RESUMO DO CURRÍCULO
Saul Neves de Jesus nasceu em Olhão, a 27/2/65, onde realizou toda a sua formação escolar até concluir
o Ensino Secundário.
1) PERCURSO ENQUANTO ESTUDANTE NA UNIVERSIDADE DE COIMBRA:
Entre 1984 e 1989 foi aluno da licenciatura em Psicologia, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra;
Durante este período foi membro do Conselho Pedagógico e da Assembleia de Representantes desta Faculdade, da Direcção-Geral da Associação Académica de Coimbra (AAC), da Mesa da Assembleia Geral da Associação Juvenil de Ciência (AJC), do Conselho Geral e da Direcção da Associação Nacional de Estudantes de Psicologia (ANEP) e Presidente do Núcleo de Estudantes de Psicologia (NEP da AAC); De entre as principais actividades realizadas durante este período destaca-se o facto de ter publicado um livro e três artigos científicos, para além de ter promovido a criação da Casa do Algarve em Coimbra, do Núcleo de Estudantes de Psicologia, coordenado a organização do “2º Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia”, organizado as “2as Jornadas Pedagógicas da Universidade de Coimbra” e ter representado a Direcção da ANEP na “I Conferência Nacional de Psicólogos Portugueses” e no “2e Colloque Europeen des Associations Nationales d’Etudiants en Psychologie”.
2) HABILITAÇÕES ACADÉMICAS:
Licenciatura em Psicologia (1989), pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, com a classificação final de 16 valores;
Pós-Graduação em Gestão de Recursos Humanos (1990), pela A.I.P.;
Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica (1992), na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, com a classificação de “Muito Bom”, por unanimidade;
Doutoramento na especialidade de Psicologia da Educação (1996), pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, com a classificação de “Aprovado com Distinção e Louvor”, por unanimidade (dissertação: “A Motivação para a Profissão Docente. Contributo para a clarificação de situações de mal-estar e para a fundamentação de estratégias de formação de professores”);
Provas de Agregação na disciplina de Psicologia Educacional, na Universidade do Algarve (2001), tendo apresentado a lição “Perspectivas para o bem-estar docente”, com a classificação de “Aprovado”, por unanimidade.
3) PERCURSO PROFISSIONAL:
Entre 1997 e 1999 foi Professor Auxiliar da Área Departamental de Ciências da Educação e Psicologia da Unidade de Ciências Exactas e Humanas (actualmente Faculdade de Ciências Humanas e Sociais) da Universidade do Algarve;
Entre 1999 e 2003 foi Professor Associado do Grupo de Ciências da Educação, na disciplina de Psicologia Educacional, da Universidade do Algarve;
Desde 2003 é Professor Catedrático do Grupo de Psicologia, da Universidade do Algarve.
4) CARGOS DESEMPENHADOS (NA UNIVERSIDADE DO ALGARVE):
Director do Departamento de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve;
Director do Mestrado em Psicologia da Educação;
Director do Mestrado em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Saúde; Coordenador do Centro Universitário de Investigação em Psicologia (CUIP); Coordenador Científico do Gabinete de Psicologia e Apoio Psicopedagógico; Presidente do Conselho Pedagógico da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
5) ACTIVIDADES DOCENTES:
Na Universidade do Algarve tem sido docente de diversas disciplinas de várias licenciaturas e mestrados, nomeadamente: “Psicologia da Educação”, “Psicologia da Saúde”, “Psicologia da Motivação”, “Psicologia da Comunicação e das Relações Interpessoais”, “Psicologia do Desenvolvimento”, “Psicologia da Adolescência”, “Motivação e Desenvolvimento Sócio-Profissional”, “Perspectivas Interdisciplinares nas Ciências da Formação”, “Formação e Desenvolvimento Sócio-Profissional” e “Gestão do Stresse e Qualidade de Vida”;
Tem colaborado em seminários de mestrados realizados noutras universidades portuguesas, bem como no estrangeiro, em particular no Brasil, onde é Professor Visitante da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e da Universidade Federal de Santa Maria.
6) ACTIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA:
O plano dos serviços à comunidade, a convite de diversas instituições, nomeadamente escolas e câmaras municipais, tem proferido várias palestras centradas fundamentalmente sobre os temas da (des)motivação na escola, do stresse dos professores e da indisciplina dos alunos;
Estes têm sido também os principais tópicos dos Seminários e dos Cursos de Formação Contínua de Professores que tem realizado, a convite de Direcções Regionais de Educação, Centros de Formação de Professores, Associações e Sindicatos de Professores, Colégios Privados e Editoras (neste âmbito, são de destacar o curso de formação “Promoção do bem-estar docente” e os seminários "A (des)motivação dos professores e dos alunos" e "Desenvolvimento e realização do professor", realizados em diversos locais do país, tendo contado com a participação de vários milhares de professores);
Tem ainda colaborado na formação doutros grupos profissionais, nomeadamente profissionais de saúde (destaque para a acção sobre “Stresse e saúde”) e gestores de recursos humanos (exemplo do curso sobre “Gestão do stresse e qualidade de vida”, realizada no Brasil);
Na Universidade do Algarve realizou o curso livre de “Introdução à Gestão do Stresse”, aberto à comunidade, e o curso “Gestão do tempo e do stresse organizacional”, para funcionários da Universidade.
7) ORIENTAÇÃO DE TESES DE MESTRADO E DOUTORAMENTO:
Tem integrado júris para Professor Coordenador, Professor Associado, Professor Catedrático e de Provas de Agregação, bem como foi já arguente em 45 júris de dissertações de mestrado ou de doutoramento em diversas Universidades do país e do estrangeiro (nomeadamente, em Espanha, na Bélgica e no Brasil); Sob a sua orientação foram já concluídas 13 de mestrado e 7 teses de doutoramento, estas últimas com os seguintes títulos: “A voz do professor: Expressão não-verbal, emoção e motivação”, “Tribos académicas ou sociedades pós-modernas? – um estudo da variabilidade das epistemologias pessoais dos docentes universitários”, “Emoção e comunicação. A dimensão emocional na interpretação de mensagens publicitárias”, “Burnout e estilos de vida em profissionais de saúde”, “Stresse e saúde. Impacto da formação contínua no desenvolvimento de estratégias de coping de médicos e enfermeiros”, “Stresse e resiliência. Perspectivas preventivas na escola e na família”, “Avaliação e gestão do desempenho dos professores”.
8) ACTIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA:
Entre 1990 e 1993 foi membro-investigador do "Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra" do Instituto Nacional de Investigação Científica (INIC);
Desde 1994 é membro-investigador (tendo já sido o Secretário) do Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social, Unidade de I & D do Ministério da Ciência e Tecnologia;
Coordenou diversas equipas de investigação, realizando projectos financiados por diversas instituições, nomeadamente a Junta Nacional para a Investigação Científica e Tecnológica (JNICT) e o Instituto de Inovação Educacional (IIE) (de entre os projectos financiados que coordenou contam-se os seguintes: “Programa de investigação-acção para prevenção e resolução de situações de mal-estar docente”; “Programa de investigação-acção para prevenção e resolução de situações de indisciplina dos alunos”). Desde 2000 é membro-investigador do Centro Universitário de Investigação em Psicologia (CUIP) da Universidade do Algarve, dirigindo a linha de investigação sobre “Situações de stresse e estratégias para a sua prevenção”;
Desde 2003 é o responsável científico pela Universidade do Algarve do projecto “Observatório transfronteiriço on-line para prevenção de toxicodependências no ensino superior”, financiado no âmbito do Intereg III.
9) PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS:
Já integrou diversas Comissões Científicas de Congressos nacionais e internacionais, bem como a Comissão Organizadora de 24 encontros ou reuniões científicas, sendo actualmente o Presidente da Comissão Organizadora do “6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde”, a realizar em 2006;
Apresentou mais de uma centena e meia de conferências ou comunicações em Congressos nacionais e internacionais, centradas sobretudo na análise dos temas da pedagogia universitária e da formação inicial e contínua de professores, nomeadamente de estratégias para prevenção e resolução de situações de desmotivação profissional.
