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(4) Encontro: Revista de Psicologia. Editor Geral Dr. Adriano Thomaz Anhanguera Educacional (SP) Editor Executivo Dr. José Maria Montiel Centro Universitário Fundação Instituto de Ensino para Osasco - UnFIEO (SP). A Revista detém todos os direitos autorais sobre a edição dos trabalhos aceitos, eximindo-se de qualquer responsabilidade sobre as idéias, as opiniões e os conceitos emitidos e sobre o estilo adotado pelos autores. A reprodução é permitida, desde que citada a fonte de maneira correta. Os trabalhos publicados nessa edição são de inteira responsabilidade de seus autores.. Editores Associados Dr. Daniel Bartholomeu Centro Universitário Fundação Instituto de Ensino para Osasco - UnFIEO (SP) Dr. Heitor Francisco P. Cozza Centro Universitário de Santo André (SP) Comitê Técnico-Científico Dra. Lénia Sofia de Almeida Carvalhais Universidade do Porto (Portugal) Dr. Rui Gomes Universidade do Minho (Portugal) Dra. Renata Franco Universitat Savoie (França) Dr. Claudio Garcia Capitão Dr. Fabián Javier Marín Rueda Dr. Lucas Francisco Carvalho Universidade São Francisco - USF (SP) Dr. Gleibe Couto Universidade Federal de Goiás - UFG Catalão (GO) Dra. Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini Universidade Federal de Goiás - UFG Goiânia (GO) Dra. Marjorie Cristina Rocha Silva Faculdades Integradas Albert Einstein (SP) Dr. Nelimar Ribeiro de Castro Ms. Alexandre José Raad Universidade Tiradentes - UNIT Aracaju (SE) Dra. Suselei Aparecida Bedin Affonso Faculdade Anhanguera de Campinas (SP) Dra. Eliane Quinelato Faculdade Anhanguera de Limeira (SP) Dr. Stelio João Rodrigues Universidad Politécnica y Artística del Paraguay (Paraguai) Dra. Monalisa Muniz Nascimento Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí - FUVS (MG) Dra. Alessandra Gotuzo Seabra Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP) Dr. Fabiano Koich Miguel Universidade Estadual de Londrina - UEL (PR) Ms. Sanyo Drummond Pires Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG (MG) Dra. Cintia Heloína Bueno Centro Universitário Salesiano - Unisal (SP) Dr. Afonso Antonio Machado Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp (SP) Dr. Arthur de Almeida Berberian Ms. Ana Rita Brunni Universidade Federal de São Paulo - Unifesp (SP) Ms. Nélio Fernando dos Reis Faculdade Anhanguera de Jundiaí (SP) Dra. Claudia Barbosa Faculdade Assis Gurgacz - FAG (PR). Encontro: revista de psicologia: 2013. Valinhos: Anhanguera Educacional Ltda., 2013. Semestral. V. 16, N. 24 Ano 1, N.1 (1991) - Santo André: UniA, 1991 ISSN 1676-5478 ISSN 2178-6941 (online) 1. Psicologia - periódicos. I. Brasil, Anhanguera Educacional.. Vice-presidência Acadêmica Anhanguera Dra. Ana Maria Costa de Sousa Diretoria de Planejamento e Organização Dra. Cleide M. Nébias Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional Dr. Adriano Thomaz Gerente Ms. Ricardo Nery Gallo Assessores Acadêmicos Ana Lúcia R. M. Vital de Oliveira Juliana Fabi Silva Assistentes Administrativos Dra. Mariane Bernadete C. Nardy Consultoria Ad hoc. Sistema Anhanguera de Revistas Eletrônicas - SARE website: sare.anhanguera.com e-mail: rc.ipade@aesapar.com Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Diretoria de Planejamento e Organização Pedagógica Vice-presidência Acadêmica Anhanguera Educacional Ltda. Al. Maria Tereza, 4266 – Dois Córregos Valinhos-SP. CEP 13.278-181.

