Relatório ENADE Enfermagem 2007

(1)

Universidade Federal de Santa Catarina

Município: Florianópolis

(2)

Apresentação

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira (INEP) apresenta o Relatório do Curso com os resultados do Exame

Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) de 2007, realizado no dia 11 de

novembro em 1375 locais de provas de 613 municípios. A prova do ENADE/2007,

com duração total de 4 (quatro) horas, apresentou um componente de avaliação

da Formação Geral comum aos cursos de todas as áreas e um Componente

Específico de cada área.

Neste relatório, estão registrados o desempenho do(a) Universidade

Federal de Santa Catarina dos estudantes da prova de Enfermagem e alguns

resultados do Questionário de Impressões sobre a prova e do questionário de

Avaliação Discente da Educação Superior.

O ENADE, como parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Superior (SINAES), objetiva aferir o desempenho dos estudantes em relação

aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do

respectivo curso de graduação, às suas habilidades para ajustamento às

exigências decorrentes da evolução do conhecimento e às suas competências

para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão,

ligados às realidades brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

A avaliação do ENADE incluiu grupos de estudantes selecionados por

amostragem, os quais se encontravam em momentos distintos de sua graduação:

um grupo, considerado ingressante, que se encontrava no final do primeiro

ano e outro grupo, considerado concluinte, que estava cursando o último ano.

Os dois grupos de estudantes foram submetidos à mesma prova.

O ENADE foi operacionalizado por meio de um questionário (Avaliação

Discente da Educação Superior) e de uma prova. A finalidade da aplicação do

questionário foi a de compor o perfil dos estudantes, integrando informações

do seu contexto às suas percepções e vivências, e a de investigar a

capacidade de compreensão desses estudantes frente à sua trajetória no curso

e na Instituição de Educação Superior (IES) por meio de questões objetivas

que exploraram a função social da profissão e os aspectos fundamentais da

formação profissional.

As informações constantes deste relatório traduzem os resultados

obtidos a partir da análise dos dados dos estudantes da(o) Universidade

Federal de Santa Catarina. A prova foi respondida por 54 estudantes, sendo

35 ingressantes e 19 concluintes. Todos os resultados do curso foram obtidos

com base nas análises que consideraram o peso amostral de cada estudante

(3)

convocado e presente no exame, podendo, portanto, ser estendidos para o

total de estudantes ingressantes e concluintes da instituição.

Mesmo considerando as limitações que os instrumentos utilizados podem

apresentar enquanto mecanismo de avaliação de curso, o INEP está convencido

que os dados relativos aos resultados da prova e a opinião dos estudantes

podem ser úteis para orientar as ações pedagógicas e administrativas da

instituição e do curso, uma vez que se constituem em importantes referências

para o conhecimento da realidade institucional e para a permanente busca da

melhoria da qualidade da graduação, aspectos que ratificam o caráter

integrativo inerente à avaliação.

Brasília, maio de 2008.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS

ANÍSIO TEIXEIRA

(4)

1 – Conceito do curso

A nota do curso tem como base um conceito bastante estabelecido da

estatística chamado afastamento padronizado. A nota final do curso depende

de três variáveis, a saber:

- o desempenho dos estudantes concluintes no componente específico;

- o desempenho dos estudantes ingressantes no componente específico e

- o desempenho dos estudantes (concluintes e ingressantes) na formação

geral.

A essas três variáveis, que embasam o cálculo da nota final do curso,

atribuíram-se, respectivamente, os seguintes pesos: 60%, 15% e 25%. Assim, a

parte referente ao componente específico contribui com 75% da nota final,

enquanto a parcela referente à formação geral contribui com 25%, em

consonância com o número de questões na prova, 30 e 10, respectivamente.

Todas as fórmulas utilizadas para o cômputo das notas estão expressas no

relatório completo da área, disponibilizado na Internet.

O quadro seguinte indica os diferentes intervalos de notas possíveis e

os conceitos correspondentes a esses intervalos. Os conceitos utilizados no

ENADE variaram de 1 a 5 e, à medida que esse valor aumenta, melhor é o

desempenho no exame. A linha destacada no quadro subseqüente corresponde ao

conceito obtido pelo curso de Enfermagem da(o) Universidade Federal de Santa

Catarina:

Conceito

Notas

1 0,0 a 0,9

2 1,0 a 1,9

3 2,0 a 2,9

4 3,0 a 3,9

5 4,0 a 5,0

Sem conceito

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2 – Desempenho dos estudantes na prova

Nesta seção apresenta-se o desempenho dos estudantes dessa instituição

no ENADE/2007. Para isso, foram calculadas as estatísticas básicas da prova

como um todo e separadamente de Formação Geral e de Componente Específico.

Além disso, é considerada a condição do estudante avaliado, se concluinte ou

ingressante. No quadro seguinte, são apresentadas as seguintes estatísticas:

tamanho da população, tamanho da amostra, número de presentes, média,

erro-padrão da média, desvio-erro-padrão, mediana, nota mínima e nota máxima.

Desempenho dos estudantes em Formação Geral e Componente Específico da prova do

ENADE/2007

ENADE

Instituição

Brasil

Ingressantes

Concluintes

Ingressantes

Concluintes

Tamanho da população

₄₆

_{28 52153 25137}

Tamanho da amostra

38 19 26431 12197

Número de presentes

₃₅

_{19 22746 11721}

Resultado Geral

Média

_{24.3 51.4 29.3 38.6}

Erro-padrão da média

_{1.7 1.9 0.0 0.1}

Desvio-padrão

_{11.6 9.9 10.0 11.7}

Mediana

27.3 51.0 29.0 38.2

Mínimo

_0.0

_{33.0 0.0 0.0}

Máximo

_{45.6 76.6 69.7 80.4}

Formação Geral

Média

_{35.5 54.2 41.7 45.7}

Erro-padrão da média

_{2.8 3.6 0.1 0.1}

Desvio-padrão

_{19.0 19.1 16.7 16.5}

Mediana

_{37.5 57.0 41.5 46.0}

Mínimo

_0.0

_{15.0 0.0 0.0}

Máximo

_{73.0 83.5 98.0 98.0}

Componente

Específico

Média

_{20.6 50.5 25.1 36.2}

Erro-padrão da média

1.7 1.7 0.0 0.1

Desvio-padrão

_{11.2 9.0 10.3 12.2}

Mediana

_{21.8 49.9 25.4 36.0}

Mínimo

_0.0

_{35.2 0.0 0.0}

Máximo

_{40.0 78.4 68.9 79.1}

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A seguir encontra-se um gráfico em que se compara o desempenho do curso

nessa instituição com o desempenho da área, levando em conta a totalidade de

estudantes da área no Brasil. Nesse gráfico, são apresentadas as notas

médias obtidas em Formação Geral e em Componente Específico.

Notas médias dos estudantes (ingressantes,

concluintes) em Formação Geral na prova de Enfermagem

Pode-se observar pelo gráfico que, em Formação Geral, a nota média dos

concluintes foi maior na instituição (54.2) que no Brasil (45.7). A nota

média dos estudantes ingressantes foi 35.5 na instituição e 41.7 no Brasil:

há uma diferença de 6.2 pontos entre os dois.

Notas médias dos estudantes (ingressantes,

concluintes) em Componente Específico na prova de

Enfermagem

Pode-se observar pelo gráfico que, em Componente Específico, a nota

média dos concluintes foi maior na instituição (50.5) que no Brasil (36.2).

A nota média dos estudantes ingressantes foi 20.6 na instituição e 25.1 no

Brasil: há uma diferença de 4.5 pontos entre os dois.

(7)

Os gráficos a seguir ilustram a distribuição das notas dos estudantes,

respectivamente em Formação Geral e em Componente Específico, e mostram em

quais intervalos de notas houve maior concentração de ingressantes e de

concluintes. O intervalo utilizado foi de 10 em 10 unidades: de 0,0 a 10,5 =

primeiro intervalo; de 10,51 a 20,5 = segundo intervalo e assim por diante.

Percentual de notas obtidas pelos estudantes na parte de

Formação Geral da prova de Enfermagem

Percentual de notas obtidas pelos estudantes na parte de

Componente Específico da prova de Enfermagem

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3 – Percentual de estudantes por quartil segundo as

notas obtidas

O quadro subseqüente apresenta, inicialmente, o percentual de

estudantes da instituição em cada quartil delimitado pelos percentis 25, 50

e 75 da distribuição das notas dos ingressantes e dos concluintes. O

percentil de ordem 25 (P25) representa o valor que separa as 25% menores

notas das demais. O percentil 50 (P50), também chamado de mediana, é o valor

que separa as 50% das menores notas das demais e, de forma semelhante, o

percentil 75 (P75) é o valor que separa as 75% menores notas das demais,

sempre em cada nível de agregação. Há, também, a indicação dos percentuais

de estudantes em cada nível de agregação (região, categoria administrativa e

organização acadêmica). As informações referem-se à prova como um todo,

considerando tanto a parte de Formação Geral e a de Componente Específico e

a totalidade de questões utilizadas, sejam objetivas ou discursivas.

