• Nenhum resultado encontrado

Professora Débora Dado. Prof.ª Débora Dado

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Professora Débora Dado. Prof.ª Débora Dado"

Copied!
41
0
0

Texto

(1)

Professora Débora Dado

(2)

•19/05 – Contextualizando o Séc. XXI: Equipes e Competências •26/05 – Competências e Processo de Comunicação

•02/06 – Processo de Comunicação

•09/06 – Gestão de Desempenho e T& D •16/06 – Gestão de Clima Organizacional

•30/06 – Apresentação de Seminários (4 grupos)

•07/07: Avaliação Final (prova)

(3)

O que pode interferir no comportamento do indivíduo

Educação

Necessidades

atuais

Âncoras de carreira

Experiências

anteriores

(4)

COMO SOLUCIONAR CONFLITOS

COMUNICAÇÃO Emissor / mensagem / receptor

Vencer os processos mentais do receptor quanto à seleção, avaliação, interpretação e decisão do uso da informação.

Alcançar objetivos através de acordos superando,

contornando ou minimizando conflitos e divergências com relação a idéias, expectativas ou interesses.

Deve-se levar em conta: valores, crenças, sentimentos e direitos das partes envolvidas.

(5)

 Compartilhamento da Visão

 Difusão dos Valores e Princípios  Alinhamento das Pessoas

 Fonte de Motivação e Inspiração

Líder

 Desenvolvimento de Pessoas  Construção de Relações

 Artífice do ambiente de trabalho  Promoção de Inovações Treinador  Planejamento  Organização e alocação de recursos

 Controle e solução de problemas  Coordenação e decisão

Gerente

GESTOR DE PESSOAS GESTOR DE PESSOAS...

(6)

Relaciona-se a desempenho, incluindo tanto o saber fazer (competência) quanto o querer fazer (comprometimento). Os aspectos mais freqüentemente analisados são:

Resultados

Processo

Comprometimento

PERFORMANCE

(7)

Obter resultados

... e em desenvolvimento.

... mantendo-as motivadas...

... com as pessoas

(8)

As pessoas PRECISAM saber que são

importantes para você!

O know-why é MUITO mais importante que o

know-how!

Praticar coaching é uma das formas mais

rápidas, eficazes e econômicas de obtermos

(9)

É um foco sistemático na otimização do

potencial das pessoas, para que alcancem alta

performance, dentro de um ambiente produtivo

e energizado.

(10)

É o processo de ajuda a uma pessoa na sua

trajetória de aprendizagem e no

desenvolvimento do seu potencial, aumentando

a sua empregabilidade.

(11)

Melhorar o desempenho

Foco no presente / futuro próximo

Foco no cargo atual

PRINCIPAIS PONTOS DO MENTORING

Desenvolver o potencial

Foco no futuro

Foco na carreira e empregabilidade

(12)

Diminuir as interferências negativas.

Aumentar as interferências positivas.

Clarificar os objetivos, as expectativas.

Dar feedbacks construtivos.

Construir relação de confiança.

O PAPEL DO COACH É...

Praticar o coaching de um modo diferenciado para

cada pessoa. Ser consistentemente flexível e

(13)

FEEDBACK

Viabiliza maior interação entre avaliador e avaliado, auxiliando o alinhamento do desempenho do profissional aos objetivos traçados pela Empresa.

Ferramenta de Gestão para maximização da performance individual e grupal.

Processo de análise e reflexão, com o objetivo de compartilhar as percepções e reações sobre o comportamento das pessoas, como forma de ampliar a consciência, aprofundar o auto conhecimento e como conseqüente oportunidade para melhoria do desempenho.

(14)

FEEDBACK ENQUANTO FERRAMENTA DE

GESTÃO DE AUTODESENVOLVIMENTO

Aumenta as interferências positivas.

Clarifica os objetivos.

Estabelece uma cultura de

feedbacks construtivos.

Constrói relação de confiança.

(15)

Propiciar ao profissional

uma visão concreta de

como ele é percebido.

Identificar planos de

desenvolvimento.

FEEDBACK – OBJETIVOS

Estimular o

autoconhecimento e

autodesenvolvimento.

Monitoramento do

desempenho em comparação

com as metas – visão

prospectiva – ferramenta de

planejamento, relacionando-se

com a visão, a missão e as

metas.

Levantar as

necessidades de

treinamento.

(16)

Cada pessoa se torna capaz de conhecer

melhor suas capacidades, necessidades,

desejos, pontos fortes e fracos (visão realista de si mesmo).

QUAIS OS BENEFÍCIOS PARA O AVALIADO?

As pessoas podem tornar-se mais seguras, confiantes, autoconfiantes, motivadas e competentes (SUCESSO). As “regras do jogo” ficam mais claras e transparentes para todos (critérios, metas, expectativas e parâmetros).

“Obriga” as pessoas a exercitarem o feedback e o coaching, e a saírem da “zona de conforto”.

(17)

QUAIS OS BENEFÍCIOS PARA O AVALIADO? Competências desenvolvidas: Flexibilidade Equilíbrio emocional Humildade Maturidade Auto-estima Resistência à frustração Saber ouvir

Permite a elaboração de planos de desenvolvimento para

otimizar o potencial e

(18)

Mas normalmente vemos somente uma parte...

(19)

QUAIS OS BENEFÍCIOS PARA O GESTOR? Competências desenvolvidas: CARÁTER EQUILÍBRIO EMOCIONAL EMPATIA/ SENSIBILIDADE COMUNICAÇÃO HABILIDADE POLÍTICA CRÍTICA E ANÁLISE PERSPICÁCIA O aprendizado decorrente da GD é recíproco, pois tanto o avaliador como avaliado poderão corrigir as distorções de percepção e ação e partir para troca de informações.

