MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL
I FÓRUM DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFMT
4 a 6 de março de 2013
O I Fórum de Assistência Estudantil na UFMT, realizado no campus Cuiabá de 4 a 6 de março de 2013, teve como objetivo discutir, propor e encaminhar as políticas de assistência estudantil na Universidade, inclusive o orçamento de 2013, no sentido de redefinir e implementar ações para a garantia de acesso, permanência e sucesso acadêmico dos estudantes.
Enquanto espaço propositivo e deliberativo, o Fórum foi proposto pela Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (PRAE) logo no início de suas atividades, em dezembro de 2012, considerando a necessidade de construção de um espaço de diálogo sobre o novo contexto da assistência estudantil na Universidade entre a gestão, estudantes e comunidade.
Com a finalidade de atender aos seus propósitos, o Fórum teve como metodologia a discussão dos principais temas relacionados à Assistência estudantil - Assistência Estudantil e Qualidade do Ensino na UFMT; Bolsa ou auxílio na assistência Estudantil; Ações afirmativas e lei das cotas; Orçamento da UFMT (2013) para Assistência Estudantil - em mesas redondas seguidas de debates e encaminhamentos, com a participação de representantes da gestão, dos estudantes e dos DCEs dos campus de Cuiabá, Rondonópolis, Sinop e Araguaia. Das discussões resultaram as seguintes propostas e encaminhamentos:
Principais encaminhamentos:
- Sobre o financiamento e orçamento:
● Assegurar que a distribuição dos recursos da assistência estudantil seja proporcional ao número de estudantes matriculados, considerando o aumento do número de vagas, de modo a garantir que a assistência estudantil seja proporcional às necessidades de cada campus;
● Garantir que os recursos referentes à possível redução do ICMS da conta de energia seja revertido para a Assistência estudantil;
● Criar condições para oferecer maior celeridade ao processo de seleção para o acesso aos benefícios, bem como revisão da metodologia de avaliação das condições sociais dos estudantes candidatos aos auxílios; ● Desenvolver ações para o acolhimento emergencial aos estudantes que
necessitam de auxílios ou benefícios, antes mesmo de comprovação de sua necessidade;
● Criar condições para um melhor acolhimento dos novos estudantes, especialmente daqueles que acessaram a universidade pelo sistema de reserva de vagas e sobrevagas;
● No caso do acesso dos estudantes indígenas, manter o processo seletivo já existente na UFMT, reconhecendo as especificidades e o direito a diferença com igualdade de direitos. Destaca-se que o sistema de reserva de vagas referente a Lei Federal 12.711/2012 não contempla as especificidades dos indígenas. Assim, propõe-se que o PROIND se incorpore de modo permanente à UFMT, independente da política de reserva de vagas determinada pela lei federal, as especificidades das 43 etnias e as demandas desses povos. Ou seja, manter o programa e que a assistência aos estudantes, incluindo as 25 vagas ainda não preenchidas conforme previsto pela Resolução Consepe 82/2007, sejam assumidas pela UFMT; ● Aprimorar a recepção aos calouros, com ênfase aos estudantes
ingressantes pela reserva de vagas, considerando que estes são os que chegam à UFMT apresentando as maiores necessidades, reconhecendo que a raça é determinante das condições sociais;
● Na recepção aos calouros, dar ênfase nas informações para o acesso aos benefícios da assistência estudantil, articulando a sua organização com as representações estudantis;
● Produzir antecipadamente material informativo sobre os programas da UFMT direcionados aos estudantes;
● Oferecer atenção diferenciada às especificidades dos estudantes negros, independentemente de renda;
● Considerar a cidade de origem do estudante para a seleção aos programas de assistência;
● Demandar ao STI a adequação do sistema de informação / cadastro
estudantil de modo a possibilitar a avaliação do perfil sócio-econômico dos estudantes ingressantes;
