Agrupamento de Escolas do Levante da Maia Escola Básica e Secundária do Levante da Maia PLANIFICAÇÕES ANUAIS PORTUGUÊS

(1)

Crescer, Saber e Ser

Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com

PORTUGUÊS

Nº Aulas previstas:124 1º semestre 2º semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 ---

Aulas de realização e correção de testes 4+2 4+2

Aulas de auto e heteroavaliação 1 1

Aulas de desenvolvimento de conteúdos 61 43

Outras (visitas, projetos,…) 2 2

Total 72 52 TEMAS/SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS (50 minutos)

Leitura / Educação Literária

 Texto literário (narrativo, dramático e poético)

Escrita – textos expositivos, argumentativos, resumos e sínteses

planificação / textualização / revisão

Oralidade – compreensão, expressão e exposições orais

Gramática – variação linguística; recursos expressivos; versificação; evolução semântica; variedades

do português; processos fonológicos; palavras convergentes e divergentes; arcaísmo/neologismo; interação discursiva; formas de tratamento; classes e subclasses de palavras; flexão verbal; pronominalização; frase ativa/frase passiva; discurso direto/discurso indireto; orações coordenadas e subordinadas; funções sintáticas; coesão e coerência textuais; pontuação.

72

1º SE

M

ES

TRE

Leitura / Educação Literária

 Texto literário (narrativa épica)

 Texto não literário – crónica; textos de divulgação científica; recensões de livros e comentários.

Escrita – textos expositivos, argumentativos, resumos e sínteses

planificação / textualização / revisão

Oralidade – compreensão, expressão e exposições orais

Gramática – recursos expressivos; versificação; relações entre palavras; processos de formação de

palavras; classes e subclasses de palavras; flexão verbal; pronominalização; orações subordinadas; funções sintáticas; pontuação.

52

2 º

SEM

ES

TRE

Critérios de avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)

Saber / Saber fazer Saber ser / Saber estar

- Oralidade

- Leitura / Educação Literária - Escrita

- Gramática

 Participação nas atividades propostas.

 Autonomia.

 Sentido de responsabilidade

 Espírito de cooperação.  Respeito pelo outro

(2)

INGLÊS

TEMAS / SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS (50 minutos) 1. Fitness fun 2. Out and about 3. Go for it! 4. Digital future 5. Teen scene! +/- 72

1 º

S

E

M

E

S

TR

E

6. Buy now! 7. Fragile planet 8. An eye for art 9. Great stories +/- 56

2º

S

E

M

E

S

TR

E

Cri té ri o s d e Av a lia ç ã o Cognitivo (80%) Atitudinal (20%)

Saber / Saber fazer Saber ser / Saber estar Fichas de avaliação

Desempenho em sala de aula

Interação oral

Responsabilidade

Cumprimento de regras

Cooperação/solidariedade

Autonomia

Nº Aulas previstas:

1º Semestre

2º Semestre

Aulas de apresentação e/ou avaliação diagnóstica

8

4 Aulas de realização e correção de testes

8

8 Aulas de auto e heteroavaliação

2

2 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

54

41

(3)

FRANCÊS

*Nº Aulas previstas:

1º Semestre

2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

2

0 Aulas de realização e correção de testes

6

4 Aulas de avaliação formal da oralidade

3

2 Aulas de auto e heteroavaliação

1

1 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

23

19 Outras (visitas, projetos,…)

1

1 Total

36

27 *

*A distribuição das aulas poderá sofrer alterações.

TEMAS/SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS

(50

minutos) Unidade 0 - On reprend!

- A França; A cultura francesa; A língua francesa; A francofonia Unidade 1 - Je choisis ma filière

- Os estudos; As disciplinas; O sistema escolar; Os projetos pessoais e as escolhas

Unidade 2 - Quel métier, pour plus tard?

- A vida ativa; As profissões; As aptidões e as qualificações Unidade 3 - Et si on parlait d’art?

- As artes; A pintura, a escultura, a arquitetura; Os museus

Unidade 4 - La culture, ça me plaît !

- A cultura; A literatura, o teatro, o cinema e a música; Os festivais

+-36

1º

S

E

M

E

S

TR

E

Unidade 5 - La science d’hier et de demain

- A ciência; Os cientistas; As conquistas da ciência

Unidade 6 - Quelles technologies, pour l’avenir

- A tecnologia; As invenções; O progresso: as vantagens e os inconvenientes

Unidade 7 - Toi aussi, tu peux agir !

