TERÇA-FEIRA 20-04-2021 5º ANO
MATEMÁTICA - 2 aulas
Hoje temos uma história bem alegre, depois faremos um jogo bem divertido. Acesse o link, e assista a Aula Paraná para melhor compreender as atividades:
https://www.youtube.com/watch?v=2zoOQF6IGvY&list=PLnGI1S4-A8rsfOE_42neDcaF-MzfxjplT&index=4
OU ASSISTA A HISTÓRIA A SEGUIR https://www.youtube.com/watch?v=q1tFzOsZnm0
Após assistir a história Que tal aprendermos esse jogo? Jogo: Some 1000
Números de jogadores: dois. Material:
27 cartas com as centenas exatas: ( cartas vocês tem disponível em anexo para recorta no final de sua apostila).
Serão 3 cartas de cada centena exata. Como jogar:
As cartas são colocadas numa pilha, sobre uma mesa.
As cartas devem ser viradas pra baixo, na mesa, de modo que os jogadores não vejam os números.
O primeiro jogador vira, então, a carta superior da pilha, deixando-a sobre a mesa. O segundo jogador faz o mesmo. Se a soma da carta que ele virou com a carta que está
na mesa resultar 1000, ele recolhe as cartas.
Se o jogador não formar 1000, as cartas ficam na mesa. A soma 1000 pode ser formada com 2 ou mais cartas. Os jogadores alteram a vez.
O jogador acaba quando todas as cartas forem viradas e não for mais possível fazer a soma 1000.
Após assistir a história e jogar o jogo SOME 1000 resolva as seguintes atividades: 1) O macaco e o jabuti estavam jogando.
É a vez do macaco jogar. Na mesa, estão as cartas:
Ele virou a carta com o número 300. O macaco conseguiu completar 1000? Escreva como você descobriu o resultado:
_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Restou uma carta na mesa:
3) Agora é a vez do jabuti.
a) Qual carta ele precisa virar para formar 1000 e pegar as cartas?
___________________________________________________________________________ b) Que cálculo o jabuti pode fazer para descobrir?
___________________________________________________________________________ 4) Dias depois, o macaco ainda estava furioso com o jabuti, que ficou com todas as frutas, e ele somente com uma banana.
Então teve uma ideia: desafiar o jabuti para jogar Some 1000. Será que o macaco conseguirá ganhar do esperto jabuti?____________________________________________________
5) No jogo Some 1000, um jogador virou a carta 100. Com ela, conseguiu formar 1000. Quais cartas estavam na mesa?
a)( ) b)( ) c)( ) d)( )
6) Utilize as cartas e escreva cinco formas diferentes de obter a soma 1000.
LÍNGUA PORTUGUESA - 1 aula ELEMENTOS DA CRÔNICA :
Conversa com o leitor. Narra uma cena comum. É um texto breve e direto.
É encontrado em revistas, jornais e páginas na internet.
1) Identifique a fala dos personagens no texto, escrevendo se é o narrador, menino ou o pai do menino. Em seguida recorte as imagens e cole na frase adequada e pinte com as cores
indicadas. Siga o modelo
de azul a fala do narrador .
de vermelho a fala do menino de verde a fala do pai
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, a procura de alguma coisa.
- Como é que liga? - perguntou
- Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Claro que é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
- Você pensou que fosse o quê?
- Nada, não.
O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Baú, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de bip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente.
O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.
- Filho, olha.
O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.
CIÊNCIAS - 1 aula.
SISTEMA CIRCULATÓRIO SANGUÍNEO
O coração, os vasos sanguíneos e o sangue formam o
sistema cardiovascular ou circulatório. A circulação do sangue permite o transporte e a distribuição de nutrientes, gás oxigênio e hormônios para as células de vários órgãos.
O coração
O coração de uma pessoa tem o tamanho aproximado de sua mão fechada, e bombeia o sangue para todo o corpo, sem parar; localiza-se no interior da cavidade torácica, entre os dois pulmões.
O coração possui quatro cavidades, entre elas, o átrio direito e átrio esquerdo na parte superior e o ventrículo direito e ventrículo esquerdo na parte inferior.
O sangue que entra no átrio direito passa para o ventrículo direito e o sangue que entra no átrio esquerdo passa para o ventrículo esquerdo. Um átrio não se comunica com o outro átrio, assim como um ventrículo não se comunica com o outro ventrículo. O coração é constituído por três camadas:
O Pericárdio – é a membrana que reveste externamente o coração e propicia uma superfície
lisa que facilita seu movimento;
O Endocárdio – é uma membrana que reveste a superfície interna das cavidades do coração; O Miocárdio – é o músculo responsável pelas contrações involuntárias do coração; situa-se
entre o pericárdio e o endocárdio.
Agora, resolva as atividades a seguir:
1) A circulação do ... permite o transporte e a distribuição de ..., gás
oxigênio e hormônios para as ... de vários órgãos.
2) Qual o tamanho aproximado do coração de uma pessoa?
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3) Quais as três camadas que constituem o coração?
