PROVA 701/8 Págs.
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO
12.º Ano de Escolaridade
(Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto – Programas novos e Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)
(Iniciação – trienal)
Duração da prova: 120 minutos 2.ª FASE
2007
PROVA ESCRITA DE ALEMÃO
Identifique claramente as actividades e os itens a que responde.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
É interdito o uso de «esferográfica-lápis» e de corrector.
As cotações da prova encontram-se na página 8.
Pode utilizar quaisquer dicionários unilingues e/ou bilingues sem qualquer restrição ou especificação.
Os itens devem ser realizados pela ordem em que se apresentam, dado que cada passo se integra numa sequência que contribui para a realização da actividade final.
Nos itens de resposta aberta, sempre que apresente mais do que uma resposta para o mesmo item, apenas a primeira será classificada. Será atribuída a cotação 0 a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade linguística do texto produzido.
Nos itens de resposta fechada será atribuída a cotação 0 às respostas: – que indiquem mais opções do que a(s) pedida(s), ainda que nelas
esteja incluída a opção correcta; – com número e/ou letra ilegível.
As sugestões de distribuição do tempo de realização a seguir apresentadas têm como finalidade facilitar a gestão do tempo disponível.
Actividade A... 20 minutos Actividade B ... 50 minutos Actividade C ... 40 minutos Revisão geral ... 10 minutos
A.
1. Sie suchen einen Ferienjob in der Zeitung. Was machen Sie zuerst, was danach?
Bringen Sie die Buchstaben in die richtige Reihenfolge. a. Bewerbungsbrief schicken
b. Anzeigen suchen c. Zeitung kaufen
d. Bewerbungsbrief schreiben e. Anzeige wählen
f. zu einem Interview gehen
2. In den Ferien arbeiten viele Jugendliche. Ordnen Sie jedem Bild eine Beschriftung zu. Schreiben Sie nur die Zahlen und die Buchstaben.
Bild 1 Bild 2 Bild 3
Bild 4 Bild 5 a. Kinder betreuen b. Bäume pflanzen c. Brot backen d. Gäste bedienen e. Obst pflücken f. Essen zubereiten g. Kinder füttern h. Restaurants putzen
Como tarefa final espera-se que escreva uma carta de candidatura em resposta a um anúncio relativo a um trabalho de férias na Alemanha.
3. Wo arbeiten diese Leute?
Ordnen Sie jeder Zahl einen Buchstaben zu. Schreiben Sie nur die Zahlen und die Buchstaben.
4. Was ist für Sie am wichtigsten bei einem Ferienjob?
Wählen Sie einen Aspekt aus und begründen Sie Ihre Meinung in einem Satz. • neue Freundschaften
• Verantwortungsgefühl • eigenes Geld
• interessante Erfahrungen • Kontakte zu der Arbeitswelt
a. bei dem Schüler zu Hause b. daheim und in einem Büro c. in einer Sporthalle d. in einer Kongresshalle e. in einem Laden f. in einem Hotel g. in einem Flugzeug h. in einer Werkstatt 1. Stewardess 2. Messehostess 3. Nachhilfelehrer 4. Übersetzer 5. Verkäufer
B.
1. Lesen Sie die Anzeigen für Ferien- und Studentenjobs.
* vereinbaren – combinar.
www.gelegenheitsjobs.de(bearbeitet)
1.1. In welcher Anzeige (1. – 3.) finden Sie folgende Informationen? Ordnen Sie jeder Anzeige die richtigen Aussagen zu.
Schreiben Sie nur die Zahlen und die Buchstaben. a. Die Bezahlung wird noch besprochen.
b. Man arbeitet mit jungen Leuten. c. Man muss die Schule beendet haben. d. Man muss Fremdsprachen können. e. Man muss freundlich sein.
f. Man muss mindestens 18 Jahre alt sein. g. Man wird privat bezahlt.
h. Man sollte bereit sein zu reisen.