Agrupamento

Ingressantes

Concluintes

Até P25 P25 a P50 P50 a P75 P75 a P100 Até P25 P25 a P50 P50 a P75 P75 a P100 Instituição 40,0 20,0 25,7 14,3 0,0 10,5 15,8 73,7 Brasil 25,2 24,9 25,0 24,9 25,1 24,9 25,1 24,9 Região Norte 26,8 27,3 25,0 20,8 28,6 31,2 23,3 16,8 Nordeste 33,1 21,9 22,7 22,3 24,4 23,3 23,5 28,9 Sudeste 23,2 26,1 25,5 25,3 26,1 24,9 25,7 23,4 Sul 19,1 21,4 26,9 32,6 20,3 24,6 25,8 29,4 Centro-Oeste 25,3 28,2 25,0 21,5 26,1 25,9 23,8 24,2 Categoria Administrativa Federal 20,2 11,8 19,4 48,7 9,8 10,2 23,7 56,3 Estadual 13,3 11,6 24,8 50,3 10,8 12,2 21,9 55,1 Municipal 30,2 25,9 25,4 18,5 22,5 24,7 26,8 26,0 Privada 25,9 26,1 25,3 22,8 27,3 26,9 25,4 20,4 Organização Acadêmica Universidade 22,9 24,1 24,8 28,2 24,0 23,1 24,7 28,2 Centro Universitário 25,1 25,9 25,6 23,4 26,5 26,8 26,9 19,8 Faculdades Integradas 26,8 26,2 24,5 22,4 26,7 28,1 25,7 19,5

Fac. Inst e Esc

Superior 28,1 24,9 24,8 22,2 26,4 27,4 24,3 21,8

CEFET - - -

Faculdade de

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Indicador de Diferença Entre os Desempenhos Observado e Esperado – IDD

O Indicador de Diferença Entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) tem o

propósito de trazer às instituições informações comparativas dos desempenhos de seus

estudantes concluintes em relação aos resultados obtidos, em média, pelas demais

instituições cujos perfis de seus estudantes ingressantes são semelhantes. Entende-se

que essas informações são boas aproximações do que seria considerado efeito do curso.

O IDD é a diferença entre o desempenho médio do concluinte de um curso e o

desempenho médio estimado para os concluintes desse mesmo curso e representa,

portanto, quanto cada curso se destaca da média, podendo ficar acima ou abaixo do que

seria esperado para ele, considerando o perfil de seus estudantes.

A nota utilizada no cálculo foi a média geral do curso, composta pela média

ponderada das notas de formação geral – FG e de conteúdo específico – CE, com pesos

de 0,25 e 0,75, respectivamente. Após o cálculo, o IDD foi padronizado, subtraindo-se

a média dos cursos e dividindo pelo desvio padrão das médias dos cursos por área e

passou a variar, de modo geral, entre -3 e +3. Isso resulta em um índice cuja unidade

de medida é o desvio padrão. Assim se um curso possui IDD positivo como IDD=+1,5,

isso significa que o desempenho médio dos concluintes desse curso está acima (1,5

unidades de desvios padrão da escala do IDD) do valor médio esperado para cursos

cujos ingressantes tenham perfil de desempenho similares. Valores negativos, por

exemplo, IDD=-1,7, indicam que o desempenho médio dos concluintes está abaixo do que

seria esperado para cursos com alunos com o mesmo perfil de desempenho dos

ingressantes.

É importante enfatizar que valores negativos não significam que o desempenho

médio dos concluintes é menor do que o dos ingressantes, isto é, não significam

decréscimos na pontuação do concluinte.

Significam, somente, que o desempenho

médio dos concluintes está abaixo do

desempenho médio esperado, tomando-se

como base o perfil dos ingressantes.

Como pode ser observado no gráfico

ao lado esta instituição, representada

pelo ponto laranja, obteve IDD de 1,55.

Nota: Para mais informações sobre o cálculo do IDD, veja Nota Técnica no endereço eletrônico

(10)

4 – Impressão dos estudantes sobre a prova

No dia da aplicação da prova foi solicitado aos estudantes que

respondessem a um questionário intitulado “Impressões sobre a prova”. Os

resultados desse questionário fornecem dados que podem enriquecer a análise

da prova pelos coordenadores de curso. Nos quadros a seguir, encontram-se os

percentuais de respostas emitidas pelos estudantes da instituição, da região

geográfica, da categoria administrativa, da organização acadêmica a que

pertence e, por fim, os percentuais do Brasil. Essas informações são

apresentadas separadamente para ingressantes e concluintes.

Percentual de respostas dos ingressantes às questões relativas à impressão sobre a

prova

Questão Item Inst. Região Cat.

Adm.

Org.

Acad. Brasil

Qual o grau de

dificuldade desta prova na parte de Formação Geral? Muito fácil 19,2 2,5 7,5 3,3 2,9 Fácil 23,1 13,6 35,4 18,5 15,3 Médio 34,6 53,0 45,9 51,8 52,2 Difícil 15,4 25,7 9,6 21,5 23,9 Muito difícil 7,7 5,2 1,6 4,8 5,7 Qual o grau de

dificuldade desta prova na parte de Componente Específico? Muito fácil - 0,6 0,9 0,7 0,8 Fácil - 2,5 2,9 2,5 2,7 Médio 42,3 39,2 34,4 37,6 38,3 Difícil 50,0 46,7 47,1 45,6 45,0 Muito difícil 7,7 11,0 14,6 13,6 13,2 Considerando a extensão da prova, em relação ao tempo total, você considera que a prova foi: Muito longa 16,0 15,2 13,3 15,6 16,4 Longa 24,0 29,2 26,1 25,9 25,9 Adequada 44,0 52,6 56,0 54,8 53,3 Curta 8,0 2,4 3,6 3,0 3,4 Muito curta 8,0 0,5 1,1 0,7 0,9 Os enunciados das questões da prova na parte de Formação Geral estavam claros e

objetivos?

Sim, todos 15,4 22,1 33,4 25,4 23,8

Sim, a maioria 50,0 54,3 54,7 52,8 51,1

Apenas cerca da metade 11,5 13,2 6,9 11,8 13,6

Poucas 15,4 9,5 3,9 8,9 10,3 Não, nenhum 7,7 0,9 1,2 1,0 1,2 Os enunciados das questões da prova na parte de Componente Específico estavam claros e objetivos? Sim, todos 8,3 16,5 18,1 17,3 16,9 Sim, a maioria 50,0 53,1 55,0 50,2 47,8

Poucas 16,7 11,9 10,0 13,5 14,7

(11)

Questão Item Inst. Região Cat. Adm. Org. Acad. Brasil As informações/instruções fornecidas para a resolução das questões foram suficientes para resolvê-las?

Sim, até excessivas 15,4 4,9 4,8 4,7 4,6

Sim, em todas elas 15,4 26,5 32,2 27,1 25,5

Sim, na maioria delas 53,8 48,6 47,0 45,2 44,8

Sim, somente em algumas 11,5 19,0 14,3 21,1 23,0

Não, em nenhuma delas 3,8 1,1 1,6 2,0 2,1

Você se deparou com alguma dificuldade ao responder à prova. Qual?

Desconhecimento do conteúdo 57,7 64,4 75,0 66,2 63,2

Forma diferente de abordagem do conteúdo - 21,5 10,1 19,5 21,6

Espaço insuficiente para responder às

questões - 1,2 1,1 1,2 1,3

Falta de motivação para fazer a prova 42,3 8,4 12,2 9,5 9,9

Não tive qualquer tipo de dificuldade para

responder à prova - 4,4 1,5 3,6 4,0

Considerando apenas as questões objetivas da prova, você percebeu que:

Não estudei ainda a maioria desses

conteúdos 92,0 81,3 86,9 83,0 81,8

Estudou alguns desses conteúdos, mas não

os aprendeu - 6,7 2,6 6,0 6,2

Estudou a maioria desses conteúdos, mas

não os aprendeu - 2,3 0,9 1,9 2,1

Estudou e aprendeu muitos desses conteúdos 4,0 9,0 9,2 8,6 9,3

Estudou e aprendeu todos esses conteúdos 4,0 0,7 0,3 0,4 0,6

Qual foi o tempo gasto por você para concluiu a prova?

