MATERNAL 1
Semana 27: 20 a 24/09/2021
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EDUCAÇÃO INFANTIL MATERNAL 1
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
“O EU, O OUTRO E O NÓS”
EXPERIÊNCIA: Regras de convivência
✓ Materiais: uma caixa de papelão, se possível com as laterais do mesmo tamanho ou com tamanhos aproximados; impresso com imagens e perguntas.
✓ Organize uma roda com as crianças, respeitando o distanciamento social, retome as conversas sobre as regras de convivência e explique com uma linguagem compreensível para elas, porque são tão importantes.
✓ Faça questionamentos sobre algumas “regras” e formas de interação que podem contribuir para uma convivência saudável. Caso as crianças não consigam responder, apresente as respostas, exemplificando sempre que possível. Sugerimos:
1 – Chegou? Cumprimente 2 – Vai embora? Despeça-se 3 – Te fizeram um favor?
Agradeça
4 – Te perguntaram algo?
Responda
5 – Não é seu? Peça permissão
6 – Você tem? Compartilhe
7 – Você não tem? Não brigue/Não tome para si
8 – Você errou? Peça desculpas / Perdão
9 – Estão falando com você? Escute 10 – Te emprestaram algo? Devolva
✓ Recorte e cole as imagens com as perguntas nas laterais da caixa. A caixa será utilizada como um dado/cubo. Caso não consiga a caixa, peça para uma das crianças sortear a imagem.
✓ Quando as crianças estiverem familiarizadas com as situações apresentadas, lance o dado/caixa no meio da roda e faça a pergunta
2 correspondente à face que ficou virada para cima. Ouça todas as hipóteses das crianças e incentive-as a falar.
(Por Equipe de Orientação Pedagógica da Educação Infantil)
IMAGENS PARA COLAR NAS LATERAIS DA CAIXA (Recorte nas linhas pontilhadas)
TE PERGUNTARAM ALGO?
CHEGOU?
MATERNAL 1
Semana 27: 20 a 24/09/2021
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VAI EMBORA?
VOCÊ TEM?
VOCÊ ERROU? TE EMPRESTARAM ALGO?
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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
EXPERIÊNCIA: Chute e gol!
✓ Materiais: uma bola; dois objetos (garrafas pet, calçados, caixas de papelão, entre outros).
✓ Faça uma marcação no chão para indicar o ponto de partida (chute) da bola. Estabeleça uma distância confortável para as crianças bem pequenas e posicione os dois objetos lado a lado, eles formarão o “gol”.
✓ Organize as crianças em fila, respeitando o distanciamento social.
✓ A proposta é que cada criança chute a bola para marcar um gol, ou seja, consiga fazer com que ela passe entre os dois objetos.
✓ Varie o grau de dificuldade aproximando os objetos e tornando o espaço do gol menor ou aumentando a distância para o ponto de partida da bola.
(Por Equipe de Orientação Pedagógica da Educação Infantil) SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
MATERNAL 1
Semana 27: 20 a 24/09/2021
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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
EXPERIÊNCIA: Pintura com papel crepom
✓ Materiais: pedaços de papel crepom colorido; folhas de papel sulfite brancas (tamanho A4) ou outro papel branco; um borrifador ou um potinho com água.
✓ Organize materiais individuais sobre em uma superfície plana (mesa, bancada ou no chão).
✓ Oriente as crianças a rasgarem pequenos pedaços de papel crepom e a colocarem em cima da folha branca.
✓ Entregue o borrifador com água e incentive-as a borrifar água em cima do papel crepom. Caso não tenham um borrifador, coloque um pouquinho de água em um potinho, de modo que cada criança possa pegar pequenas porções com a mão e molhar o papel.
✓ Ao entrar em contato com a água o crepom soltará uma tinta na folha formando uma linda pintura.
✓ Espere alguns minutinhos, oriente-as a retirar o papel crepom molhado e colocar a folha sulfite, agora já colorida, para secar.
✓ Ofereça mais de uma folha para cada criança, desse modo, ela poderá formar diferentes combinações de cores.