3. Messehostess Arbeitsort: Hannover, Hildesheim, Ausland
Bezahlung:15 Euro die Stunde
Tätigkeiten:
Begleitung der Besucher auf Messen und Kongressen
Anforderungen:
Mobilität; Sprachkenntnisse; freundliches Auftreten; Reisebereitschaft
Kontaktadresse: Spedition GmbH Münchener Str. 112 45127 Essen 2. Nachhilfelehrer Arbeitsort: München
Bezahlung:direkt von den Eltern – 11 Euro / 45 Minuten
Tätigkeit:
Nachhilfestunden im Haus des Schülers geben
Anforderungen:
abgeschlossene Schulausbildung; Freude an der Arbeit mit Schülern; gute Kenntnisse in einem Schulfach; Zuverlässigkeit Kontaktadresse: TopNachhilfe Frau S. Englert Linkstr. 35 80933 München 1. Verkäufer/-in
Arbeitsort: WE Fashion Essen
Bezahlung:nach Vereinbarung*
Tätigkeiten:
Service am Kunden; Warenpräsentation; Aufräumen
Anforderungen:
volljährig sein; hohe Affinität zur Mode; Ordnung und Sauberkeit (Kleidung)
Kontaktadresse: WE Fashion Germany Frau Sabine Schlichter Limbecker Str. 62-64 45127 Essen
1.2. Ergänzen Sie die Sätze mit Information aus den Anzeigen.
Ein Verkäufer muss saubere _(1)___ tragen und sich um die __(2)____ der Waren im Geschäft kümmern. Es ist wichtig, dass er sich für __(3)____ interessiert.
Die Eltern suchen einen zuverlässigen _(4)___. Er sollte ein _(5)___ gut kennen und gern mit __(6)____ arbeiten.
2. Katrin bewirbt sich um eine Stelle als Messehostess. Lesen Sie ihren Bewerbungsbrief.
An die Firma Spedition GmbH Münchener Str. 112 45127 Essen
Hildesheim, 20.01.2006
Sehr geehrte Damen und Herren,
mein Name ist Katrin, ich bin 21 Jahre alt und studiere Kulturwissen-schaften in Hildesheim. Ich würde gern als Hostess auf Messen und Kongressen arbeiten, sowohl im Inland als auch im Ausland. Mein Studium erlaubt es mir, auch kurzfristige Aufgaben anzunehmen.
Ich kann perfekt Englisch und Italienisch, habe Erfahrung im Bereich Gastronomie und Messe. Ich bin freundlich, verantwortungsvoll und Stress gewohnt. Ich bin gerne Teil eines Teams, kann gut allein arbeiten und auch die Teamleitung übernehmen. Für mich sind guter Service und Freundlichkeit auch am Ende eines Messetages wichtig! Gerne würde ich Sie und Ihr Produkt auf einer Messe repräsentieren.
Ich mache Übersetzungen Deutsch-Englisch, kann reiten, tauchen, singen und habe den Führerschein.
Ich bin jederzeit bereit, weitere Fragen zu meiner Person zu beantworten oder Ihnen Fotos und Referenzen zu schicken, wenn Sie weitere Informationen haben möchten.
Mit freundlichen Grüßen, Ihre
Katrin Meyer
2.1. Welche Eigenschaften hat Katrin? Schreiben Sie die richtigen Buchstaben. a. sportlich b. unsicher c. sprachbegabt d. nett e. nervös f. pflichtbewusst
2.2. Kann Katrin Auto fahren? Begründen Sie Ihre Antwort mit einem Zitat aus dem Text.
2.3. Ergänzen Sie die Sätze mit Informationen aus dem Text.
a. Katrin möchte nicht nur in Deutschland arbeiten, ________________________________. b. Wenn die Firma mehr Informationen über Katrin haben will, _______________________. c. Katrin hat Zeit für diesen Job, weil____________________________________________.
C.
Endaufgabe: Sie sollen einen Brief schreiben und sich um einen Ferienjob in Deutschland bewerben.
Endaufgabe: Sie können eine der folgenden Anzeigen beantworten.
www.gelegenheitsjobs.de
1. Sammeln und organisieren Sie Ideen für einen Bewerbungsbrief. Schreiben Sie insgesamt 10 Stichwörter.
2. Schreiben Sie jetzt Ihren Bewerbungsbrief (100 – 150 Wörter). Sie können Informationen aus den Teilen A, B und C1. benutzen. Unterschreiben Sie den Brief nicht.
FIM
Alter Schulbildung besondere
Kenntnisse Eigenschaften Interessen
Subway sucht Mitarbeiter
Für unsere Restaurants in Essen und Bottrop.