Menos de uma hora 37,5 2,8 4,1 3,0 2,7

Entre uma e duas horas 45,8 35,1 29,2 29,9 28,8

Entre duas e três horas 12,5 41,0 37,7 41,2 41,2

Entre três e quatro horas 4,2 18,4 25,0 22,5 23,3

(12)

Percentual de respostas dos concluintes às questões relativas à impressão sobre a

prova

Questão Item Inst. Região Cat.

Adm.

Org.

Acad. Brasil

Qual o grau de

dificuldade desta prova na parte de Formação Geral? Muito fácil - 1,1 6,3 2,4 2,1 Fácil 21,1 8,9 29,0 13,4 11,9 Médio 68,4 55,2 55,3 56,2 56,4 Difícil 10,5 30,6 8,2 23,8 25,0 Muito difícil - 4,2 1,2 4,1 4,6 Qual o grau de

dificuldade desta prova na parte de Formação Específica? Muito fácil - 0,3 1,1 0,7 0,8 Fácil 21,1 3,5 4,2 4,1 4,1 Médio 52,6 51,9 61,7 55,9 55,6 Difícil 26,3 39,1 29,3 34,3 34,4 Muito difícil - 5,2 3,7 5,0 5,1 Quanto à extensão, em relação ao tempo destinado à resolução, como você considera a prova? Muito longa 10,5 24,6 23,8 25,7 26,0 Longa 21,1 32,1 33,2 31,0 30,3 Adequada 68,4 40,6 39,9 39,9 39,8 Curta - 2,3 2,5 2,6 3,0 Muito curta - 0,4 0,7 0,9 0,9 Os enunciados das questões da prova na parte de Formação Geral estavam claros e

objetivos?

Sim, todos 31,6 17,0 25,0 18,5 17,7

Sim, a maioria 52,6 55,4 55,4 53,1 52,5

Poucas - 11,9 6,7 11,2 12,0 Não, nenhum - 1,0 1,5 1,3 1,4 Os enunciados das questões da prova na parte de Formação Específica estavam claros e objetivos? Sim, todos 10,5 12,7 12,9 13,3 13,3 Sim, a maioria 73,7 56,7 58,6 56,4 55,2

Poucas - 11,0 9,1 11,3 11,8 Não, nenhum - 1,0 1,8 1,1 1,1 As informações/instruções fornecidas nos enunciados foram suficientes para resolvê-las?

Sim, até excessivamente 10,5 4,1 5,6 4,3 4,1

Sim, em todas elas 36,8 27,3 32,2 27,5 27,0

Sim, na maioria delas 47,4 53,8 52,8 51,3 51,0

Sim, somente em algumas 5,3 14,0 8,0 15,8 16,8

Não, em nenhuma delas - 0,8 1,4 1,2 1,1

Qual a maior dificuldade com que você se deparou ao responder a prova?

Desconhecimento do conteúdo 31,6 15,4 14,5 13,3 12,2

Forma diferente de abordagem do conteúdo 31,6 55,1 35,9 51,2 53,4

Espaço insuficiente para responder às

questões - 2,2 1,6 2,0 2,2

Falta de motivação para fazer a prova 26,3 18,2 39,2 24,5 22,6

Não tive dificuldade para responder à

(13)

Questão Item Inst. Região Cat. Adm. Org. Acad. Brasil Considerando apenas as questões objetivas da prova, você percebeu que:

Não estudei ainda a maioria desses

conteúdos - 3,2 2,0 4,9 4,6

Estudei alguns desses conteúdos, mas não

os aprendi - 12,3 7,1 12,9 12,6

Estudei a maioria desses conteúdos, mas

não os aprendi 15,8 14,3 15,1 15,3 15,1

Estudei e aprendi muitos desses conteúdos 63,2 62,3 67,2 59,3 60,2

Estudei e aprendi todos esses conteúdos 21,1 7,9 8,5 7,6 7,5

Em quanto tempo você concluiu a prova?

Menos de uma hora 10,5 0,9 2,6 1,3 1,1

Entre uma e duas horas 26,3 20,4 22,6 19,6 18,5

Entre duas e três horas 47,4 43,6 40,0 40,4 40,7

Entre três e quatro horas 15,8 32,0 29,5 33,8 33,9

(14)

5 – Resultados da Avaliação Discente da Educação

Superior

O processo avaliativo do ENADE contempla, além das provas de

desempenho em Formação Geral e Componente Específico, a Avaliação

Discente da Educação Superior, que foi previamente enviado aos

estudantes e deveria ser devolvido no momento da realização das provas.

Esse questionário é de fundamental importância, já que permite o

conhecimento e a análise do perfil socioeconômico e cultural dos

estudantes ingressantes e concluintes, além da percepção sobre o

ambiente de ensino-aprendizagem e sobre a organização do curso, do

currículo e da atividade docente. O questionário fornece maior

conhecimento acerca dos fatores que podem estar relacionados ao

desempenho dos estudantes. Dessa forma, tal questionário configura-se

em um conjunto significativo de informações que podem contribuir para a

melhoria da educação superior tanto em relação à formulação de

políticas públicas, quanto à atuação dos gestores de ensino e dos

docentes.

No quadro seguinte são indicados, para cada alternativa de

resposta de algumas questões do questionário, a nota média obtida, o

desvio-padrão e o percentual de estudantes que optou por tal

alternativa.

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Nota média dos estudantes segundo questões do Questionário-Pesquisa

Questão Item Ingressantes Concluintes Nota média Desvio-Padrão % Nota média Desvio-Padrão % Como você se considera? Branco(a) 24,7 10,3 92,3 52,9 10,1 88,9 Negro(a) - - - -Pardo(a)/mulato(a) 25,8 8,1 7,7 44,4 4,2 11,1

Amarelo(a) (de origem oriental) - - - - -

-Indígena ou de origem indígena - - - - -

-Faixa de renda mensal

das pessoas com quem

mora

Até 3 salários mínimos 22,5 13,2 15,4 51,3 2,6 11,1

De 3 a 10 salários mínimos 24,7 10,5 50,0 53,1 12,0 55,6

De 10 a 20 salários mínimos 24,7 6,8 30,8 50,2 7,0 33,3

De 20 a 30 salários mínimos 36,7 0,0 3,8 - -

-Mais de 30 salários mínimos - - - - -

-Trabalha ou já trabalhou

e qual a carga horária

Não trabalho/ nunca exerci atividade

remunerada 26,5 10,8 53,8 52,5 11,5 38,9

Trabalho/trabalhei eventualmente 29,0 0,0 3,8 53,6 3,6 16,7

Trabalho/trabalhei até 20 horas semanais 24,5 6,7 7,7 49,6 9,4 27,8

Trabalho/trabalhei mais de 20 horas

semanais menos de 40 horas semanais 23,5 11,8 19,2 45,6 5,4 11,1

Trabalho/trabalhei em tempo integral –

40 horas semanais ou mais 19,7 4,2 15,4 66,3 0,0 5,6

Escolaridade do pai

Nenhuma escolaridade - - - - -

-Ensino fundamental: de 1ª a 4ª séries 29,1 1,2 7,7 56,2 6,6 27,8

Ensino fundamental: de 5ª a 8ª séries 26,6 0,0 3,8 - -

-Ensino médio 27,6 12,0 38,5 54,9 10,4 38,9

Ensino superior 21,9 8,7 50,0 44,9 7,7 33,3

Escolaridade da mãe

Nenhuma escolaridade - - - - -

-Ensino fundamental: de 1ª a 4ª séries 17,4 0,0 3,8 51,2 2,2 16,7

Ensino fundamental: de 5ª a 8ª séries 25,5 4,5 15,4 61,3 0,0 5,6

Ensino médio 26,4 11,4 50,0 57,2 9,2 44,4 Ensino superior 22,9 9,8 30,8 43,6 7,8 33,3 Tipo de escola que cursou o ensino médio

Todo em escola pública 24,2 10,5 38,5 51,2 6,9 27,8

Todo em escola privada (particular) 25,2 10,5 53,8 51,0 11,0 61,1

A maior parte em escola pública 25,2 4,1 7,7 58,7 7,6 11,1

A maior parte em escola privada

(particular) - - - - -

-Metade em escola pública e metade em

escola privada (particular) - - - - -

-Freqüência que utiliza a biblioteca

na instituição

A instituição não tem biblioteca - - - - -

-Nunca a utilizo - - - - -

-Utilizo raramente 22,0 15,8 11,5 51,7 11,3 44,4

Utilizo com razoável freqüência 26,4 7,0 38,5 52,1 9,3 50,0

(16)

A seguir, serão apresentados gráficos com o percentual de

respostas dos ingressantes e dos concluintes de algumas questões do

questionário. Esses gráficos abordam temas relacionados às condições

dos recursos físicos e pedagógicos da instituição e à qualidade do

ensino oferecido.