- A cooperação internacional; A solidariedade; As instituições

Unidade 8 - Sauvons la planète

- A defesa do meio ambiente; A qualidade de vida; As associações e os organismos de defesa e preservação do meio ambiente

+-27

2 º

S

E

M

E

S

TR

E

Critérios de

avaliação

Domínio Cognitivo e Metodológico (80%)

Domínio Atitudinal (20%)

Saber (65%)

Oralidade (15%)

Saber ser / Saber estar

- Compreensão oral; - Compreensão escrita; - Produção escrita; - Vocabulário; - Gramática; - Trabalhos de escrita/ pesquisa… - Produção oral; - Interação oral. - Interesse e empenho; - Responsabilidade; - Cumprimento de regras; - Cooperação/ Solidariedade; - Autonomia.

(4)

ALEMÃO

N.º aulas previstas:

1º semestre

2º semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

3

2 Aulas de realização e correção de testes

3

2 Aulas de auto e heteroavaliação

2

2 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

27

19 Outras (visitas, projetos,…)

1

TEMAS/SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS ( 50 minutos) 1. Freudschaften 2. Familienfeste

3. Mein Geld, meine Sachen 4. So wohne ich

5. Stadtgeschichten 6. Raus in der Natur

+/-36

1º

se

mestr

e

7. Cool und fit? 8. Elektronische Freude 9. Nach der Schule 10. Finale +/-26

2º

se

mestr

e

Cri té ri o s d e Av a lia ç ã o Cognitivo (80%) Atitudinal (20%)

Saber/ Saber fazer Saber ser / Saber estar

Fichas de avaliação/ trabalhos escritos Desempenho em sala de aula

Interação oral

Responsabilidade Cumprimento de regras Cooperação/solidariedade Autonomia

(5)

HISTÓRIA

Nº Aulas previstas: 1º Semestre 2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3 --

Aulas de preparação, realização e correção de testes 6 6

Outras (visitas, projetos,trabalhos…) 4 3

TEMAS/SUBTEMAS

N.º TEMPOS LETIVOS PREVISTOS (50 minutos)

Domínio 9 – A Europa e o Mundo no limiar do século XX

Subdomínio 9.1 Apogeu e declínio da influência europeia

Subdomínio 9.2 As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do após-guerra

Subdomínio 9.3 Portugal: da 1.ª República à Ditadura Militar

Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2.ª Guerra Mundial

Subdomínio 10.1 Crise, ditaduras e democracia na década de 30

9 10 8 13 1º S E ME S T R E

Domínio 10 – Da Grande Depressão à 2.ª Guerra Mundial

Subdomínio 10.2 A 2.ª Guerra Mundial: violência e reconstrução

Domínio 11 – Do segundo após-guerra aos anos 80

Subdomínio 11.1 A Guerra Fria

Domínio 12 – O após-Guerra Fria e a globalização

Subdomínio 12.1 Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar

7 11 11 2 º S E ME S T RE Critérios de avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%) Saber /Saber fazer Saber ser / Saber estar - Interpretação de documentos.

- Localização no tempo e no espaço.

- Conhecimento de factos históricos.

- Aplicação de conceitos. - Relacionamento de conteúdos. - Elaboração de sínteses. - Responsabilidade. - Interesse. - Participação/Cooperação. - Pontualidade/Assiduidade. - Autonomia. - Autoavaliação

(6)

GEOGRAFIA

Nº Aulas previstas: 57

1º

Semestre

2º

Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

2

0 Aulas de realização e correção de testes

4

4 Aulas de auto e heteroavaliação

1

1 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

27

19 Outras (visitas, projetos,…)

0

0 TEMAS/SUBTEMAS

N.º TEMPOS

LETIVOS

PREVISTOS

(50 minutos)

Contrastes de Desenvolvimento



Países desenvolvidos vs países em desenvolvimento



Obstáculos e soluções para atenuar as desigualdades

33 1º

S

emestr

e

Ambiente e Sociedade



Impactes ambientais da atividade humana



Desenvolvimento sustentável: à procura de soluções

24 _2º

S

emestr

e

Critérios de

avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%)

Atitudinal (20%)

Saber /Saber fazer

Saber ser / Saber estar



Testes



Fichas de trabalho



Interpretação de mapas, gráficos

e documentos



Aplicação de conceitos e

relacionamento de conteúdos



Elaboração de sínteses



Trabalho de grupo/individual



Responsabilidade



Interesse



Participação/Cooperação



Pontualidade/Assiduidade



Autonomia



Autoavaliação

(7)

