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ESCOLA MUNICIPAL MESSIAS BARBOSA FERREIRA. ENSINO FUNDAMENTAL ALUNO(A): PROFESSORA: 3º ANO ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO

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Academic year: 2021

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Texto

(1)

ESCOLA MUNICIPAL “MESSIAS BARBOSA FERREIRA”. ENSINO FUNDAMENTAL

ALUNO(A):___________________________________________________ PROFESSORA:_____________________________________3º ANO ______

ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO

QUERIDO ALUNO, ESTA ATIVIDADE DEVERÁ SER DEVOLVIDA NO DIA 26/04/2021 E 27/04/2021 PARA SER AVALIADA PELA SUA PROFESSORA E CONTARÁ COMO PRESENÇA.

OBSERVE A SETA INDICANDO COMO REALIZA O TRAÇADO DA LETRA V.

LEIA O TEXTO A SEGUIR POEMA

VENTO FORTE

VENTO QUE VEM, VENTO QUE VAI,

VIRA E REVIRA, AVANÇA E LÁ VAI!

V...V...V...V...V...V...V...

MARIA ALICE PENNA DE AZEVEDO. CONVERSA COM O VERSO. SÃO PAULO: PAULINAS, 1988. https://emsantaedwiges2020.blogspot.com/2020/07/atividade-2-ano_16.html

(2)

1) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS NO TEXTO “VENTO FORTE”. DEPOIS COPIE

ESTE TEXTO A SEGUIR. NÃO SE ESQUEÇA DE DEIXAR ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS E CAPRICHE NA LETRA. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(3)

2) COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E COPIE-OS EM SEGUIDA. ____ ____ DRO ____ ____ STIDO

______________

____ ____ NAGRE

______________

____ ____ GEM

______________

____ ____ RGONHA ____ ____ LEIBOL

______________

____ ____ CA

______________

___ ___ DEO GAME

______________

____ ____ OLINO

____ ____ ADUTO

______________

____ ____ TAR

______________

____ ____ NENO

______________

____ ____ OLÃO

____ ____ ADO

______________

____ ____ CINA

______________

____ ____ LA

______________

(4)
(5)

4) COPIE OS NOMES DAS FIGURAS DO CAÇA-PALAVRAS NA TABELA DE ACORDO COM A RESPECTIVA COLUNA DE SÍLABA. VEJA OS EXEMPLOS.

VA

VE

VI

VO

VU

CAVALO NAVIO

(6)

AGORA VAMOS CONHECER A LETRA Z E O SEU SOM "Z".

A ZEBRA ZAZÁ

WENIDARC CINTRA

ZAZÁ É A ZEBRINHA

QUE MORA NO ZOOLÓGICO. ELA É TODA LISTRADINHA. SE É BONITINHA? É LÓGICO!

ELA NÃO É BRAVA. O ZICO É O ZELADOR, QUE CUIDA DA ZAZÁ, COM CARINHO E AMOR.

z

z

1) LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES. A) QUEM É ZAZÁ?

_______________________________________________________________________________

B) ONDE A ZAZÁ MORA?

_______________________________________________________________________________

C) QUEM CUIDA DA ZAZÁ?

_______________________________________________________________________________

2) MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA: QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DA ZAZÁ?

( ) ELA É BONITA, LISTRADINHA E MANSINHA. ( ) ELA É FEIA, PINTADINHA, E BRAVA.

(7)

3) AGORA VAMOS RECORTAR DE REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS COM Z E,

EM SEGUIDA, COLAR ESSAS PALAVRAS NO QUADRO AB AIXO.

