PLANO DE AULA MENSAL DATA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS

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PLANO DE AULA MENSAL DISCIPLINA/DIA

HORÁRIO /PROFESSOR(A)

DATA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS

LÍNGUA PORTUGUESA-.

LITERATURA 2ª FEIRA (18:30 AS 19:15) PROF. LUIZ ROMERO

04/10

A poesia de Vanguarda do movimento

Concretista/ A poesia dos irmãos Campos e Décio Pignatári

• Entender o Movimento de Vanguarda do Concretismo entre nós e as repercussões até os dias atuais;

• Apontar como o Movimento Concretista abriu espaços para o surgimento de outros movimentos

(Tropicalismo, Poesia Marginal...),

principalmente dentro do período da ditadura;

• Destacar outros autores que deram continuidade ao Movimento de

• A disciplina será regida pela dialogicidade e prática com recurso áudio visual.

• Proposta e correção de exercícios de classe e /ou para casa.

• Usará a plataforma virtual como ambiente para construção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e professores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvidas a respeito da disciplina, enaltecendo assim o conhecimento coletivo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

• Lousa interativa touch screen;

• Livros;

• Slides;

• Vídeos;

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries,

disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC,

ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido. Vol. Único.

São Paulo: Moderna, 2009.

CEREJA, W. R.;

MAGALHÃES, T. C.

Literatura Brasileira.

São Paulo: Atual, 2011.

CURSO: EJA ENSINO MÉDIO ETAPA VII ( CONTEÚDOS DO 4º BIMESTRE DO DOCUMENTO DE PRIORIZAÇÃO CURRICULAR) TURNO: NOITE/ HORÁRIO ESPECIAL

PERÍODO: 01/10 À 30/10/2021 BIMESTRE: 4º BIMESTRE ANUAL

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Vanguarda. • Chroma key;

• Alpha.

cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior

devolutiva à CAEC.

Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na

Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios:

a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS, MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – 60% do total da nota.

• Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de 11/10

A poesia de Ferreira Gullar e Adélia Prado, José Paulo Paes, Mário Faustino, H.

Dobal

• Analisar textos em conexão com o contexto da segunda metade do século XX até os dias atuais;

• Conhecer autores contemporâneos que se destacam no cenário literário nacional e no contexto piauiense;

• Compreender a participação de autores da literatura brasileira de

expressão piauiense no cenário nacional.

18/10

A poesia

contemporânea como o Tropicalismo –

Torquato Neto e Correntes que surgiram em consequência do Tropicalismo em vozes como a de Hilda Hilst e outros autores: Salgado Maranhão, Arnaldo Antunes, Ana Cristina César e alguns mais.

• Compreender a participação de autores da literatura brasileira de

expressão piauiense no cenário nacional;

• Conhecer autores novos que se destacam no cenário nacional e destacar autores de expressão piauiense;

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• Conhecer autores novos que se destacam no cenário nacional e local.

tecnologias digitais não for possível, como:

atividades/trabalhos de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino-

aprendizagem.

b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS

CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES

RELACIONADOS – 40%

• Estímulo à interação.

• Interesse.

• Comprometimento.

• Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação.

25/10

A ficção do Modernismo da Terceira Geração – A Geração de 45: G.

Rosa

• Analisar textos (fragmentos) narrativos do autor que mais renovou e revolucionou a narrativa do nosso Modernismo;

• Entender o processo de ruptura linguística praticados pelo autor citado;

• Compreender a ficção de 45 como a mais promissora da literatura brasileira.

MATEMÁTICA 2ª FEIRA (19:15 ÀS 20:45) PROF. RAPHAEL

MARQUES

04/10

Geometria Analítica Estudo das Cônicas.

• Identificar figuras cônicas, bem como diferenciá-las e classificá-las

(circunferência, elipse, parábola e hipérbole).

BIANCHINI, E.;

PACCOLA, H. Curso de Matemática.

Volume Único.

3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003.

596p.

DANTE, Luiz

Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed.

11/10 Circunferência.

• Reconhecer componentes de uma circunferência.