(5) Sumário Apresentação. 4. Editorial. 5. Ana Maria Costa de Sousa José Maria Montiel. Artigos Originais Análise estrutural do inventário do sexismo ambivalente em estudantes portugueses do ensino superior. 9. Carla Serrão, Nilton Soares Formiga. Avaliação da auto-imagem em frequentadores de academia no interior do Rio Grande do Sul. 23. Estudo sobre a evasão de pacientes em psicoterapia oferecida pela clínica escola da Unipan/Anhanguera de Cascavel-PR por membros da comunidade de baixa renda. 31. Autoestima e estratégias de enfrentamento de mulheres que sofrem violência doméstica: uma experiência de diagnóstico participativo. 43. Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de Psicologia. 55. Psicologia Organizacional: associação entre qualidade de vida e clima organizacional. 69. Rodrigo Sinnott Silva, Vanisie Langhinrichs Ferreira. Vinicius Reis de Siqueira. Jamile Santana Lima, Marília Oliveira Soares, Marlizete Maldonado Vargas, Janaina Bianca Barletta. Claudette Maria Medeiros Vendramini, Adilson Martins de Souza, Marjorie Cristina Rocha da Silva Fabián Javier Marín Rueda, Makilim Nunes Baptista, Hugo Ferrari Cardoso, Alexandre José Raad. Uma proposta de Psicodiagnóstico no contexto da cirurgia de transgenitalização. 83. Amanda Cristina Fonseca Palla, Anna Karollina Silva Alencar, Henrique Batista Almeida, Marialice Segatto Rocha, Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini. Síndrome de Burnout em professores de uma faculdade particular no interior do país. 95. Rodrigo Sinnott Silva, Renata Pereira Garcia. Percepção emocional e traços de personalidade: estudo de validade divergente. 107. Fabiano Koich Miguel, Bruno Aurélio da Silva Finoto, Bárbara Dias Miras. Avaliação da intervenção de atividades lúdicas em idosos institucionalizados. 121. Juliana Francisca Cecato, José Eduardo Martinelli, José Maria Montiel, Daniel Bartholomeu, Vandercy Soares de Lacerda, Melissa Picchi Zambon, Janaina S. G. Fernandes. Bibliometria e difusão de conhecimentos na Psicopegagogia: contexto recente, tendências e relevâncias. Marcia Siqueira de Andrade, Luiz Carlos Rodrigues, Michele Souza de Barros Gavasso, Eliane Ferreira dos Santos. 133.

(6) apresentação As Revistas Científicas da Anhanguera Educacional Ltda. foram criadas em 1997 e desde então são veículos oficiais de divulgação da produção acadêmica e intelectual de pesquisadores de instituições brasileiras e internacionais e de resultados dos seus programas institucionais, contribuindo, assim, para o desenvolvimento científico e intelectual da comunidade acadêmica externa e interna. Como resultado dessa política institucional, no ano de 2008 foi implementado o Sistema Anhanguera de Revistas Eletrônicas (SARE), para aprimorar e agilizar o fluxo editorial das Revistas Científicas, mas principalmente, para disponibilizar as edições publicadas em meio digital. As edições estão disponíveis na íntegra no SARE, com acesso livre e gratuito ao público em geral. Nesse cenário, as Revistas Científicas ganharam em termos de qualidade e notoriedade e melhoraram seus indicadores externos, como, por exemplo, o estrato Qualis, além de inserções em importantes bases de indexação nacionais e internacionais. As Revistas Científicas abrangem diversas áreas do conhecimento científico e os trabalhos publicados contemplam temas diversos. Entre os trabalhos publicados estão artigos originais, informes técnicos, revisões de literatura, comunicações e resenhas, entre outras. O conteúdo digital das publicações propicia aos autores e leitores uma facilidade maior de acesso, consulta e catalogação dos artigos depositados no SARE. O SARE se consolidou como uma rica fonte de informação e de recursos úteis para pesquisadores na elaboração de trabalhos científicos, como a busca avançada por palavraschave, os modelos para redação e formatação e, principalmente, ferramentas para referências bibliográficas e citações. A publicação de mais uma edição é a reafirmação do nosso compromisso e o respeito com os autores e leitores. Boa leitura. Dra. Ana Maria Costa de Sousa Vice-Presidente Acadêmica da Anhanguera. 4. Encontro: Revista de Psicologia.