4) CIRCULE A PALAVRA DE ACORDO COM O NOME DE CADA FIGURA:

ZERO

ZEBRA

ZIPER

ZANGÃO

ZEZÉ

ZAGUEIRO

ZABUMBA

ZEBU

ZAZÁ

ZEBU

ZERO

ZEBRA

ZICO

ZIZI

ZÍPER

ZABUMBA

ZÍPER

ZEPELIM

ZOOLÓGICO

ZERO

ZONA

ZEBRA

ZORRO

ZIKA

ZORRO

ZEBRA

ZERO

ZANGÃO

ZOEIRA

ZERO

(8)

AGORA VAMOS LER AS PALAVRAS DO QUADRO A SEGUIR E OBSERVAR CUIDADOSAMENTE ONDE ESTÁ A LETRA Z EM CADA PALAVRA. VOCÊS DEVEM COLORIR AS PALAVRAS.

5) INSTRUÇÕES:

 PINTEM A PALAVRA DE VERMELHO QUANDO A PRIMEIRA LETRA FOR

Z.

 PINTEM DE AZUL QUANDO A ÚLTIMA LETRA FOR Z.

 PINTEM DE VERDE QUANDO A LETRA Z ESTIVER PELO MEIO (ISTO É, QUANDO Z NÃO FOR NEM A PRIMEIRA NEM A ÚLTIMA).

ZEBRA

CINZA

ZANGADO

ZINCO

ARROZ

VEZ

ZÍPER

AZEDO

faz

zangão

capuz

fazer

zoológico

zebu

desprezar

foz

bezerro

paz

rezar

nozes

fazenda

azeite

zero

prezado

6) COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E COPIE-OS EM

SEGUIDA. ____ ____ PER ____ ____ OLÓGICO

______________

____ ____ BRA

______________

___ ___ RRO

______________

(9)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

CONTEÚDO: COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS.

VAMOS RELEMBRAR? VOCÊ SE LEMBRA DE QUE NOSSO SISTEMA DE NUMERAÇÃO É DE BASE 10, FORMADO POR UNIDADES, DEZENAS E CENTENAS.

ASSISTA AO VÍDEO QUE ESTÁ NO GRUPO DA TURMA.

AGORA OBSERVE O NÚMERO 142 E VEJA A POSIÇÃO DOS ALGARISMOS.

PERCEBA QUE:

O ALGARISMO 2 OCUPA A CASINHA DAS

UNIDADES, ENTÃO O VALOR DESSE

ALGARISMO É IGUAL A 2;

O 4 OCUPA A CASINHA DAS DEZENAS, ENTÃO ELE VALE 40;

O ALGARISMO 1 OCUPA A CASINHA DA

CENTENAS, ENTÃO O VALOR DESSE

ALGARISMO É 100 LOGO, ESTE NÚMERO PODE SER DECOMPOSTO DE 2 DORMAS:

A) 100 + 40 + 2= 142;

B) O NÚMERO CEM É COMPOSTO POR 1 CENTENA, 4 DEZENAS E 2 UNIDADES.

ATIVIDADES:

1) OBSERVE OS NÚMEROS E COLOQUE OS ALGARISMOS EM SUAS DEVIDAS

POSIÇÕES DE ACORDO COM A CASINHA QUE ELE OCUPA.

A) 18 B) 31 C) 23 D) 47

(10)

I) 12 J) 68 K) 29 L) 42

M) 88 N) 36 O) 75 P) 68

Q) 125

R) 150 S)162

2) DECOMPONHA OS NÚMEROS DE ACORDO COM OS EXEMPLOS.

EXEMPLOS: A) 18 = 10+8 B) 31= 30+1 C) 23= 20+3

D) 47____________________________________E) 55__________________________

F) 61__________________________________ G) 74___________________________

H) 83___________________________________I) 12____________________________

3) DECOMPONHA OS NÚMEROS DE ACORDO COM SUAS POSIÇÕES. OBSERVE OS

EXEMPLOS.

6 UNIDADES

(11)

4) FAÇA NÚMEROS DE 150 ATÉ 250

5) PINTE OS NÚMEROS PARES DOS NÚMEROS ACIMA. (LEMBRE-SE QUE OS NÚMEROS

Referências

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