18/10 Equação da Circunferência

• Entender e analisar a equação de uma circunferência.

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25/10

Problemas sobre Equação da Circunferência

• Resolver situações- problema que envolvam o estudo das cônicas e suas propriedades.

Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.

São Paulo: Ática, 2005. 540p.

LÍNGUA PORTUGUESA -

GRAMÁTICA 2ª FEIRA (21:00 ÀS 22:30) PROFª. MARÍLIA

04/10 Regência nominal

• Compreender os

mecanismos de regência nominal em língua portuguesa.

CASTILHO, Ataliba T.

de. Nova gramática do português brasileiro.

São Paulo: Contexto, 2010. 290p.

NEVES. Maria Helena de Moura. Texto e gramática. São Paulo:

Contexto,2011. 370p.

11/10 Regência nominal (Cont.)

• Compreender os

mecanismos de regência nominal em língua portuguesa.

18/10 Regência verbal

▪ Compreender dos mecanismos de regência verbal em língua

portuguesa;

▪ Diferenciar em textos lidos ou de própria produção complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente.

25/10 Regência verbal (Cont.)

▪ Compreender dos mecanismos de regência verbal em língua

portuguesa;

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▪ Diferenciar em textos lidos ou de própria produção complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente.

FÍSICA 3ª FEIRA (18:30 ÀS 20:00) PROF. CAIO BRENO

05/10

MAGNETISMO (Ímãs, tipos de ímãs, propriedades

magnéticas dos ímãs)

• Detalhar as características dos ímãs e os processos de imantação.

HALLIDAY, RESNICK, WALKER;

Fundamentos da Física. Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009.

MÁXIMO, A.;

ALVARENGA, B.

Física (Ensino Médio).

1ª edição, Vol. Único.

São Paulo: Scipione, 2011

RAMALHO, F.;

NICOLAU, G. F.;

TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol.

Único. São Paulo:

Editora Moderna, 2010.

12/10

MAGNETISMO (Campo magnético terrestre, relação entre o campo magnético da terra e os ímãs,

construção de bússolas)

• Compreender a atuação do campo magnético terrestre.

19/10

MAGNETISMO (Campo magnético, linhas de indução magnética, direção e sentido do campo magnético, campo magnético uniforme)

• Aplicar regras para determinar o sentido do vetor indução magnético.

26/10

MAGNETISMO (Experimento de Oersted, fontes de campo magnético, campo magnético em

• Determinar a intensidade do vetor campo magnético (condutor reto, espira circular e solenoide) aplicando a lei de Ampere;

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um condutor retilíneo, lei de Ampère)

ARTE 3ª FEIRA (20:00 ÀS 20:45) PROF. ADEILDO

05/10 Música na antiguidade – Pré-história e Egito

• Entender a história e descobrir a importância da música para o contexto cultural e social de um povo no período entre a pré-história e o Egito.

GOMBRICH, E. H. A História da Arte. RJ:

LTC, 1999.

TEBEROSKY, Ana &

COLL, César.

Aprendendo Arte- Conteúdos essenciais para o Ensino

Fundamental. Ática, 2000.

PROENÇA, Graça.

Descobrindo a 14 História da Arte. 1ª impressão. 2ª edição.

Editora Ática, 2006.

12/10 Música na antiguidade – Grécia e Roma

• Conhecer a história e descobrir a importância da música para o contexto cultural e social de um povo no período grego e romano.

19/10 Música na antiguidade – Bizantino e gótico

• Reconhecer a história e descobrir a importância da música para o contexto cultural e social de um povo no período bizantino e gótico.

26/10 Música na antiguidade – Renascimento e barroco

• Conhecer a história e descobrir a importância da música para o contexto cultural e social de um povo no período

renascentista e barroco.

GEOGRAFIA 3ª FEIRA

05/10

Uso e apropriação do espaço Urbano I ( ocupação e surgimento das cidades)

• Reconhecer as várias formas de uso e apropriação do espaço urbano.

ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil:

contradições,

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(21:00 ÀS 22:30) PROF. MARCELO

LIMA

impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 2004.

