COMPUTAÇÃO NO BRASIL E A

(1)

C

OMPUTAÇÃO NO BRASIL E A

ÁREA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

U

M BREVE PANORAMA

(2)

Q

UESTÕES EXISTENCIAIS



O que é um curso de Computação?



Quais as diferenças entre suas variações?



Qual conteúdo deve ensinar?



Em que nos baseamos para isso? Como se organiza

isso?



Como está o mercado de trabalho?



Quanto se ganha? 



O que é Inteligência Artificial?

(3)

(4)

C

URSOS DE

C

OMPUTAÇÃO



Entende-se por Computação ou Informática o

corpo de conhecimento a respeito de

computadores, sistemas de computação e suas

aplicações, englobando aspectos teóricos,

experimentais, de modelagem e de projeto

(SBC, 2005)

(5)

T

IPOS DE CURSOS



Segundo SBC e MEC

 Cursos em que computação é atividade-fim

 Bacharelado em Ciências de Computação (BCC)  Engenharia de Computação (EC)

 Cursos em que computação é atividade-meio

 Bacharelado em Sistemas de Informação (BSI)  Engenharia de Software (ES)

(6)

BCC



Os cientistas da computação são responsáveis pelo

desenvolvimento científico (

teorias

,

métodos

,

linguagens

,

modelos

, entre outras) e tecnológico da Computação. Eles

constroem ferramentas que são normalmente utilizadas por

outros profissionais da área de Computação, responsáveis

pela construção de software para usuários finais e projetos de

sistemas digitais. Eles são também responsáveis pela

infraestrutura de software dos computadores (sistemas

operacionais, compiladores, banco de dados, navegadores

entre outras) e software para sistemas embarcados, sistemas

móveis, sistemas de computação nas nuvens e sistemas de

automação, entre outros. Também são responsáveis pelo

desenvolvimento de aplicações de propósito geral.

(7)

EC



Os Engenheiros de Computação disponibilizam

para a sociedade

produtos de eletrônica de

consumo

, de

comunicações

e de

automação

(industrial, bancária e comercial). Eles

desenvolvem também sistemas de computação

embarcados em aviões, satélites e automóveis,

para realizar funções de controle. Uma grande

linha de sistemas tecnologicamente complexos,

como sistemas de geração e distribuição de

energia elétrica e plantas modernas de

(8)

BSI



A área de Sistemas de Informação contribui de forma

importante em diversos domínios, incluindo empresas e

governo. Esta área lida com sistemas complexos que

requerem

conhecimentos técnicos e organizacionais

para serem projetados, desenvolvidos e gerenciados,

que afetam tanto as operações como as estratégias das

organizações. Os

Sistemas de Informação

e as

Tecnologias da Informação e Comunicação

nas

organizações representam, para a sociedade,

potenciais ganhos de eficiência no uso de recursos,

com impactos na produtividade e na competitividade

das empresas e do país em geral, em um cenário

nacional e internacional cada vez mais globalizado e

competitivo.

(Diretrizes Nacionais Curriculares, 2012)

(9)

V

ISÃO GERAL

Núcleo em comum em Computação: algoritmos, programação, BCC: +fundamentos, programação avançada, +BD, +IA, web, etc.

EC: +eletrônica, circuitos, placas, sinais, etc.

BSI: +gestão de projetos, produção, economia,

(10)

P

ENSE NO SEU SMARTPHONE



Simplista, mas ajuda na identificação da aptidão

10

Se você gosta de instalar aplicativos no aparelho e adoraria desenvolver seus próprios aplicativos, há indícios de que Ciências de Computação é o seu caminho. Mas se a sua vontade é de desmontar o aparelho, entender e pesquisar o que tem lá dentro, então, considere Engenharia de Computação. Agora, se você gosta de lidar com pessoas, de gerenciar grupos de conversa e processos, Sistemas de Informação pode ser uma boa opção.

