s e i o de sues s a l a s de a u l a , u t e n s i l i -os escolar*es, merenda e s c o l a r , e t c . A r t . 16 2 - Do M o n i t o r : 1 . V e r i f i c a r o a s s e i o e a ordem da E s c o l a , a n t e s de co megadas as a u l a s e no t e r m i n o das mesmas;

2 . C u i d a r p a r a que se mantenha l i m p a s as s a l a s de a u -l a s , a u x i -l i a n d o e o r i e n t a n d o os companheiros em se h a b i t u a r e m a -l a n g a r os p a p e i s nos d e p o s i t o s p r o p r i o s .

3 . T r a n s m i t i r aos

seus

c o l e g a s exemplos de ordem, d i s -c i p l i n a e a s s e i o -c u i d a n d o de sua a p a r e n -c i a p e s s o a l e m o r a l ;

4 . Na o c a s i a o da d i s t r i b u i g a o da merenda e s c o l a r , v e r i f i c a r se a mesma e s t l sendo bem a c e i t a p e l o s c o l e g a s .

A r t . 1 7s - Do A s p i r a n t e a M o n i t o r : 1 . Obedecer a c o o p e r a r com os m o n i t o r e s a f i m de f a c i -l i t a r suas t a r e f a s ; 2 . A d q u i r i r bons h a b i t o s de h i g i e n e cuidando d i a r i a m e n t e da l i m p e z a de s e u corpo e v e s t u a r i o ; 3 . P a r t i c i p a r e c o l a b o r a r com t o d a s as i n i c i a t i v a s t o -madas p e l o C l u b e . A r t . 18s - Dos P a i s S o c i o s .

1 . O r i e n t a r seus f i l h o s p a r a que cumpram as nogoes a d -q u i r i d a s na E s c o l a s o b r e : Sducagao S a n i t a r i a ;

2 . C o l a b o r a r nas i n i c i a t i v a s do C l u b e , comparecenso as s o l e n i d a d e s e F e s t i v i d a d e s na E s c o l a .

P A U T A BE R 2 O I 1 0 E s c o l a B s t a d u a l de 12 £rau C e l . J o a q u i m Mftfibs

IS ^ ^

Coordenagao: S u p e r v i s o r a s - E s t a g i a r i a s , ^v v ^ 1 . P a r t i c i p a n t e s : P r o f e s s o r e s . V r . 2 . A s s u n t o : A p l i c a c a o de um q u e s t i o n a r i o com os p r o -f e s s o r e s p a r a d e s e n v o l v e r um t r a b a l h o p e d a g o g i c o . 3 . O b j e t i v o s : - C o l h e r dados p a r a s a b e r c o n d i g o e s de saude d o s1 a l u n o s . - A n a l i s a r os r e s u l t a d o s do q u e s t i o n a r i o e p r o p o r s u g e s t o e s 4 . M e t o d o l o g i a : Conversa i n f o r m a l Discussao c i r c u l a r Q u e s t i o n a r i o 5 • Q u e s t i o n a ' r i o .

1 As ma's c o n d i g o e s de saude e h i g i e n e tambem i n -f l u e m no p r o c e s s o enssno aprendizagem?

2 - Ea r e l a g a o a s i t u a g a o de saude dos a l u n o s , voce d e t e c t o u a l g u m caso na sua turma?

3 - Se d e t e c t o u a l g u m caso de doenga, q u a l a medada tomada?

6 . A v a l i a g a o :

A r e u n i a o f o i p o r demais g r a t i f i c a n t e p a r a todos* os que d e l a p a r t i c i p a r a m , p o i s t i v e r a m a o p o r t u n i d a d e de a n a l i s a r ' os problemas d e t e c t a d o s em algumas t u r m a s , que d i z e m r e s p e i t o ao 1

e s t a d o de saude de t r e s c r i a n g a s , t a i s como:

-Na turma da 3a s e r i e , o b s e r v o u - s e uma c r i a n g a com

D i a n t e a a p r e s e n t a g a o dos p r o b l e m a s , f o i dada a se -g u i n t e s u -g e s t a o .

- Que encaminhasse e s t a s c r i a n g a s a espe f i m de serem t r a t a d a s p a r a que pudessem t e r c o n d i g o e t a r e m as a t i v i d a d e s e s c o l a r e s .

0 que se pode f a z e r numa E s c o l a con r e s p e i t o a Sducagao p a r a a Saude. - Obedecer os c a l e n d a r i o s de v a c i n a g a o . - 0 e n s i n o c o r r e t o da p o s t u r e e forma c o r r e t a de s e n - ' t a r - s e , e v i t a n d o a s s i m os v x c i o s p o s t u r a i s que deformam a c o l u n a 1 v e r t e b r a l e que t a n t e s , problemas a c a r r e t a r a m p a r a o f u t u r o ( e s c o l i , o s e ) • - Fazer a p r o f i l a x i a a n t e - t e t a n i c a apos f e r i m e n t o s . - Y a c i n a g o e s dos caes d o m e s t i c o s . A t e n d i m e n t o s de p r i m e i r o s s o c o r r o s .

- S o a t e n d i m e n t o que se p r e s t a a uma v f t i m a de qualqter t i p o de a c i d e n t e , a n t e s da chegada de e n f e r m e i r o s o u m e d i c o s .

