Cada pessoa tem
a sua história
Nina menina
[...]
Um dia desses, eu passei toda a tarde de um domingo
assistindo às fitas de vídeo das minhas festinhas de aniversário de 2, de 3 e de 4 anos. O programa parecia divertido.
Afinal, me ver mordiscando uma salsicha com apenas alguns
dentinhos é muito engraçado de olhar. E o berreiro que eu armei na festa de dois anos, quando mamãe e papai me levaram até o palhaço que tinha sido contratado só para me agradar? Ah! Foi tão divertido que eu comecei a sentir vontade de viver as cenas daqueles filmes novamente. [...]
Adriana Turri Joubert. Brincadeiras com o passado. São Paulo: Biruta, 2003. p. 10.
Mordiscar:
morder de leve repetidamente.
1
Como Nina relembrou o tempo em que era pequenina?
Na ilustração, Nina está assistindo ao vídeo do aniversário em que ela completou quantos anos?
O que você faz para relembrar os seus aniversários anteriores?
Edde W
agner/ID/BR
10 dez
O tempo passa e as
pessoas mudam
Você já viu alguma fotografia sua de quando era bebê? Que semelhanças e diferenças podem ser observadas em você hoje e na época em que era bebê?
Os períodos da vida humana
Todos os seres vivos passam por mudanças. Os seres humanos também se modificam: o corpo passa por várias transformações durante toda a vida e o modo de viver também muda. Veja os períodos da vida do ser humano.
Interesse: curiosidade ou gosto por algo ou alguém.
Responsabilidade: tarefa que cabe a alguém.
1
Infância
• : os bebês precisam que alguém cuide deles. Ao crescer, aprendem a fazer muitas coisas sozinhos, como andar, brincar, comer e conhecer mais sobre o mundo à sua volta.
Adolescência
• : as formas do corpo, a voz e o rosto se modificam. As antigas brincadeiras são substituídas por outras atividades.
Ilustrações: P
etra Elster/ID/BR
Fase adulta
• : o corpo já se
desenvolveu completamente, mas continua se modificando. Os interesses e as necessidades das pessoas se transformam e elas passam a trabalhar e a ter outras
responsabilidades. À medida que elas envelhecem, outras mudanças vão acontecendo no corpo e na vida delas.
11
onze O tempo passa e
em todos os momentos da vida é possível
aprender e viver coisas novas.
Em cada período da vida, as pessoas se transformam, assim como o mundo à sua volta também se modifica.
Pessoa idosa aprende a utilizar os recursos da informática em Santos, São Paulo. Fotografia de 2005. B C A Álbum de f amília/A cer vo pessoal Álbum de f amília/A cer vo pessoal Maurício de Souza/AE
Ana em frente a sua casa em
Santo André, São Paulo, em 1973. Ana em frente à casa em que morou na infância. Santo André, São Paulo, 2010. Atividades
1 Observe as ilustrações da página ao lado e indique qual delas
representa melhor o período da vida em que você está.
2 Observe as fotografias B e C. Depois, copie o quadro abaixo no
caderno e complete-o com o que mudou e o que permaneceu semelhante na pessoa e no ambiente.
Mudanças Permanências
12 doze
Qual é a data do seu nascimento? De que forma você pode obter essa informação?
A história
Na vida de todas as pessoas há muitos acontecimentos importantes, como o primeiro dia na escola, a primeira viagem sem o acompanhamento de adultos, o primeiro emprego.
A história de uma pessoa é formada por esses acontecimentos importantes e pelos acontecimentos de todo dia, como se alimentar, se divertir, estudar, trabalhar.
Cada pessoa tem a sua história, que é diferente da dos outros. É importante respeitar a história e o modo de ser de cada um.
Conhecendo a história
Para conhecer a história de alguém, devem-se buscar informações sobre esses acontecimentos. Veja a seguir onde essas informações podem ser encontradas.
Documentos pessoais
Eles identificam a pessoa e trazem informações sobre ela, como o nome completo e sua data de nascimento.
São documentos pessoais: certidão de nascimento, carteira de identidade, carteira de vacinação, carteira de motorista, título de eleitor, entre outros.
A história de cada pessoa
2
Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais
alterados para preser
var a identidade)
Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais
alterados para preser
var a identidade)
Para obter a carteira de identidade, menores de 16 anos devem estar acompanhados por um de seus pais ou por seu responsável.
13
treze
Certidão de nascimento
Toda criança, quando nasce, tem direito à certidão de nascimento. Ela é gratuita em todo o Brasil.
A certidão de nascimento contém as seguintes informações: nome completo da criança, local, dia e hora de seu nascimento e nome dos pais e avós.