(11)

H

ABILIDADES DO INFORMATA

(12)

H

ABILIDADES DO INFORMATA



Difícil, mas há algum consenso (WEI, 2012)



Raciocínio lógico



Pensar abstratamente



Delimitação e modelagem de situações de aplicação

da Computação



Programação



Outras?

(13)

H

ABILIDADES DO INFORMATA



Outras



Gostar de aprender, pois a área evolui muito

rapidamente, tanto em termos de métodos quanto de

tecnologias



Empatia e disposição para comunicação: computação

é muito multidisciplinar, lidando com vários domínios

(14)

H

ABILIDADES DO INFORMATA

...

saída de cena de profissionais introvertidos

para

dar espaço àqueles que tenham

facilidade de

circulação entre as áreas

,

entendendo os problemas

da organização de maneira ampla

e,

consequentemente, trazendo melhorias para os

resultados finais



http://computerworld.com.br/pesquisa-revela-salarios-de-ti-no-brasil-em-2016

(15)

Q

UANTIDADE DE CURSOS



Recentemente, segundo portal do MEC (cursos presenciais

ativos, em IES públicas)



105 cursos de BCC



54 cursos de EC



64 cursos de BSI

(16)

(17)

C

ONTEÚDO CURRICULAR



Com base em

currículos de referência

e

mercado de

trabalho

 SBC e ACM, principalmente

 Diretrizes e tendências da área de Computação

 Temas do mercado de trabalho

 Métodos ágeis de desenvolvimento de software, aprendizado de

(18)

O

RGANIZAÇÃO DAS MATÉRIAS



Segundo SBC,

6 núcleos



Fundamentos de Computação

 Algoritmos, análise de algoritmos, estruturas de dados, linguagens de programação, organização de arquivos, linguagens formais e autômatos, sistemas operacionais, arquitetura e organização de computadores, etc.



Tecnologias da Computação

 Banco de dados, compiladores, computação gráfica, engenharia de software, inteligência artificial, interação humano-computador, processamento de imagens,

programação paralela, redes de computadores, sistemas

(19)

O

RGANIZAÇÃO DAS MATÉRIAS



6 núcleos

 Matemática

 Álgebra linear, cálculo diferencial e integral, equações

diferenciais, geometria analítica, matemática discreta, probabilidade e estatística, etc.

 Ciências Básicas

 Física

 Eletrônica

(20)

A

TIVIDADES

COMPLEMENTARES



Atividades cumpridas em diversos ambientes

 Formação profissional (cursos de formação profissional,

experiências de trabalho ou estágios não obrigatórios)

 Extensão universitária junto à comunidade

 Pesquisa (iniciação científica e participação em eventos

técnico-científicos, publicações científicas)

 Ensino (programas de monitoria e tutoria ou disciplinas de

outras áreas)

 Políticas (representação discente em comissões e comitês)

 Empreendedorismo e inovação (participação em Empresas

(21)

C

ARGA HORÁRIA



Mínima de 3000h para o BSI



BSI no ICMC: 3495h



Mínima de 3200h para os demais



BCC no ICMC: 4395h

(22)

22

(23)

1º e 2º anos

 Bases

mate-máticas no

início



Fundamen-tos da

Compu-tação

 Início mais

leve em

rela-ção a número

de horas de

estudo

(24)

24

3º e 4º anos

 Tecnologias

da

Computa-ção

 Optativas e a

personalização

do curso



Intensifica-ção dos

estu-dos

(25)

5º ano

 Estágio curricular e a

vivência empresarial

 Projeto de graduação

e a vivência acadêmica

(26)

(27)

M

ERCADO DE TRABALHO



Mercado vasto

 Indústrias de computadores, empresas de software, setores

de processamento de dados de instituições públicas e/ou privadas

 Atividades de pesquisa

 Empreendedorismo



Estimativa de mais de

100.000 vagas não preenchidas

 A demanda aumenta mais rapidamente do que nossa

(28)