Vejamos a l g u n s c u i d a d o s que voce podera* p r e s t a r as suas c r i a n g a s : ffer£menj?Qs l e v e s : 1 . A n t e s de c u i d a r dos f e r i m e n t o s l a v a r as maos e srf u s e r m a t e r i a l l i m p o ( l e n g o , p a n o s , e t c ) ; 2• L a v a r com &gua f r i a e s a b a o . 3 . C o l o c a r mercuro cromo, i o d o o u m e t i o l a t e ; 4 . O o b r i r com c u r a t i v o se o f e r i m e n t o f o r um c o r t e . Mas se f o r a r r a n h o e s nao devem s e r c o b e r t o s ;

5 . A menos que s a i a m f a c i l m e n t e , nao t e n t a r r e t i r a r p e -d a c i n n o s -de v i -d r o , -de m e t a l o u o u t r o o b j e t o .

A t e n c a o :

Secado p a r a os p a i s : so o f e r i m e n t o f i c a r d o l o r i d o o u t i n c h a d o e s i n a l de i n f e c g a o . 2 tambem o c u r a t i v o deve s e r t r o c a d o

p i r a r p e l a b o c a ;

2m G o l o c a r uma t o a l h a o u um pano l i m p o molhado com agua f r i a s o b r e o n a r i z (se p o s s f v e l , u s a r g e l o e n r o l a d o num p i e s t i c o ) t 3 . Caso o sangramento c o n t i n u e , l e v a r a c r i a n g a ao p o s t o medico . Queimaduras l e v e s : 1 . A p l i c a r agua f r i a o u g e l o ; 2 . A p l i c a r pomade p a r a q u e i m a d u r a s , o u c l a r a de o v o ' o u v a s e l i n a p u r a ; 3 . D e i x a r o l o c a l queimado ao a r l i v r e sem c u r a t i v o . Obs: Nao f u r e as b o l h a s . E v i t e t o c a r no l u g a r queima d o .

Queimaduras g r a v e s :

1 . Se a c r i a n g a se i n c e n d i a r , a b a f a r o fogo com t e c i dos bem p e s a d o s . ITunca j o g a r

Igua

s o b r e e l a ;

2• D e i t a r a c r i a n g a . Como

tratar

do p i o l h o .

F a r a e v i b a r os p i o l h o s , tome m u i t o c u i d a d o com a h i -g i e n e p e s s o a l . Tomando banho t o d o s os d i a s e l a v a r a cabe-ga das

c r i a n g a s e comunique p a r a as maes t r a t a ' - l a s .

Para se l i v r a r das l e n d e a s (ovos do p i o l h o ) , molhe 1

bem os c a b e l o s com v i n a g r e q u e n t e ( m i s t u r a d o com a!gua) d u r a n t e me i a h o r a . Dejpois p e n t e i e os c a b e l o s cuidadosamente com um p e n t e f i n o . Use uma p a r t e de v i n a g r e p a r a 2 p a r t e s de

Igua.

MMO

V

HINO IX) P^LOTSO 1)3

( M u s i c a : cane 1*0 do s o l d a d o I Nos somos g e n t e e s f o r g a d o , G-ente f e l i z , g e n t e a n i m a d a . Nos temos g r a n d e V i r t u d e , L u t a r com f e p e l a s a u d e . I I

Com as m e s t r a s nos aprendemos,

Que sempre u n i d o s nos v e n c e r e m o s . . . No P e l o t a o de Saude,

Nos m o s t r a r e m o s essa v i r t u d e . I l l

A v i d a ha de m e l h o r a r ,

Com o bem que vamos p r a t i c a r Levando o r i e n t a c a o A nossa comunidade Que f a z p a r t e da n e g a o . ( B I S ) I V Carbs c o l e g a s Vamos l u t a r A q u i t e r boa saude Para o B r a s i l m e l h o r a r . P r o f e s s o r a s o r i e n t a d o r a s do I & t a g i o •

U U O I I

PICHA OADAST30 DO CANDIDA TO

Prezado M o n i t o r o u A u x i l i a r :

N e s t e b o l e t i m , v o c e v a i r e g i s t r a r m u i t a c o i s a l i g a da ao s e u comportamento na f a m f l i a , na e s c o l a e na r u a » Semanal -mente voce e s t a r a se a v a l i a n d o . Paca sua a v a l i a g a o c o n s c i e n t e , po i s a t r a v e s d e l a saberemos se voce esta* c o n t r i b u i n d o p a r a g a r a n t i r sua saude, de seus c o l e g a s e de sua f a m f l i a .

P r o f e s s o r a C o o r d e n a d o r a : , , ESCOLA SSTADUAL:

P3L0T30 DE SAuDS:

P I OK A DE IDENTIFICAC30 NOME DO ALUNO:

IDADE: PESO: ALTUBA: SSHIE QUE ESTUDA: TURNO: NOME DO P A I :

NOME DA M2S: . DATA DE ADMI3S30 NO PEL0T20:

FON530 QUE EXSRCE NO P2E0TK):

C a j a z e i r a s , / / a

U B X O I V

3ECRETARIA DE SDUCAQ30 S CULTUBA ESCOLA SSTADUAL

PEOPESSORA OOOBDSNADORA:

ANO: MfiS;

PICHA DE CONTROLS DE ATENDIMENTO DE UHG&NCIA DO PKLOOSO DE SA*DS.