Ela é necessária para que a criança seja matriculada na escola, atendida no posto de saúde e para que possa ter outros documentos, como a carteira de identidade. Por isso, ela é um documento tão importante.
Quando uma criança nasce, os pais ou responsáveis devem registrar o nascimento dela.
Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais
alterados para preser
var a identidade)
14 catorze
Carteira de vacinação
É o documento em que são registradas as vacinas que a criança deve tomar e as datas em que foram aplicadas.
A carteira de vacinação indica quando foram
recebidos alguns dos
principais cuidados médicos na vida de uma pessoa.
A importância das vacinas
As crianças são vacinadas porque precisam se prevenir de várias doenças que podem prejudicar a sua saúde e o seu desenvolvimento.
Mas as vacinas não são necessárias apenas na infância. Os adultos e idosos, por exemplo, precisam se proteger
contra a gripe e outras doenças. O Ministério da Saúde oferece
gratuitamente um grande número de vacinas. Todos devem prestar atenção ao calendário de vacinação do município em que moram e tomar as vacinas recomendadas para cada idade.
Ministério da Saúde: órgão do governo responsável pelo bem-estar e pela proteção da saúde dos brasileiros. Objetos
Objetos do cotidiano, como roupas e brinquedos, também são usados para se conhecer um pouco da história de alguém.
Pode-se descobrir a quem o objeto pertenceu, para que e em que situações era utilizado, entre outras informações.
Cotidiano: aquilo que acontece
ou que é feito todos os dias. Fernando com um brinquedo que ganhou de seu pai quando era criança. Fotografia de 2010. Os dados da carteira de vacinação indicam que a maior parte das vacinas é aplicada no primeiro ano de vida da criança.
Fac-símile/ID/BR Fernando F av oret to/ID/BR 5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 14 11/23/10 9:56:11 AM
15
quinze Fotografias
Por meio de imagens podem-se obter informações sobre o modo de viver de uma pessoa: o que fazia, como se divertia, etc.
Atividades
1 Observe a fotografia de uma medalha da ginasta Maurren Maggi e
a fotografia da atleta competindo.
Escreva no caderno se você usaria a medalha ou a fotografia para
obter as seguintes informações da história de Maurren: a) competições que venceu;
b) tipo de roupa que usa nas competições.
2 Responda às questões abaixo.
a) Você sabe que vacinas já tomou?
b) Em que documento você pode obter essa informação? c) Por que é importante tomar vacinas?
Álbum de f
amília/A
cer
vo pessoal
Festa em que Sofia comemorou 7 anos. Osasco, São Paulo, 2008.
Medalha. Fotografia. Greg B ak er/AP/Imageplus A Caio Guatelli/F olhapress B 8P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 15 12/7/10 9:52:21 AM
16 dezesseis
Você sabe:
a) quando nasceu seu primeiro dente? b) qual foi a primeira palavra que falou? c) quando começou a andar?
Quem contou a você?
Os relatos de familiares e amigos
A história da vida de cada pessoa também pode ser contada a partir do que ela lembra e das lembranças das pessoas com as quais ela convive.
Os relatos de memória da família e dos amigos ajudam a lembrar de acontecimentos passados.
Os relatos de memória
3
A memória de cada um
As pessoas podem recordar um mesmo episódio de diferentes modos.
Petra Elster/ID/BR
Vovô, quais eram as coisas de que eu mais gostava de fazer quando era pequena? Laura, você gostava de desenhar e de ouvir histórias de quando a sua mãe
era crianC, a.
Petra Elster/ID/BR
A
B Tia Carlota e Zezinho se lembram da final do campeonato de futebol no campinho.
17
dezessete A escrita da história
Os documentos pessoais, os objetos, as fotografias e os relatos de familiares e amigos são fontes de informação sobre a vida de uma pessoa e ajudam a escrever a sua história. Essas fontes de informação são chamadas de documentos.
Para a escrita da história é necessário analisar informações de diferentes tipos de documentos.
Quando vovó perdeu a memória, de Roney
Cytrynowicz. Edições SM.
Um relógio de bolso, fotografias antigas, o ingresso de um jogo de futebol ajudam um avô
a lembrar-se de acontecimentos de sua vida e a contar a sua história ao neto.