Ingressantes

Concluintes

(17)

Ingressantes

Concluintes

(18)

ANEXO

Percentual de respostas dos ingressantes em cada alternativa das questões

objetivas em Formação Geral

Questão

Percentual de Acerto

Gabarito

Resposta da Instituição

Inst. Região Brasil Cat. Adm. Org. Acad. A B C D E SI 1 57.1 70.4 72.2 75.9 73.6 E 0.0 5.7 17.1 5.7 57.1 14.3 2 80.0 87.8 84.3 83.0 85.2 C 0.0 0.0 80.0 2.9 5.7 11.4 3 34.3 18.0 18.0 35.9 20.8 C 8.6 0.0 34.3 5.7 40.0 11.4 4 11.4 5.3 4.8 7.3 5.1 D 45.7 17.1 2.9 11.4 11.4 11.4 5 54.3 54.4 52.7 65.5 54.8 D 28.6 0.0 2.9 54.3 2.9 11.4 6 28.6 18.0 18.1 30.2 20.5 B 20.0 28.6 14.3 5.7 20.0 11.4 7 71.4 73.8 72.0 77.6 73.9 E 5.7 2.9 2.9 5.7 71.4 11.4 8 65.7 50.7 50.4 63.4 53.2 A 65.7 0.0 2.9 20.0 0.0 11.4

Média e desvio-padrão dos ingressantes das questões discursivas em Formação

Geral

Questão

Instituição Região Brasil Categoria Administrativa Organização Acadêmica Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão 9 13.6 23.7 43.1 27.2 38.6 26.7 43.8 31.4 39.3 27.2 10 12.9 24.2 33.3 29.9 30.3 28.1 43.0 33.6 32.5 28.9

(19)

Percentual de respostas dos ingressantes em cada alternativa das questões

objetivas em Componente Específico

Questão

Gabarito

Inst. Região Brasil Cat. Adm. Org. Acad. A B C D E SI 11 48.6 39.7 36.2 51.3 39.5 D 5.7 2.9 8.6 48.6 20.0 14.3 12 22.9 33.1 30.8 37.3 31.8 E 25.7 8.6 20.0 5.7 22.9 17.1 13 11.4 18.7 19.7 19.9 19.5 D 17.1 20.0 14.3 11.4 17.1 20.0 14 - - - - - - 15 11.4 23.4 19.7 16.0 19.6 C 8.6 11.4 11.4 37.1 11.4 20.0 16 17.1 15.7 13.8 16.4 14.4 A 17.1 11.4 5.7 45.7 5.7 14.3 17 37.1 51.1 46.7 38.0 46.6 E 2.9 11.4 5.7 28.6 37.1 14.3 18 34.3 42.2 38.5 33.9 39.9 B 17.1 34.3 14.3 11.4 2.9 20.0 19 20.0 24.3 24.5 21.6 23.9 C 37.1 11.4 20.0 5.7 11.4 14.3 20 28.6 47.5 44.9 42.5 44.6 E 11.4 22.9 2.9 14.3 28.6 20.0 21 14.3 25.4 22.7 19.6 22.6 D 17.1 28.6 17.1 14.3 5.7 17.1 22 25.7 27.2 25.3 23.5 25.2 C 20.0 14.3 25.7 8.6 11.4 20.0 23 - - - - - - 24 45.7 25.4 23.4 24.6 23.9 B 11.4 45.7 8.6 14.3 2.9 17.1 25 14.3 24.2 23.4 21.2 23.1 A 14.3 20.0 11.4 8.6 25.7 20.0 26 31.4 36.9 33.9 42.5 36.0 C 22.9 20.0 31.4 8.6 2.9 14.3 27 17.1 26.7 21.6 24.8 23.1 A 17.1 22.9 14.3 25.7 2.9 17.1 28 42.9 47.6 42.1 47.3 42.8 E 2.9 14.3 5.7 14.3 42.9 20.0 29 - - - - - - 30 34.3 40.4 35.7 35.7 35.7 B 8.6 34.3 5.7 17.1 14.3 20.0 31 14.3 29.4 25.8 22.7 25.7 D 8.6 25.7 11.4 14.3 14.3 25.7 32 25.7 28.3 26.2 35.3 28.3 A 25.7 14.3 11.4 11.4 11.4 25.7 33 28.6 31.6 28.9 44.8 30.6 C 14.3 11.4 28.6 8.6 14.3 22.9 34 5.7 23.1 22.0 17.0 22.0 A 5.7 17.1 28.6 5.7 20.0 22.9 35 22.9 24.6 23.6 20.7 23.2 B 14.3 22.9 14.3 8.6 14.3 25.7 36 - - - - - -

Média e desvio-padrão dos ingressantes das questões discursivas em Componente

Específico

Questão

Instituição Região Brasil Categoria Administrativa Organização Acadêmica Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão 37 0.3 1.7 2.9 7.5 2.5 7.1 2.7 7.9 2.4 6.8 38 6.3 16.7 27.8 29.2 24.5 27.0 26.8 30.1 25.3 27.3 39 1.4 8.3 7.3 15.9 6.5 14.5 6.4 15.4 6.1 14.3 40 0.0 0.0 13.7 23.1 10.3 20.5 6.6 14.9 9.8 19.6

(20)

Percentual de respostas dos concluintes em cada alternativa das questões

objetivas em Formação Geral

Questão

Gabarito

Inst. Região Brasil Cat. Adm. Org. Acad. A B C D E SI 1 68.4 67.8 73.5 83.5 74.5 E 0.0 0.0 31.6 0.0 68.4 0.0 2 94.7 90.2 88.5 91.0 88.4 C 0.0 0.0 94.7 0.0 5.3 0.0 3 36.8 20.2 20.4 46.1 22.2 C 0.0 0.0 36.8 0.0 63.2 0.0 4 5.3 6.5 6.8 12.1 7.1 D 78.9 0.0 0.0 5.3 15.8 0.0 5 68.4 54.8 55.8 70.5 57.1 D 31.6 0.0 0.0 68.4 0.0 0.0 6 42.1 23.2 23.9 41.8 25.0 B 10.5 42.1 15.8 0.0 31.6 0.0 7 94.7 79.4 77.6 86.5 77.8 E 0.0 0.0 0.0 5.3 94.7 0.0 8 63.2 51.1 52.8 67.7 54.9 A 63.2 0.0 10.5 15.8 10.5 0.0

Média e desvio-padrão dos concluintes das questões discursivas em Formação

Geral

Questão

Instituição Região Brasil Categoria Administrativa Organização Acadêmica Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão 9 50.3 30.9 46.6 27.3 43.2 27.4 47.5 31.0 43.1 27.6 10 42.9 28.6 38.5 29.6 35.7 29.0 46.0 32.5 36.3 29.1

(21)

Percentual de respostas dos concluintes em cada alternativa das questões

objetivas em Componente Específico

Questão

Gabarito

Inst. Região Brasil Cat. Adm. Org. Acad. A B C D E SI 11 47.4 44.0 42.4 58.4 43.6 D 10.5 10.5 0.0 47.4 31.6 0.0 12 68.4 40.9 38.1 47.6 38.8 E 10.5 0.0 21.1 0.0 68.4 0.0 13 57.9 29.5 29.8 40.9 30.1 D 5.3 26.3 5.3 57.9 5.3 0.0 14 - - - - - - 15 36.8 34.6 30.0 34.3 30.5 C 21.1 0.0 36.8 42.1 0.0 0.0 16 42.1 31.5 32.1 51.6 33.6 A 42.1 5.3 15.8 36.8 0.0 0.0 17 52.6 57.6 53.3 49.8 53.3 E 5.3 5.3 0.0 36.8 52.6 0.0 18 73.7 59.5 56.6 54.9 57.6 B 21.1 73.7 5.3 0.0 0.0 0.0 19 47.4 31.8 32.0 38.9 31.1 C 26.3 10.5 47.4 5.3 10.5 0.0 20 89.5 68.1 67.4 72.6 68.6 E 5.3 5.3 0.0 0.0 89.5 0.0 21 47.4 28.4 24.6 26.3 24.4 D 5.3 15.8 21.1 47.4 10.5 0.0 22 57.9 28.6 28.6 26.5 28.7 C 15.8 0.0 57.9 15.8 10.5 0.0 23 - - - - - - 24 47.4 25.7 24.0 30.2 24.0 B 26.3 47.4 21.1 5.3 0.0 0.0 25 36.8 33.0 34.4 34.8 34.2 A 36.8 0.0 31.6 0.0 31.6 0.0 26 63.2 48.8 46.8 61.6 48.0 C 21.1 15.8 63.2 0.0 0.0 0.0 27 68.4 40.9 35.8 50.7 38.0 A 68.4 5.3 10.5 10.5 5.3 0.0 28 78.9 65.6 60.9 70.2 61.8 E 0.0 0.0 10.5 10.5 78.9 0.0 29 - - - - - - 30 57.9 53.9 51.7 54.8 52.1 B 10.5 57.9 5.3 21.1 5.3 0.0 31 42.1 40.1 35.3 39.3 36.5 D 0.0 21.1 10.5 42.1 26.3 0.0 32 68.4 38.5 35.4 46.7 37.0 A 68.4 21.1 0.0 10.5 0.0 0.0 33 68.4 42.4 39.9 57.6 42.5 C 21.1 0.0 68.4 5.3 5.3 0.0 34 68.4 31.3 28.8 44.4 30.2 A 68.4 0.0 26.3 5.3 0.0 0.0 35 5.3 29.5 27.1 29.0 27.6 B 21.1 5.3 5.3 10.5 57.9 0.0 36 - - - - - -