TIPO DE ATENDIMENTO DIA 1 x) m: £ TOTAL

TIPO DE ATENDIMENTO A TEND. - C u r a t i v o 9 s i m p l e s -Casos d e : . q u e i m a d u r a s .desmaios •hemorragia n a s a l . f e b r e •vomitos • c o l i c a d • cheques e l e t r i c o s •picadas de i n s e t o s •dores de d e n t e -Eneaminhamento medico -Encaminaamento ao d e n t i s t a -Eneaminhamento a v a c i n a g a o - V i s i t a d o m i c i l i a r i OBS: Os a l u n o s e n c a r r e g a d o s p e l o s a t e n d i m e n t o s nos d i a s d e t e r m i n a d o s c o l o c a r a o n e s t a f i c h a um " X " de

a

w a s a

FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAgSO

Ha'bitos e deveres dos membros do P e l o t a o de Saude.

HiBITOS S DEVERES

mm

ULHO AGOSTO S E T ' ^ OUTUBRO NOVEMB

1 - 3scovo os d e n t e s t r e s v e z e s ao d i a . 2 - Vou sempre ao d e n t i s t a .

3 - Tomo banho t o d o s os d i e s .

4 - Lavo as maos ao s a i r do s a n i t a r i o . 5 - Limpo bem as unhas e o u v i d o s .

6-Bebo agua t r a t a d a C f e r v i d a , f i l t r a d a o u i o d a d t a . 7 - Lavo os a l i m e n t o s a n t e s de c o m e - l o s

8 - Uso copo i n d i v i d u a l .

9 Ja f u i v a c i n a d o c o n t r a t e t a n o , v a r i o l a e t u b e r c u -l o s a .

10~Ensino aos c o l e g a s nogoes de h i g i e n e e a l i m e n t a -g a o .

l l A j u d o nos casos de s o c o r r o s de u r g e n c i a da E s c o -l a .

3 s c o l a 3 s t a d u a l de 12 Grau Coronel Joaquim Matos Aluno C a j a z e i r a s , 17 de o u t u b r o de 1935 Q u e s t i o n a r i o 1) Voce j l t e v e Sim ( ) Nao Qual? 2) Voce tern d e n t e s e s t r a g a d o s ? Sim ( ) Nao ( )

3) Voce acha que uma d o r de d e n t e l h e a t r a p a l h a na esco S i n ( ) Nao ( )

4) Na sua casa tern s a n i t a r i o ? Sim ( ) Nao ( )

5) 3 a agua e bem t r a t a d a ?

6) Voce g o s t a de i r a e s c o l a ? Por que?

7) 0 que v o c e acha da m a n e i r a da sua p r o f e s s o r a e n s i n a r ? Por que?

8) Como e a merenda da sua e s c o l a ? P o r que?

9) Qual a p r o f i s s a o de s e u p a i ?

16) Voce a j u d a aos seus p a i s ? Por que?

ZAU2A

£ 3 Z SUE I AO.

1 . P a r t i c i p a n t e s : A d m i n i s t r q a o r , p r o f e s s o r a s , e"sta-Escola JSstadual de i e G r a u C e l . J o a q u i m M%tosv>

g i a r i a s , p a i s , a l u n o s e f u n c i o n a r i o s .

2 . A s s u n t o : C r i a g a o do Clube de Saude. 3 . O b j e t i v o s :

- I n c e n t i v a r a comunidade e s c o l a r ( p r o f e s s o r e s , a l u nos e p a i s ) p a r a a c r i a g a o do Clube de Saude.

- P r o p o r a e s c o l h a da d i r e t o r i a . 4« M e t o d o l o g i a :

Converse i n f o r m a l Sxposigao d i a l o g a d a

5« A v a l i a g a o : A r e u n i a o a p e s a r de t e r ocupado um pe queno espago de tempo (das 9:00 as 9:50 h s ) , f o i b a s t a n t e o b j e t i -va e g r a t i f i c a n t e p a r a t o d o s os p a r t i c i p a n t e s . Ha o c a s i a o d i s c u t i mos o d o b j e t i v o s do Clube de Saude, v i s t o que d a r a a s s i s t e n c i a e o r i e n t a g a o aos a l u n o s e n s i n a n d o - o s a se p r e v i n i r e m das d o e n g a s , o s c u i d a d o s de h i g i e n e c o r p o r a l p a r a que e s t e s venham a t e r boa s a u -d e .

Ata da r e u n i a o , p a r a c r i a g a o do Clube de Saude da ^ c o l i a E s t a -d u a l -de 12 & r a u C o r o n e l J o a q u i m M a t o s . Aos v i n t e e c i n c o -d i a s -do mes de o t u b r o de m i l n o v e c e n t o s e o i t e n t a e c i n c o , as nove boras da manna, no s a l a o p r i n c i p a l da 2 3 c o l a , r e u n i a - s e a d i r e g a o , p r o f e s s o r a s , e s t a g i a r i a s , p a i s , a l u n o s e f u n c i o n a r i o s da comunidade e s c o l a r , p a r a a c r i a g a o do Clube de Saude, sob a p r e s i d e n c i a das e s t a g i a r i a s de S u p a r v i s a o E s c o l a r , M a r i a A l z e n i de O l i v e i r a B a n -d e i r a e P r a n c i s c a Lima -de O l i v e i r a . A b e r t a a sessao f a l o u - s e -do s e u o b j e t i v o p r i n c i p a l , que s e r i a a c r i a g a o do Clube de Saude na E s c o l a . Em s e g u i d a f a l a m o s dos seus o b j e t i v o s , sua i m p o r t a n c i a 1