(7) editorial Neste ano de 2013 o primeiro numero da Encontro: Revista de Psicologia conta com a publicação de artigos submetidos que não haviam sido completados nos processos editoriais anteriores. Este número apresenta ao publico e seus leitores uma gama de temas relacionados à Psicologia, Educação e áreas afins perpassando por com vistas a um enriquecimento profissional e possibilidades de debate de questões importantes, possibilitando atualização em diversos ambitos da área do saber. Apresentamos a seguir as contribuições dos colaboradores. Os autores Carla Serrão e Nilton Soares Formiga em seu manuscrito intitulado “Análise estrutural do inventário do sexismo ambivalente em estudantes portugueses do ensino superior”, objetivaram adaptar para Portugal o Inventário do Sexismo Ambivalente e replicar a estrutura bi-fatorial do sexismo (hostil e benevolente), proposta em outros estudos em diferentes países. Esse instrumento foi verificado, a partir da análise de equação estrutural, a consistência da estrutural já observada. 408 estudantes do ensino superior de ambos os sexos. A análise de componentes principais confirmou a estrutura bidimensional do sexismo, evidenciando uma correlação positiva significativa entre as escalas de sexismo hostil e benevolente. Em suma, os resultados ofereceram suporte à teoria do sexismo ambivalente, que concebe o sexismo benevolente como uma forma de se legitimar o seximo hostil e perpetuar as desigualdades de género. O Artigo “A avaliação da auto-imagem em frequentadores de academia no interior do rio grande do sul”, de Rodrigo Sinnott Silva e Vanisie Langhinrichs Ferreira, abordou a visão que os praticantes de academia tem sobre o corpo, pois, na atualidade, o ser humano vive envolvidos por uma realidade em que seguir tendências socioculturais que compelem a busca por um corpo ideal é frequentemente observado. Com isso, objetivaram avaliar a prevalência de distorções de imagem corporal em indivíduos praticantes de atividades físicas. É um estudo transversal em praticantes de academia. Para avaliar a distorção de auto-imagem utilizou o Body Shape Questionnaire traduzido para o português. A amostra foi de 153 participantes com 10% de perdas, variando de 17 a 59 anos e média de 26 anos, sendo 63,0% homens e 36,2% mulheres. Nos resultados se pode notar que a mulher apresenta maior distorção na sua auto-imagem, o contrário dos homens, na sua maioria, que não apresentam nenhuma distorção da sua imagem corporal. Os autores apontam que tal estudo contribui ao meio acadêmico, fornecendo maiores subsídios para conhecimento, prevenção e intervenção junto a promoção do bem-estar. Vinicius Reis de Siqueira em sua contribuição “Estudo sobre a evasão de pacientes em psicoterapia oferecida pela clínica escola da Unipan/Anhanguera de Cascavel/Pr por membros da comunidade de baixa renda”, aponta que considerando-se a importância da psicoterapia individual para os psicólogos, e o fato de existir um número consideravelmente alto de desistências da psicoterapia por pessoas que possuem uma baixa renda, verificou os possíveis motivos que levam a evasão desta população na clinica escola na cidade de Cascavel/PR. O resultado do estudo apontou que a psicoterapia individual com esta população foi produtiva, onde através de uma média de 5,58 sessões foi possível sanar a v.16 • n.24 • 2013. 5.

