ANEXO II DA RESOLUÇÃO CEPE/UFRR Nº 012, de 18 de agosto de 2020.
PLANO DE ENSINO PARA O ERE
NOME DO CURSO
BACHARELADO EM ANTROPOLOGIA
NATUREZA DO CURSO
(X) Bacharelado | () Licenciatura | ()
Tecnológico
NOME DO PROFESSOR
JOSE MANUEL FLORES
CÓDIGO / NOME DA DISCIPLINA
TEORIA ANTROPOLÓGICA II, CAN-47
CATEGORIA
(X) Obrigatória | ( ) Eletiva | ( ) Optativa Livre | ( )
Outro:
SEMESTRE
FORMA DE
IMPLEMENTAÇÃO
(X) Regular | ( ) Modular por adaptação | ( ) Parcial por
segmentação
2020.1
CARGA HORÁRIA
DISCIPLINAS PRÉ-REQUISITO(S)
Teórica
Prática
Total
60 h
60 h
EMENTA
O estruturalismo francês. O processualismo inglês. A antropologia interpretativa norte americana.
Relação estrutura/evento. Cultura como invenção. Cultura e poder.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao finalizar o curso, as/os discentes deverão:• Explicar o conceito de “estrutura”, formulado por Lévi-Strauss
• Diferenciar entre a noção de “estrutura” de Lévi-Strauss e o conceito de “estrutura “social” do funcionalismo clássico
• Identificar as principais contribuições do “processualismo inglês” à teoria antropológica • Definir “cultura”, “interpretação” e “descrição densa” segundo a concepção da antropologia
interpretativa
• Especificar a relação entre “estrutura” e “evento”, como definidas por Marshall Sahlins. • Identificar a relação entre cultura e poder
PROGRAMA DA DISCIPLINA
UNIDADE I. Estruturalismo francês
Aula 1. Assíncrona. 9 de setembro.
Podcast: Antropologia clássica: dos primórdios à Escola de Manchester
https://open.spotify.com/episode/0z2OK3gS8Mxp18iC2f87M6
Leitura: DESCOLA, P. “Lévi-Strauss, uma apresentação”. Estudos avançados, 23 (67), 2009, pp. 140-160. Aula 2. Assíncrona. 16 de setembro.
DOCUMENTÁRIO. Saudades do Brasil.
Aula 3. Assíncrona. 23 de setembro.
Leitura: LÉVI-STRAUSS, Claude. [1955]. “A estrutura dos mitos” In: Antropologia Estrutural. São Paulo, Cosac Naify, 2008.
Documentário: Entrevista a Lévi-Strauss. Atividade: Resenha e participação em fórum. SESSÃO 4. 30 de setembro. AULA SÍNCRONA.
Horário: 18:00 https://meet.jit.si/TeoriaAntropologicaII-INAN-UFRR2020.1 UNIDADE II. Processualismo inglês.
Aula 5. Assíncrona. 7 de outubro
Leitura: GLUCKMAN, Max. 1974. Rituais de rebelião no sudeste da África. In: CADERNOS DE
ANTROPOLOGIA, n.4, Brasília, Universidade de Brasília.
Aula 6. Assíncrona. 14 de outubro.
Leitura: TURNER, Victor. 2005 [1967]. Passagens, Margens e Pobreza: Símbolos religiosos da communitas. In: Castro. C. Textos Básicos de Antropologia, pp. 240-270.
Resenha e participação em fórum.
AULA 7. SÍNCRONA. 21 DE OUTUBRO.
Horário: 18:00 https://meet.jit.si/TeoriaAntropologicaII-INAN-UFRR2020.1 UNIDADE III. Materialismo norte-americano
Aula 8. Assíncrona. 28 de outubro
Leitura: HARRIS, Marvin. 1990. “A mãe Vaca”, In: Canibais e Reis. PT: Edições 70. Atividade: Participação em fórum
UNIDADES V e VI. Clifford Geertz e Marshall Sahlins Aula 9. Assíncrona. 4 de novembro
Leitura: GEERTZ, Clifford. 2013 [1970] “Uma Descrição Densa: por uma teoria interpretativa da cultura”. In: A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, p. 03-23.