como tambem sua o r g a n i z a g a o e f u n c i o n a m e n t o . A s e g u i r f a c u l t o u se a p a l a v r a aos p a r t i c i p a n t e s p a r a que f a l a s s e m e s u g e r i s s e m i d e i a s . Na o p o r t u n i d a d e as pessoas p r e s e n t e s p e d i a m p a r a que f o s -sem r e a l i z a d a s r e u n i o e s com m a i s f r e q u e n c i a e que t o d o s e s t a v a m1

d i s p o s t o a comparecerem. Usou a p a l a v r a tambem a Adrni n i s t r a d o r a1

quando a l e m de r e s s a l t a r a i m p o r t a n c i a d a q u e l e e v e n t o , a s s e g u r o u que e s t a v a d i s p o s t a a c o l a b o r a r com o Clube d e n t r o , e c l a r o , das d i s p o n i b i l i d a d e s . Sem que ninguem mais usasse a, p a l a v r a , os t r a b a l h o s f o r a m dados p o r e n c e r r a d o s , os q u a i s eu e s t a g i a r i a M a r i a

A l z e n i de O l i v e i r a B a n d e i r a , l a v r e i a p r e s e n t e A t a que apos l i d a e a p r o v a d a , v a i p o r mim a s s i n a d a e p e l o s demais p r e s e n t e s .

Escola E s t a d u a l de 12 G r a u C e l . Joaquim Matos Coordenagao: S u p e r v i s o r e s - E s t a g i a r i a s . 1 . P a r t i c i p a n t e s : A d m i n i s t r a d o r , p r o f e s s o r a s e 2 s t £ g i a r i a s • 2 . A s s u n t o : 0 p r o f e s s o r e a busxja da sua i d e n t i d a d e 3 . O b j e t i v o s : - Comparer a p o s i g a o do p r o f e s s o r a n t i g o e o atual - D i s c u t i r s o b r e o novo e s t a t u t o do m a g i s t e r i o , 4 » M e t o d o l o g i a : Conversa i n f o r m a l T e s t e de 5 m i n u t o s ( t e c n i c a ) Bxposigao d i a l o g a d a D i s c u s s a o em p l e n l r i o . 5 . A v a l i a g a o : A r e u n i a o f o i p o r demais i m p o r t a n t e ,1 p o i s s e n s i b i l i z o u ps p r o f e s s o r e s a p a r t i c i p a r e m de r e u n i o e s r e f e -r e n t e s a p o s i g a o do p -r o f e s s o -r num p a -r s c a p i t a l i s t a onde e s t e e s t a pouco a p o u c o , perdendo sua i d e n t i d a d e .

A t e c n i c a quase nao f o i n o v i d e d e , p o i s algumas 1

pessoas j a conheeiam, contudo s e r v i u de m o t i v a g a o p a r a a t u r m a . Os p a r t i c i p a n t e s 3 u g e r i r a m que um t r a b a l h o a s s i m e n r i q u e c e m as e x p e r i e n c i a s e f a z com que as pessoas parem e r e f l i tarn s o b r e sua p r a t i c a e que o u t r a s r e u n i o e s deverao s e r f e i t a s 1

com t a o i m p o l g a n t e o b j e t i v o .

T e s t e de 5 m i n u t e s

0 1 - L e i a t u d o a n t e s de f a z e r q u a l q u e r c o i s a .

Voce pode s e g u i r as i n s t r u g o e s i n d i c a d a s na lisr§a ak©$xb\:

0 4 - A s s i n a s e u nome d e p o i s do t f t u l o .

0 5 - A n t e s do t f t u l o e s c r e v a s i m . . » s i m . « » s i m . . .

0 6 - Paga um c f r e u l o na f r a s e nC 0 4 , l e v a n t e - s e e g r i t e : P i z um e f r c u l o na f r a s e nS 0 4 •

0 7 - Coloque um c f r e u l o com " X " na p a r t e i n f e r i o r esguerda d e s t a p a g i n a .

0 8 - Eesenhe um t r i a n g u l o em r e d o r do " X " .

0 9 - M u l t i p l i q u e : 2 x 6 . 5 5 0 no v e r s o d e s t a p a g i n a . 10- S u b l i n h e a p a l a v r a t i t u l o na f r a s e nfi 0 4 . 11- Some 8 . 9 6 0 ao nfi 246 no v e r s o d e s t a f o l h a .

12- Desenhe um c f r e u l o em r e d o r da r e s p o s t a e ponha um quadrado em 1

r e d o r do c f r e u l o .

13- Pure 3 b u r a q u i n h o s no t o p o d e s t e p a p e l com s e u l a / p i s . 1 4 - S u b l i n h e t o d o s os numeros d e s t a p a g i n a .

1 5 - Agora que v o c e acabou de l e r c u i d a d o s a m e n t e e x e c u t e somente as 1

i n s t r u g o e s c o n t i d a s na f r a s e nfi 0 1 .

1 6 - O b r i g a d a p a l a sua c o o p e r a g a o . Sstamos c e r t a s de que v o c e e s t a r a * de acordo de que e s t e t e s t e f o i m u i t o i n t e r e s s a n t e .

0 PB0P3SS0B 3 A BUS OA M SUA ID3NTIBAD3.

Nossa p r i n c i p a l o b r i g a g a o a q u i sao os p r o f e s s o r e s 1

de p r i m e i i r o e segundo g r a n s , e como; e s t a b e l e c e r m o s p r i n c f p i o s p a r a ' a nossa r e s i s t e n c i a .

