Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

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Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

Nível de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL

Período: DE 06 A 10 DE DEZEMBRO DE 2021

Professores: NATHÁLIA, BIANCA, LUZIA, FABIANO E RAFAEL ANO: PRÉ I

TURMAS: P41 E P42

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COMPETÊNCIAS:

Eu o outro e o nós:

 C2. Atuar em grupo, demonstrando interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

 C3. Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando o respeito pelo outro.

Corpo, gestos e movimentos:

 C4. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

 C5. Relacionar-se com o outro, empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.

 C6. Apresentar autonomia nas práticas de vestir-se, na higienização, na alimentação e no cuidado com seu bem-estar.

 C7. Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Traços, sons, cores e formas:

 C8. Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

 C10. Relacionar-se com o outro, respeitando o ambiente ao utilizar diferentes fontes sonoras, reconhecendo a qualidade do som emitido por suas produções e ao ouvir músicas e outros sons.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 C11. Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.



C14. Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando compreensão da função social da escrita e reconhecendo a leitura como fonte de prazer e informação.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 C15. Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.

 C16. Interagir com o meio ambiente, com os fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado com relação a eles.

 C17. Utilizar vocabulário relativo às noções de grandeza (maior, menor, igual, etc.) espaço (dentro, fora) e medidas (comprido, curto, grosso, fino) como meio de comunicação de suas experiências.



C18. Utilizar noções de tempo (dia e noite; dias, semanas, meses e ano, presente, passado e futuro; antes, agora e depois), para responder a necessidades e questões do cotidiano.



C19. Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos, etc.).

HABILIDADES:

Eu o outro e o nós

 H4. Relacionar-se com crianças e adultos expressando suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, oposições, demonstrando interesse em novas atividades, aceitando desafios com confiança.

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 H6. Conhecer algumas manifestações culturais e religiosas do contexto em que vive, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas, valorizando a diversidade.

 H8. Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

Corpo, gestos e movimentos:

 H11. Vivenciar situações que envolvam o uso lúdico do corpo em situações organizadas.

 H12. Movimentar-se de forma adequada, interagindo com o grupo e adultos de convívio.

 H13. Expressar através de gestos, mímicas e sons seus sentimentos e brincadeiras.

 H14. Expressar através de gestos, olhares, mímicas e sons seus sentimentos nas brincadeiras e jogos.

 H16. Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em diferentes situações da rotina.

Traços, sons, cores e formas:

 H19. Compreender a função dos sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

 H22. Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 H23. Expressar e comunicar por meio do corpo, do movimento, da dança, da mímica, do som, da música, de suas esculturas, desenhos ou do teatro.

 H25. Fazer registros espontâneos da escrita.

 H36. Compreender seus desenhos como uma forma de comunicação, fazer uso de suas garatujas com a intenção de uma comunicação escrita e fazer uso das letras, ainda que de forma não convencional, em seus registros de comunicação.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 H42. Explorar velocidades e ritmos nas interações e brincadeiras de roda ou danças circulares, acompanhando corporalmente e canto.

 H45. Representar e comparar quantidades em contextos diversos (desenhos, objetos, brincadeiras, jogos), estabelecendo a correspondência “um a um” entre as quantidades.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA SEMANA DE 06 A 10/12/2021

ATIVIDADE – MENINO JESUS NA MANJEDOURA

DESENVOLVIMENTO:

Neste dia, vamos assistir o vídeo com a história do primeiro Natal:

https://www.youtube.com/watch?v=My4oHRn4E-A

Após iremos construir com rolinho de papel o menino Jesus na manjedoura.

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MATERIAL:

 Rolinho de papel;

 Retalhos de tecido;

 Tesoura;

 Cola;

 Tiras de papel amarelo.

ATIVIDADE – AMIGO SECRETO COM CARTÃO DE NATAL

DESENVOLVIMENTO:

Na tarde de hoje perguntaremos as crianças quem já recebeu ou deu um Cartão de Natal, com isso faremos de maneira individual cartões de Natal, com desenhos relativos a esta temática. Após todos os estudantes terem criado seus cartões usaremos nosso gorro de Papai Noel para fazer o sorteio, dentro dele terá os nomes de todas as crianças presentes no dia. Quando todos tiverem sorteado o nome de seu amigo secreto, faremos a entrega dando dicas de características físicas e preferências, demonstrando também a maneira como as crianças se veem.