(20)

Percepção – nós podemos discordar e ambos

estarmos corretos

“Todos os nossos

conhecimentos têm suas

origens nas percepções.”

(21)

• Viver onde vive

• Trabalhar onde trabalha

• Tirar férias e ir para...

• Buscar as notícias que busca....

(22)

E agora

(23)

DIVERSIDADE

Entendendo para

se comunicar

(24)

Os Quatro Humores

Hipócrates 500 AC

Melancólico

Gosta de uma vida organizada Tende a mudanças no humor

Colérico

Parecem líderes naturais São vistos como pessoas fortemente focadas no que fazem

Observa do lado de fora e tende a satisfazer as necessidades dos outros

Fleumático

Expansivo, otimista adora diversão

(25)

Os Quadrantes Coloridos da tipologia

Azul Polar Detalhista Estruturado Realista Vermelho Flamejante Grandioso Corajoso Desafiador Sereno Baseado em valores Pensativo Verde Folha Fantástico Apaixonado

Além dos Sonhos mais selvagens

(26)

COLS 2

As Energias Coloridas

Positivo, Corajoso, Impulsionador, Assertivo Alegre, Animador, Espirituoso, Expressivo Tranqüilo, Calmo, Amável, Sereno Imparcial, Objetivo, Distanciado, Analítico

Azul Polar

Verde Folha

Amarelo Solar

Vermelho

Flamejante

(27)

As 4 Energias Coloridas

Em um dia

bom…

Competitivo Exigente Determinado Voluntarioso Impulsionador Sociável Dinâmico Convincente Entusiasmado Expressivo Interessado Encorajador Generoso Descontraído Amável Cauteloso Exato Deliberado Formal Analítico

(28)

As 4 Energias Coloridas

Em um dia

Ruim…

Agressivo Autoritário Arrogante Intolerante Impaciente Excitado Frenético Indiscreto Extravagante Apressado Dócil demais Servil Laborioso Confiante demais Teimoso Meticuloso Indeciso Desconfiado Frio Reservado

(29)

Azul Polar - Resumo

META

Entendimento

ABORDAGEM À VIDA

Alto Padrão & Correção

VISTO PELOS OUTROS

Analítico e Distante

(30)

Verde Folha - Resumo

META

Harmonia

ABORDAGEM À VIDA

Foco na estabilidade, valores

e apoio aos outros

VISTO PELOS OUTROS

(31)

Amarelo Solar - Resumo

META

Reconhecimento

ABORDAGEM À VIDA

Diversão e Interação

VISTO PELOS OUTROS

(32)

Vermelho Flamejante - Resumo

META

Conquistas pessoais e novos

desafios

ABORDAGEM À VIDA

Autosegurança

Foco na ação

VISTO PELOS OUTROS

(33)

Articule seu Objetivo e então…

Por que?

Ações

Visualise

Envolva

(34)

Reconhecendo as Energias Coloridas

Linguagem Corporal

Estilo Verbal

Interações

Ambiente de Trabalho

rápido relaxado quieto formal

(35)

ADAP 1

Adaptando, Conectando e

Versatilidade

(36)

Inconscientemente

Incompetente

Conscientemente

Incompetente

Conscientemente

Competente

Inconscientemente

Competente

O Processo de

Aprendizagem

(37)

Não sei que não sei

Adaptando

Conectando

Versatilidade

(38)

MAIS

Ritmo

acelerado

Direto

Competitivo

Forte

Formal

MENOS

Conformista

Caloroso

Apoiador

Cuidadoso

Descontraído

Conectando-se com o “vermelho”

(39)

TRABALHE JUNTO

MAIS

Interativo

Competitivo

Ritmo

acelerado

Demonstrativo

Apaixonado

MENOS

Ritmo lento

Deliberado

Sossegado

Autocontrolado

Formal

(40)

MAIS

Zeloso

Encorajador

Compreensivo

Despojado

Caloroso

SEJA DISCRETO

MENOS

Ritmo

acelerado

Assertivo

Competitivo

Forte

Formal

(41)

FAÇA DO JEITO CERTO

MAIS

Ritmo lento

Deliberado

Sossegado

Auto-controlado

Formal

MENOS

Ritmo

acelerado

Emocional

Demonstrativo

Espontâneo

Referências

Documentos relacionados

• Aprovar o teor da Declaração da Correção Material do Plano de Pormenor de Palma de Baixo, em anexo à presente proposta, para efeitos de comunicação à

die Produktion –en [prodʊkˈtsi̯oːn] دیلوت ِشخب baxš-e tolid. die Produktionsleitung

Sabtu 6-Oct BOP (Sila bawa prospek) Centre Kemaman 2.30pm DM Khalip/ DM Rodzy Sabtu 13-Oct BOP(Sila bawa prospek) Center K.Terengganu 2.30pm EM Hatta/ EM Khatijah Muda Jumaat

Desta forma, nas páginas do Facebook encontradas, é possível observar os tipos de atores sociais envolvidos na construção da política de atenção aos portadores de diabetes

4º do Decreto-Lei nº 1.510/1976, não transfere tal isenção para seus sucessores, uma vez que o benefício está atrelado à titularidade das ações pelo prazo de cinco anos, e que

 O Método Top Down ou descendente (de cima para baixo), é usado nos casos em que os dados apresentam-se disponíveis ao nível do agregado nacional e não ao nível

Partindo da análise da utilização que o jornal mais antigo do Ceará, o O Povo, faz do Instagram Stories, pretende-se compreender como se dá a produção de

ortodoxa de modo irrefletido por quase todos os cristãos, leigos e mesmo eclesiásticos. Dentre os protagonistas eclesiásticos das referidas querelas figuram os bispos Cirilo