P a r t i m o s de um p r e s s u p c s t o : o de que nos p r o f e s s o -r e s pe-rdemos nossa i d e n t i d a d e . Assim entendemod, p o -r q u e h o j e nos mostramos b o i c o t a d o s , i m p e d i d o s em. nossa f u n c a o p e l a s l i m i t a g o e s de,

t e r m i n a d a s p o r uma p o l f t i c a e d u c a c i o n a l d e f i n i d a . Nao vemos nossa s i t u a c a o h o j e colno O o c a s i o n a l , mas r e s u l t a d o eonsequente e n a t u r a l dos a t o s que p r o v o c a a s i t u a g a o em que e n c o n t r a m o s , o u m e l h o r , em1

que nos perdemos de nos mesmos.

A p o l f t i c a e d u c a c i o n a l a que nos r e f e r i m o s d e f i n i u ' como s e u o b j e t i v o o aumento do numero de vagas o f e r e c i d a s a p o p u l a -gao em i d a d e e s c o l a r , P o i d e f i n i d o p r o f i s s i o n a l i z a r - s e o c o l e g i a l , i s t o ef f o r m a r t e c n i c o s . P r e c i s a m o s de o p e r a d o r e s t e c n i c o s , em t o

-das as a r e a s , e com u r g e n e i a .

A p a r t i r da a p l i c a g a o dessa p o l f t i c a podemos o b s e r -v a r algumas c o n s e q u e n c i a s • Vejamos algumas d e l a s . 1) Aumentaram as vagas v i s a n d o a q u a n t i d a d e em d e t r i m e n t o da q u a l i d a d e ; 2) p a r a que i s s o o c o r r e s s e r a p i d a m e n t e , d i m i n u i r a m - s e os c u r r f c u l o s dos c u r s o s (em t o d o s os n f v e i s , a l i a s de l «t 22 e 32 g r a u s ; 3) a b r e v i o u - s e a'

duragao dos c u r s o s ; 4) e l i m i n a r a m - s e algumas d i s c i p l i n a s , em e s p e c i a l P i l o s o f i a e S o c i o l o g i a ; 5) a g r e g a r a m - s e d i s c i p l i n a s , a t e diversas, como R L s t o r i a e G e o g r a f i a ; 6) f o r a m c r i a d a s c a d e i r a s i d e o l o g i c a s , c o mo EMC p o r e x e m p l o ; 7) sem p r e p a r a g a o e s p e c i a l , i n t i t u l o u - s e p r o f i s s i o n a l i z a n t e t o d o o c u r s e c o l e g i a l ; 8) um m a i o r numero de p r o f i s s i o n a i s , d e n t r e e l e s p r o f e s s o r e s , f o r a m " f o r m a d o s " ; 9) um m a i o r numero de p r o f e s s o r e s f o i c o n t r a t a d o s ; 10) m a i o r o f e r t a da mao de o b r a oca s i o n o u uma b a i x a de s a l a r i o s ; 11) com s a l a ' r i o menor p r e c i s a m o s t r a -b a l h a r mais p a r a t e n t a r m o s m a n t e r nossa q u a l i d a d e de p e q u e n o - -b u r g u e

s e s ; 12) t r a b a l h a n d o um m a i o r numero de a u l a s , vamos, o b r i g a t o r i a -mente p r e p a r a r nossas a u l a s ; 13) m a l preparamos nossas a u l a s , i m p r i mimos, o b r i g a t o r i a m e n t e , menor q u a l i d a d e do e n s i n o ; 14) precisamos*

p o r t o d a s e l a s ; 16) a s s i m , nao l i g a m o s a e s c o l a , nao nos r e l a c i o n a mos, as v e z e s , nem mesmo com c o l e g a s de nossa p r o p r i a a r e a de e n s i n o ; 17) sem nos r e l a c i o n a r m o s , f i c a m o s d i s p e r s o s , d e s u n i d o s , e n f r a q u e c i d o s ; 18) n|o p r e p a r a n d o nossas a u l a s , abaixamos a n f v e l de en s i n o e despreparamos novos p r o f i s s i o n a i s ; 19) r e s u l t a m o s d e s p r e p a -r a d o s p e l o b a i x o n i v e l do e n s i n o que t i v e m o s ; 20) a s s i m d e s q u a l i f i camo-nos e abaixamos tambem o nosso n x v e l p r o f i s s i o n a l ; 21) t r a b a l h a n d o m a i s , desgastamo-nos m a i s , t a n t o f r s i c a como m e n t a l m e n t e ; ' 22) com s a l a r i o s b a i x o s , cafmos s o c i a l m e n t e ; 23) perdemos n o s s o ' p r e s t f g i o s o c i a l ; 24) p r o t e l a r i z a m o - n o s e f e t i v a m e n t e . S vamos as s i m p o r d i a n t e , e n c o n t r a n d o o u t r a s c o n s e q u e n c i a s .

Y i s t o i s s o , lembremos como e r a i d e n t i f i c a d o a n t i g a mente o p r o f e s s o r ; e l e e r a um m o d e l o , um l i d e r , um exemplo da mo-r a l , do t i p o s o c i a l , e mo-r a um d e s t a q u e s o c i a l e p mo-r o f i s s i o n a l . 0 p mo-r o f e s s o r e r a um p a r a d i g m a p r e s t i g i a d o e p r & v i l e g i a d o . Era a t f p i c a ' c l a s s e media b r a s i l e i r a .

