BSERVATÓRIO DE QUALIDADE ESCOLAR

(1)

Agrupamento de Escolas Prof. Arménio Lança - Santiago do Cacém Escola Básica Prof. Arménio Lança, Alvalade do Sado, Santiago do Cacém (sede)

( 330425 )

ANO LETIVO 2019/2020

BSERVATÓRIO DE QUALIDADE ESCOLAR

PORTEFÓLIO

DOS

RESULTADOS ESCOLARES DA

AVALIAÇÃO SUMATIVA INTERNA / EXTERNA

(2)

ÍNDICE

CAPÍTULO I ... 6

1. AVALIAÇÃO INTERNA ... 6

1.1. Resultados Escolares – Taxa de Sucesso / Abandono– Quinquénio 2014-2019 ... 6

1.2. Metas de Aprendizagem do Projeto Educativo – 2019/2020 ... 7

Taxa de Sucesso a atingir por Ciclo ... 7

Taxas de Sucesso a atingir por ano de escolaridade – 2019/2020 ... 7

2. APRECIAÇÃO – EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR – Ano Letivo 2019/2020 ... 8

2.1. Avaliação ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho ... 9

3. AVALIAÇÃO SUMATIVA – 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO – Ano Letivo 2019/2020 ... 10

3.1. Evolução da atribuição de Menções Qualitativas por disciplina ... 10

3.2. Taxa de Retenção por Ano Escolaridade – 3º Período; Quadros comparativos da evolução do aproveitamento. ... 22

3.3. Resultados Finais do 1º Ciclo ... 23

3.3. Qualidade do Sucesso no 1º Ciclo ... 24

3.4. Balanço dos Apoios Educativos – 1º Ciclo ... 25

3.5. Avaliação ao abrigo do Decreto-Lei 54/2018, de 6 de julho ... 26

4.1. Evolução da taxa de sucesso/insucesso e da qualidade do sucesso (média) por área disciplinar ... 27

4.2. Taxa de Retenção por Turma – 3º Período; Quadros comparativos da evolução do aproveitamento. ... 33

(3)

5.1. Evolução da taxa de sucesso/insucesso e da qualidade do sucesso (média) por área disciplinar ... 36

5.2. Taxa de Retenção por Turma – 3º Período; Quadros comparativos da evolução do aproveitamento. ... 48

5.4. Balanço dos Apoios Educativos – 3º Ciclo. ... 49

Capítulo II ... 51

1. MODALIDADES DE APOIO PEDAGÓGICO – 2019/2020 ... 51

Capítulo III ... 54

1. AVALIAÇÃO POR DEPARTAMENTO CURRICULAR – Ano Letivo 2019/2020 ... 54

1.1. Departamento do 1º Ciclo ... 54

1.2. Departamento de Expressões ... 55

1.3. Departamento de Línguas e Ciências Sociais e Humanas ... 56

1.4. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ... 57

Capítulo IV ... 58

1. ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES ... 58

1.1. -1º Ciclo ... 58

1.2. - 3º Ciclo ... 58

Capítulo V... 59

I. AVALIAÇÃO EXTERNA ... 59

1.1. Resultados Escolares das Provas de Aferição e Provas Finais de Ciclo – Quinquénio 2014-2019 ... 59

(4)

1.2. Metas de Aprendizagem do Projeto Educativo -2019/2020 ... 59

Capítulo VI ... 60

1. MEDIDAS DISCIPLINARES NO AGRUPAMENTO ... 60

1.1. Medidas Disciplinares - Quinquénio 2015-2020 ... 60

2. CONTACTOS COM OS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO – ANO LETIVO 2019/2020 ... 61

3. PERCURSO ESCOLAR DOS ALUNOS APÓS CONCLUSÃO DO 9º ANO DE ESCOLARIDADE– 2008 – 2020 ... 64

Capítulo VII ... 65

1. RESULTADOS ESCOLARES – 2014-2020– QUADRO RESUMO ... 65

1.1. - 1º, 2º e 3º Ciclos ... 65

1.2.Disciplinas com taxas mais elevadas de Insucesso (2º e 3º Ciclos) – Quadriénio 2016-2020 ... 66

1.3. Prémios de Mérito – 2011-2020 ... 67

Capítulo VIII ... 69

1. TAXA DE RETENÇÃO GLOBAL DO AGRUPAMENTO – 2013-2020. ... 69

(5)

INTRODUÇÃO

Compete ao

Observatório de Qualidade Escolar-OQE

a responsabilidade pelo processo de avaliação interna no Agrupamento de Escolas Prof. Arménio Lança. Pelo nono ano consecutivo é apresentado o Portefólio com os resultados escolares da Avaliação Sumativa Interna/Externa, relativos ao ano letivo de

2019/2020.