Média e desvio-padrão dos concluintes das questões discursivas em Componente

Específico

Questão

Instituição Região Brasil Categoria Administrativa Organização Acadêmica Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão Média Desvio-padrão 37 15.3 22.8 8.2 13.9 9.1 14.6 12.0 18.1 8.9 14.5 38 53.2 33.4 42.6 29.8 39.7 29.6 43.7 32.8 40.4 30.0 39 16.3 18.2 21.1 24.1 21.9 25.1 24.3 27.6 21.9 25.4 40 33.7 30.1 34.6 30.5 30.7 29.0 32.0 30.8 31.5 29.6

(22)

Resultado do Questionário-Pesquisa para os estudantes ingressante da

Instituição

Questão

A B C D E F SI 1 96.2 3.8 0.0 0.0 0.0 - 0.0 2 11.5 42.3 30.8 11.5 3.8 - 0.0 3 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 - 0.0 4 92.3 0.0 7.7 0.0 0.0 - 0.0 5 69.2 3.8 19.2 0.0 7.7 - 0.0 6 15.4 50.0 30.8 3.8 0.0 - 0.0 7 30.8 26.9 30.8 11.5 0.0 - 0.0 8 69.2 23.1 7.7 0.0 0.0 - 0.0 9 53.8 3.8 7.7 19.2 15.4 - 0.0 10 0.0 0.0 3.8 7.7 88.5 - 0.0 10.a 0.0 0.0 0.0 7.7 92.3 - 0.0 11 0.0 7.7 3.8 38.5 50.0 - 0.0 12 0.0 3.8 15.4 50.0 30.8 - 0.0 13 38.5 53.8 7.7 0.0 0.0 - 0.0 14 96.2 0.0 0.0 3.8 0.0 - 0.0 15 11.5 23.1 15.4 11.5 38.5 - 0.0 16 11.5 15.4 11.5 30.8 30.8 - 0.0 17 7.7 53.8 30.8 3.8 3.8 - 0.0 18 57.7 3.8 7.7 11.5 11.5 - 7.7 19 0.0 15.4 11.5 65.4 7.7 - 0.0 20 53.8 0.0 23.1 11.5 3.8 - 7.7 21 3.8 3.8 53.8 0.0 38.5 - 0.0 22 0.0 0.0 11.5 38.5 50.0 - 0.0 23 42.3 0.0 7.7 42.3 3.8 - 3.8 24 0.0 3.8 57.7 15.4 23.1 - 0.0 25 0.0 0.0 3.8 19.2 76.9 - 0.0 26 3.8 3.8 3.8 3.8 84.6 - 0.0 27 61.5 3.8 26.9 0.0 7.7 - 0.0 28 65.4 3.8 3.8 7.7 15.4 - 3.8 29 46.2 3.8 34.6 11.5 3.8 - 0.0 30 3.8 0.0 0.0 30.8 61.5 - 3.8 31 96.2 0.0 - - - - 3.8 32 84.6 11.5 - - - - 3.8 33 11.5 84.6 - - - - 3.8 34 69.2 26.9 - - - - 3.8 35 42.3 53.8 - - - - 3.8 36 88.5 7.7 - - - - 3.8 37 96.2 0.0 - - - - 3.8 38 34.6 61.5 - - - - 3.8 39 96.2 0.0 - - - - 3.8 40 26.9 69.2 - - - - 3.8 41 19.2 76.9 - - - - 3.8 42 19.2 53.8 23.1 0.0 0.0 - 3.8 43 23.1 76.9 0.0 0.0 0.0 - 0.0 44 11.5 11.5 34.6 23.1 19.2 - 0.0 45 11.5 57.7 23.1 7.7 0.0 - 0.0 46 11.5 46.2 11.5 11.5 19.2 - 0.0 47 7.7 34.6 30.8 11.5 15.4 - 0.0 48 7.7 15.4 42.3 34.6 0.0 - 0.0 49 38.5 57.7 0.0 0.0 3.8 - 0.0 50 3.8 34.6 38.5 19.2 3.8 - 0.0 51 0.0 19.2 15.4 65.4 0.0 - 0.0 52 15.4 34.6 11.5 0.0 38.5 - 0.0 53 61.5 15.4 3.8 3.8 15.4 - 0.0 54 3.8 61.5 15.4 3.8 15.4 - 0.0 (cont.)

(23)

Questão

A B C D E F SI 55 42.3 57.7 0.0 0.0 0.0 - 0.0 56 23.1 65.4 11.5 0.0 0.0 - 0.0 57 3.8 26.9 65.4 3.8 0.0 - 0.0 58 11.5 38.5 50.0 0.0 0.0 - 0.0 59 19.2 34.6 23.1 19.2 3.8 - 0.0 60 30.8 46.2 23.1 0.0 0.0 - 0.0 61 15.4 34.6 30.8 19.2 0.0 - 0.0 62 26.9 26.9 15.4 15.4 15.4 - 0.0 63 23.1 50.0 15.4 7.7 3.8 - 0.0 64 19.2 46.2 15.4 3.8 15.4 - 0.0 65 11.5 30.8 26.9 19.2 11.5 - 0.0 66 11.5 30.8 19.2 19.2 19.2 - 0.0 67 11.5 26.9 61.5 0.0 0.0 - 0.0 68 11.5 23.1 53.8 3.8 7.7 - 0.0 69 7.7 69.2 15.4 3.8 3.8 - 0.0 70 23.1 61.5 3.8 7.7 3.8 - 0.0 71 50.0 42.3 3.8 0.0 0.0 - 3.8 72 30.8 42.3 11.5 11.5 0.0 - 3.8 73 34.6 53.8 3.8 3.8 3.8 - 0.0 74 3.8 26.9 7.7 46.2 15.4 - 0.0 75 0.0 19.2 65.4 15.4 0.0 - 0.0 76 15.4 3.8 73.1 3.8 3.8 - 0.0 77 30.8 15.4 26.9 26.9 0.0 - 0.0 78 23.1 19.2 38.5 19.2 0.0 - 0.0 79 38.5 61.5 0.0 0.0 0.0 - 0.0 80 0.0 42.3 42.3 15.4 0.0 - 0.0 81 0.0 57.7 38.5 3.8 0.0 - 0.0 82 53.8 3.8 0.0 0.0 42.3 - 0.0 83 65.4 3.8 3.8 0.0 26.9 - 0.0 84 69.2 3.8 0.0 0.0 26.9 - 0.0 85 15.4 15.4 7.7 0.0 61.5 - 0.0 86 19.2 30.8 3.8 0.0 46.2 - 0.0 87 11.5 26.9 7.7 0.0 53.8 - 0.0 88 15.4 7.7 3.8 0.0 65.4 - 7.7 89 15.4 3.8 11.5 0.0 61.5 - 7.7 90 15.4 7.7 11.5 0.0 57.7 - 7.7 91 7.7 23.1 23.1 34.6 7.7 - 3.8 92 15.4 19.2 42.3 15.4 3.8 - 3.8 93 19.2 3.8 73.1 0.0 0.0 - 3.8 94 38.5 53.8 7.7 0.0 0.0 - 0.0 95 23.1 57.7 19.2 0.0 0.0 - 0.0 96 23.1 53.8 19.2 0.0 3.8 - 0.0 97 26.9 53.8 19.2 0.0 0.0 - 0.0 98 38.5 42.3 15.4 3.8 0.0 - 0.0 99 34.6 38.5 19.2 7.7 0.0 - 0.0 100 34.6 50.0 11.5 3.8 0.0 - 0.0 101 38.5 46.2 11.5 3.8 0.0 - 0.0 102 15.4 57.7 23.1 3.8 0.0 - 0.0 103 23.1 46.2 19.2 7.7 3.8 - 0.0 104 96.2 0.0 0.0 0.0 0.0 - 3.8 105 7.7 3.8 30.8 30.8 7.7 19.2 0.0

NOTA: Os percentuais se referem apenas aos ingressantes que entregaram o questionário de Avaliação Discente da Educação Superior, o que representa 74.3% dos presentes selecionados na amostra.