340p.

ARCHELA, R.S. e GOMES, M.F.V.B.

Geografia para o ensino médio – Manual de Aulas Práticas. Londrina: Ed.

UEL, 1999. 469p.

SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2010.

507p.

12/10

Uso e apropriação do espaço Urbano II (conceitos em urbanização)

• Compreender o processo de formação e a estrutura das redes e hierarquias urbanas.

19/10

O papel das revoluções industriais para o processo de urbanização / a urbanização com as indústrias

• Analisar o papel das revoluções industriais para o processo de

urbanização.

26/10

Uso e apropriação do espaço Urbano III ( problemas ambientais e sociais da urbanização)

• Reconhecer os principais problemas ambientais e a questão da qualidade de vida no espaço urbano;

• Compreender o processo de urbanização no Brasil e os desafios históricos enfrentados pela população.

INGLÊS 4ª FEIRA (18:30 ÀS 20:00)

PROF. LAWDO NATELL

06/10

Gêneros textuais – textos diversos:

Conto; poemas, poesias e rimas sobre temas escolhidos previamente

• Identificar as características do gênero textual em foco: seu propósito comunicativo, seus possíveis

interlocutores e o contexto;

• Reconhecer diferentes estratégias de

construção de textos da ordem da narrativa.

TAVARES, k.; Franco, C. Way To Go. Vol. 1, São Paulo: Ática, 2015. 216p

WATKINS, M.; Porter, T. Gramática da Língua Inglesa. São Paulo: Editora Ática, 2010. 359p^.

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13/10

Formas verbais:

infinitivo, gerúndio e de particípio na construção de textos – parte 1

• Compreender e inferir o sentido das formas verbais na construção do texto.

20/10

Formas verbais:

infinitivo, gerúndio e de particípio na construção de textos - parte 2

27/10

Formas verbais:

infinitivo, gerúndio e de particípio na construção de textos - parte 3

REDAÇÃO 4ª FEIRA (20:00 ÀS 21:45) PROFª . HILDALENE

06/10

Texto dissertativo – argumentativo:

Competência I e a norma padrão da Língua Portuguesa.

• Compreender a necessidade de a redação estar adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica, entre outros aspectos.

ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1991.

358p

FAULSTICH, Enilde L.

de J. Como ler, entender e redigir um texto. Petrópolis:

Vozes, 2010. 315p.

FIORIN, J. L.;

SAVIOLI, F. P. Para entender o texto:

leitura e redação. 2.

ed. São Paulo: Ática, 1991. 296p

13/10

Competência 2

(compreensão do tema e não fugir do que é proposto)

• Entender que o tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser

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uma delimitação de um assunto mais abrangente.

20/10

Competência 3 ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista)

• Observar se na elaboração, o texto apresenta uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.

27/10

Competência 4 ( Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação)

• Compreender que a organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma

sequência coerente do texto e a

interdependência entre as ideias.

SOCIOLOGIA 4ª FEIRA (21:45 ÀS 22:30) PROFª. KEURELENE

06/10

Cidadania: aspectos jurídicos, sociológicos e éticos

• Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o estado;

• Apreender o sentido dos princípios que

regulam a

convivência em

MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.

412p.

LAKATOS, Eva Maria.

Introdução à

Sociologia. São Paulo:

Atlas, 1997. 342p.

(10)

sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o

exercício da

cidadania, através de movimentos sociais.

LAKATOS, E. M. &

MARCONI, M. A.

Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999.

323p.

13/10 Cidadania: movimentos sociais

• Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às

mudanças nas

legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-

econômico-culturais;

• Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.

20/10 Indústria cultural

• Analisar os processos ideológico-políticos de

produção e

sustentação da indústria cultural;

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• Relacionar a indústria cultural com a escola de Frankfurt e os sociólogos adorno, horkheimer e Walter Benjamim.

• Compreender como a indústria cultural torna- se mecanismo de dominação política.

27/10 Impactos da tecnologia na organização social

• Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social;

• Compreender as novas e diferentes formas de relações

sociais e a

constituição de grupos pelas redes sociais.