H o j e , no e n t a n t o , observamos como que uma t e n t a t i -va do s i s t e m a em f a z e r i d e n t i f i c a r o p r o f e s s o r como uma e s p e c i e de

" A n c h i e t a de nossos d i a s " , o p r o f e s s o r - s a c e r d o t e , que a t u d o se 1

p r e s t a e se submete em p r o l da educaQao. Um modelo m i t i f i c a d o que nao d e v e , p o r i s s o mesmo, d a r exemplos n e g a t i v o s , f a z e n d o g r e v e s , d i s c u t i n d o b a i x a s c o i s a s t e r r e n a s como s a l a r i o s , m e l h o r e s c o n d i g o -es de t r a b a l h o •

O r a , devemos b u s c a r a t e chegar a e n c o n t r a r nossa 1

v e r d a d e i r a i d e n t i d a d e . Sssa b u s c a nao e um s i m p l e s r e s u l t a d o a u t o -m a t i c o , -mas o r e s u l t a d o de t o d o u-m p r o e e s s o .

S como ehegarmos a i s s o ? P a r e c e n o s que e n e c e s s a -r i o t o d o um q u e s t i o n a m e n t o , t o d o um q u e s t i o n a -r - s e . C o l o c a -r - s e ques t o e s como: o que se f a z ? l i s t o e, q u a l e a nossa f u n g a o ? ) p o r que* se f a z ? ( p o r que f i z e m o s a opgao do m a g i s t e r i o ? ) , p a r a quern se f a z ? ( q u a l e a nossa c l i e n t e l a ? como se f a z ? ) , ( q u a l e a nossa 1

0 p r o f e s s o r que q u e s t i o n a o s e u f a z e r , que busca

s i t u

a r - s e , vai d e s c o b r i r que s o z i n h o e i m p o t e n t e . N e c e s s a r i o Jj» a o a ^n o s unamos a o u t r o s c o l e g a s , que busquemos essa u n i a o * N a t w a l e

queVV

t e n t e m o s t r o c a r nossas e x p e r i e n c i a s • 0 i s o l a m e n t o s o n p s ^ $ 6 r r p s i 4 v o . Sntendemos que o f u n d a m e n t a l e a nossa u n i a o , e aviiossa f o r g a ,1

o nosso p o d e r de t r a n s f o r m a c a o • A s s i m , chegaremos a n o s s a-v e r d a d e i -r a i d e n t i d a d e . Somos h o j e , s i m p l e s m e n t e , t -r a b a l h a d o -r e s a s s a l a -r i a d o s sem nenhum p r i v i l e g i o o u p r e s t f g i o . P r o f i s s i o n a l m e n t e , nao r e p r e s e n tamos nenhum exemjjlo compensador

desejaVel

aos j o v e n s . Ninguem mais se e n t u s i a s m a em ser p r o f e s s o r . Nossa p r o f i s s a o e s t a d e i x a n d o de 1

s e r uma opeao p a r a s e r a demonstracao da f a l t a d e l a . Nossa p r o f i s sao t o r n a s e apenas um b i c o . 3m nossa s o c i e d a d e m a c h i s t a o'a nao a -t r a i os homens. Tende a s e r apenas m a i s ocupagao f e m i n i n a . £ o que d a r a a a j u d a que a m u l h e r pode t r a z e r a r e n d a f a m i l i a r . S o c i a l m e n t e nao ha p r e s t f g i o no e n s i n o - e a epoca dos t e c n i c o s e t e c n o c r a t e s , dos o p e r a d o r e s e nao c r i a d o r e s . Hconomicamente, p r o l e t a r i z a m o - n o s • Nao t e m o s , p o i s p o r q u e d e f e n d e r m o s , como querem que facamos, uma 1

c l a s s e que nao e a n o s s a . Coisa que a i n d a , em g r a n d e p a r t e , c o n t i -nuamos f a z e n d o .

S p a r a a c a b a r com essas i l u s o e s que estamos j u n t o s a q u i . £ p a r a i s s o que devem s e r v i r esses nossos e n c o n t r o s . Nao v i e -mos a q u i s i m p l e s m e n t e a p l a u d i r e s t r e l a s a c a d e m i c a s . Vie-mos p a r a t e n t a r m a i s um e x e r c i c i o de u n i a o . Tentemos f a z e r desse m a i s um e n c o n -t r o , o e n c o n -t r o de nos mesmo.

SULAMI PAIVA DS AZ2V3D0, P r o f e s s o r da Paculdade de C i e n c i a s e L e t r a s de R i b e i r a o P r e t o .

R i o de J a n e i r o , j u l h o de 198CU X X I I Reuniao A n u a l da S o c i e d a d e B r a s i l e i r a p a r a o P r o g r e s s o da C i e n e i a - S B P d

C 0 N V I T

E

A d i r e c a o da 3 s c o l a C o r o n e l Joaquim l l a t o s , c o n v i d a os s e n h o r e s p a i s e a l u n o s d e s t a e s c o l a , p a r a p a r t i c i p a -rem de uma p a l e s t r a que s e r a r e a l i z a d a amanha d i a 23 de ITovem-b r o as 1 9 : 0 0 h o r a s .

Agradeceinos desde de j a a sua presenga

Adm« 3 s c o l a r

E s t a g i a r i a s .

-n u

d 3 b

n n i o

E s c o l a Ssta,dual da i s Grau C e l . Joaquim ]g Coordenagao: S u p e r v i s o r a s - S s t a g i a ' r i a s 1 . P a r t i c i p a n t e s : A d m i n i s t r a d o r , coordei f e s s o r a s , a l u n o s , p a i s e f u n c i o n a r i o s .