A seleção de marcadores obedece aos seguintes propósitos da avaliação e da formação:

- Evolução da taxa de sucesso/insucesso e da qualidade do sucesso (média) por área disciplinar e áreas curriculares não disciplinares (comparação 1º, 2º e 3º períodos) nos três ciclos de ensino;

- Evolução das Taxas de Retenção/Sucesso: Global (ciclo/ano de escolaridade/turma) e por disciplina;

- Aplicação do Decreto -Lei n.º 137/2012, de 2 de julho;

- Aplicação Decreto-Lei nº 55/2018, de 6 de julho sobre Autonomia e Flexibilidade Curricular e a Portaria n.º 223-A/2018, de 3 de agosto;

- Avaliação dos alunos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abril, os Despachos normativos n.º 1-F/2016, de 5 de abril e n.º4-A/2018 de 14 de fevereiro e demais legislação em vigor;

- Avaliação dos alunos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho (Alunos abrangidos por Medidas de Suporte à Inclusão);

- Resultados das Provas de Equivalência à Frequência do 3º Ciclo;

- Contactos com os Encarregados de Educação;

- Aplicação da Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro – Estatuto do Aluno e Ética Escolar (Medidas Disciplinares);

- Prémios de Mérito - Quadros de Excelência, de Valor e de Assiduidade;

- Disciplinas com as taxas mais elevadas de insucesso;

- Taxas anuais de Retenção Global.

Objetivos fundamentais:

1. Otimização da intervenção pedagógica dos Departamentos Curriculares, nomeadamente, na delineação de estratégias e planos de ação decisivos de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no

Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e nas Aprendizagens Essenciais.

2. Estímulo a formas cooperativas de trabalho dos docentes, no seio das várias estruturas intermédias pedagógicas, cruzando estratégias de atuação/intervenção e boas práticas, constrangimentos sentidos e experimentados, alcance das evoluções, respeitando as especificidades das disciplinas;

3. Promoção da articulação entre os diferentes documentos estratégicos do Agrupamento de Escolas Prof. Arménio Lança;

4. Reunião de evidências fundamentadas sobre os progressos obtidos pelos alunos.

Nota: Por motivo da suspensão das atividades letivas presenciais, devido à pandemia do COVID-19, a Avaliação Externa (Provas de Aferição dos 2.º, 5.º e 8.º anos, e as Provas

(6)

CAPÍTULO I

1. AVALIAÇÃO INTERNA

1.1. Resultados Escolares – Taxa de Sucesso / Abandono– Quinquénio 2014-2019

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROF. ARMÉNIO LANÇA – SANTIAGO DO CACÉM AVALIAÇÃO INTERNA – Quinquénio 2014-2019 Resultados Escolares - Taxa de Sucesso/Abandono (%)

Ano Letivo 2014/15 Ano Letivo 2015/16 Ano Letivo 2016/17 Ano Letivo 2017/18 Ano Letivo 2018/19 Quinquénio 2014-2019 Ciclo Ano Âbandono_Ciclo ^Sucesso_Ciclo Âbandono_Ciclo ^Sucesso_Ano ^Sucesso_Ciclo Âbandono_Ciclo ^Sucesso_Ano ^Sucesso_Ciclo Âbandono_Ciclo ^Sucesso_Ano ^Sucesso_Ciclo Âbandono_Ciclo ^Sucesso_Ano ^Sucesso_Ciclo Âbandono_Ciclo Média