(24)

Resultado do Questionário-Pesquisa para os estudantes ingressante do Brasil

Questão

A B C D E F SI 1 75.3 17.3 3.5 0.3 2.6 - 0.9 2 7.3 31.0 28.2 12.0 20.7 - 0.9 3 76.1 12.4 7.3 2.6 0.6 - 1.0 4 59.0 8.7 28.9 1.6 1.1 - 0.8 5 64.0 21.4 8.0 1.4 4.6 - 0.6 6 48.2 40.1 8.4 1.6 0.5 - 1.3 7 17.1 29.7 39.0 11.0 2.7 - 0.6 8 45.4 22.6 9.4 17.2 4.9 - 0.6 9 28.4 5.2 6.2 19.8 39.3 - 1.1 10 3.8 13.5 8.2 7.8 65.5 - 1.3 10.a 4.9 2.1 15.1 7.5 67.8 - 2.7 11 6.0 30.2 19.2 31.1 12.4 - 1.1 12 5.2 25.7 18.2 32.5 17.4 - 1.0 13 59.7 24.5 6.7 4.5 4.2 - 0.5 14 69.8 12.6 5.0 9.6 2.2 - 0.7 15 4.0 16.5 8.3 16.4 54.2 - 0.6 16 2.1 13.0 5.3 24.8 54.1 - 0.7 17 18.2 39.8 28.4 6.7 5.3 - 1.6 18 16.3 9.1 20.2 13.3 21.1 - 19.9 19 14.4 36.5 8.2 36.4 3.9 - 0.7 20 65.8 4.8 11.5 3.0 10.3 - 4.6 21 11.9 3.1 52.1 3.1 28.8 - 1.0 22 0.3 1.1 12.0 43.4 42.4 - 0.8 23 54.1 2.5 3.4 38.1 0.6 - 1.3 24 4.4 40.5 33.3 12.0 9.0 - 0.8 25 5.3 5.8 14.8 17.0 56.0 - 1.1 26 4.3 16.5 8.3 1.5 68.2 - 1.2 27 57.4 8.0 3.5 7.2 22.9 - 1.1 28 69.1 1.5 1.2 0.9 26.2 - 1.1 29 42.8 11.1 24.4 13.6 7.0 - 1.1 30 1.4 4.7 15.8 34.0 42.7 - 1.3 31 90.6 6.8 - - - - 2.6 32 65.9 31.1 - - - - 3.0 33 29.6 66.4 - - - - 4.0 34 80.4 16.7 - - - - 2.9 35 52.7 44.0 - - - - 3.3 36 75.9 21.1 - - - - 3.0 37 96.3 1.4 - - - - 2.2 38 50.4 46.3 - - - - 3.3 39 84.8 12.3 - - - - 2.9 40 13.3 83.5 - - - - 3.1 41 15.9 80.9 - - - - 3.2 42 17.5 66.5 12.8 1.1 0.0 - 2.1 43 13.3 49.2 28.7 7.3 0.6 - 0.8 44 61.8 18.4 11.9 4.9 2.1 - 0.9 45 40.6 39.9 10.2 5.0 3.4 - 0.9 46 35.0 38.2 11.5 7.4 7.0 - 0.9 47 30.6 40.0 13.0 8.0 7.5 - 0.9 48 77.0 9.1 9.1 3.1 0.8 - 1.0 49 58.4 34.7 1.9 1.1 3.0 - 1.0 50 56.7 28.7 8.2 2.9 2.5 - 0.9 51 17.0 51.9 15.1 13.8 1.2 - 1.1 52 45.9 35.7 3.6 1.5 12.3 - 1.0 53 78.3 15.6 2.8 0.7 1.7 - 0.9 54 11.9 50.3 16.1 4.9 15.4 - 1.3 (cont.)

(25)

Questão

A B C D E F SI 55 54.2 38.9 4.4 1.1 0.7 - 0.8 56 44.4 43.7 8.3 2.1 0.4 - 1.0 57 32.1 37.8 23.1 1.2 4.8 - 1.0 58 36.1 38.3 19.7 1.0 3.9 - 0.9 59 37.4 33.2 12.9 4.6 11.0 - 0.9 60 43.5 33.0 10.4 3.2 9.1 - 0.9 61 34.8 33.3 14.0 5.4 11.7 - 0.9 62 32.0 32.1 14.0 6.7 14.4 - 0.8 63 43.7 27.5 10.5 5.3 12.2 - 0.7 64 32.1 33.3 13.4 4.7 15.6 - 0.8 65 32.8 32.8 14.4 6.1 13.0 - 0.8 66 30.2 28.7 15.1 9.3 15.8 - 0.9 67 23.7 26.1 32.4 6.7 9.9 - 1.2 68 22.1 22.5 33.6 7.2 13.1 - 1.4 69 65.5 25.2 3.3 0.8 4.0 - 1.1 70 49.0 35.1 5.7 4.7 4.1 - 1.3 71 58.4 29.7 4.2 1.9 0.4 - 5.3 72 32.0 49.4 8.5 2.4 1.8 - 5.9 73 17.9 54.1 6.4 15.6 4.5 - 1.6 74 18.3 37.9 10.6 15.2 16.2 - 1.8 75 23.7 53.4 18.3 2.7 0.5 - 1.4 76 38.2 41.2 14.0 2.8 2.4 - 1.5 77 64.6 7.5 21.5 3.3 1.5 - 1.5 78 61.9 9.0 21.2 5.4 1.3 - 1.3 79 73.6 14.8 7.1 1.0 1.6 - 1.9 80 18.4 39.8 17.6 18.0 4.6 - 1.5 81 48.8 42.5 5.1 2.0 0.4 - 1.3 82 49.9 9.8 4.1 6.4 28.5 - 1.4 83 48.3 9.4 3.8 5.4 31.9 - 1.3 84 55.6 9.7 5.1 5.6 22.7 - 1.3 85 31.4 25.6 5.9 3.9 31.9 - 1.3 86 31.0 24.7 5.2 3.8 34.1 - 1.3 87 32.2 23.4 5.7 4.6 32.8 - 1.2 88 40.0 9.1 5.0 2.4 38.4 - 5.0 89 38.8 8.8 5.5 2.3 39.7 - 5.0 90 42.2 8.4 5.7 2.5 36.3 - 4.9 91 35.0 10.0 34.5 10.0 7.3 - 3.1 92 12.6 20.7 60.1 4.3 0.8 - 1.6 93 10.3 9.7 73.7 2.2 2.3 - 1.8 94 59.0 30.5 6.6 1.1 1.2 - 1.5 95 53.8 35.1 7.3 1.2 1.0 - 1.6 96 54.0 34.7 7.6 1.1 1.0 - 1.6 97 54.8 34.0 7.0 1.3 1.3 - 1.6 98 50.0 35.1 9.3 2.0 1.9 - 1.7 99 50.2 33.9 10.5 2.1 1.8 - 1.5 100 52.9 35.7 7.7 1.1 1.0 - 1.6 101 53.2 33.9 8.5 1.7 1.1 - 1.5 102 42.0 35.9 14.8 3.8 1.8 - 1.8 103 41.4 39.8 12.6 2.6 1.8 - 1.8 104 15.7 30.2 14.5 34.6 2.9 - 2.2 105 17.4 15.2 34.9 15.2 2.7 12.1 2.6

NOTA: Os percentuais se referem apenas aos ingressantes que entregaram o questionário de Avaliação Discente da Educação Superior, o que representa 79.9% dos presentes selecionados na amostra.