2.

A s s u n t o : H i g i e n e e Saude. P a l e s t r a

prof^*4Sa!

p e l o Odontologo D r . I n a e i o Andrade T o r r e s . 3 . 0 b j e t i v o s : - M o s t r a r a c r i a n g a a i m p o r t a n c i a da h i g i e n e o r a l ' e so c u i d a d o s com os d e n t e s j - S e n s i b i l i z e r as c r i a n g a s p a r a os h a ! b i t o s de h i g i e n e ; - I n c e n t i v a r a c r i a n g a p a r a o t r a t a m e n t o i n d i c a d o , e v i t a n d o a c a r i e . 4 . S l e t o d o l o g i a : Converse i n f o r m a l Apresentagao de s l i d e s D i s c u s s a o c i r c u l a r . 5 . A v a l i a g a o : V e r i f i c o u - s e o comparecimento b a s t a n t e ' macigo dos p a i s e seus f i l h o s , havendo p o r p a r t e dos p r i m e i r o s m u i t o i n t e r e s s e , p o i s f i z e r a m d i v e r s a s p e r g u n t a r e m o s t r a r a m s e i n t e -r e s s a d o s nos d e b a t e s . As c -r i a n g a s a p e s a -r de demonst-ra-rem b a s t a n t e1

i n t e r e s s a d o s p e l a p a l e s t r a , estavam i n q u i e t o s , e chegaram mesmo a t u m u l t u a r os t r a b a l h o s em d e t e r m i n a d a s h o r a s . A t r i b u i m o s que as 1

causas de t a i s p r o b l e m a s tenham s i d o a i l u m i n a g a o p r e c a r i a conse -g u i d a com m u i t o e s f o r -g o , com i n s t a l a -g o e s de ex^ensoes e -g a m b i a r r a s ao c a l o r i n t e r n o , r e i n a n t e no a m b i e n t e e t a l v e z p e l o a t r a s o l o g o 1

no i n f c i o dos t r a b a l h o s .

Contudo, a p a l e s t r a f o i e x c e l e n t e . 0 p a l e s t r a n t e 1

c o n s e g u i u p r e n d e r a atengao de t o d o s , nao se deixando e n v o l v e r - s e , p o r t a i s ondas de t u m u l t o s , l e v a n d o a c o n t e n t e sua mensagem de h i -g i e n e e saude, dando mais e n f a s e a preven-gao e combate a c a r i e den t £ r i a •

C a j a z e i r a s , 28 de novembro de 1 9 8 5 .

B i b l i o g r a f i a : Saude e H i g i e n e . Pro grama do p r e e s -c o l a r ( M o b r a l ) •

]

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1

I I/SIMM - '

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S S I U S I I S i f i

KBSIgBB AKDB3 P o i na l o j a do m e s t r e Andre Que eu c o m p r e i Um p i f a n i n h o P i r o , l i r o , l i r o Um p i f a n i n h o A if o l a , a i o l e P o i na l o j a do m e s t r e Andre ( b i s ) P o i na l o j a Bo m e s t r e Andre Que eu c o m p r e i Um p i a n i n h o Pirn, p i r n , pirn Ho p i a n i n h o P i r o , l i r o , l i r o Ho p i f a n i n h o A i o l a , a i o i l P o i na l o j a do m e s t r e Andre ( b i s )

Film

P l i m , f l a i , f l u V i s t a

Tumba, l a l a , tumba, l a l a , tumba, i a l a V i s t a No, n o , n o , n o , t e v i s t a C h i r i r i r i boco c h i r i r i r i b o c o boco Ho, n o , no t e v i s t a M i n i t e l a , m i n i c e l a M i n i na na Ho, n o , n o , no t e v i s t a M i n i , m i n i m i n i na na Ho, n o , n o , no t e v i s t a 0 v e n t o s o p r a de l e v e B a l a n c e as f o l h a s de l a , p r a ca 0 v e n t o s o p r a bem f o r t e e f a s a roupa s e c a r 0 v e n t o s o p r a t a o f r i o 3 f a z a g e n t e , e s p i r r a r a t c h i m 0 v e n t o s o p r a t a o q u e n t e

Levando as ondas do mar 0 v e n t o s o p r a r a s t e i r o B j o g a o po no s e u Manuel 0 v e n t o l e v a p r o a l t o Lieu a v i a o de p a p e l .

" 00RR3I0 DE INK>R^iiCO^ »