Sucesso Ano/Ciclo

Média Abandono

/Ciclo

1º

1º 100%

94,5% 0,0%

100%

95,8% 0,0%

100%

95,7% 0,0%

100%

92,3% 0,0%

97,6%

93,4% 0,0%

99,5%

94,3% 0,0%

2º 82,5% 83,3% 85,2% 75,5% 78,4% 81,0%

3º 95,5% 100% 97,5% 93,8% 97,4% 96,8%

4º 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2º 5º 90,3%

89,6% 0,0% 94,4%

89,6% 0,0% 85,7%

83,1% 0,0% 83,9%

83,6% 0,0% 88,0%

92,2% 0,0% 88,5%

87,7% 0,0%

6º 88,9% 84,8% 80,5% 83,3% 96,4% 86,8%

3º

7º 77,5%

85,4% 0,0%

81,8%

86,0% 0,0%

77,1%

88,5% 0,0%

87,8%

85,3% 0,0%

93,3%

91,7% 0,0%

83,5%

87,4% 0,0%

8º 85,7% 93,5% 96,4% 88,9% 93,8% 91,7%

9º 93,1% 82,6% 92,0% 79,3% 88,0% 87,0%

Agrupamento

Totais 89.8% 0,0% 90,5% 0,0% 89,1% 0,0% 87,1% 0,0% 92,4% 0,0% 89,8% ^0,0%

(7)

1.2. Metas de Aprendizagem do Projeto Educativo – 2019/2020

Ilações:

Para este ano letivo os referenciais são as metas estabelecidas no Projeto Educativo do agrupamento. Os objetivos medidos foram baseados nos resultados do sucesso educativo que a seguir se apresentam:

 1º ano: os alunos obtiveram 100% de sucesso, tendo sido igualada a meta de aprendizagem estabelecida;

 2º ano: os alunos obtiveram 89,3% de sucesso, não tendo sido atingida a meta de aprendizagem em cerca de 1,9%;

 3º ano: os alunos obtiveram 100% de sucesso, tendo sido igualada a meta de aprendizagem;

 4º ano: os alunos obtiveram 97,1% de sucesso, não tendo sido atingida a meta de aprendizagem em cerca de 2,9%;

A meta de aprendizagem estabelecida para o 1º ciclo–

97,8%, não foi atingida em cerca de 2,1%;

 5º ano: os alunos obtiveram 95,5% de sucesso, não tendo sido atingida a meta de aprendizagem em 0,5%;

 6º ano: os alunos obtiveram 95,0% de sucesso, tendo sido superada a meta estabelecida em 0,5%;

A meta de aprendizagem estabelecida para o 2º ciclo–

95,3%, foi igualada;

 7º ano: os alunos obtiveram 100% de sucesso, tendo sido superada a meta de aprendizagem em 16,9%;

 8º ano: os alunos obtiveram 96,3% de sucesso, tendo sido superada a meta de aprendizagem estabelecida em cerca de 5%;

 9º ano: os alunos obtiveram 100% de sucesso, tendo sido superada a meta de aprendizagem em 10%.

A meta de aprendizagem estabelecida para o 3º ciclo– 88,1%, foi superada em 10,7%.

 Os resultados obtidos pelos alunos dos 1º, 2º, 3º anos - 1º ciclo, 5º anos – 2º ciclo e 7º, 8º e 9º anos – 3º ciclo, foram superiores, respetivamente, 2,4%, 10,9%, 2,6%, 7,5%, 6,7%, 2,5% e 12%, em relação ao ano anterior.

 Os resultados dos alunos dos 4º e 6º anos, foram inferiores, respetivamente, em 2,9% e 1,4%, em relação ao ano anterior.

 Dos 11 alunos retidos, verifica-se a existência de 8 deles (72,7%) que são alunos abrangidos por Medidas Seletivas com RTP.

 As taxas de desistência e de abandono foram cumpridas no agrupamento, exceto a existência de um aluno no 1º ciclo e outro no 2.º ciclo com um elevado absentismo às aulas.

