O mundo era outro, nem faz tanto tempo assim!
Você já parou para pensar que um dia, não faz muito tempo, coisas bastante comuns no cotidiano de qualquer pessoa eram feitas de um jeito completamente diferente? E que a vida também tinha outra dinâmica? Até que novas tecnologias foram surgindo numa velocidade crescente, causando impacto enorme na forma como (con)vivemos, seja em casa, na escola, no trabalho ou no lazer.
Essas transformações estão acontecendo a todo instante e muitas vezes nem nos damos conta. Vamos refletir?
Atividade 1 – Tecnologia no cotidiano
Em grupos, façam uma lista que consideram vantagens do uso da tecnologia no seu cotidiano.
Com a evolução da tecnologia, verifique na lista elaborada por vocês, quantas dessas ações dependem da internet:
Todas essas ações que dependem da internet, em particular, não envolve um simples acesso. Já pensou nisso? Observem a imagem a seguir. Relacionando-a com o uso da internet, anote suas dúvidas ou curiosidades que gostaria de entender sobre uso da internet. Ou melhor, sobre o uso que fazemos delas.
Para socializar esse momento, elaborem um painel escrevendo suas dúvidas principais e assim poderão compartilhar com seus colegas. Caso tenha alguma repetida, registre outra.
Atividade 2 – Navegar com segurança
Nativos digitais
Os nativos digitais (como você), são pessoas que cresceram num mundo tecnológico e conectado e levam minutos para conseguir usar um dispositivo digital ou explorar a internet. Essa habilidade e agilidade, muitas vezes, pode trazer alguns transtornos, uma vez que navegar na internet não se resume em clicar diversos links ou baixar programas sem conhecer a fonte. Nesse mundo, é preciso navegar com segurança e responsabilidade. Evitar riscos e ajudar a fazer uma internet positiva é de nossa responsabilidade. Lembre-se: navegar com segurança vai muito além de saber simplesmente usar dispositivos e ferramentas digitais. Como você pode se proteger e fazer uso da internet de forma segura? Registre sua opinião e depois compartilhe com seus colegas.
Atividade 3 – Humanos, pets e a tecnologia :-)
Organizem-se em grupos para assistirem ao vídeo: “Technology and the Family”, disponível no final desta atividade.
Após assistirem, discuta com seus colegas pontos que te chamaram atenção e registrem no quadro pelo menos 3 mudanças que identificou ao longo do vídeo.
As coisas eram assim, mas ficaram assim….
Este também é um bom momento para você pensar na sua relação com dispositivos tecnológicos e com a internet. Afinal, estamos refletindo sobre internet segura!
Fonte: Technology and the Family. Disponível em: <https://www.youtube.com/ watch?v=37OLJPjoews>. Acesso em: 26 mar. 2020.
Atividade 4 – Tempo e o seu tempo…
Outro impacto com a democratização da internet está diretamente relacionado com o tempo. Esse é um tempo que nem percebemos que passa e, de certa forma, estamos envolvidos com nossos dispositivos digitais. Você tem ideia de quanto tempo por dia fica conectado? Você acredita que esse tempo que fica conectado tem prejudicado outras atividades? Registre.
Faça um exercício mental e discuta com seus colegas: se esse tempo que você fica conectado fosse reduzido à metade, quais atividades incluiria na sua rotina para ocupar esse momento?
Que tal pensar sobre a sua vida digital e ver como você está se saindo? Faça o quiz e descubra se está usando demais a internet.
Fonte: Safer Net Brasil. Quer descobrir se você está utilizando a internet mais tempo do
que deveria? Disponível em: <http://new.netica.org.br/adolescentes/quiz-uso-excessivo/>. Acesso em: 26 mar.2020.
Atividade 5 – Plugados, cada vez
mais cedo
Usando com equilíbrio ou exagerando, o fato é que estamos cada vez mais conectados. A notícia é ótima, mas…. além do tempo gasto online, é muito importante ficar ligado em
como cada um de nós trafega (e se comporta) no mundo virtual. Seu comportamento nesse mundo virtual pode resultar em complicações sérias, que pode envolver sua família, amigos e, em casos mais graves, a intervenção da justiça brasileira.