● Encaminhar às supervisões de assistência estudantil dos campus do interior o perfil dos estudantes ingressantes em 2012 e 2013;
- Sobre a Bolsa Permanência:
● Transformar a Bolsa permanência em auxílio, de modo que os estudantes tenham a possibilidade de concorrer a outras bolsas acadêmicas tais como bolsas de iniciação científica, extensão, PET, monitoria, dentre outras ● Proceder a encaminhamentos junto às instancias representativas da UFMT
(ADUFMAT, DCE, SINTUF) bem como aos órgãos colegiados superiores para apoio às alterações necessárias da resolução que regulamenta a bolsa permanência, no sentido de transformá-la em auxilio e também de exclusão de contrapartida do estudante;
● Garantir a certificação do estudantes bolsistas permanência pelo tempo de atividades acadêmicas realizadas como contrapartida. Também garantir a certificação retroativa dos estudantes bolsistas permanência mais antigos;
- Sobre as Ações Afirmativas:
● Reconhecer a necessidade de implantação de disciplinas obrigatórias sobre as relações étnico-raciais na sociedade brasileira nos currículos de todos os cursos da UFMT;
● Promover a organização de seminários e oficinas para a discussão da temática das ações afirmativas e o contexto que elas envolvem para a comunidade universitária;
● Ao DCE, incorporar ao seu debate as questões referentes aos estudantes indígenas e negros;
● Garantir bolsa para todos os estudantes negros com baixa renda;
● Reconhecer a necessidade de que os estudantes vinculados ao Programa de Ações Afirmativas (indígenas, pretos e pardos) tenham assento nas instancias políticas e de representações da UFMT (DCE, PRAE, Conselhos superiores, etc);
● Ampliar as condições para que os estudantes negros (pretos e pardos) e indígenas possam acessar os programas de internacionalização,
especialmente o acesso à cursos de idiomas;
● Atuar em favor da implantação de programas acadêmicos AF (ações afirmativas) tais como PIBIC, PET, extensão, PIBID e outros programas para estudantes pretos e pardos;
● Promover a articulação da PRAE com as demais pró-reitorias,
especialmente a PROEG, para a formação/ capacitação dos docentes no que se refere à discussão das relações étnico-raciais, com ênfase na abordagem e nas relações professor-estudante.
- Sobre a Moradia:
● Aumentar o número de vagas nas CEUs em todos os campus de Cuiabá e Rondonópolis:
● Rondonópolis - reinvindica a CEU dentro do campus; ● Araguaia e Sinop – reivindica construção de CEUs;
● Campus Araguaia – demanda maior atenção por serem duas cidades (Barra do Garças e Pontal do Araguaia).
● Ampliar a discussão a respeito da ampliação dos auxílios moradia; ● Manter o Programa de Acolhimento Imediato (PAI), inclusive para
estudantes ingressantes em 2012 e 2013;
● Organizar um cadastro de moradias de baixo custo para disponibilizar à consulta aos estudantes ingressantes na UFMT;
- Sobre a Alimentação:
● Garantir a oferta de café da manhã para os estudantes de todos os campus. Os supervisores de cada campus devem tomar os respectivos contratos de alimentação para verificar as possibilidades administrativas para a inclusão do café da manhã o mais breve possível;
● Campus Cuiabá - disponibilização imediata do terceiro refeitório no RU; ● Demais campus - demanda pela igualdade de oferta de alimentação em
relação a Cuiabá;
● Rondonópolis – necessidade de nutricionista para oferecer maior qualidade da alimentação;
● Sinop e Araguaia – considerando que o contrato não atende a demanda a partir da próxima entrada, rever a possibilidade de aditivar o contrato; ● Pontal do Araguaia – considerar a situação específica, pois não há RU; ● Campus Sinop e Araguaia - considerando a implantação dos RUs e a
diferença a menor gerada pela redução dos auxílios-alimentação, garantir que esses recursos sejam revertidos para a ampliação da assistência estudantil para os respectivos campus, tais como maior número de bolsas permanência e outros auxílios para os estudantes;
● Garantir que os estudantes acolhidos pelo PAI sejam beneficiados, também, pelo auxílio alimentação (proposta já assumida pela PRAE).