Taxa de Sucesso a atingir por Ciclo

Taxas de Sucesso a atingir por ano de escolaridade – 2019/2020

1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9ºAno

1º Ciclo ^97,8% ^100% ^91,2% ^100% ^100%

2º Ciclo ^95,3% ^96,0% ^94,5%

3º Ciclo 88,1% 83,1% 91,3% 90,0%

Taxas de desistência e de abandono – 2019/2020

1º Ciclo 0%

2º Ciclo 0%

3º Ciclo 0%

(8)

2. APRECIAÇÃO – EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR – Ano Letivo 2019/2020

Escolas Nível Etário Total de alunos

N.º Alunos que transitaram para o 1º

ano de escolaridade

Dificuldades no desenvolvimento de

capacidades

Desistência

Escola Básica Prof.

Arménio Lança - Alvalade do Sado

3 11

4 10 1

5 2 2

6 0

Total 23 3

Jardim de Infância de Ermidas-Sado

3 7

4 4 1

5 7 7

6 0

Total 18 8

Escola Básica de S.

Domingos da Serra

3 5

4 4 1

5 5 5

6 0

Total 14 6

Escola Básica de Vale de Água

3 1

4 2 1

5 2 2

6 0

Total 5 3

Total Geral 60 20

TAXA GLOBAL DE TRANSIÇÃO PARA O 1º CICLO

100%

Ilações:

(9)

2.1. Avaliação ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho

Alunos integrados no Decreto-Lei 54/2018 Taxa Global

Escolas Ano de Escolaridade

Total de Alunos (frequência)

N.º Alunos Ano % Alunos

M.U. MU+MS MU+MS+MA

Pré-Escolar -

Escola Básica Prof.

Arménio Lança - Alvalade do Sado

Pré-Escolar 23 - - -

23 - - -

Escola Básica de

Ermidas-Sado Pré-Escolar 18 - - -

18 - - -

Escola Básica de S.

Domingos da Serra Pré-Escolar 14 - - -

14 - - -

Escola Básica Vale de

Água Pré-Escolar 5 - - -

5 - - -

Total Geral 60 - - -

Medidas Universais: Medidas Seletivas: Medidas Adicionais:

a) A diferenciação pedagógica; a) Os percursos curriculares diferenciados; a) A frequência do ano de escolaridade por disciplinas;

b) As acomodações curriculares; b) As adaptações curriculares não significativas; b) As adaptações curriculares significativas;

c) O enriquecimento curricular; c) O apoio psicopedagógico; c) O plano individual de transição;

d) A promoção do comportamento pró -social; d) A antecipação e o reforço das aprendizagens; d) O desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino estruturado;

e) A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos

grupos. e) O apoio tutorial. e) O desenvolvimento de competências de autonomia pessoal e social.

(10)

3. AVALIAÇÃO SUMATIVA – 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO – Ano Letivo 2019/2020

3.1. Evolução da atribuição de Menções Qualitativas por disciplina

1º ANO – 32 alunos

Escola Básica Prof. Arménio Lança - Alvalade do Sado – Turmas A – 9 alunos

Disciplinas 1º Período 2º Período 3º Período

Insuf. Suf. Bom M.Bom Insuf. Suf. Bom M.Bom Insuf. Suf. Bom M.Bom

Português 1 1 4 3 1 = 1 = 3 4 1 = 1 = 3 = 4 =

Matemática 1 1 4 3 1 = 1 = 4 = 3 = 1 = 1 = 4 = 3 =

Estudo do Meio 0 2 4 3 1 1 4 = 3 = 1 = 1 = 3 4

Expressões Artísticas 0 5 3 1 0 = 5 = 1 3 0 = 5 = 1 = 3 =

Expressões Físico-Motoras 0 0 3 6 1 0 = 2 6 = 0 1 2 = 6 =

Apoio ao Estudo 1 5 2 1 1 = 4 1 3 1 = 4 = 1 = 3 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 1 3 5 0 = 2 2 5 = 0 = 2 = 2 = 5 =