Aula 10. Assíncrona. 11 de novembro
Leitura: GEERTZ, Clifford. 2016 [1980] Negara: o estado-teatro balinês no século XIX, pp. 275 -202. Aula 11. Assíncrona. 18 de novembro. SAHLINS, Marshall. 2003. “Introdução”, Cap. 4 e “Estrutura e História”. Ilhas de História. Rio de Janeiro: Zahar, pp. 7-22 e 172-194.
SESSÃO 23. 25 DE DEZEMBRO. AULA SÍNCRONA
Horário: 18:00 https://meet.jit.si/TeoriaAntropologicaII-INAN-UFRR2020.1
METODOLOGIA DE ENSINO
O curso será desenvolvido por meio de estratégias não presenciais, assíncronas e síncronas, com intermediação de tecnologia digital. Cada unidade do curso possui uma série atividades, como leituras de textos chave, elaboração resenhas, questionários, sugestão de vídeos ou documentários sobre o tema em questão. Após a realização das atividades pelo aluno (a), haverá uma aula síncrona expositiva, em que o professor apresentará e discutirá com os/as discentes os tópicos estabelecidos no conteúdo programático.
• O material do curso será disponibilizado na plataforma AVA/NEaD.
• Os/as discentes deverão realizar as atividades e leituras dos textos durante o horário da aula. • As aulas síncronas serão realizadas na plataforma JITSI
• As dúvidas sobre o programa, a metodologia de ensino, e avaliação serão respondidas no fórum do programa.
• O professor ficará conectado ao WhatsApp no período de 15h às 18h, de segunda a sexta para sanar
dúvidas
Data
Obj. de
aprendizagem
Atividades para desenvolver
objetivos
Recursos
necessários
09/09/2020 -30/10/2020 Explicar o conceito de “estrutura”, formulado por Lévi-Strauss LEITURAS; ELABORAÇÃO DE RESENHAS; DOCUMENTÁRIO; AULA SINCRONA. MISTA 09/09/2020 -30/10/2020 Diferenciar entre a noção de “estrutura” de Lévi-Strauss e o conceito de “estrutura “social” do funcionalismo clássico LEITURAS; ELABORAÇÃO DE RESENHAS; DOCUMENTÁRIO; AULA SINCRONA. MISTA 07/10/2020 - 21/10/2020 Identificar as principais contribuições do “processualismo inglês” à teoria antropológica LEITURAS, ELABORAÇÃO DE CUESTIONARIO; AULA SINCRONAMISTA 21/10/2020-11/11/2020 Definir “cultura”, “interpretação” e “descrição densa” segundo a concepção da antropologia interpretativa LEITURAS, ELABORAÇÃO DE CUESTIONARIO; AULA SINCRONA
MISTA.
11/11/2020-02/12/2020
Especificar a relação entre “estrutura” e “evento”, como definidas por Marshall Sahlins.
LEITURAS, ELABORAÇÃO DE CUESTIONARIO; AULA SINCRONA
MISTA
AVALIAÇÃO FORMATIVA DA APRENDIZAGEM
Objetivos de aprendizagem
Instrumento avaliativo
Data
Explicar o conceito de “estrutura”, formulado por Lévi-Strauss
ENTREGA DE RESEHAS E PROVA 8/12/2020
Diferenciar entre a noção de “estrutura” de Lévi-Strauss e o conceito de “estrutura “social” do funcionalismo clássico
ENTREGA DE RESNHAS E PROVA 8/12/2020
Identificar as principais contribuições do “processualismo inglês” à teoria antropológica
ENTREGA DE RESEHAS E PROVA 8/12/2020
densa” segundo a concepção da antropologia interpretativa
Especificar a relação entre “estrutura” e “evento”, como definidas por Marshall Sahlins.