MATEMÁTICA

Nº Aulas previstas:

1º Semestre

2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

4 Aulas de realização e correção de testes

6

6 Aulas de auto e heteroavaliação

1

1 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

61

45

TEMAS/SUBTEMAS

Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS (50 minutos)

1. Inequações. Valores aproximados de números reais (19 tempos)

Relação de ordem em IR Intervalos de números reais

Reunião e interseção de números reais. Representação na reta numérica Inequações em IR

Conjunção e disjunção de inequações. Resolução de problemas envolvendo inequações Valores aproximados de números reais

2. Funções (10 tempos)

Grandezas inversamente proporcionais Funções de proporcionalidade inversa Funções do tipo y=ax2

3. Equações (12 tempos)

Operações com polinómios. Decomposição em fatores. Resolução de equações do 2.º grau incompletas (Revisão)

Lei do anulamento do produto. Resolução de equações do 2.º grau incompletas (Revisão) Resolução de equações do 2.º grau completas

Binómio discriminante. Fórmula resolvente

Resolução de problemas envolvendo equações do 2.º grau

4. Geometria Euclidiana. Paralelismo e perpendicularidade (10 tempos)

Método axiomático. Axioma euclidiano de paralelismo Paralelismo de retas e planos no espaço

Perpendicularidade de retas e planos. Distâncias

5. Áreas e volumes de sólidos (10 tempos)

Área da superfície de uma pirâmide. Volume de uma pirâmide Área da superfície de um cone. Volume de um cone

Área de uma superfície esférica. Volume de uma esfera

61 1º

S

E

M

E

S

TR

E

(8)

Critérios de

avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%) Saber e Saber fazer Saber ser / Saber estar

-Aquisição/Compreensão e aplicação de conhecimentos -Compreensão e expressão oral

-Resolução de problemas

-Atividades/Trabalhos desenvolvidos na aula -Atividades de enriquecimento

-Responsabilidade (pontualidade; assiduidade; comportamento; organização de material; intervenções oportunas; execução das tarefas propostas e autoavaliação)

-Cooperação/Solidariedade (respeito pela opinião

dos outros; colaboração nos trabalhos de grupo)

-Autonomia (expressão e defesa das suas opiniões;

execução espontânea de trabalhos; superação de dificuldades; tomada de iniciativa na procura, na seleção e na organização de informação)

6. Trigonometria no triângulo retângulo (15 tempos)

Razões trigonométricas de um ângulo agudo

Relação entre as razões trigonométricas de um ângulo agudo

Razões trigonométricas de 30º, 45º e 60º. Resolução de problemas envolvendo razões trigonométricas

Resolução de problemas em diversos contextos utilizando razões trigonométricas

7. Lugares geométricos. Circunferência (15tempos)

Lugares geométricos no plano

Lugares geométricos envolvendo pontos notáveis em triângulos Arcos, cordas, circunferências e retas

Ângulos inscritos numa circunferência Outros ângulos excêntricos

Ângulos internos e ângulos externos de um polígono Polígono inscritos numa circunferência

8. Organização e tratamento de dados (15 tempos)

Histogramas

Linguagem da probabilidade Regra de Laplace

Propriedades da probabilidade

Probabilidade em experiências compostas Frequências relativas e probabilidade

45 2º

S

E

M

E

S

TR

E

(9)

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

Nº Aulas previstas:

1º Semestre

2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

2

1 Aulas de realização e correção de testes

6

6 Aulas de auto e heteroavaliação

1

1 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

35

31 Outras (visitas, projetos,…)

2

2 TEMAS/SUBTEMAS

Nº TEMPOS

LETIVOS

PREVISTOS

(50 minutos)

Movimentos e forças

-

Movimentos na Terra;

-

Forças e movimentos;

-

Forças, movimentos e energia;

-

Forças e fluidos.

Eletricidade

- Corrente elétrica e circuitos elétricos.

35 1º

S

E

M

E

S

TR

E

Eletricidade (continuação)

-

Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica.

Classificação dos materiais

-

Estrutura atómica.

-

Propriedades dos materiais e Tabela Periódica;

-

Ligação química.