✓ Exponha as produções para que todas possam apreciar!
(Por Equipe de Orientação Pedagógica da Educação Infantil)
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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
EXPERIÊNCIA: Os três porquinhos
✓ Material: impresso com as imagens da história Os três porquinhos.
✓ Organize uma roda de conversa respeitando o distanciamento social.
✓ A proposta dessa experiência é que a criança consiga contar oralmente e à sua maneira, a história Os três porquinhos. Será muito prática e divertida, pois daremos continuidade à exploração da história apresentada na semana anterior.
✓ Inicialmente, dialogue com as crianças para que relembrem a história, incentive-as a falar quais são as personagens, em que local se passam os acontecimentos, trechos que considerem engraçados ou assustadores, entre outros elementos.
✓ Em seguida, explique a dinâmica da experiência: Contar a história Os três porquinhos de acordo com as imagens que serão apresentadas.
✓ Permita que a criança também apresente as imagens para você (responsável/professor) contar a história depois que ela já tenha contado.
✓ Observação: Responsável/professor, caso sinta necessidade, amplie as imagens ou recorte e cole em palitos de sorvete ou em outro suporte.
(Por Equipe de Orientação Pedagógica da Educação Infantil)
MATERNAL 1
Semana 26: 13 a 17/09/2021
8 IMAGENS “OS TRÊS PORQUINHOS”
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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
“ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
EXPERIÊNCIA: Relógio de sol dobrável
✓ Materiais: duas folhas de papel sulfite (tamanho A4) ou outro papel que tenha disponível; cola; tesoura.
✓ Siga as instruções apresentadas abaixo e monte o relógio de sol dobrável com as folhas de papel. O ideal é que todo processo seja realizado com a participação das crianças.
✓ Organize uma roda de conversa respeitando o distanciamento social.
Dialogue com as crianças e relembre outras experiências realizadas com as sombras, “Sombras – Semana 3” e “Teatro de Sombras – Semana 7”. Se for possível, leve-as para a área externa para observarem e brincarem um pouco com suas sombras. A observação da sombra será muito importante para a experiência de hoje.
✓ Organize o “relógio” sobre uma superfície plana (mesa, carteira escolar ou até mesmo no chão) de modo que receba a luz do sol. Convide as crianças para observar.
✓ Oriente-as a posicionar um objeto pequeno sobre a folha de papel, próximo ao triângulo que está colado no centro. A sombra do triângulo irá se movimentar conforme a passagem do tempo e deverá atingir o objeto.
✓ A cada intervalo de uma hora, peça às crianças para observarem a sombra do triângulo novamente. Se desejar, fazer marcações para indicar onde a sombra se localiza em cada intervalo.
✓ É fundamental observar a posição da sombra, pois, ela indicará a passagem do tempo até atingir o objeto.
✓ Finalmente, questione as crianças sobre o tempo de movimento da sombra: antes, depois, devagar, depressa.
✓ Repita a experiência em outros dias mudando a posição do objeto.
(Por Equipe de Orientação Pedagógica da Educação Infantil)
MATERNAL 1
Semana 27: 20 a 24/09/2021
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MONTAGEM DO “RELÓGIO DE SOMBRA DOBRÁVEL”
1- DOBRE AS FOLHAS DE PAPEL AO MEIO
2- UTILIZE A DOBRA DE UMA DAS FOLHAS E CORTE UM
TRIÂNGULO
3- FAÇA UM PEQUENO CORTE NA
BASE DO TRIÂNGULO E DOBRE
4-
REFORCE A DOBRA
5- COLE O TRIÂNGULO NA DOBRA DA OUTRA FOLHA
6- PRONTO! COLOQUE A FOLHA EM UM LOCAL QUE RECEBA A
LUZ DO SOL E OBSERVE O MOVIMENTO DO TRIÂNGULO,
ELE FUNCIONARÁ COMO UM PONTEIRO DE RELÓGIO
10 Mão na massa, uma coletânea de Experiências Complementares para toda a Educação Infantil!
MATERNAL 1
Semana 26: 13 a 17/09/2021
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