Faça uma pesquisa sobre proteção na internet, listando os perigos e de que forma é possível se proteger.
Discuta com seus colegas os perigos sobre navegar sem segurança. Você já teve alguma situação por causa da navegação pela internet? Essa conversa será mediada pelo seu professor em uma roda de conversa.
Atividade 6 – Online ou offline, somos sempre a mesma pessoa
Já ouviu falar em navegação offline e online? Escreva qual é a diferença entre as duas situações.
Nas duas situações é preciso saber se comportar. É isso, existem regras de como devemos nos comportar nesse mundo da internet. O conjunto de boas maneiras e normas gerais de bom senso para seguirmos nas interações em ambientes virtuais, é conhecida como “netiqueta”.
Para criar uma internet positiva, uma boa maneira é começar pelos preceitos que aprendemos no mundo offline ao relacionarmos com amigos, professores, família e outros. Seguir as normas de boas condutas serve para os dois mundos: offline e online.
Esse já é um ótimo começo! Não é porque você está atrás de uma tela, aparentemente anônimo, que seu comportamento pode ser inocente, agressivo ou desrespeitoso. Pense nisso: o mundo digital é parte do seu mundo e você deixa marcas por onde passa. Seja online ou offline, temos responsabilidade sobre nossas atitudes em relação a nós mesmos e aos outros.
É muita coisa para refletir e para incorporar, certo? Mas nada que você não consiga tirar de letra se parar e refletir antes de fazer qualquer coisa online. Você não atravessa a rua sem olhar ou sem esperar o farol para os carros fechar, certo? Mesma coisa aqui. Calma e atenção!
Organizem-se em grupos e pesquisem sobre “netiqueta”. Existem algumas condutas que são específicas do mundo online que são importantes que você saiba. Anote os pontos importantes e faça esse registro. Haverá um momento de socialização do resultado dessa pesquisa.
Para a próxima aula você deverá fazer uma pesquisa sobre:
1. Pontos importantes para uma navegação segura.
2. Quais os aspectos negativos do uso da internet no comportamento social?
3. Imagens, fotos, objetos ou desenhos que estejam relacionados ao tema internet segura. Importante! Aos pesquisar imagens, verifique se possuem autorização de uso. Seu profes-sor irá orientá-lo sobre esse assunto.
Atividade 7 – Criação: Stop-motion
Vocês devem se organizar em grupos para criar um stop-motion. Para isso, vão utilizar o resultado da pesquisa e o que aprenderam durante as atividades anteriores. O tema central será internet segura.
Seu professor irá orientá-lo e, então, vocês deverão organizar algumas tarefas:
1. Discutir com seus colegas o que querem colocar no stop-motion para falar sobre internet segura a partir dos resultados da pesquisa que cada um realizou.
2. Conversar sobre o que querem animar: fotos, objetos, desenhos.
Importante, a animação deve ser simples e vocês terão que ser rápidos para fazer a produção. Antes de iniciar a parte prática, o planejamento deve incluir um roteiro que direcione organizadamente para um bom resultado em um curto espaço de tempo. É importante pensar sobre algumas questões críticas quando se trata de um processo de criação de conteúdo audiovisual. Reflita com seu grupo sobre as questões abaixo:
Por onde começar?
Antes de apertar o play e sair gravando, é preciso traçar uma ‘estratégia de comunicação’. O nome pode parecer complicado, mas a explicação é bem simples: é necessário montar um roteiro básico para que sua mensagem seja comunicada da melhor maneira possível — e isso vale na preparação de qual-quer tipo de mídia, curta-metragem, podcast, vlog e até mesmo um simples cartaz.
Para isso, uma dica é refletir sobre as seguintes perguntas: • Para quem eu quero transmitir minha mensagem? (audiência) • O que eu quero que o meu público saiba? (mensagem principal) • O que eu quero que meu público sinta ou faça? (tom)