P e l a nosse e s t e d i a na E s c o l a , p o r o c a s i a o do e s t a g i o de S u p e r v i s a o E s c o l a r , d e t e c t a m o s que dos p r o b l e m a s que merece uma s o l u c a o u r g e n t e e a f a l t a de comunicagao dos a l u n o s , a t r a v e s da co municagao e s c r i t a e o r e l , v i s t o que e s t e s p e r t e n c e m a f a m i l i a de b q i x o n f v e l c u l t u r a l , o que os t o r n a m i n i b i d o s d i a n t e de algumas 1 s i t u a g o e s . Resolvemos c r i a r o " G o r r e i o de I n f o r m a g o e s " . • O p o r t u n i z a r a c r i a n g a a d e s e n v o l v e r sua c r i a t i v i d a de a t r a v e s da l i n g u a g e m o r a l e e s c r i t a . • D e s e n v o l v e r a c r i a t i v i d a d e p o r meio da redagao es c r i t a . • D e s p e r t a r na e r i a n g a o g o s t o p e l a c o m u n i c a g a o . • O p o r t u n i z a r a c r i a n g a a t r a n s m i t i r a o u t r o s o s e u pensamento• BttAi T r e i n a r a l u n o s da i s , 2 3, 3 3 e 4 ^ s e r i e s do I f i g r a u em comunicagao o r a l e e s c r i t a , v i s a n d o a t e n d e r as necessidades de 70^o dos a l u n o s . I M M d P Q S s P a l t a de comunicagao dos a l u n o s . I n c e n t i v a n d o as c r i a n g a s e os p r o f e s s o r e s p a r a p a r t i -c i p a f e m e f a z e r e m f u n -c i o n a r o " C o r r e i o de I n f o r m a g o e s " . Apos a m o t i v a g a o as c r i a n g a s comegam a e s c r e v a r : s u -g e s t o e s , c r f t i c a s , mensa-gens, a v i s o s , e em s e -g u i d a o p r o f e s s o r f a z a c o r r e g a o dos t r a b a l h o s , anotando as p a l a v r a s e r r a d a s , fazendo com que as c r i a n g a s nem percebam os e r r o s , e tambem atendendo as s o l i c i

f i c h a s cada p a l a v r a e d i a aos a l u n o s . 1 - Olhem a p a l a v r a 2 - L e i a m a p a l a v r a 3 - Digam a p a l a v r a s i l a b a p o r s i l a b a ( e s J ^ d e ^ j a^ j a i a -v r a ) . 4 - Digam l e t r a p o r l e t r a X ^ a / a w ^ 5 - J&crevam a p a l a v r a c e r t a . ( m o s t r e a p a l a v r a novamen t e ) . Quern a c e r t a r , e s c r e v e a p a l a v r a m a i s 3 v e z e s , quern e r r a r r e p e t e t o d o s os p a s s o s . Esse t r e i n o o r t o g r a f i c o deve s e r r e p e t i d o d u r a n t e a semana, i s t o e, 3 v e a e s , p r i n c i p a l m e n t e com as c r i -angas que provem de meio s o c i a l , c u j o n f v e l de l i n g u a g e m e b a i x o , o p r o f e s s o r tern que p r o p o r c i o n a r m u i t a s o p o r t u n i d a d e s p a r a que a c r i anga ouga as formes c o r r e t a s de e s c r e v e r uma v e z que os i n e o r r e t o s

ja* estao mui t o e n r a i z a d a s . A t r a v e s do uso da l i n g u a g e m c o r r e t a o p r o f e s s o r i r a i n c u l c a n d o g r a d u a l m e n t e , m e l h o r e s padroes de l i n g u a -gem.

Em t e r m o s de uma c o n c l u s a o , p a r a se a v a l i a r as a t i v i -dades r e a l i z a d a s a t r a v e s do " C o r r e i o de I n f o r m a g o e s " , convem l e m b r a r que e s t a s m u i t o c o n t r i b u i r a m p a r a a a p r e n d i z a g e m dos a l u n o s ,

l e v a n d o - o s a c r i a r e m seus p r o p r i o s a v i s o s e mensagens, numa l i n g u a gem s i m p l e s , mas d i g n a da compreensao do que l i a m .

M a i s uma v e z , g o s t a r i a m o s de f r i s a r , que o t r a b a l h o 1

f o i p r o d a t i v o uma vez que e n v o l v e u t a n t o os p r o f e s s o r e s como os a -l u n o s na b u s c a de uma m e -l h o r a p r e n d i z a g e m . H e s t a p o r t a n t o , s u g e r i r m o s a q u i , a c o n t i n u a g a o d e s t e t r a b a l h o p e l a e q u i p e e s c o l a r , no d e s e j o de p r o c u r a r mudar a e s c o l a de h o j e t a o d e s a c r e d i t a d a p o r t o d o s . R e l a t d r i o f e i t o p o r um a l u n o da 3a s e r i e , l o g o apos a p a l e s t r a c u j o o tema f o i h i g i e n e e saude r e a l i z a d a na e s c o l a .

No d i a 7 de novemro f o i r e a l i z e na nossa e s c o l a uma ' r e u n i a o s o b r e s a u d e . Uma medica e uma i n t e r m e i r a que e n s i n o u a f a -z e r c u r a t i v o e e l a s e s p l i c o u , quando a g e n t e l e r v a uma p i c a d a de

c o b r a a p r e c i s o m e r d i a t a m e n t e l a v a r e a m a r r a r com um pano l i m p o , e que s e j a encomado p a r a se r e a l i z a n o r m a l e tambem f a l o u em g i e n e 1

p a r a b e b e r agua f e v i d a o u f i t r a d a e a n d e r c a l g a d o p a r a nao e n t r a r ' m i c r o b i o s nos p e s .

Paulo Cesar A l v e s B a t i s t a .

urllVEBSIBADS KDSRAL DA PABAI3A CiOTRO DE SOBMAgaO DE PBOPESSOEES CUBSO: PEDAGOGIA

ESCOLA 33TABUAL DE 1^ GRAU CEL. JOAQUIM MATOS E3TAGIABIA ' Data Horas A t i v i d a d e s B e a l i z a d a s B u b r i c a j ^ t a ^ L a r i a V i s t o B i x f t t o r a Data E s t r a d a Saida A t i v i d a d e s B e a l i z a d a s B u b r i c a j ^ t a ^ L a r i a V i s t o B i x f t t o r a 40