TIC 0 4 5 0 0 = 2 2 5 0 = 2 = 4 3

Escola Básica de Ermidas-Sado – Turma A 16* alunos

Português 1 4 5 7 0 3 6 7 = 0 = 3 = 5 8 =

Matemática 1 2 8 6 0 2 = 4 10 0 = 2 = 4 = 10 =

Estudo do Meio 1 0 7 9 0 2 4 10 0 = 1 5 10 =

Expressões Artísticas 1 3 10 3 0 1 7 8 0 = 1 = 6 9

Expressões Físico-Motoras 1 6 5 5 0 1 8 7 0 = 1 = 8 = 7 =

Apoio ao Estudo 1 4 5 7 0 4 = 4 8 0 = 4 = 4 = 8 =

Cidadania e Desenvolvimento 1 5 6 5 0 2 8 6 0 = 2 = 7 7

TIC 1 13 3 0 0 6 10 0 = 0 = 6 = 10 = 0 =

(*) – 2 alunos foram transferidos.

Escola Básica de S. Domingos – Turma A – 5 alunos

Português 0 1 2 2 0 = 1 = 1 3 0 = 1 = 1 = 3 =

(11)

Expressões Artísticas 0 3 2 0 0 = 1 3 1 0 = 1 = 3 = 1 =

Expressões Físico-Motoras 0 2 3 0 0 = 1 4 0 = 0 = 1 = 2 2

Apoio ao Estudo 0 1 4 0 0 = 1 = 1 3 0 = 1 = 1 = 3 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 2 3 0 0 = 1 1 3 0 = 1 = 1 = 3 =

TIC 0 1 4 0 0 = 1 = 4 = 0 = 0 = 1 = 4 = 0 =

Escola Básica de Vale de Água – Turma A - 2 alunos

Português 0 2 0 0 0 = 1 1 0 = 0 = 1 = 1 = 0 =

Matemática 0 0 1 1 0 = 0 = 2 0 0 = 0 = 1 1

Estudo do Meio 0 0 2 0 0 = 0 = 1 1 0 = 0 = 1 = 1 =

Expressões Artísticas 0 2 0 0 0 = 1 1 0 = 0 = 1 = 1 = 0 =

Expressões Físico-Motoras 0 2 0 0 0 = 0 2 0 = 0 = 0 = 2 = 0 =

Apoio ao Estudo 0 2 0 0 0 = 1 1 0 = 0 = 1 = 1 = 0 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 0 2 0 0 = 1 1 0 = 0 = 0 2 0 =

TIC 0 2 0 0 0 = 2 = 0 = 0 = 0 = 1 1 0 =

Tabela 1 – Panorama anual 1º ano

Ilações:

 Escola Básica Prof. Arménio Lança - Alvalade do Sado: Ausência de alunos com insucesso. Ausência de sucesso pleno ao longo do ano a Português, Matemática e Apoio ao Estudo; Disciplina com menções de Muito Bom: Cidadania e Desenvolvimento;

 Escola Básica de Ermidas-Sado: Ausência de insucesso. Disciplinas com mais menções de Muito Bom: Matemática e Estudo do Meio;

 Escola Básica de S. Domingos da Serra: Ausência de alunos com insucesso. Manutenção do sucesso pleno em todas as disciplinas;

 Escola Básica de Vale de Água: Ausência de insucesso. Manutenção do sucesso pleno em todas as disciplinas.

Salienta-se que dos 32 alunos que frequentaram, neste ano letivo, o 1º ano de escolaridade, todos obtiveram sucesso. Relativamente à média do quinquénio 2014-2019, a média obtida no presente ano, foi superior em 0,5%. Por outro lado, também, podemos verificar, também, que os resultados obtidos foram superiores aos conseguidos no ano transato em 2,4%

e igualaram os resultados nos anos letivos 2014/15, 2015/16, 2016/17 e 2017/18.

(12)

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Alvalade Ermidas S. Domingos

Vale Água ^0,0

0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Alvalade Ermidas S. Domingos Vale Água

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Alvalade Ermidas S. Domingos Vale àgua 1º Ano do 1º

Ciclo 1º Período

MÉDIA POR DISCIPLINA

1º Ano do 1º Ciclo 3º Período

(13)

Escola Básica Prof. Arménio Lança - Alvalade do Sado – Turmas B (20) + C (1) – 21 alunos