(8) queixa trazida da maioria desta população, sendo este o motivo para a maior parte das desistências à psicoterapia. Autoestima e estratégias de enfrentamento de mulheres que sofrem violência doméstica: uma experiência de diagnóstico participativo foi o tema do manuscrito das autoras Jamile Santana Lima, Marília Oliveira Soares, Marlizete Maldonado Vargas e Janaina Bianca Barletta, que descrevem a violência doméstica contra mulheres, que além da grave violação dos direitos humanos, costuma ter consequências na saúde, para as mulheres e seus filhos. A pesquisa teve por objetivo identificar os níveis de autoestima e as estratégias de enfrentamento em mulheres que sofrem violência doméstica. O local foi o Núcleo Especializado de Promoção e Defesa Direito da Mulher, instalado na Defensoria Pública do Estado de Sergipe. Foram participantes, oito mulheres. Na análise da escala de autoestima aplicada pelas autoras, verificou-se que, o nível da autoestima das participantes foi satisfatória de 17,25%, considerando como boa autoestima, destaca-se que 75% dessas mulheres estavam separadas ou em tramite de separação. As estratégias de enfrentamento estão relacionadas a sair da situação de agressão, apoio religioso e de familiares. Apontam ainda que a partir desses resultados pretende-se contribuir para que as necessidades identificadas sejam compartilhadas e trabalhadas no âmbito familiar e psicossocial das mulheres que sofrem violência doméstica. No estudo de Adilson Martins de Souza, Claudette Maria Medeiros Vendramini e Marjorie Cristina Rocha da Silva, intitulado “Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de Psicologia”, os autores descrevem que muitas são as variáveis que influem no processo seletivo e, se bem avaliadas, podem auxiliar na seleção de candidatos ao ensino superior com condições de bom desempenho acadêmico. O estudo dos autores objetivou avaliar a validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários. Utilizou-se um banco de dados contendo notas do Exame Nacional do Ensino Médio, processo seletivo e notas semestrais das disciplinas cursadas por 129 universitários, com idades de 20 a 49 anos, do curso de Psicologia de uma universidade particular do interior do estado de São Paulo. Concluiram que existe uma associação moderada entre a pontuação no vestibular e o desempenho do estudante no curso para o primeiro ano na universidade, tornando-se mais fraca nos anos seguintes. Dentre as notas, a de conhecimentos gerais e redação foram melhores preditoras do desempenho dos estudantes nos dois primeiros anos, e redação como preditora no terceiro ano. A contribuição de Fabián Javier Marín Rueda, Makilim Nunes Baptista, Hugo Ferrari Cardoso e Alexandre José Raad, intitulado “Psicologia Organizacional: associação entre qualidade de vida e clima organizacional”, descreve que na área organizacional, ainda se percebem poucas iniciativas de construção, estudos de evidências de validade e encaminhamento de testes para serem avaliados pelo SATEPSI. O objetivo do estudo dos autores foi buscar evidências de validade baseada na relação com variáveis externas entre escalas que avaliam qualidade de vida no trabalho e clima organizacional. Para tanto, 205 trabalhadores de diferentes áreas de atuação responderam a Escala de Avaliação de Qualidade de Vida no Trabalho (Escala-QVT) e a Escala de Avaliação do Clima Organizacional (CLIMOR). Também foram avaliadas se sexo e áreas de atuação diferenciavam os construtos.. 6. Encontro: Revista de Psicologia.

(9) Como resultados todas as dimensões entre a QVT e a CLIMOR foram estatisticamente significativas, variando as correlações de fracas a moderadas, sendo as correlações moderadas aquelas em maior número (17 das 24 possíveis). Os autores apontam que não se observou diferença de médias em relação em sexo e áreas de atuação, concluem pela associação entre ambos os construtos. A realização da cirurgia de transgenitalização demanda um acompanhamento médico e psicológico para o diagnóstico e a consequente autorização para o paciente submeter-se ao procedimento cirúrgico no Sistema Público de Saúde. Devido às condições objetivas de pouco tempo para a realização de uma avaliação psicológica, ao grau de complexidade e à irreversibilidade do procedimento, faz-se necessário uma avaliação psicológica responsável e eficaz. Com esta premissa o manuscrito “Uma proposta de Psicodiagnóstico no contexto da cirurgia de transgenitalização” de Amanda Cristina Fonseca Palla, Anna Karollina Silva Alencar, Henrique Batista Almeida, Marialice Segatto Rocha e Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini, buscou realizar uma reflexão acerca de aspectos relevantes para a realização do psicodiagnóstico, no contexto do processo de preparação para cirurgia de