(26)

Resultado do Questionário-Pesquisa para os estudantes concluintes da

Instituição

Questão

A B C D E F SI 1 83.3 11.1 0.0 0.0 5.6 - 0.0 2 5.6 44.4 16.7 27.8 5.6 - 0.0 3 94.4 0.0 5.6 0.0 0.0 - 0.0 4 88.9 0.0 11.1 0.0 0.0 - 0.0 5 44.4 11.1 27.8 5.6 11.1 - 0.0 6 11.1 55.6 33.3 0.0 0.0 - 0.0 7 50.0 22.2 22.2 5.6 0.0 - 0.0 8 61.1 16.7 11.1 11.1 0.0 - 0.0 9 38.9 16.7 27.8 11.1 5.6 - 0.0 10 0.0 5.6 5.6 22.2 66.7 - 0.0 10.a 5.6 0.0 5.6 11.1 77.8 - 0.0 11 0.0 27.8 0.0 38.9 33.3 - 0.0 12 0.0 16.7 5.6 44.4 33.3 - 0.0 13 27.8 61.1 11.1 0.0 0.0 - 0.0 14 88.9 5.6 5.6 0.0 0.0 - 0.0 15 22.2 22.2 0.0 11.1 44.4 - 0.0 16 0.0 16.7 0.0 61.1 22.2 - 0.0 17 22.2 27.8 44.4 5.6 0.0 - 0.0 18 22.2 5.6 27.8 5.6 16.7 - 22.2 19 5.6 16.7 0.0 61.1 16.7 - 0.0 20 44.4 5.6 22.2 0.0 11.1 - 16.7 21 0.0 5.6 55.6 0.0 38.9 - 0.0 22 0.0 0.0 44.4 50.0 5.6 - 0.0 23 5.6 0.0 16.7 77.8 0.0 - 0.0 24 0.0 5.6 33.3 27.8 33.3 - 0.0 25 0.0 16.7 16.7 22.2 44.4 - 0.0 26 0.0 16.7 5.6 0.0 77.8 - 0.0 27 61.1 5.6 5.6 22.2 5.6 - 0.0 28 66.7 0.0 11.1 11.1 11.1 - 0.0 29 61.1 0.0 16.7 22.2 0.0 - 0.0 30 0.0 0.0 0.0 22.2 77.8 - 0.0 31 94.4 5.6 - - - - 0.0 32 100.0 - - - 0.0 33 66.7 33.3 - - - - 0.0 34 88.9 11.1 - - - - 0.0 35 61.1 38.9 - - - - 0.0 36 100.0 - - - 0.0 37 100.0 - - - 0.0 38 77.8 22.2 - - - - 0.0 39 100.0 - - - 0.0 40 38.9 61.1 - - - - 0.0 41 27.8 72.2 0.0 0.0 0.0 - 0.0 42 11.1 88.9 0.0 0.0 0.0 - 0.0 43 66.7 27.8 0.0 0.0 0.0 - 5.6 44 27.8 16.7 44.4 5.6 5.6 - 0.0 45 27.8 33.3 16.7 22.2 0.0 - 0.0 46 11.1 55.6 16.7 16.7 0.0 - 0.0 47 5.6 44.4 22.2 27.8 0.0 - 0.0 48 27.8 5.6 66.7 0.0 0.0 - 0.0 49 38.9 55.6 5.6 0.0 0.0 - 0.0 50 11.1 22.2 27.8 38.9 0.0 - 0.0 51 0.0 22.2 33.3 38.9 0.0 - 5.6 52 27.8 38.9 11.1 5.6 16.7 - 0.0 53 88.9 5.6 0.0 0.0 0.0 - 5.6 54 0.0 27.8 33.3 27.8 5.6 - 5.6 (cont.)

(27)

Questão

A B C D E F SI 55 66.7 33.3 0.0 0.0 0.0 - 0.0 56 44.4 44.4 11.1 0.0 0.0 - 0.0 57 22.2 33.3 44.4 0.0 0.0 - 0.0 58 22.2 33.3 44.4 0.0 0.0 - 0.0 59 22.2 44.4 11.1 16.7 5.6 - 0.0 60 33.3 61.1 5.6 0.0 0.0 - 0.0 61 27.8 50.0 16.7 0.0 5.6 - 0.0 62 27.8 50.0 16.7 5.6 0.0 - 0.0 63 33.3 44.4 16.7 5.6 0.0 - 0.0 64 27.8 33.3 27.8 5.6 5.6 - 0.0 65 33.3 44.4 22.2 0.0 0.0 - 0.0 66 16.7 44.4 22.2 16.7 0.0 - 0.0 67 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 - 0.0 68 5.6 27.8 61.1 0.0 5.6 - 0.0 69 27.8 66.7 0.0 0.0 5.6 - 0.0 70 66.7 27.8 5.6 0.0 0.0 - 0.0 71 83.3 16.7 0.0 0.0 0.0 - 0.0 72 33.3 61.1 0.0 5.6 0.0 - 0.0 73 0.0 50.0 27.8 22.2 0.0 - 0.0 74 5.6 27.8 22.2 33.3 11.1 - 0.0 75 5.6 55.6 38.9 0.0 0.0 - 0.0 76 44.4 0.0 33.3 22.2 0.0 - 0.0 77 38.9 11.1 50.0 0.0 0.0 - 0.0 78 27.8 0.0 66.7 5.6 0.0 - 0.0 79 38.9 5.6 38.9 11.1 5.6 - 0.0 80 5.6 72.2 11.1 11.1 0.0 - 0.0 81 11.1 88.9 0.0 0.0 0.0 - 0.0 82 55.6 0.0 27.8 5.6 11.1 - 0.0 83 61.1 0.0 27.8 0.0 11.1 - 0.0 84 55.6 11.1 22.2 5.6 5.6 - 0.0 85 5.6 11.1 22.2 5.6 55.6 - 0.0 86 11.1 22.2 11.1 5.6 50.0 - 0.0 87 27.8 33.3 5.6 0.0 33.3 - 0.0 88 22.2 0.0 5.6 0.0 66.7 - 5.6 89 27.8 5.6 11.1 0.0 50.0 - 5.6 90 33.3 11.1 16.7 0.0 38.9 - 0.0 91 11.1 33.3 38.9 11.1 5.6 - 0.0 92 0.0 50.0 44.4 5.6 0.0 - 0.0 93 5.6 0.0 88.9 5.6 0.0 - 0.0 94 50.0 50.0 0.0 0.0 0.0 - 0.0 95 33.3 50.0 16.7 0.0 0.0 - 0.0 96 55.6 33.3 11.1 0.0 0.0 - 0.0 97 55.6 44.4 0.0 0.0 0.0 - 0.0 98 38.9 55.6 5.6 0.0 0.0 - 0.0 99 27.8 50.0 22.2 0.0 0.0 - 0.0 100 27.8 61.1 5.6 0.0 0.0 - 5.6 101 38.9 33.3 27.8 0.0 0.0 - 0.0 102 16.7 44.4 38.9 0.0 0.0 - 0.0 103 16.7 72.2 11.1 0.0 0.0 - 0.0 104 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 - 0.0 105 5.6 0.0 27.8 44.4 0.0 22.2 0.0

NOTA: Os percentuais se referem apenas aos concluintes que entregaram o questionário de Avaliação Discente da Educação Superior, o que representa 94.7% dos presentes selecionados na amostra.

(28)

