• Nenhum resultado encontrado

Familiarização com as ferramentas para Prolog

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Familiarização com as ferramentas para Prolog"

Copied!
6
0
0

Texto

(1)

Guia del Laboratório 1 Conceitos básicos de Prolog

Introdução

Este laboratório tem como objetivos:

• Resolver problemas simples na linguagem Prolog

• Elaborar árvores de resolução SLD para um objetivo determinado. A atividade terá 3 momentos:

1. Familiarização com a ferramenta JProlog (SWI-Prolog) 2. Familiarização com a ferramenta JSld

3. Trabalho na implementação de exercícios no Prolog.

Familiarização com as ferramentas para Prolog

Para programar na linguagem prolog se deve utilizar uns dos IDE disponíveis para isso:

Windows

Descarregar a ferramenta SWI-Prolog do sítio oficial da ferramenta: http://www.swi-prolog.org/Download.html

Uma vez instalado pode-se editar os arquivos com extensão .pl num editor próprio da ferramenta (Figura 1)

(2)

E para realizar as perguntas utiliza-se uma interface diferente (Figura 2):

Ubuntu

Para instalar Prolog no Linux somente é necessário executar o seguinte comando em um terminal:

sudo apt install swi-prolog

Logo é possível usá-lo executando o comando swipl do console em qualquer momento, logo solo é necessário consultar a base de conhecimento que se deseje e preparado.

Web

Também se pode utilizar uma ferramenta Web chamada Swish (Figura 3) que permite a implementação de programas em linguagem Prolog, a mesma se encontra na seguinte endereço:

https://swish.swi-prolog.org/

(3)

Familiarização com a ferramenta JSld

Nesta etapa do laboratório veremos como se usa a ferramenta JSld para construir as árvores de resolução de uma meta dada uma base de conhecimento. Os passos que vamos realizar para eles são:

• Descarregar a ferramenta JSld

• Desempacotar a ferramenta e executá-la (recordar que é uma aplicação Java pelo que devem fazê-lo mediante o comando java -jar jsld.jar)

• Familiarizar-se com a ferramenta com a ajuda do professor (Figura 4)

Na ferramenta onde diz Código fonte: programa é o lugar onde vai a base de conhecimento e na parte onde diz Código fonte: objetivo é onde vai a meta da qual queremos a árvore de resolução SLD (Figura 3).

(4)

Figura 4: Vista geral da ferramenta JSld.

(5)

• Para construir a árvore de resolução se deve executar a opção Executar no menu Criação, e se obtém como resultado a árvore de resolução SLD (Figura 6).

• Se a árvore não se visualizar corretamente pode configurar a representação visual mediante a opção Configuração visual do menu Configuração.

Ejercicios

1. Agregue aos factos existentes progenitor vistos de a conferência, os correspondentes ao género feminino (fem) e ao masculino (masc). A partir de todo o conjunto obtido, defina regras para as seguintes relações:

a) Mãe X de E. b) Filho X de E. c) Irmão X de E. d) Médio-irmão X de E. e) Médio-irmão X de E. f) Tia X de E. g) Primo X de E. h) Sobrinho X de E.

2. Dada a base de conhecimento que se escreve a seguir: viaja(mario, auto).

viaja(juana, camion). viaja(beatriz, auto).

a) ¿Que responderá Prolog às seguintes perguntas? ?- viaja(X,Y).

?- viaja(X, auto).

?- viaja (X, auto), viaja(Y,auto).

a)

Gere a árvore de resolução SLD para cada objetivo. 3. Tem-se a seguinte base de conhecimento:

vendio(antonio, computador). vendio(antonio, automovil).

a) Diga que responderá Prolog às perguntas seguintes: ?- vendio(antonio, E).

?- vendio(antonio, computador). ?- vendio (X, E).

a)

Gere a árvore de resolução SLD para cada objetivo.

4. Elabore um predicado no Prolog para lhe dar solução aos seguintes enunciados: Figura 6: Árvore de resolução SLD resultante.

(6)

a) Calcular o máximo entre dois números. b) Calcular o mínimo entre dois números. c) Verificar se um número é par.

d) Verificar se um número é ímpar.

Estudio independiente

Escrever e provar no Prolog e no JSld todos os exercícios que se realizaram nas conferências e aulas práticas da disciplina e que ficaram que estudo independente em semanas anteriores.

Referências

Documentos relacionados

Este artigo está dividido em três partes: na primeira parte descrevo de forma sumária sobre a importância do museu como instrumento para construção do conhecimento, destaco

Local de realização da avaliação: Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - EAPE , endereço : SGAS 907 - Brasília/DF. Estamos à disposição

As pontas de contato retas e retificadas em paralelo ajustam o micrômetro mais rápida e precisamente do que as pontas de contato esféricas encontradas em micrômetros disponíveis

O termo extrusão do núcleo pulposo aguda e não compressiva (Enpanc) é usado aqui, pois descreve as principais características da doença e ajuda a

Os ativos não circulantes classificados como disponível para venda são mensurados pelo menor montante entre o seu custo contábil e o seu valor justo, líquido das despesas com a

da quem praticasse tais assaltos às igrejas e mosteiros ou outros bens da Igreja, 29 medida que foi igualmente ineficaz, como decorre das deliberações tomadas por D. João I, quan-

A pesquisa teve como substrato as informações de parte do Projeto intitulado “Avaliação da alimentação, atividade física, estado nutricional e fatores associados da população