QUÍMICA 5ª FEIRA (18:30 ÀS 20:00) PROF. JURANDIR

07/10

Reações orgânicas - reações de substituição;

reações de adição

• Identificar e compreender a utilização das reações orgânicas em nosso cotidiano.

14/10 Reações orgânicas -

reações de eliminação

• Entender os principais mecanismos de reações orgânicas.

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21/10

Polímeros - polímeros sintéticos; polímeros de adição; polímeros de condensação; polímeros de rearranjo; polímeros naturais; borracha

• Reconhecer as principais características dos polímeros;

• Entender como ocorre o processo de polimerização;

• Identificar a composição química e aplicação dos polímeros no cotidiano;

• Conhecer as consequências do descarte de polímeros sintéticos.

28/10 FERIADO

HISTÓRIA 5ª FEIRA (20:00 ÀS 21:45) PROFª. KEURELENE

07/10 Colonização da África

• Compreender a realidade africana no processo de colonização, privilegiando- se o entendimento da dinâmica interna entre os diferentes grupos sociais.

ARRUDA, J. Jobson&

PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São Paulo:

Editora Ática. 2012.

AQUINO, et.

al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro:

Record Editora. 2011 MELLO, Leonel Ituaçu& COSTA, Luiz César. História Antiga e

Medieval. São Paulo:

14/10 Colonização na Ásia

• Entender de que forma ocorreu o processo de colonização europeia no continente asiático ,assim como seus movimentos de resistência;

• Compreender o impacto econômico, social e cultural dessa colonização.

(13)

Editora Scipione, 2009.

21/10

Descolonização dos continentes

africano e asiático

• Compreender o processo de independência dos países africanos e asiáticos e sua relação com a situação atual de cada um.

28/10 FERIADO

FILOSOFIA 5ª FEIRA (21:45 ÀS 22:30) PROF. MAC DOWELL

07/10

Importância do poder político: Etienne de La Boétie e o discurso contra a opressão

• Conhecer o discurso contra a opressão de Etienne de La Boétie.

ARANHA, Maria Lúcia Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires.

Filosofando –

Introdução à Filosofia.

São Paulo: Moderna, 2003. 359p.

Temas de Filosofia.

14/10

Importância do poder político: Hannah Arendt e a crítica aos

totalitarismos

• Conhecer o discurso de Hannah Arendt e a crítica aos totalitarismos.

21/10

Importância do poder político: os desafios políticos

contemporâneos.

• Compreender a política no cotidiano, iIdentificando as diversas motivações para as organizações políticas e sociais;

28/10 FERIADO

EDUCAÇÃO FÍSICA 6ª FEIRA (18:30 ÀS 19;15) PROFª. GEORGIA

SOARES

01/10 Esporte de rede- Voleibol

• Conhecer as diferentes caracteristicas das modalidades de rede (voleibol), distinguindo as principais regras.

Paixão, J. A. & Silva, M. P. (2017). O risco na concepção de instrutores de esporte de aventura.

APPOLINARIO, José Carlos; CLAUDINO, Angélica M.

Transtornos 08/10 Esporte de rede-

Badminton

• Entender as principais regras e estruturas do esporte Badminton, como também alcançar os

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aspectos históricos. alimentares. Rev.

Bras. Psiquiatr., São Paulo , v. 22, supl.

2, p. 28-31, Dec.

2000 . 15/10 FERIADO

22/10 Esporte de

parede(muro) – Squash

• Reconhecer as principais caraterísticas do Squash e suas principais regras para a execução da modalidade.

29/10 Esporte de rede- Tênis

• Conhecer as principais as principais regras do Tênis, apontando os aspectos históricos e fundamentos do esporte.

BIOLOGIA 6ª FEIRA (19:15 ÀS 20:45)

PROF. TÉRCIO CÂMARA

01/10 Conceitos básicos da ecologia

• Reconhecer e interpretar as evidências do processo evolutivo estabelecendo uma relação entre as espécies que viveram no passado e que vivem no presente.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G.

