INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS

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TECNOLÓGICA:

Cap. 5 – Trabalhos Técnicos e Científicos

Notas de Aula – Engenharia de Controle e Automação

Prof. Thiago Morais Parreiras

Referências:

[1] MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2014.

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• Cap. 5 – Trabalhos Científicos • O Trabalho Científico

• Monografia • Dissertação • Tese

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CARACTERÍSTICAS DO TRABALHO CIENTÍFICO

• Trabalho escrito, sistemático e completo;

• Tema específico ou particular de uma ciência ou parte dela;

• Estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários aspectos e ângulos do caso;

• Tratamento extenso em profundidade, mas não em alcance (nesse caso é limitado);

• Metodologia científica;

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TRABALHO CIENTÍFICO NÃO É:

• Repetir o que já foi dito por outro, sem nada acrescentar;

• Responder a uma espécie de questionário;

• Manifestar meras opiniões pessoais, sem fundamentá-las com dados comprobatórios;

• Expor ideias demasiadamente abstratas;

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TRABALHO CIENTÍFICO É:

• Um trabalho que observa e acumula observações;

• Organiza essas informações e regularidades que podem haver entre elas;

• Indaga sobre os seus porquês;

• Utiliza de forma inteligente as leituras e experiências para comprovação;

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FINALIDADES DO TRABALHO CIENTÍFICO:

• Descobrir e redescobrir a verdade;

• Esclarecer fatos ou teorias obscuras ou não plenamente conhecidos;

• Enriquecer e aprofundar o rol de noções científicas por intermédio de um trabalho metódico e rigoroso;

• Ordenar e hierarquizar conhecimentos e experiências;

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AS AFIRMAÇÕES CIENTÍFICAS QUE O COMPÕE:

• Expressam uma descoberta verdadeira;

• Apresentam provas;

• Pretendem ser objetivas, ou seja, independentes do pesquisador que as apresenta;

• Possuem uma formulação geral;

• São sistemáticas, ou seja, ordenadas segundo princípios lógicos;

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MONOGRAFIA

• Primeiro passo da atividade científica de um pesquisador;

• Algumas instituições exigem que seus alunos realizem um monografia para obtenção do título de graduação ou de especialização (ex.: TCC);

“É um trabalho sistemático e completo sobre um assunto

particular, usualmente pormenorizado no tratamento, mas não

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MONOGRAFIA - EXEMPLO

ANÁLISE DE DISTORÇÕES HARMÔNICAS GERADAS POR UM PARQUE DE TURBINAS EÓLICAS

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DISSERTAÇÃO

• Apresentada ao final do curso de pós-graduação, visando obter o título de mestre;

• Requer defesa de dissertação;

• Tem caráter didático, pois se constitui em treinamento ou iniciação à investigação;

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TIPOS DE DISSERTAÇÃO

• Expositiva: quando reúne e relaciona material obtido de diferentes fontes, expondo o assunto com fidedignidade e demonstrando habilidade não só de levantamento, mas também de organização.

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DISSERTAÇÃO - EXEMPLO

RETIFICADOR TRIFÁSICO DE FATOR DE POTÊNCIA

VERDADEIRAMENTE UNITÁRIO SEM A UTLIZAÇÃO DE FILTROS SENOIDAIS

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TESE

• Sua origem se encontra na Idade Média;

• Representa “o momento culminante de quem aspira ao título de doutor”;

• Apresenta o mais alto nível de pesquisa e requer não só a exposição e explicação do material coletado, mas também, e principalmente, análise e interpretação de dados;

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OBJETIVOS DA TESE

• Obtenção do título de doutor ou livre-docente;

• Adquirir novos conhecimentos e colaborar na solução de dado problema;

• Estudo exaustivo da literatura científica relacionada com o tema escolhido;

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TESE - EXEMPLO

CONFIABILIDADE E RESILIÊNCIA DE CONVERSORES DE MÉDIA TENSÃO BASEADOS EM IGCT

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ESTRUTURA

• Elementos externos: • Capa (obrigatório);

• Lombada (opcional); • Elementos pré-textuais:

• Folha de rosto (obrigatório);

• Folha de aprovação

(obrigatório);

• Dedicatórias (opcional);

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ESTRUTURA

• Elementos pré-textuais (cont.): • Resumo em língua vernácula

(obrigatório);

• Resumo em língua estrangeira (obrigatório);

• Lista de ilustrações (opcional);

• Lista de Tabelas (opcional);

• Lista de abreviaturas e siglas (opcional);

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ESTRUTURA

• Elementos textuais: • Introdução

• Desenvolvimento • Conclusão

• Elementos pós-textuais: • Referências (obrigatório); • Glossário (opcional);

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ELEMENTOS TEXTUAIS

–

NBR 14724: 2011

• Os elementos textuais são compostos por: • Introdução

• Desenvolvimento (raramente, com esse título); • Conclusões

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INTRODUÇÃO

• Deve apresentar o tema a ser discutido ao longo do texto;

• É uma apresentação sintetizada do objeto de estudo abordado e sua contextualização;

• É preciso escrever de maneira que as ideias de vinculem umas as outras, constituindo uma direção lógica e contínua.

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INTRODUÇÃO

• Exemplo de expressões que podem ser utilizadas: • Com assiduidade, com frequência ou frequentemente; • Eventualmente;

• Muitas vezes; • Não raro;

• Parece que;

• Poderia se dizer que; • Por um lado;

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DESENVOLVIMENTO

• Parte mais fundamental do texto;

• “Contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do texto”;

• Isso é feito através da argumentação, ou seja, da defasa da ideia;

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DESENVOLVIMENTO

• Mecanismos de coesão textual que indicam posicionamento e argumentação:

• Contraste ou oposição: ainda assim, apesar disso, mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, embora, apesar de...

• Causais: que, como, pois, porque, visto que, em virtude de, uma vez que, devido a, por esse motivo, por causa de, por isso...

• Finalidade: a fim de, a fim de que, com o intuito de, para, para que, com o objetivo de, o foco deste estudo se dirige...

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DESENVOLVIMENTO

• Mecanismos de coesão textual que indicam posicionamento e argumentação:

• Proporção: à medida que, à proporção que, ao passo que...

• Temporais: enquanto, desde que, sempre que, em pouco tempo, em muito tempo, logo que, assim que, antes que, depois que, quando, há muito tempo, tempo atrás, certo tempo, uma vez... • Condicionais: dado que, se, caso, contanto que, a não ser que, a

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CONCLUSÃO

• Parte final do texto;

• São apresentadas as conclusões correspondentes aos objetivos e hipóteses;

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CONCLUSÃO

• Expressões que podem ser utilizadas para concluir: • Logo, portanto, dessa forma;

• Quanto à questão norteadora dessa pesquisa; • Em vista dos argumentos apresentados;

• Levando-se em conta o que foi observado; • Esse conjunto de ideias apresentadas;