Atividades
1 Observe a imagem A da página ao lado e responda: O que o avô de Laura contou a ela sobre quando ela era pequena?
2 Você pode conversar com as pessoas que cuidaram de você e perguntar sobre o seu jeito de ser quando pequeno.
a) Com a ajuda do professor, escreva no caderno as perguntas que você gostaria de fazer.
b) Em casa, faça as perguntas para a pessoa que você escolher. c) No caderno, anote as informações que você conseguiu.
d) Escreva, também, o nome da pessoa com quem você conversou e quem é essa pessoa (pai, mãe, avô, avó, tio, tia, etc.).
e) Na sala de aula, apresente aos colegas o que você descobriu sobre a sua história e quem contou a você.
3 Observe a ilustração B da página ao lado e responda. a) Tia Carlota e Zezinho estão se lembrando de que
acontecimento?
b) Do que cada um se lembra desse acontecimento?
c) Por que é importante ouvir os relatos de memória de nossos familiares e amigos?
4 Cite três documentos que você usaria para contar sua história.
Aprender
18 dezoito
O álbum de fotografias
Luciana está organizando em um álbum algumas fotografias que registram acontecimentos importantes de sua história.
Ajude-a a organizar o álbum seguindo as orientações abaixo.
1 Localize a fotografia do dia do nascimento de Luciana. Escreva no
caderno a letra que identifica a fotografia.
2 Registre também as letras que identificam as outras fotografias.
Coloque-as em ordem crescente, de acordo com a idade de Luciana.
3 Copie a legenda que Luciana não terminou de escrever e
complete-a.
Em 2008, quando eu tinha 4 anos,
nasceu a minha irmã. de idade, em 2005.Eu comecei a andar com 1 ano Ilustrações: P
etra Elster/ID/BR
A B
Petra Elster/ID/BR
19
dezenove
Para finalizar
Desde que você nasceu, houve muitos acontecimentos interessantes em sua vida. Escolha um deles.
1 Em uma folha de papel sulfite desenhe o acontecimento que você escolheu.
2 Escreva o seu nome e qual sua idade na época.
3 Reúna-se com um colega, mostre a ele seu desenho e conte por que você escolheu esse acontecimento.
Eu fui à praia pela primeira vez com 2 anos, em 2006.
Esta é a festa de meu aniversário de 3 anos, em 21 de janeiro de 2007. Em 2009, com 5 anos, w . C Ilustrações: P etra Elster/ID/BR Eu nasci em 21 de janeiro de 2004. D E F 5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 19 11/23/10 9:59:29 AM
20
Antes de continuar
vinte
1 Observe a ilustração da família Ferreira e faça o que se pede.
a) Copie no caderno os períodos da vida humana que estão escritos abaixo:
fase adulta adolescência
infância
b) Ao lado dos períodos, anote o nome das pessoas da família Ferreira que se encontram em cada um deles.
2 Clara carrega na bolsa sua carteira de identidade, uma agenda de
telefone, uma passagem de ônibus, um livro.
a) Qual deles é um documento pessoal de Clara? b) Você possui algum documento pessoal? Qual?
3 Peça a seus pais ou responsáveis que lhe mostrem a sua certidão de nascimento. Localize as informações a seguir e copie-as no caderno. a) o seu nome completo;
b) a sua data de nascimento; c) o local em que você nasceu.
Petra Elster/ID/BR José Clotilde Maurício Mário Rafael Carolina Petra Elster/ID/BR 4P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 20 11/19/10 2:19:16 PM
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vinte e um
Guilherme Augusto Araújo Fernandes
[...] Guilherme Augusto foi visitar Dona Antônia e deu a ela, uma por uma, cada coisa de sua cesta. [...]
E então ela começou a se lembrar. [...]
Ela encostou uma das conchas no ouvido e lembrou da vez que tinha ido à praia de bonde, há muito tempo, e como sentira calor com suas botas de amarrar. [...]
Ela jogou a bola de futebol para Guilherme Augusto e lembrou do dia em que se conheceram e
de todos os segredos que haviam compartilhado.
E os dois sorriram e sorriram, pois toda a memória perdida de Dona Antônia tinha sido encontrada, por um menino que nem era tão velho assim.
Mem Fox. Guilherme Augusto
Araújo Fernandes. São Paulo:
Brinque-Book, 1995. p. 24-30.
4 Leia o texto e faça as atividades propostas.
a) Copie as frases abaixo no caderno substituindo a ★ pelo nome dos objetos da cesta de Guilherme:
bola de futebol concha
A ★ fez dona Antônia se lembrar do dia em que foi à praia de bonde.
A
★ fez dona Antônia se lembrar do dia em que conheceu Guilherme
Augusto.
b) Desenhe um objeto que faça você se lembrar de um acontecimento de sua vida.
c) Mostre o desenho a seus colegas e conte a eles o acontecimento que o objeto lhe lembra.
Petra Elster/ID/BR