Aushilfen auf 400 € Basis Bewerbungen an Frau Kohl Schillerstr. 22
45127 Essen Prospektverteiler am Samstag
Wir suchen zuverlässige Schüler... Bewerbungen an Herrn Herrsching Ludwigallee, 71 82319 Starnberg, Bayern Aushilfe im Copyshop
Suchen Student/in für Bedienung von modernen Kopiergeräten
Bewerbungen an Frau Schmidt Marktstr. 22
80933 München Kellner/in gesucht
Service im Bowlingcenter, Berlin Servieren von Speisen und Getränken, Spülen der Gläser etc.
Bewerbungen an Frau Helga Horst Brandenburgerstr. 45
COTAÇÕES
A
1. ... 10 pontos 2. ... 10 pontos 3. ... 10 pontos 4. ... 10 pontos 40 pontosB
1. 1.1. ... 20 pontos 1.2. ... 15 pontos 2. 2.1. ... 15 pontos 2.2. ... 10 pontos 2.3. ... 20 pontos 80 pontosC
1. ... 15 pontos 2. ... 65 pontos 80 pontos ___________ TOTAL ... 200 pontosPROVA 701/C/5 Págs.
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO
12.º Ano de Escolaridade
(Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto – Programas novos e Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)
(Iniciação – trienal)
Duração da prova: 120 minutos 2.ª FASE
2007
PROVA ESCRITA DE ALEMÃO
COTAÇÕESA
1. ... 10 pontos 2. ... 10 pontos 3. ... 10 pontos 4. ... 10 pontos 40 pontosB
1. 1.1. ... 20 pontos 1.2. ... 15 pontos 2. 2.1. ... 15 pontos 2.2. ... 10 pontos 2.3. ... 20 pontos 80 pontosC
1. ... 15 pontos 2. ... 65 pontos 80 pontos ___________ TOTAL ... 200 pontosCRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
Os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas, expressas obrigatoriamente em números inteiros.
Para a generalidade dos itens são considerados três níveis (N3, N2 e N1); para a tarefa final são considerados cinco níveis em cada parâmetro – competência pragmática e competência linguística (N5, N4, N3, N2 e N1). Os níveis intercalares de cotação, que não se encontram descritos, visam enquadrar as respostas que não correspondam exactamente aos outros níveis.
Qualquer resposta que apresente um desempenho inferior ao mais baixo que se encontra descrito deverá ser classificada com 0.
Nos itens de resposta aberta será atribuída a cotação 0 a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade linguística do texto produzido.
Nos itens de resposta aberta sempre que o examinando apresente mais do que uma resposta para o mesmo item, apenas a primeira será classificada. Nos itens de resposta fechada, se o examinando fornecer mais respostas do que a(s) pedida(s), será atribuída a cotação 0.
Os itens são todos classificados independentemente.
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS Actividade A
3. N3
Associa correctamente quatro ou cinco profissões aos respectivos locais de trabalho. Chave: 1. – g. Chave: 2. – d. Chave: 3. – a. Chave: 4. – b. Chave: 5. – e. 10 N2 7
N1 Associa correctamente duas profissões aos respectivos locais de trabalho.
Erra ou omite as restantes associações. 4
2. N3
Associa correctamente cinco actividades às respectivas imagens. Chave: 1. – f. Chave: 2. – e. Chave: 3. – c. Chave: 4. – d. Chave: 5. – a. 10 N2 7
N1 Associa correctamente duas actividades às respectivas imagens.
Erra ou omite as restantes associações. 4
1. N2
Ordena correctamente os seis passos a dar. Chave: c. Chave: b. Chave: e. Chave: d. Chave: a. Chave: f. 10
N1 Ordena três ou quatro passos em sequência correcta.
Actividade B
2.2.
N2 Responde afirmativamente e transcreve a citação correcta – (ich) habe den Führerschein.
Não é penalizado por incorrecções linguísticas não impeditivas da compreensão. 10
N1 Responde afirmativamente, transcrevendo a frase completa com informação não relevante.
Não é penalizado por incorrecções linguísticas não impeditivas da compreensão. 5
2.1. N3
Identifica as quatro alíneas correctas. Chave: a. Chave: c. Chave: d. Chave: f. 15 N2 10
N1 Identifica apenas uma alínea.
Erra ou omite as restantes. 5
1.2. N3
Completa correctamente cinco ou seis espaços. Ex.: (1) Kleidung Ex.:(2) Präsentation Ex.:(3) Mode Ex.:(4) Nachhilfelehrer Ex.:(5) Schulfach Ex.:(6) Schülern 15 N2 10
N1 Completa correctamente dois espaços.