31 2º

S

E

M

E

S

TR

E

Critérios de

avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%)

Atitudinal (20%)

Saber (50%)

Saber fazer (30%)

Saber ser / Saber estar

Atividade teórica;

Atividade teórica /prática;

Atividade prática;

Fichas de avaliação;

Questões de aula;

Trabalhos de pesquisa.

Atividade

experimental.

Assiduidade;

Pontualidade;

Solidariedade e partilha

entre pares;

Cumprimento das regras

no laboratório;

(10)

CIÊNCIAS NATURAIS

Nº Aulas previstas: 1º Semestre 2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3 0

Aulas de realização e correção de testes 6 4

TEMAS/SUBTEMAS Tempos letivos

previstos (50 minutos)

Domínio 1 - Viver melhor na Terra

Subdomínio 2 - Organismo humano em equilíbrio

- Níveis estruturais do corpo humano;

- Importância de uma alimentação saudável no equilíbrio do organismo humano; - Importância do sistema digestivo para o equilíbrio do organismo humano; - Importância do sangue para o equilíbrio do organismo humano;

- Importância do sistema cardiovascular no equilíbrio do organismo humano; - Importância do sistema linfático no equilíbrio do organismo humano. - Influência do ambiente e dos estilos de vida no sistema respiratório;

72 1º S E ME S T RE

Subdomínio 2 - Organismo humano em equilíbrio

- Importância da função excretora na regulação do organismo humano; - Importância do sistema tegumentar na regulação do organismo humano; - Papel do sistema nervoso no equilíbrio do organismo humano;

- Papel do sistema hormonal na regulação do organismo.

Subdomínio 3 - Transmissão da vida

- Compreender o funcionamento do sistema reprodutor humano; - Compreender a importância do conhecimento genético.

- Organismo humano em risco - Suporte básico de vida;

Saúde individual e comunitária

- Importância da saúde individual e comunitária na qualidade de vida da população;

53 2 º S E ME S T RE Critérios de avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)

Conhecimentos (60%) Capacidades (20%) Atitudes Conhecimento, compreensão e

interpretação de conceitos, leis, princípios, teorias e modelos científicos

Compreensão das características básicas do trabalho científico Capacidade de utilização da ciência na interpretação e intervenção no real, numa perspetiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) Capacidade de comunicação de ideias Capacidade de formulação de hipóteses e previsão de resultados Capacidade de interpretação e crítica de resultados no contexto dos problemas Capacidade de registo e organização de observações

Indicadores:

organização do caderno diário; material necessário;

realização dos trabalhos de casa; atenção, interesse e empenho; cooperação com os colegas; cumprimento de prazos; respeito pelas regras; pontualidade

(11)

EDUCAÇÃO VISUAL

Nº Aulas previstas:

1º Semestre

2º Semestre

Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica

2 Aulas de realização e correção de testes

Aulas de auto e heteroavaliação

2

2 Aulas de desenvolvimento de conteúdos

32

26 Outras (visitas, projetos,…)

TEMAS/SUBTEMAS

Nº TEMPOS

LETIVOS

PREVISTOS

(50 minutos)

Sistemas perspéticos:

Perspetivas axonométricas – representação cavaleira, dimétrica e isométrica. Perspetiva cónica ou linear – técnicas de representação em perspetiva cónica.

Dupla e tripla projeção ortogonal – procedimentos sistemáticos de projeção.

Método Europeu – procedimentos com o objetivo de desenvolver projetos.

Processo da visão

Perceção visual; a figura e o fundo; figuras reversíveis; ilusão de ótica – processos da construção da imagem no âmbito dos mecanismos da visão.

Desenho/Representação linear estruturada

Capacidades de representação linear estruturada

36 1º

S

E

M

E

S

TR

E

Arte Contemporânea

A obra de arte abstrata, figurativa, em criações plásticas bi e/ou tridimensionais.

Património

Património Cultural, artístico, Natural, Móvel, Imóvel, Material e Imaterial. Entender o património numa perspetiva global e multicultural.

Museu/ Coleção

O conceito de museu e a sua relação com o conceito de coleção. Tipologias de museus de acordo com as suas coleções.

Evolução Histórica da arte

Trajetórias históricas no âmbito das manifestações culturais. O objeto/imagem numa perspetiva de reflexão que favorece a perceção sobre o futuro.

Engenharia

Princípios básicos da engenharia e da sua metodologia na resolução de problemas.