R. Fundamentos da Biologia Moderna. 1ª edição, São Paulo-SP:

Editora Moderna.

2008. 490p.

LOPES, S. G. B.

C. Bio V. Único Completo e

Atualizado. 5ª edição.

São Paulo-SP: Editora Saraiva 2009. 550p.

PAULINO, W.

R. Biologia Atual.

Volumes I. 15ª Edição.

08/10 Cadeias e teias alimentares

• Reconhecer e diferenciar as cadeias e teias alimentares e entender que a relação entre os diferentes níveis delas é alimentar (trófica).

15/10 FERIADO

(15)

22/10 Cadeias e teias alimentares ( Cont.)

• Reconhecer e diferenciar as cadeias e teias alimentares e entender que a relação entre os diferentes níveis delas é alimentar (trófica).

São Paulo-SP. Editora Ática. 2010. 370p.

29/10

Ecossistema: os fatores abióticos e a

diversidade de adaptação dos seres vivos ao meio ambiente

• Reconhecer a

interdependência das espécies e a influência que o meio exerce sobre elas e vice- versa.

MATEMÁTICA 6º FEIRA (21:00 ÀS 22:30) PROF. ALEXSANDRO

KESLER

01/10

Regra de três Simples e Composta(Discussão e resolução de situações problema)

• Identificar a relação de dependência entre grandezas;

• Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou

inversamente proporcionais;

• Utilizar a metodologia de cálculo da regra de três para explorar situações e

problemas do cotidiano.

BIANCHINI, E.;

PACCOLA, H. Curso de Matemática.

Volume Único.

3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003.

596p.

DANTE, Luiz

Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed.

São Paulo: Ática, 2005. 540p.

08/10 Sequências (Definição e representação)

• Entender a lei de formação de uma sequência;

• Resolver problemas que envolvem sequências.

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15/10 FERIADO

22/10

Progressão Aritmética (Definição, classificação e termo geral)

• Reconhecer e classificar uma PA;

• Determinar um termo qualquer de uma PA, a partir do primeiro termo e da razão.

29/10

Progressão Aritmética (Soma dos termos de uma PA)

• Calcular a soma dos n primeiros termos de uma PA.

QUÍMICA SÁBADO LETIVO

(18:30 AS 20:00) PROF JURANDIR

02/10

Revisão (isomeria geométrica e isomeria óptica)

• Reforçar os conteúdos estudados, propiciando oportunidade de recuperar e atingir excelência no processo de

aprendizagem.

CANTO & TITO.

Química – Na abordagem do cotidiano – Volume único. São Paulo:

Moderna Editora, 2007. 420p.

FELTRE, R. Química Volume Único – Química Geral. São Paulo: Moderna Editora, 2004. 380p.

LEMBO, A. Química Realidade e Contexto – Volume Único. São Paulo: Ática Editora, 2002. 457p.

HISTÓRIA ^02/10

Revisão ( Guerra Fria e ditadura militar no

• Revisar através de

questões sobre Guerra ARRUDA, J. Jobson&

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SÁBADO LETIVO (20:00 ÀS 21:45) PROF. KEURELENE

Brasil) Fria e sua influência para a ocorrência de ditaduras militares na América Latina, em especial no Brasil.

PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São Paulo:

Editora Ática. 2012.

AQUINO, et.

al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro:

Record Editora. 2011 MELLO, Leonel Ituaçu& COSTA, Luiz César. História Antiga e

Medieval. São Paulo:

Editora Scipione, 2009.

FILOSOFIA SÁBADO LETIVO

(21:45 ÀS 22:30) PROF. MAC DOWELL

02/10 Revisão - Arte: a eterna novidade do mundo.

• Reforçar os conteúdos estudados, propiciando oportunidade de recuperar e atingir excelência no processo de

aprendizagem.

Filosofando –

Introdução à Filosofia.

Temas de Filosofia.

Obs: As possíveis divergências que, eventualmente, possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.

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*O sábado letivo, datado de 02 de outubro , corresponde aos horários das aulas de quinta-feira.

Teresina - Piauí, outubro/2021.