Português 4 5 12 0 3 6 12 = 0 = 3 = 6 = 12 = 0 =

Matemática 4 12 4 1 4 = 16 0 1 = 4 = 8 8 1 =

Estudo do Meio 3 8 10 0 2 7 12 0 = 2 = 7 = 12 = 0 =

Expressões Artísticas 0 8 13 0 1 6 13 = 0 = 1 = 7 13 = 0 =

Apoio ao Estudo 1 8 12 0 0 9 12 = 0 = 0 = 9 = 12 = 0 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 8 13 0 0 = 9 12 0 = 0 = 8 13 0 =

T.I.C. 0 8 13 0 0 = 8 = 13 = 0 = 0 = 8 = 13 = 0 =

Expressões Físico-Motoras 0 7 14 0 0 = 7 = 14 = 0 = 0 = 6 15 0 =

D.C.S.C. - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 - 1 = - -

Escola Básica de Ermidas-Sado – Turmas A (2) + B (19*) + C (1) + D (6) – 28 alunos

Português 4 14 2 7 4 = 14 = 3 7 = 4 = 14 = 3 = 7 =

Matemática 4 14 2 7 4 = 12 5 7 = 4 = 12 = 5 = 7 =

Estudo do Meio 4 15 1 7 4 = 11 6 7 = 4 = 10 7 7 =

Expressões Artísticas 0 18 6 3 0 = 15 10 3 = 0 = 14 11 3 =

Apoio ao Estudo 1 16 6 4 1 = 19 4 4 = 1 = 19 = 4 = 4 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 19 4 4 0 = 14 10 4 = 0 = 14 = 10 = 4 =

T.I.C. 0 14 13 0 0 = 16 11 1 0 = 16 = 11 = 1 =

Expressões Físico-Motoras 0 18 5 4 0 = 14 10 4 = 0 = 14 = 10 = 4 =

D.C.S.C. - 1 - - - - 1 = - - - - - - 1 = - - - -

(*)-1 aluno veio transferido.

Escola Básica de S. Domingos – Turma A – 5 alunos

Português 0 2 0 3 0 = 2 = 0 = 3 = 0 = 0 2 3 =

Matemática 0 1 1 3 0 = 0 2 3 = 0 = 0 = 2 = 3 =

Estudo do Meio 0 0 2 3 0 = 0 = 2 = 3 = 0 = 0 = 2 = 3 =

Expressões Artísticas 0 3 0 2 0 = 2 1 2 0 = 1 2 2 =

Expressões Físico-Motoras 0 1 4 0 0 = 0 5 0 = 0 = 0 = 4 1

Apoio ao Estudo 0 2 3 0 0 = 0 2 3 0 = 0 = 2 = 3 =

T.I.C.

(14)

Escola Básica de Vale de Água – Turma A – 2 alunos

Português 0 0 1 0 0 = 1 1 = 0 = 0 = 0 2 0 =

Matemática 0 0 1 0 0 = 1 1 = 0 = 0 = 0 2 0 =

Estudo do Meio 0 0 1 0 0 = 1 1 = 0 = 0 = 0 2 0 =

Expressões Artísticas 0 0 1 0 0 = 1 0 1 0 = 0 2 0

Expressões Físico-Motoras 0 0 1 0 0 = 0 = 2 0 = 0 = 0 = 2 = 0 =

Apoio ao Estudo 0 1 0 0 0 = 0 2 0 = 0 = 0 = 2 = 0 =

T.I.C. 0 0 1 0 0 = 0 = 2 0 = 0 = 0 = 2 = 0 =

Cidadania e Desenvolvimento 0 0 1 0 0 = 0 = 2 0 = 0 = 0 = 2 = 0 =

Tabela 2 – Panorama anual 2º ano

Ilações:

 Escola Básica Prof. Arménio Lança - Alvalade do Sado: Existência de duas retenções: Manutenção do sucesso pleno, ao longo do ano, nas disciplinas de Expressões Cidadania e Desenvolvimento e TIC; Disciplina com menções de Muito Bom: Matemática;

 Escola Básica de Ermidas-Sado: Existência de quatro retenções: Disciplinas com mais insucesso: Português, Matemática e Estudo do Meio;

Manutenção do sucesso pleno, ao longo do ano, nas disciplinas de Expressões, Cidadania e Desenvolvimento e TIC; Disciplinas com mais menções de Muito Bom: Português, Matemática e Estudo do Meio;

 Escola Básica de S. Domingos da Serra: Inexistência de retenções: Manutenção do Sucesso pleno a todas as disciplinas ao longo do ano;

 Escola Básica de Vale de Água: Inexistência de retenções: Manutenção do Sucesso pleno a todas as disciplinas ao longo do ano.