28 2º

S

E

M

E

S

TR

E

Critérios de

avaliação

Cognitivo e Metodológico (80%)

Atitudinal (20%)

Saber (20%)

Saber fazer (60%)

Saber ser / Saber estar

Conhecimento de conceitos e princípios básicos. Capacidade de criar/Executar. Domínio de Técnicas. Autonomia. Rigor. Assiduidade. Pontualidade. Empenho/Participação. Comportamento. Material.

(12)

EDUCAÇÃO FÍSICA

Nº AULAS PREVISTAS 1º SEM 2º SEM TOTAL

APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA | APTIDÃO FÍSICA 5 3 8

REALIZAÇÃO E CORREÇÃO DE TESTES 0 0 0

AUTO E HETEROAVALIAÇÃO 1 1 2

DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS 48 35 83

OUTRAS (VISITAS, PROJETOS,…) 0

DOMÍNIOS /SUBDOMÍNIOS

Nº TL PREVISTOS [50MINUTOS]

APRESENTAÇÃO ... 1

AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA ... 4

DESPORTOS COLETIVOS–VOLEIBOL ... 11

–BASQUETEBOL ... 11

DESPORTOS INDIVIDUAIS–ATLETISMO (RESISTÊNCIA AERÓBIA E ANAERÓBICA,C.VELOCIDADE E C.BARREIRAS)... 9

–GINÁSTICA DE SOLO E ACROBÁTICA ... 10

–BADMÍNTON ... 7

AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DOS ALUNOS ... 1

54 1 º S E M EST R E AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA ... 3

DESPORTOS COLETIVOS–FUTEBOL... 10

–ANDEBOL ... 9

DESPORTOS INDIVIDUAIS ... –GINÁSTICA DE APARELHOS (BOQUE/PLINTO E MINITRAMPOLIM)7 –ATLETISMO (TRIPLO-SALTO) ... 3

MODALIDADES ALTERNATIVAS (RUGBY,ORIENTAÇÃO, DANÇA, ETC.) ... 6

AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DOS ALUNOS ... 1

39 3 º S E M EST R E TL-TEMPOS LETIVOS C R ITÉR IO S D E A V A LI A Ç Ã O

COGNITIVO E METODOLÓGICO (80%) ATITUDINAL (20%)

SABER (10%) SABER FAZER (70%) SABER SER /SABER ESTAR

 CONTEÚDOS TEÓRICOS DAS

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

 REGRAS/ REGULAMENTOS DAS

 TERMINOLOGIA ESPECÍFICA DAS

 APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

TEÓRICOS NA EXECUÇÃO PRÁTICA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

 EXECUÇÃO DAS TAREFAS

PROPOSTAS PARA AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

 APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

A NOVAS SITUAÇÕES

 APLICAÇÃO DAS REGRAS/

REGULAMENTOS NA EXECUÇÃO

PRÁTICA DAS ATIVIDADES

DESENVOLVIDAS.  ASSIDUIDADE /PONTUALIDADE  PARTICIPAÇÃO /ORGANIZAÇÃO  MATERIAL /EQUIPAMENTO  COMPORTAMENTO  AUTONOMIA /RESPONSABILIDADE O B S E RV AÇ ÕE

s DE FORMA A RENTABILIZAR OS ESPAÇOS E MATERIAL NECESSÁRIOS PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, EM FUNÇÃO DO

NÚMERO DE TURMAS E DE ALUNOS QUE SE ENCONTRAM SIMULTANEAMENTE EM AULA, OS SUBDOMINIOS DESPORTOS

(13)

EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

TEMA

CONTEÚDO

OJETIVOS/ DESCRITORES DE

DESEMPENHO

AVALIAÇÃO

GESTÃO DO TEMPO

DIGNIDADE

DA VIDA

HUMANA

O dom supremo da vida humana

A vida como dádiva de Deus e primordial direito

humano

Juramento de Hipócrates

Relevância do documento da DUDH

Dignidade e inviolabilidade da vida, perspetiva da

Igreja Católica

O valor da vida. Dar a vida pela verdade

libertadora

Testemunhos

Os grupos minoritários e em desvantagem social

A problemática da igualdade e da discriminação

A Igreja Católica na promoção da dignidade da

vida humana

Parábola do Bom Samaritano

A fraternidade humana

O inicio da vida humana. A vida humana no ùtero

O aborto

Eutanásia, distanásia, suicídio assistido

Posição da Igreja Católica na defesa da vida

Reconhecer a dignidade e inviolabilidade da vida humana como eixo dos valores sociais