10) PUBLICAÇÕES:
Tem já publicados mais de uma centena e meia de trabalhos científicos, em diversas línguas (português, inglês, espanhol, francês e eslovénio), uns individuais e outros em colaboração (embora em quase todos seja o primeiro autor);
De entre as suas publicações destacam-se:
os livros A motivação para a profissão docente (Estante Editora; ano de 1996), Influência do professor
sobre os alunos (ASA Editores; ano de 1996/ 5ª Edição), Bem-estar dos professores (Porto Editora; ano
de 1998/ 2ª Edição), Como prevenir e resolver o stresse dos professores e a indisciplina dos alunos? (ASA Editores; ano de 1999/ 3ª Edição), Motivação e formação de professores (Quarteto Editora; ano de 2000), Perspectivas para o bem-estar docente (ASA Editores; ano de 2002) e Psicologia da Educação (Quarteto Editora; ano de 2004);
os capítulos A psycho-social interpretation of teacher stress and burnout, no livro Understanding and
preventing teacher burnout: a sourcebook of international research and practice (Cambridge University
Press; ano de 1999), e La motivación de los profesores. Revisión de la literatura, no livro El estrés del
profesorado (Ediciones Promolibro; ano de 2003);
e os artigos Programa de formación para la prevención del mal estar docente (Revista
Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación; ano de 2000), A stress management course to prevent teacher distress (na revista International Journal of Educational Management; ano de 2001) e An integrated Model for the Study of Teacher Motivation (na revista Applied Psychology. An International Review; ano
de 2005).
Também organizou diversos livros, em que colaboraram diversos autores, nomeadamente Escola Inclusiva
e apoios educativos (2000) e Trabalho em equipa e gestão escolar (2000), da colecção “CRIAP-ASA”, da
ASA Editores, e Pedagogia e apoio psicológico no Ensino Superior (2002) e Psicologia em Portugal:
balanço e perspectivas (2003), na colecção “Nova Era: Educação e Sociedade”, da Quarteto Editora.
11) PRÉMIOS E DISTINÇÕES:
Vencedor, com a obra “A motivação para a profissão docente”, do concurso para a atribuição do Prémio Rui Grácio de 1996 (prémio para a melhor obra publicada em cada ano no domínio da educação em Portugal), pela Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, com o patrocínio da Fundação Calouste Gulbenkian; Distinguido como “Personalidade do Ano 98 – Educação” pela Associação da Imprensa Regionalista do Algarve (AIRA);
Distinguido com a “Medalha de Mérito – Grau Prata” pela Câmara Municipal de Olhão, como reconhecimento pela actividade desenvolvida no campo da Ciência e da Investigação Científica (16 de Junho de 2000 – Dia do Município).
12) OUTROS DADOS CURRICULARES:
Foi proponente e o primeiro Director do Curso de Psicologia da Universidade do Algarve (1999-2000); Foi o proponente do Mestrado em Psicologia da Saúde da Universidade do Algarve (2001);
Foi Presidente da Comissão Directiva e da Comissão Científica da Área Departamental de Ciências da Educação e Psicologia da F.C.H.S. da Universidade do Algarve (1999-2001);
É membro de várias organizações científicas e sócio-profissionais;
É membro do Conselho Consultivo de diversas revistas científicas, em Portugal e no estrangeiro;
É coordenador da colecção “Nova Era: Educação e Sociedade” da Quarteto Editora, em que já foram publicados 23 livros;
Por nomeação do Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior, integrou a Comissão de Peritos para a Avaliação Externa dos Cursos de Ensino Superior Universitário da área de Psicologia, em Portugal (2005); A convite do Ministério da Educação, coordena as comissões para a formulação dos programas de Psicologia dos cursos de Ensino Profissional e dos cursos de Educação e Formação.