Resultado do Questionário-Pesquisa para os estudantes concluintes do Brasil

Questão

A B C D E F SI 1 68.2 23.1 4.6 0.5 2.7 - 0.9 2 6.0 29.3 29.8 13.3 20.7 - 0.8 3 71.6 15.1 8.7 2.8 0.7 - 1.1 4 67.1 5.6 24.2 1.7 0.7 - 0.6 5 55.9 28.3 8.7 1.4 5.2 - 0.5 6 32.4 50.3 13.3 2.4 0.8 - 0.9 7 19.1 33.4 36.0 8.9 2.1 - 0.5 8 48.3 21.8 9.1 15.3 4.9 - 0.5 9 26.7 5.6 7.3 24.1 35.7 - 0.7 10 12.4 16.7 7.0 6.5 56.1 - 1.2 10.a 1.0 1.8 20.0 9.7 65.0 - 2.4 11 5.7 32.2 17.0 29.1 15.2 - 0.8 12 5.1 27.3 16.8 30.9 19.2 - 0.7 13 53.5 28.9 8.1 4.8 4.2 - 0.5 14 68.9 15.2 6.0 7.7 1.7 - 0.5 15 4.9 17.3 7.6 18.2 51.6 - 0.5 16 1.7 10.7 4.0 30.0 53.2 - 0.5 17 14.7 37.7 29.4 8.4 8.8 - 1.0 18 11.4 9.7 30.7 13.7 18.8 - 15.7 19 12.0 35.3 10.6 37.9 3.5 - 0.7 20 67.0 5.2 12.1 1.8 9.9 - 4.1 21 9.7 2.6 53.9 2.5 30.4 - 0.8 22 0.2 1.3 18.2 49.4 30.3 - 0.6 23 46.8 3.4 7.4 41.0 0.3 - 1.2 24 3.7 37.3 35.4 12.7 10.1 - 0.7 25 10.4 9.3 22.8 25.8 30.7 - 1.1 26 4.9 40.9 10.2 2.2 40.6 - 1.1 27 58.7 14.3 3.5 15.0 7.6 - 0.9 28 80.8 1.3 0.7 0.9 15.4 - 0.9 29 46.7 9.8 23.8 11.9 6.9 - 0.9 30 0.8 3.3 11.2 32.8 50.8 - 1.2 31 93.0 5.1 - - - - 1.9 32 75.5 22.3 - - - - 2.2 33 31.8 64.7 - - - - 3.5 34 80.9 16.9 - - - - 2.1 35 55.2 42.2 - - - - 2.6 36 77.6 20.4 - - - - 2.0 37 97.7 0.8 - - - - 1.5 38 65.7 32.0 - - - - 2.3 39 91.5 6.5 - - - - 2.0 40 17.0 80.7 - - - - 2.2 41 21.4 76.4 0.0 0.0 0.0 - 2.2 42 19.7 67.4 10.9 0.8 0.0 - 1.4 43 13.9 48.6 25.9 9.9 0.8 - 0.8 44 61.6 18.9 11.3 5.5 2.1 - 0.6 45 33.2 44.6 11.5 6.4 3.5 - 0.7 46 28.9 42.5 11.5 8.8 7.6 - 0.7 47 24.4 42.3 13.8 10.8 8.0 - 0.8 48 72.2 8.8 12.9 5.0 0.5 - 0.7 49 54.0 41.2 1.6 1.0 1.5 - 0.8 50 42.7 36.6 14.0 5.4 0.6 - 0.7 51 14.5 51.8 18.3 14.0 0.5 - 0.9 52 41.2 44.5 6.4 1.7 5.3 - 0.8 53 75.3 19.7 3.1 0.2 1.0 - 0.8 54 10.2 56.0 18.0 7.8 7.2 - 0.8 (cont.)

(29)

Questão

A B C D E F SI 55 54.5 39.2 4.1 1.4 0.3 - 0.6 56 43.3 45.1 8.7 1.9 0.2 - 0.8 57 31.0 40.9 23.8 1.8 1.9 - 0.6 58 33.2 41.5 21.4 1.6 1.6 - 0.7 59 38.9 35.6 14.9 5.4 4.6 - 0.6 60 46.6 34.8 11.1 3.2 3.7 - 0.6 61 38.6 36.7 14.3 5.1 4.8 - 0.6 62 37.8 33.9 14.4 6.2 7.3 - 0.5 63 44.8 32.4 11.3 5.1 6.0 - 0.5 64 33.9 37.8 15.5 4.5 7.6 - 0.7 65 33.4 37.6 16.2 5.7 6.4 - 0.7 66 33.7 33.4 17.1 7.6 7.6 - 0.7 67 25.6 39.6 28.2 2.3 3.5 - 0.9 68 23.1 34.5 32.4 3.2 5.8 - 1.0 69 57.4 34.5 4.7 0.8 1.6 - 0.9 70 46.6 36.3 7.2 5.9 3.0 - 1.0 71 56.0 32.4 4.8 2.5 0.4 - 3.9 72 33.6 50.2 9.8 1.6 0.7 - 4.1 73 19.0 62.3 4.5 10.3 2.6 - 1.3 74 17.8 44.6 11.5 16.3 8.5 - 1.4 75 17.1 55.3 22.7 3.4 0.5 - 1.0 76 40.4 35.6 15.6 6.0 1.2 - 1.2 77 57.0 7.3 29.7 4.4 0.4 - 1.1 78 53.8 8.5 27.9 7.6 1.0 - 1.1 79 73.4 16.2 6.3 0.9 1.6 - 1.6 80 11.3 39.8 21.3 22.8 3.7 - 1.1 81 29.8 57.5 7.6 3.6 0.3 - 1.1 82 58.9 11.0 6.6 6.5 15.8 - 1.1 83 57.4 10.6 5.6 6.5 18.9 - 1.1 84 65.4 9.6 6.0 4.6 13.5 - 1.0 85 31.7 30.3 9.6 5.0 22.5 - 1.0 86 32.6 29.4 8.5 4.7 23.7 - 1.0 87 29.7 25.4 7.7 6.1 30.0 - 1.1 88 49.1 11.4 7.2 3.3 24.6 - 4.4 89 46.9 12.3 6.7 3.0 26.9 - 4.1 90 45.3 10.9 6.9 3.5 28.9 - 4.6 91 22.3 10.7 46.6 10.0 8.7 - 1.7 92 18.2 33.1 44.9 2.6 0.3 - 1.0 93 10.3 9.0 73.3 4.4 1.6 - 1.3 94 62.2 29.5 5.7 0.9 0.6 - 1.1 95 54.1 37.1 6.5 0.8 0.5 - 1.0 96 54.4 36.8 6.6 0.8 0.4 - 1.1 97 58.2 34.4 5.3 0.7 0.3 - 1.1 98 57.1 33.2 6.9 1.0 0.5 - 1.2 99 49.8 36.3 10.5 1.6 0.7 - 1.2 100 50.8 40.0 6.8 0.8 0.3 - 1.3 101 50.6 38.0 8.9 1.0 0.3 - 1.3 102 36.1 39.1 18.2 4.2 1.1 - 1.3 103 40.3 43.6 12.2 1.9 0.8 - 1.2 104 25.4 33.8 16.6 19.3 3.1 - 1.8 105 16.1 12.3 27.6 30.2 3.7 8.2 2.0

NOTA: Os percentuais se referem apenas aos concluintes que entregaram o questionário de Avaliação Discente da Educação Superior, o que representa 82.4% dos presentes selecionados na amostra.

(30)

ENFERMAGEM - UNIVERSIDADES FEDERAIS

Nome da IES

Sigla

Município

UF Conceito_Enade Conceito_IDD

Conceito Preliminar Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS UNIFAL-MG ALFENAS MG

5

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO UFTM UBERABA MG

5

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UFMG BELO HORIZONTE MG

5

4

5

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UFMT CUIABÁ MT

4

5

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UFMT RONDONÓPOLIS MT

4

5

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL UFMS CAMPO GRANDE MS

5

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM SANTA MARIA RS

5

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS UFSCAR SÃO CARLOS SP

5

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO UFES VITÓRIA ES

4 SC

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN NATAL RN

4

5

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS UFG GOIÂNIA GO

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UFPel PELOTAS RS

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA UFSC FLORIANÓPOLIS SC

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE UFAC RIO BRANCO AC

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC FORTALEZA CE

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIRIO RIO DE JANEIRO RJ

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ UFPR CURITIBA PR

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UFRGS PORTO ALEGRE RS

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM DIAMANTINA MG

4

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG RIO GRANDE RS

4

3

4

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA UnB BRASÍLIA DF

4

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA UFJF JUIZ DE FORA MG

4

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO UFRJ RIO DE JANEIRO RJ

4

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UFPE RECIFE PE

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO UNIFESP SÃO PAULO SP

3

4

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA UFU UBERLÂNDIA MG

4

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFPB JOÃO PESSOA PB

3

4

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ UNIFAP MACAPÁ AP

3

4

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL UFMS TRÊS LAGOAS MS

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS UFAM MANAUS AM

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ UFPA BELÉM PA

3

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE UFF NITERÓI RJ

3

(31)

ENFERMAGEM - UNIVERSIDADES FEDERAIS

Nome da IES

Sigla

Município

UF Conceito_Enade Conceito_IDD

Conceito Preliminar Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UFPI TERESINA PI

2

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE UFS ARACAJU SE

1

3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO UFMA SÃO LUÍS MA

2 SC

2

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA UNIR PORTO VELHO RO

SC

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO UNIVASF PETROLINA PE

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA UFBA VITÓRIA DA CONQUISTA BA

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL ARAPIRACA AL

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL MACEIÓ AL

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE UFCG CAJAZEIRAS PB

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UFMT PONTAL DO ARAGUAIA MT

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UFMT SINOP MT

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UFPE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO PE

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM PALMEIRA DAS MISSÕES RS

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM URUGUAIANA RS

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS UFAM COARI AM

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO UFES SÃO MATEUS ES

SC

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO UFMA IMPERATRIZ MA

SC

(32)

ENFERMAGEM - SANTA CATARINA

Nome da IES Sigla IES Município Tipo Conceito_Enade Conceito_IDD Conceito Preliminar