Salienta-se que dos 56 alunos que frequentaram, neste ano letivo, no 2º ano de escolaridade, 50 alunos obtiveram sucesso (89,3%).

Relativamente ao quinquénio 2014-2019, a média obtida no presente ano, foi superior em 8,3%.Comparando com a média dos resultados do 2º ano do ano anterior, a média foi superior em 10,9%.

(15)

0,00,5 1,01,5 2,02,5 3,03,5 4,04,5 5,0

Alvalade Ermidas S. Domingos

Vale Água 0,00,51,01,52,02,53,03,54,04,55,0

Alvalade Ermidas S. Domingos Vale Água

0,00,5 1,01,5 2,02,5 3,03,5 4,04,5 5,0

Alvalade Ermidas S. Domingos Vale Água 2º Ano do 1º Ciclo

1º Período

2º Ano do 1º Ciclo 3º Período

2º Ano do 1º Ciclo 2º Período MÉDIA POR DISCIPLINA

(16)

Escola Básica Prof. Arménio Lança - Alvalade do Sado – Turma C (16) + D (1) – 17 alunos

Português 0 6 9 2 0 = 6 = 10 1 0 = 5 11 1 =

Matemática 0 3 12 2 0 = 3 = 11 3 0 = 3 = 11 = 3 =

Estudo do Meio 0 3 12 2 0 = 3 = 10 4 0 3 = 10 = 4 =

Inglês 0 9 6 1 0 = 8 4 4 0 = 9 6 2

Expressões Artísticas e

Físico-Motoras ⁰ ² ¹³ ² ⁰ ⁼ ² ⁼ ¹⁴ ¹ ⁰ ⁼ ² ⁼ ¹⁵ ⁰

Apoio ao Estudo 0 4 12 1 0 = 4 = 10 3 0 = 4 = 11 2

Saúde e Cidadania 0 1 14 2 0 = 1 = 14 = 2 = 0 = 1 = 14 = 2 =

E.E.E.P. - 1 - - - - 1 = - - - - - - 1 = - - - -

E.E.A.P. - 1 - - - - 1 = - - - - - - 1 = - - - -

D.C.S.C. - 1 - - - - 1 = - - - - - - 1 = - - - -

Escola Básica de Ermidas-Sado – Turma B (1) + C (20)– 21 alunos

Português 1 10 8 1 1 = 7 12 1 = 0 = 8 12 = 1 =

Matemática 0 12 7 1 0 = 8 12 1 = 0 = 7 12 = 2

Estudo do Meio 0 13 6 1 0 = 8 12 1 = 0 = 6 14 1 =

Inglês 0 9 10 1 0 = 3 12 5 0 = 3 = 17 0

Expressões Artísticas e

Físico-Motoras ⁰ ¹⁵ ⁴ ¹ ⁰ ⁼ ⁹ ⁹ ² ⁰ ⁼ ⁹

= 11 1

Apoio ao Estudo 1 14 4 1 0 10 10 1 = 0 = 7 13 1 =

Saúde e Cidadania 0 16 3 1 0 = 12 8 1 = 0 = 11 9 1 =

TIC - - 1 - - - - - - - 1 = - - - =

D.C.S.C. - 1 - - - - 1 = - - - - - - 1 = - - - =

EAFM - - - - - 1 - - - - - - 1 = - - - =

Escola Básica S. Domingos – Turma A – 1 aluno

Português 0 1 0 0 0 = 1 = 0 = 0 = 0 = 1 = 0 = 0 =

Matemática 0 1 0 0 0 = 1 = 0 = 0 = 0 = 1 = 0 = 0 =

Estudo do Meio 0 1 0 0 0 = 1 = 0 = 0 = 0 = 1 = 0 = 0 =