MATERIAL:

 Folhas coloridas.

 Lápis de cor.

 Giz de cera.

ATIVIDADE – JOGO DA MEMÓRIA DE NATAL

DESENVOLVIMENTO:

Hoje vamos relembrar alguns dos principais símbolos natalinos, faremos juntos uma lista com os mais significativos para as crianças, após essa retomada vamos propor a criação de um jogo da memória contendo três pares a escolha dos estudantes.

Também teremos alguns moldes vazados como árvore, bola de Natal e estrela, as crianças que quiserem poderão pintar com tinta ou giz de cera no interior dos moldes. Após as peças de tinta secarem em duplas as crianças poderão jogar os jogos confeccionados por elas.

MATERIAL:

 6 quadrados de papel.

 Tinta de cores diversas.

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 Pincel.

 Giz de cera.

ATIVIDADE – A LENDA DO FLOQUINHO DE ALGODÃO

DESENVOLVIMENTO:

Iniciaremos nossa tarde apresentando para as crianças “A Lenda do Floquinho de algodão”:

https://www.youtube.com/watch?v=TLK9ru-V2s4

Logo após conversaremos sobre a mensagem de amor e amizade que conduz a história.

Seguiremos realizando criações relacionadas ao Natal fazendo uso de bolas de algodão, também poderemos pintar as bolas com tinta.

MATERIAL:

 Bolas de algodão.

 Folha.

 Cola.

 Tintas.

 Caneta preta.

ATIVIDADE – O NATAL NO HEMISFÉRIO NORTE

DESENVOLVIMENTO:

Hoje faremos uso de uma das ferramentas da Google, o Google Earth, neste pesquisaremos as temperaturas e condições climáticas em diversas partes do mundo, em especial os países do Hemisfério Norte. Veremos os países que possuem temperaturas baixas e até neve. Logo após cada criança irá construir seu boneco de neve usando dois pelotines brancos de tamanhos diferentes, colados sobre folhas coloridas.

MATERIAL:

 Pelotines brancos de tamanhos diferentes.

 Canetas.

 Cola.

 Retalhos de papel colorido ou tecido.

 Lantejoulas para decorar.

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ATIVIDADES – INGLÊS

DESENVOLVIMENTO:

AULA 1:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers.

Nesta aula iniciaremos a revisão do livro de Inglês com as unidades passadas envolvendo as músicas e histórias das unidades.

AULA 2:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers.

Nesta aula os alunos darão continuidade na revisão do livro com jogos e música para dançar.

AULA 3:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula os alunos irão continuar com a revisão onde farão também um registro da unidade que mais gostaram de trabalhar.

ATIVIDADE – MÚSICA

DESENVOLVIMENTO:

Para dar início a esse momento, repleto de descobertas e aprendizagens, desafios e diferentes atividades para uma semana especial, iremos trabalhar nossa coordenação motora e nosso raciocínio através de uma atividade percussão corporal.

1) Vamos nos apresentar através de uma música de acolhida;

2) Vamos nos divertir muito e aprender brincando de comida brasileira . 3) Vamos nos despedir com uma música.

ATIVIDADE – EDUCAÇÃO FÍSICA

DESENVOLVIMENTO:

Os estudantes participarão das atividades comandada pelo professor num circuito de DANÇA (MINUE- MINUE).

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SEGUNDA-FEIRA – 13/12/2021

ATIVIDADE – A HISTÓRIA DO NATAL

DESENVOLVIMENTO:

Em nosso encontro de hoje vamos conhecer um pouquinho sobre a história do nascimento de Jesus, para isso começaremos assistindo o vídeo “A Noite de Natal- o nascimento do menino Jesus”:

https://www.youtube.com/watch?v=RamRRSkzP9s

Após assistirmos a história conversaremos sobre a visão das crianças a respeito da chegada do menino Jesus e todos os bons sentimentos que envolvem o Natal. Por fim, faremos uma casinha de palitos de picolé, em teu telhado colaremos retalhos de tecidos picados colados em uma folha e no interior vamos recortar, pintar e colar os animais, os três Reis Magos, Maria, José e o menino Jesus, montando com isso o nosso presépio.

MATERIAL:

 Palitos de picolé.

 Retalhos de tecido.

 Cópia do presépio.

 Lápis de cor.

 Tesoura.

 Cola.

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VAMOS CONSTRUIR O NOSSO PRESÉPIO!