■
transItIvIdade verbal, ObjetO dIretO
e ObjetO IndIretO
1. Organize as orações abaixo em dois grupos: o das que apresentam verbos transitivos e o das que apresentam verbos intransitivos.
a) “Recordo céus estrelados” transitivo
b) “Sempre gostei muito de livros” transitivo
c) “brincava com livros” transitivo
d) “aconteceu algo solene e excitante” intransitivo
e) “Ele cumpriu sua promessa” transitivo
f) “todos os livros tinham o mesmo formato” transitivo
g) “apareceram um dia os meus próprios livros” intransitivo
2. Destaque nas orações do exercício anterior os objetos diretos e os objetos indiretos.
3. Nas frases seguintes, de Jô Soares, verifique se os verbos destacados são intransitivos, transitivos diretos, transitivos indiretos ou transitivos diretos e indiretos:
a) “O hipocondríaco morreu, mas ninguém acreditou.” intransitivo
b) “Nade até o horizonte. De lá, você enxergará o verdadeiro horizonte.” transitivo direto
c) “Quem não tem boca também vai a Roma, mas não conversa com ninguém.” d) “Tão violento que quando jogava xadrez os seus cavalos davam coices.” e) “Para quem se contenta com pouca coisa, nada já é razoável.” transitivo indireto
4. Leia esta tira, de Dik Browne: a) Identifique as locuções verbais e verifique se são transitivas ou intransitivas. b) Classifique as locuções transitivas em diretas e indiretas e identifique os respectivos objetos. c) O humor dessa tira está relacionado aos hábitos de Hagar, que gosta muito de comer e de beber. Compare seus dois pedidos: “posso lamber a colher?” “posso acabar com o rum?” Na sua opinião, qual é a preferência de Hagar? Por quê?
Professor: Para que o aluno não confunda objeto direto com sujeito posposto, convém chamar a atenção para a concordância do verbo com o sujeito, o que nunca ocorre entre verbo e objeto.
transitivo direto — transitivo indireto
(Folha de S.Paulo, 15/5/95.)
objetos diretos: céus estrelados, sua promessa, o mesmo formato; objetos indiretos: de livros, com livros
transitivo direto — transitivo direto
As locuções são: está fazendo, posso lamber, estou fazendo, posso acabar. São transitivas.
Provavelmente gosta mais de beber, pois deseja apenas lamber a colher com massa de biscoito/bolo, enquanto deseja acabar com o rum.
b) transitivas diretas: está fazendo, posso lamber, estou fazendo; transitiva indireta: posso acabar; objetos (pela ordem): biscoitos, a colher, um bolo de rum, com o rum
5. Os objetos, como os outros termos sintáticos, apresentam um núcleo e, às vezes, adjuntos adnominais. Nas “perguntas cretinas” que seguem, de Millôr Fernandes, os objetos estão destacados. Identifique o núcleo do objeto e, em seguida, os adjuntos adnominais que o acompanham.
a) “Um sujeito pode dobrar uma barra de ferro com muita força de vontade?” b) “Você conhece o ilustre desconhecido?” núcleo: desconhecido; adj. adn.: o, ilustre
c) “Quando a Disney faz um desenho ruim é um desenho desanimado?” d) “Um leiteiro pode batizar a via láctea?” núcleo: via; adj. adn.: a, láctea
e) “No momento em que você lê estas perguntas não se sente muito inteligente?”
6. Reúna as orações a seguir em dois grupos: o das que apresentam verbos transitivos e o das que apresentam verbos intransitivos.
a) “Neil Armstrong examinou os instrumentos” verbo transitivo
b) “O Eagle alunissou!” verbo intransitivo
c) “Imediatamente os dois astronautas consultaram o monitor digital.” verbo transitivo
d) Da Terra à Lua, os astronautas viajaram durante três dias. verbo intransitivo
e) “vamos verificar esse sinal de alerta” verbo transitivo
f) Os três astronautas retornaram sem problemas. verbo intransitivo
g) “tinha uma boa visão do solo” verbo transitivo
7. Identifique nas orações a seguir os objetos diretos e os objetos indiretos: a) “Neil manejou o acelerador cautelosamente” objeto direto: o acelerador
b) “Duas horas e meia depois, o Eagle acoplou-se novamente com a Columbia”
c) Todos se impressionaram com a coragem dos astronautas. objeto indireto: com a coragem dos astronautas
d) Armstrong e Aldrin precisaram do apoio técnico de Collins. objeto indireto: do apoio técnico de Collins
e) “Buzz continuava resmungando os números” objeto direto: os números
8. Leia esta tira:
núcleo: barra; adj. adn.: uma, de ferro
núcleo: desenho; adj. adn.: um, ruim
objeto indireto: com a
Columbia Valéria Valenssa: conhe- cida como a “Globele-za” do carnaval. Will Smith: cantor e ator norte-americano. (Folha de S.Paulo, 8/5/1999. Folhinha.)
a) Identifique na tira um verbo transitivo direto e indireto e indique seus objetos.
b) Na oração “No Dia dos Pais, você vai ganhar a Valéria Valenssa!”, temos uma locução verbal. Nesse caso, predomina a predicação do verbo principal, isto é, ganhar. Assim, como se classifica a locução vai ganhar nesse contexto? Há objetos nessa oração? Em caso afirmativo, quais? c) Na oração “Ela vai adorar!”, a locução verbal não apresenta objetos. Apesar disso, ela é transitiva.
Qual é o seu complemento, que está subentendido? Boneco, mencionado no balão anterior.
9. Leia este poema, de Adélia Prado: verOssímiL Antigamente, em maio, eu virava anjo. A mãe me punha o vestido, as asas, me encalcava a coroa na cabeça e encomendava: “Canta alto, espevita as palavras bem”. Eu levantava voo rua acima.
(Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991. p. 109.)
a) Indique a predicação do verbo virar e a função sintática da palavra anjo.
b) Indique a função sintática dos termos o vestido, as asas e a coroa. Todos são objetos diretos.
c) Qual é a predicação dos verbos espevitar e levantar? transitivos diretos
Leia este anúncio e responda às questões de 10 a 13:
10. Observe os sinais de pontuação do texto principal do anúncio. a) Quantas frases existem nele? Duas.
b) Uma parte de uma das frases foi suprimida. Qual é essa parte? A gente faz
c) Logo, quantas orações há nesse texto? Duas; na segunda o verbo está subentendido.
fazer é VTDI; OD: um boneco; OI: pra mamãe
verbo de ligação; predicativo do sujeito
11. Observe os verbos empregados no texto principal.
a) Qual é a predicação desses verbos? Fazer é transitivo direto nas duas situações.
b) Quais são os complementos desses verbos? perguntas, na 1ª oração; a melhor revelação, na 2ª oração
12. Observe a foto do anúncio. Que relação há entre a foto e a frase “A gente não faz perguntas.”?
13. Na parte de baixo do anúncio, em letras menores, se lê: “Não importa a qualidade do fotógrafo. Nós garantimos a nossa”.
a) Indique a predicação do verbo importar (importa). verbo intransitivo
b) Indique a função de qualidade. núcleo do sujeito a qualidade do fotógrafo
c) Que termo foi suprimido na segunda oração? Que função sintática tem tal termo nessa oração? Leia este outro anúncio e responda às questões de 14 a 16:
Na hora de investir, alguns
preferem o caminho da segurança.
Outros, o da rentabilidade.
(Veja, 2/2/2000.)
14. Nesse anúncio, há duas frases e duas orações.
a) Que palavras foram suprimidas da segunda oração? preferem o caminho
b) Qual é o sujeito de cada uma das orações? na 1ª oração: alguns; na 2ª oração: outros
c) Qual é o objeto de cada um dos verbos?
15. Os dois anúncios estudados apresentam certa semelhança quanto à estrutura das frases. Qual é essa semelhança? A supressão de termos.
16. Considerando a finalidade dos anúncios publicitários, por que, na sua opinião, esse tipo de recurso foi empregado nos textos que eles apresentam?
Leia a tira a seguir para responder às questões 17 e 18.
(Fernando Gonsales. Folha de S. Paulo, 31/3/2003.)
17. Identifique na tira:
a) um verbo transitivo direto e seu objeto direto; VTD: veja (ver); OD: meu estilo
b) um verbo transitivo indireto e seu objeto indireto; VTI: resistem (resistir); OI: à minha cantada
c) um verbo intransitivo. vem (vir)
A frase dá a entender que há algo errado com a foto enviada para revelação; de fato, é estranho alguém andar de barco dentro de uma piscina.
qualidade; núcleo do objeto direto
na 1ª oração: o caminho da segurança; na 2ª oração: o (caminho) da rentabilidade
Porque esse tipo de recurso torna a linguagem mais econômica, permitindo uma comunicação mais rápida, e também
porque, assim, o texto exige maior atenção e, consequentemente, maior participação do leitor.
18. Em que consiste o humor da tira? Na realidade, a ratinha não resiste ao mau hálito do ratão.
19. Identifique nas orações os objetos diretos e os objetos indiretos:
a) Diante do espelho, o ator ensaiou vários gritos e poses assustadoras. b) As plantas carnívoras comem insetos. OD: insetos
c) Pacientemente, Marcos explicou o exercício ao colega. OD: o exercício; OI: ao colega
d) Os formandos receberam um livro de seu paraninfo. OD: um livro; OI: de seu paraninfo
e) O peixe baiacu engole água em situações de perigo. OD: água
20. Leia a tira abaixo, de Laerte. a) Na oração “Queria mandar um alô para o pessoal de casa”, do 1º quadrinho, quais são e como se classificam os complementos do verbo? b) Nas orações “ela já tem ingresso” e “te encontra no portão 3”, do 3º quadrinho: • qual é a predicação dos verbos? • qual é a função dos termos destacados? c) Identifique na tira duas orações que apresentam verbo intransitivo.
um alô: objeto direto; para o pessoal de casa: objeto indireto
Ambos são transitivos diretos.
Ambos são objetos diretos.
Binho, a Teca saiu, / só volta às quatro / Pra você ir com o Leno / Tarifa do telefone subiu, né?
OD: vários gritos e poses assus-tadoras
Leia este anúncio para responder às questões de 21 a 23.
(Época, nº 317.)
21. Observe o texto principal do anúncio. Ele é composto por apenas uma frase. a) Quantos verbos há na frase? Dois.
b) Logo, quantas orações há nesse texto? Duas.
c) Como se classificam os verbos dessa frase quanto à predicação? faz: VTD; agradece: VI
22. No texto principal do anúncio, o verbo agradecer tem um complemento subentendido. Qual é ele? ao homem 23. No final do texto do lado direito do anúncio, lê-se: “Juntos, meio ambiente e desenvolvimento dão frutos”. Observe a parte visual do anúncio. a) Que tipo de frutos o meio ambiente produz, quando preservado? b) Associe a parte visual do anúncio ao nome do anunciante. Por que o anunciante colocou abaixo do nome de sua empresa a frase acima?
Trabalho para as populações ligadas às florestas, ar puro, qualidade de vida, etc.
Para mostrar que ele se inclui entre as empresas responsáveis, que cuidam da preservação da natureza, que atuam para que tanto os frutos do desenvolvimento quanto os frutos da natureza sejam duradouros.