ENTREGA DE RESENHAS E PROVA 8/12/2020
Provável data da segunda chamada 15/12/2020
Cálculo da Nota Final = RESENHAS 40 %
QUESTIONARIO 30 %
TRABALHO FINAL 30 %
Avaliação de Recuperação da Aprendizagem
Objetivos de aprendizagem
Instrumento avaliativo
Data
Explicar o conceito de “estrutura”, formulado por Lévi-Strauss
PROVA 15/12/2020
Diferenciar entre a noção de “estrutura” de Lévi-Strauss e o conceito de “estrutura “social” do funcionalismo clássico
PROVA 15/12/2020
Identificar as principais contribuições do “processualismo inglês” à teoria antropológica
PROVA 15/12/2020
Definir “cultura”,
“interpretação” e “descrição densa” segundo a concepção da antropologia interpretativa
PROVA 15/12/2020
Especificar a relação entre “estrutura” e “evento”, como definidas por Marshall Sahlins.
PROVA 15/12/2020
Cálculo da Nota na Avaliação de Recuperação = PROVA, 100%
CONDIÇÕES PARA AUXÍLIO QUANDO ESTUDANTES NÃO ATINGIREM OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Aulas de revisão
• Exercícios e trabalhos extras
REFERÊNCIAS RECOMENDADAS
1. BÁSICA
DESCOLA, P. “Lévi-Strauss, uma apresentação”. Estudos avançados, 23 (67), 2009, pp. 140-160. GEERTZ, Clifford. 2013. “Uma Descrição Densa: por uma teoria interpretativa da cultura”. In: A
Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, p. 03-23.
GEERTZ, Clifford. 1978. “Um Jogo Absorvente: Notas Sobre a Briga de Galos Balinesa”. In: A
Interpretação das Culturas: 278-321. Rio de Janeiro: Zahar.
GLUCKMAN, Max. 1974. Rituais de rebelião no sudeste da África. In: CADERNOS DE ANTROPOLOGIA, n.4, Brasília, Universidade de Brasília.
HARRIS, Marvin. 1990. “A mãe Vaca”, In: Canibais e Reis. PT: Edições 70.
GLUCKMAN, Max. 2010 [1958]. “Análise de uma situação social na Zululândia moderna”, In: FELDMAN-BIANCO, B. (Org.). Antropologia das sociedades contemporâneas: métodos. São Paulo: Editora UNESP, pp. 237-364.
LÉVI-STRAUSS, Claude 2008 [1953]. Antropologia Estrutural. São Paulo: Cosac & Naify. “A analise estrutural em linguística e antropologia”, pp.43-65; “Linguística e Antropologia”, pp. 79-91.
LÉVI-STRAUSS, Claude. [1955]. “A estrutura dos mitos” In: Antropologia Estrutural. São Paulo, Cosac Naify, 2008.
SHALINS, M. A primeira sociedade da afluência. In: CARVALHO , E. de A. , org. Antropologia
econômica. São Paulo, Ed. Ciências Humanas, 1978, p. 7-44.
Zahar, pp. 7-22 e 172-194.
TURNER, Victor. 2005 [1967]. Floresta de Símbolos: aspectos do ritual Ndembu (Cap. I: “Os símbolos no ritual Ndembu”; Cap. IV: “Betwixt and between: o período liminar nos ‘ritos de passagem’). Niterói: EdUFF, pp. 49-82; 137-158
2. COMPLEMENTAR
CAVALCANTI, Maria Laura V.C. 2012. “Luzes e sombras no dia social: o símbolo ritual em Victor Turner”. Horizontes Antropológicos, vol.18, n.37, pp.103-131.
DAMATTA, Roberto. “Apresentação”. 2005. In: TURNER, V. Floresta de Símbolos: aspectos do ritual
Ndembu. Niterói: EdUFF, pp. 15-28.
DESCOLA, P. 2011. “As duas naturezas de Lévi-Strauss”. Sociologia e Antropologia, vol. 01.02, pp. 35-51 GOLDMAN, Marcio. 2016. “Lévi-Strauss, a ciência e as outras coisas”. In: Mais Alguma Antropologia. Rio de Janeiro: Relume Dumará.
KUPER, Adam. 2002. Cultura: a visão dos antropólogos (Cap. 3 e 4) Bauru, SP: EDUSC.
KUPER, Adam. 2002. Cultura: a visão dos antropólogos (Cap. 5: Marshall Sahlins) Bauru, SP: EDUSC. MERLEAU-PONTY, Maurice. 1980. “De Mauss à Claude Lévi-Strauss”, in: Merleau-Ponty. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, pp 191-206.
