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Série: 2ª
Turma: _______
Data: ___/___/___
01. “Aliança aduaneira que teve como meta a liberdade alfandegária para
os 39 estados alemães, o que favoreceu a liberdade entre as suas fronteiras internas facilitando assim o maior comércio e uma maior estrutura para os processos industriais, excluindo a Áustria, que era rival da Prússia.” A qual aliança o texto faz referência?
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portuguesa. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 03. O movimento de emancipação das colônias europeias da América
iniciou-se com a independência das colônias inglesas da América do Norte, atingindo a seguir a América Latina, onde ocorreu, com algumas exceções, entre 1804 e 1824. Considerando-se esses processos de independência, explique, a relação entre as Guerras Napoleônicas na Europa e a independência das colônias hispânicas (espanholas) na América. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 04. Nos Estados Unidos da década de 1870, o projeto político sulista de
excluir os negros venceu. Os Republicanos Radicais ficaram isolados em sua defesa dos negros e tiveram que enfrentar a oposição violenta do terrorismo branco no sul. A Ku Klux Klan, formada por veteranos do exército confederado, virou uma organização de terroristas, perseguindo os negros e seus aliados com incêndios, surras e linchamentos. A depressão de 1873 apressou o declínio dos Republicanos Radicais, que sentiram a falta do apoio financeiro dos bancos. Para o público, a corrupção tolerada pelos Republicanos Radicais agora parecia um desperdício inaceitável.
(Adaptado de Peter Louis Eisenberg, Guerra Civil Americana. São Paulo: Brasiliense, 1982, p. 102-105.)
Quais foram as causas da Guerra da Secessão?
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05. “Julgamos propícia esta ocasião para afirmar como um princípio que
afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos: que os continentes americanos, em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservam, não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia (...)”
A citação acima contém o argumento que orientou a política estadunidense em relação ao continente americano, em meados do século XIX. Como ficou conhecida a DOUTRINA derivada da declaração acima? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 06. “Progresso americano” (1872)
JOHN GAST www.askart.com
A tela de John Gast simboliza o contexto dos EUA no século XIX. A qual TEORIA a obra se refere?
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que autorizava os Estados Unidos a intervir naquele país a qualquer momento em que interesses recíprocos de ambos os países fossem ameaçados. Desta forma, na prática, Cuba passou a ser um protetorado estadunidense”. A qual dispositivo o texto faz referência?
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10. Sobre o Período Joanino no Brasil (1808-1821) responda:
a) Relacione o período com o processo de independência do Brasil;
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b) Qual o legado deixado pela família real portuguesa no Brasil?
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variedade de formas do modelado terrestre. Nas imagens, exibem-se dois exemplos dessa ação.
10mosttoday.com
wolnature.com
Aponte o principal agente erosivo responsável pelo desgaste verificado nos espaços retratados em cada uma das imagens. Apresente, ainda, para cada agente, um exemplo de forma de relevo produzida na fase de deposição do ciclo erosivo.
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12. Brasileiros de várias cidades precisam adaptar a rotina a fenômenos
climáticos. Mas Montes Claros, em Minas Gerais, tem um desafio diferente: seus habitantes têm de aprender a conviver com terremotos. É pelo menos um abalo por ano – são 23 desde 1995, segundo o Observatório Sismológico da Universidade de Brasília. O mais forte, porém, ocorreu há oito dias, atingindo magnitude 4,5 na escala Richter e foi sentido em toda a cidade. Nos dias seguintes, houve mais três tremores menores – resultando em “pavor total” da população.
(Marcelo Portela. A cidade que tem de viver com terremotos. O Estado de S.Paulo, 27.05.2012. Adaptado.)
Distribuição das placas litosféricas da Terra. As setas indicam o sentido do movimento, e os números, as velocidades relativas, em cm/ano, entre as placas. Por exemplo, a placa Sul-Americana avança sobre a placa de Nazca a uma velocidade considerada alta, que varia de 10,1 a 11,1 cm por ano.
(Wilson Teixeira et al. (orgs.). Decifrando a Terra, 2009. Adaptado.)
A partir da leitura do texto, da análise do planisfério e de seus conhecimentos, defina a expressão “placa tectônica” e explique qual é o padrão de ocorrências de abalos sísmicos no Brasil.
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decorrente da ação do conjunto de forças da natureza. Essas forças, denominadas de exógenas e endógenas, atuam na litosfera, promovendo a sua alteração e constituindo as paisagens naturais. Neste contexto, cite um exemplo das forças endógenas e explique como ele atua na formação do relevo.
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14.
Terremoto no Japão:
Data da ocorrência: 10 de março de 2011 Magnitude: 8,9 graus na escala Richter Número de mortos: 13 mil
IDH*: 0,884 (muito elevado)
Terremoto no Haiti:
Data da ocorrência: 12 de janeiro de 2010 Magnitude: 7 graus na escala Richter Número de mortos: 200 mil IDH*: 0,404 (baixo)
*O IDH – Índice de Desenvolvimento Humano é formado por dados sobre esperança de vida ao nascer, escolaridade e distribuição da riqueza produzida. Varia de 0 a 1.
Explique
a) a semelhança na causa da ocorrência de terremotos, nos dois países;
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b) a diferença no impacto social em consequência dos terremotos, entre os dois países, considerando suas situações socioeconômicas.
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Placas Tectônicas da Crosta Terrestre
FONTE: google.imagens.com.br
As placas tectônicas representam a “superfície viva” do planeta devido à intensidade da sua movimentação constante, o que afeta a organização das sociedades.
Identifique DUAS formações do relevo continental ou marinho do planeta provocadas pelos movimentos das placas tectônicas.
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16. Observe a imagem, leia o texto e responda.
(http://revistaescola.abril.com.br) De acordo com a teoria das placas tectônicas, a crosta terrestre está dividida em placas de espessura média de 150 km, que flutuam sobre o substrato pastoso, a astenosfera.
(Almeida e Rigolin, 2005. Adaptado.)
a) Qual a relação existente entre a teoria da deriva dos continentes e a teoria das placas tectônicas?
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b) Quais são os três tipos de limites entre as placas tectônicas?
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transformação da Natureza. As questões abaixo versam sobre esses elementos: os fatores de sua formação e interação e a importância de sua conservação.
a) Dê exemplo de um tipo de rocha magmática e aponte os principais minerais que a constituem.
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b) Cite um fator fundamental para a origem das rochas sedimentares.
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c) Aponte os principais tipos de intemperismo; a ação que realizam sobre as rochas e os principais fatores condicionantes de cada um deles.
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a) Identifique o relevo submarino, apontado pela flecha negra, na ilustração.
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b) Explique sua formação, considerando a dinâmica da crosta terrestre.
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em alguns casos, resulta da acumulação de materiais orgânicos. As rochas são classificadas como ígneas, metamórficas ou sedimentares.
Quais são os processos de formação das rochas metamórficas?
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as áreas continentais do planeta.
Caracterize esse tipo de estrutura geológica, destaque sua importância econômica e apresente dois exemplos de bacias sedimentares brasileiras. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
21. Caracterize o método sociológico de Émile Durkheim.
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indivíduo e a sociedade. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 24. Explique o que é um fato social normal.
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resposta. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
27. Explique o que é suicídio patológico, tendo em vista os conceitos de
suicídio altruísta e egoísta.
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orgânica. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
