• Nenhum resultado encontrado

Abordagem mediadora e construtivista no ensino de energia, meio ambiente e sustentabilidade para alunos do ensino médio

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Abordagem mediadora e construtivista no ensino de energia, meio ambiente e sustentabilidade para alunos do ensino médio"

Copied!
13
0
0

Texto

Loading

Referências

Documentos relacionados

Altonji and Segal (1996) carried out an extensive Monte Carlo analysis of the finite sample properties of the efficient GMM estimator in this framework and found that this estimator

Com relação às diferenças observadas entre as duas técnicas cirúrgicas (Grupos 1 e 2), acredita- se que os animais submetidos ao desvio lateral modificado do pênis (Grupo 2)

In its discursive practice, the Maria Matos (MM) – a founding member and coordinator of the network- assumes its role as an agent of political art and in its programming adopts

Diante disso a pesquisa buscou investigar o uso da técnica com alunos do ensino médio como recurso didático no ensino de educação ambiental, promovendo uma interação do alunado com

Os objetivos desta pesquisa baseiam-se nesta premissa, e são explicitados em quatro partes: caracterizar os parques fluviais como instrumento legal de proteção

 I - o produto da arrecadação do imposto da União sobre renda e proventos de qualquer natureza, incidente na fonte, sobre rendimentos pagos, a qualquer título, por eles,

Conceitos envolvidos: educação ambiental, licença ambiental, meio ambiente, reciclagem, resíduos, reutilização, sustentabilidade.. Público-alvo: 3ª série do Ensino

O objetivo deste trabalho foi avaliar a aceitabilidade sensorial de cookies adicionados de diferentes níveis de FCB, entre crianças, e determinar a composição