Erra ou omite os restantes. 5
1.1. N3
Associa correctamente sete ou oito alíneas aos respectivos anúncios. Chave: Anzeige 1 – a., f.
Chave: Anzeige 2 – b., c., g. Chave: Anzeige 3 – d., e., h.
20
N2 14
N1 Associa correctamente três ou quatro alíneas aos respectivos anúncios.
Erra ou omite as restantes associações. 8
4.
N3 Refere um aspecto, justificando adequadamente a sua escolha.
Exprime-se com relativa correcção linguística. 10
N2 7
N1 Refere um aspecto e justifica a sua escolha de forma vaga ou inconsistente.
Actividade C
No texto produzido, o examinando não é obrigado a usar a resposta ao item 1., não tendo a sua opção reflexo na classificação da tarefa final.
2.
Competência Pragmática
N5
Escreve uma carta em resposta a um anúncio, respeitando as convenções relativas ao género.
Redige um texto simples, apresentando uma sequência linear de informações pertinentes e adequadas ao anúncio escolhido.
Organiza a informação de forma clara e coerente. Respeita os limites de palavras estipulados.
40
N4 32
N3
Escreve uma carta respondendo genericamente a um anúncio. Pode não respeitar todas as convenções relativas ao género. Apresenta informações que podem nem sempre ser pertinentes.
Articula as ideias de forma elementar, com repetições pontuais, podendo recorrer a curtas transcrições.
Pode não respeitar os limites de palavras estipulados.
24
N2 16
N1
Escreve um texto sem tipologia definida, no qual apenas aflora o tema proposto. Articula as ideias de forma muito elementar e repetitiva.
Pode não respeitar os limites de palavras estipulados.
8
1. N3
Apresenta oito a dez aspectos que integra de forma coerente nas categorias dadas. Escreve em forma de nota.
Não é penalizado por incorrecções linguísticas não impeditivas da compreensão.
15
N2 10
N1
Apresenta apenas três ou quatro dos aspectos pedidos, integrando-os nas respectivas categorias.
Pode não escrever em forma de nota.
Não é penalizado por incorrecções linguísticas não impeditivas da compreensão.
5
2.3. N3
Completa correctamente as três frases, de acordo com o texto, respeitando os constran-gimentos gramaticais.
Ex.: a. ... sondern auch im Ausland.
Ex.: b. ... ist sie bereit, Fragen zu ihrer Person zu beantworten (oder Fotos und Referenzen zu schicken).
Ex.: c. ... ihr Studium es (ihr) erlaubt.
20
N2 14
N1
Completa correctamente uma frase de acordo com o texto, respeitando os constran-gimentos gramaticais.
ou
Completa duas ou três frases de acordo com o conteúdo do texto, embora não respeitando os constrangimentos gramaticais.
* O parâmetro da Competência Linguística apenas será avaliado se o examinando tiver obtido pelo menos nível 1 na Competência Pragmática.
2.
Competência Linguística*
N5
Emprega recursos linguísticos suficientes para escrever a carta.
Apresenta a informação de forma simples, com recurso aos conectores complexos mais frequentes para ligar algumas frases.
Utiliza com correcção vocabulário elementar, recorrendo por vezes a repetições e circunlocuções para suprir limitações.
Revela razoável correcção gramatical, podendo cometer erros que não afectam a compreensão da mensagem.
A ortografia e a pontuação são suficientemente precisas para não afectarem a inteligibilidade do texto.
25
N4 20
N3
Emprega recursos linguísticos limitados com padrões frásicos elementares.
Usa, em geral, conectores simples para ligar as frases, podendo cometer erros quando utiliza conectores que implicam transposição ou inversão.
Utiliza vocabulário elementar, nem sempre seguindo as convenções ortográficas. Emprega, com correcção, estruturas simples, cometendo erros sistemáticos que não impedem a compreensão, quando usa estruturas mais complexas.
A pontuação é repetitiva e nem sempre adequada.
15
N2 10
N1
Produz uma escrita muito elementar, composta por frases ou expressões isoladas ou ligadas por conectores muito simples, como und, aber, oder.
O vocabulário é muito pobre e repetitivo, com interferências frequentes da língua materna e erros ortográficos sistemáticos.
Utiliza estruturas e formas gramaticais muito elementares, cometendo erros graves e sistemáticos.