- Sobre o Transporte:
● Para Rondonópolis e Cuiabá - demandar ao Secretaria de Tecnologia de Informação (STI) a revisão da forma de apresentação das planilhas dos estudantes, contemplando todas as atividades estudantis, de modo que haja o passe livre em tempo integral aos estudantes;
● Para Sinop e Araguaia – criar agenda da reitora com os prefeitos desses municípios, os quais ainda não contam com o passe livre, para a discussão de alternativas para viabilizar esse direito aos estudantes;
- Sobre o apoio pedagógico e acompanhamento acadêmico:
● Ampliar o apoio pedagógico, especialmente o acesso a cursos de língua estrangeira, inclusão digital e também recursos materiais;
● Reforçar a necessidade de isenção de inscrição em cursos de idiomas para estudantes ingressantes pela reserva de vagas. Obs.: sobre esta questão, a pro-reitora Myrian Serra informou sobre os cursos de inglês do Programa “Sem Fronteiras” a serem implementados em curto prazo;
● Campus Sinop e Araguaia - a UFMT não tem cursos de idiomas e de informática. Discutir a possibilidade de viabilizar convênios com escolas existentes nos municípios;
● Realizar o mapeamento de todos os programas destinados aos estudantes da UFMT relacionados à pesquisa, extensão e formação (PIBIC, VIC, PIBID, PET, monitoria, etc), verificando em que medida os estudantes pretos e pardos estão conseguindo acessar esses programas;
● Ampliar a assistência pedagógica da PRAE, inclusive no que se refere a apoio material (materiais e instrumentos específicos para os cursos, livros digitalizados, etc, em sistema de empréstimo ou outro método a ser discutido);
- Sobre a promoção do respeito à diversidade sexual:
● Promover politicas específicas de assistência estudantil para a promoção do reconhecimento da diversidade sexual, enfrentamento ao sexismo e a homofobia (pauta LGBT);
● Propor uma mesa de discussão sobre a temática LGBT no próximo seminário de assistência estudantil;
● Convidar os DCEs de todos os campus para contribuir na discussão de um programa anti-homofobia;
- Recomendações gerais:
● Reconhecer a necessidade de políticas públicas e/ou leis que garantam o apoio aos estudantes e sua permanência no sentido pleno;
● Criar as condições necessárias para que a permanência envolva acesso, manutenção a atenção pedagógica com acompanhamento acadêmico; ● Construir uma política de assistência estudantil especifica para os
estudantes de Pós-graduação;
● Ampliar a assistência estudantil para os estudantes de EAD;
● Providenciar uma assistente social para os campus de Sinop, Araguaia e Rondonópolis;
● Ampliar o apoio administrativo para a PRAE;
● Implementar ações para maior eficiência e agilidade na comunicação da PRAE com todos os estudantes assistidos;
● Rever a resolução que regulamenta a concessão de auxilio evento; ● Implantar espaços de vivencia estudantil em todos os campus;
● Encaminhar oficialmente as recomendações do Fórum para todas as instancias politicas e representativas da UFMT;
● Acolher a proposta de que o II Seminário e o II Fórum de Assistência Estudantil sejam realizados em outros campus (o II Seminário será em Sinop, no segundo semestre de 2013 e o II Fórum em Barra do Garças, no primeiro semestre de 2014).
AVALIAÇÃO DO FÓRUM:
- Avaliação positiva por ter possibilitado um espaço de discussão de temáticas importantes para a assistência estudantil;
- Necessidade de rever a metodologia do fórum de modo a promover maior participação;
- Necessidade de preparo antecipado dos representantes participantes das mesas para qualificar a discussão;
- Necessidade de disponibilizar a programação antecipadamente;
- Auto-crítica do movimento estudantil - discutir com maior ênfase as questões que afetam a assistência estudantil;
- Falta de recepção aos estudantes por parte do DCE e CAs de Cuiabá; - Presença insuficiente do DCE de Cuiabá nas discussões.
PROPOSTAS PARA O PRÓXIMO FÓRUM:
- Realização do II Seminário de assistência estudantil no campus Sinop, no segundo semestre de 2013;
- Realização do II Fórum de Assistência Estudantil em Barra do Garças, no primeiro semestre de 2014;