transgenitalização. Discute-se a importância de se investigar a construção do gênero sexual e as repercussões deste na vida do paciente, bem como o preconceito, as redes de apoio, os mecanismos defensivos e de enfrentamento etc. Os autores observaram também a necessidade de um psicodiagnóstico mais amplo e compreensivo, evitando a patologização e contribuindo junto ao sujeito no processo de tomada de decisão. Síndrome de Burnout em professores de uma faculdade particular no interior do país, manuscrito de Rodrigo Sinnott Silva e Renata Pereira Garcia, objetivou avaliar a prevalência da Síndrome de Burnout nos professores de uma faculdade do interior do país. A amostra foi composta de 55 professores. Foi utilizado, como instrumento, o MBI – Maslach Burnout Inventory – forma ED – professores, onde se avalia as três dimensões do Burnout (exaustão emocional, despersonalização e realização profissional). Os resultados apontam para exaustão emocional 37% (leve), despersonalização 70,4% (leve) e realização pessoal 84,0% (moderado). Os níveis de burnout encontrados na presente pesquisa merecem atenção e maiores estudos em sua área. Os autores reforçam a importância que se atentem para a saúde da classe docente. A contribuição de Fabiano Koich Miguel, Bruno Aurélio da Silva Finoto e Bárbara Dias Miras, intitulada “Percepção emocional e traços de personalidade: Estudo de validade divergente” teve como objetivo estudar a relação entre percepção de emoções, uma subárea da inteligência emocional, e traços de personalidade. Para tanto, 223 pessoas (78,5% feminino), com média de idade 26,31 anos, responderam ao Teste Informatizado de Percepção de Emoções Primárias e ao Inventário Dimensional Clínico da Personalidade. Foram analisadas as pontuações pela teoria clássica e pela teoria de resposta ao item. Das 96 correlações realizadas, apenas 10 foram significativas, e ainda assim muito baixas, todas inferiores a 0,20. Os resultados corroboraram estudos anteriores na área de inteligência emocional, sugerindo divergência entre essa capacidade cognitiva e traços de personalidade. Considerando a Avaliação da Intervenção de atividades lúdicas em Idosos v.16 • n.24 • 2013. 7.

(10) Institucionalizados Vandercy Soares de Lacerda, Melissa Picchi Zambon, Juliana Francisca Cecato, Daniel Bartholomeu, José Eduardo Martinelli e José Maria Montiel descrevem em seu manuscrito que o envelhecimento populacional e o surgimento cada vez maior de instituições de longa permanência fazem com que medidas eficazes tanto em políticas públicas quanto em saúde sejam direcionadas para tal população. O adaptar-se a um local que não lhes é familiar, acarretam inúmeras dificuldades, consequentemente perda da qualidade de vida e fazem com que a institucionalização do idoso torne-se sinônimo de doença, onde o envelhecer não é somente uma consequência biológica, e associada a outras enfermidades. O estudo dos autores demonstrou por meio de uma revisão teórica a relevância das atividades lúdicas para a qualidade de vida de idosos institucionalizados, onde o despertar da criatividade e da espontaneidade, qualidades estas dispersas no processo de institucionalização, ao serem resgatadas podem beneficiar a saúde física e mental, promover a criação de novos vínculos ou estabelecer outros, tornando a convivência prazerosa e significativa para aqueles que lá residem. Bibliometria e difusão de conhecimentos na Psicopegagogia: contexto recente, tendências e relevâncias, manuscrito de Marcia Siqueira de Andrade, Luiz Carlos Rodrigues e Michele Souza de Barros Gavasso, descrevem que a Bibliometria se destaca hoje diante do advento dos meios eletrônicos e da constante evolução tecnológica à disposição da difusão de informações. A partir daí, pesquisadores lançam mão dessa técnica para aprofundamentos em suas áreas e para construírem novos conhecimentos. Neste contexto, a Psicopedagogia não se apresenta como exceção, contribuindo com temas e problematizações disponíveis em artigos científicos e demais publicações acadêmicas. Nessa pesquisa buscou-se levantar as produções científicas da área de Psicopedagogia, a partir de um recorte cronológico (1990 a 2011), categorizando-as a partir do ano de publicação, do meio de publicação, da área, do sexo do autor, bem como sua titulação e instituição a qual está vinculado. Este número da Encontro: Revista de Psicologia objetivou remeter seus leitores e colaboradores e uma diversidade de manuscritos os quais constituem por si só uma contribuição a fundamentação do conhecimento e da ciência nas áreas de Psicologia, Educação e áreas afins. Desejamos que a leitura destes manuscritos seja proveitosa a todos.. Dr. José Maria Montiel Editor Executivo da Encontro. 8. Encontro: Revista de Psicologia.

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