R

AZÕES PARA

C

ARÊNCIA



Segundo consultoria IDC (International Data

Corporation)



Rápida

expansão das empresas

de infraestrutura e

tecnologia do país



Adoção acelerada

de serviços de TI pela iniciativa

privada e pelo setor público



Ocorrência da

Copa do Mundo em 2014

e das

Olimpíadas em 2016

(29)

M

ELHORES E PIORES EMPREGOS DE

2016

10 melhores

1 Cientista de dados

2 Estatístico

3 Analista de segurança de informação

4 Audiologista

5 Diagnostic Medical Sonographer

6 Matemático

7 Engenheiro de software

8 Analista de sistemas

9 Fonoaudiólogo

10 Atuário

http://www.careercast.com/jobs-rated/best-jobs-2016

(30)

30

10 piores

191 Bombeiro

192 Taxista

193 Advertising Sales Person

194 Retail Sales Person

195 Pest Control Worker

196 Militar

197 DJ

198 Broadcaster

199 Lenhador

200 Repórter (jornal)

Cinco critérios: demandas físicas, ambiente de trabalho,

renda, estresse e perspectivas de contratação

M

ELHORES E PIORES EMPREGOS DE

2015

(31)

C

ATHO

/INFO E

XAME

:

SALÁRIOS

HTTP://INFO.ABRIL.COM.BR/NOTICIAS/CARREIRA/2014/02/VEJA-O-SALARIO-DE-180-CARGOS-EM-TI.SHTML

NOME CARGO MÉDIA

Diretor de Processamento de Dados 21.685,47

Diretor de Negócios Web 20.897,52

Diretor de Tecnologia da Informação 19.042,09 Diretor de Sistemas (Projetos / Desenvolvimento / Consultoria) 17.424,88 Diretor de E-Commerce / E-Business 16.529,89

Diretor de Programação 16.003,99

Diretor de Suporte Técnico em Informática - Help Desk 15.645,55 Diretor de Web Development 15.108,62 Gerente de Arquitetura da Informação 12.197,90 Gerente de Tecnologia da Informação 11.701,41 Gerente de Segurança da Informação 11.381,85 Gerente de Qualidade de Software 11.016,08 Gerente de Administração de Redes 10.964,87 Gerente de Administração de Banco de Dados 10.559,47 Gerente de Sistemas (Projetos / Desenvolvimento / Consultoria) 10.410,45 Gerente de Processamento de Dados 10.062,30

(32)

C

ATHO

/INFO E

XAME

:

SALÁRIOS

32

Analista de Sistemas (Projetos / Desenvolvimento / Consultoria) Sênior 5.744,44 Supervisor de Processamento de Dados 5.701,62

Supervisor de Programação 5.696,48

Coordenador de Negócios Web 5.690,37

Analista de Tecnologia da Informação Sênior 5.684,65 Supervisor de Qualidade de Software 5.539,52

Analista Programador Sênior 5.386,59

Analista de Processamento de Dados Sênior 5.321,46 Supervisor de Administração de Redes 5.306,46 Analista de Administração de Banco de Dados Sênior 5.275,16

Arquiteto da Informação Pleno 5.175,73

Supervisor de Negócios Web 5.162,09

Analista de Web Development Sênior 5.077,63 Coordenador de E-Commerce / E-Business 5.027,83 Gerente de Suporte Técnico em Informática - Help Desk 4.948,00 Supervisor de E-Commerce / E-Business 4.885,81 Coordenador de Suporte Técnico em Informática - Help Desk 4.883,39 Administrador de Banco de Dados Pleno 4.761,69

Supervisor de Criação Web 4.710,60

(33)

C

ATHO

/INFO E

XAME

:

SALÁRIOS

Administrador de Redes Júnior 2.396,31 Analista de Negócios Web Júnior 2.389,69

Webmaster Pleno 2.343,99

Analista de Administração de Redes Júnior 2.304,04 Analista de E-Commerce / E-Business Júnior 2.288,60 Analista de Processamento de Dados Júnior 2.179,79 Analista de Tecnologia da Informação Júnior 2.142,81 Analista de Web Development Júnior 2.095,19 Analista de Qualidade de Software Júnior 2.061,46 Analista de Redes Sociais Pleno 2.055,16 Trainee de Web Development 2.044,86

Revisor de Criação Web 2.041,38

Web Designer Pleno 2.002,88

Analista de Testes Júnior 1.960,25 Trainee de Processamento de Dados 1.946,62 Analista de Suporte Técnico em Informática - Help Desk Pleno 1.936,14

(34)

C

ATHO

/INFO E

XAME

:

SALÁRIOS

34

Digitador 1.067,06

Auxiliar de E-Commerce / E-Business 1.057,57

Auxiliar de Conteúdo Web 1.046,76

Auxiliar de Administração de Banco de Dados 1.032,13 Estagiário de Arquitetura da Informação 985,18

Assistente de Negócios Web 982,25

Estagiário de Administração de Banco de Dados 967,13

Estagiário de Programação 960,49

Estagiário de Sistemas (Projetos / Desenvolvimento / Consultoria) 950,54

Estagiário de Criação Web 941,61

Estagiário de Tecnologia da Informação 922,36 Estagiário de Suporte Técnico em Informática - Help Desk 907,83

Auxiliar de Negócios Web 907,27

Estagiário de Segurança da Informação 886,97 Estagiário de Qualidade de Software 877,64 Estagiário de Processamento de Dados 876,41 Estagiário de Administração de Redes 863,15

Estagiário de Negócios Web 769,56

Estagiário de E-Commerce / E-Business 730,58

(35)

G

UIA

S

ALARIAL DE

2016

HTTPS://S3-US-WEST-2.AMAZONAWS.COM/CFN-ITMCC-IZS3BUCKET-PROD-IZDBMS3BUCKET-X9XMCUENERV0/BRAZIL/2015/ROBERT

(36)

G

UIA

S

ALARIAL DE

2016

HTTPS://S3-US-WEST-2.AMAZONAWS.COM/CFN-ITMCC-IZS3BUCKET-PROD-IZDBMS3BUCKET-X9XMCUENERV0/BRAZIL/2015/ROBERT

-HALF-BRASIL_GUIA-SALARIAL-2016.PDF?ELQAID=219&ELQAT=2&ELQTRACKID=A940CDF011CC466781D09ABDFD66F179

(37)

G

UIA

S

ALARIAL DE

2016

HTTPS://S3-US-WEST-2.AMAZONAWS.COM/CFN-ITMCC-IZS3BUCKET-PROD-IZDBMS3BUCKET-X9XMCUENERV0/BRAZIL/2015/ROBERT -HALF-BRASIL_GUIA-SALARIAL-2016.PDF?ELQAID=219&ELQAT=2&ELQTRACKID=A940CDF011CC466781D09ABDFD66F179

(38)

IDC: P

REVISÕES



Brasil consolida sua posição de 4º maior mercado

de TIC no mundo



Venda gigantesca de Smart Connected Devices

(desktops, notebooks, tablets e smartphones)



Centro das inovações: soluções baseadas em

mobilidade, cloud, big data e social business

38

(39)

(40)

IA



Uma das

grandes áreas

da Computação



Cada vez mais em nossa vida, mesmo que não

percebamos!



Grandes desafios



Dificuldade em definir o que é inteligente



Simulação do comportamento humano, em toda sua

complexidade e variedade



Mas, muitas vezes, tem-se a

ideia errada

...

(41)

(42)

IA



_{Muito mais do que Exterminador do Futuro}



2001: Uma Odisseia no Espaço



Star Wars



Jornada nas Estrelas



IA



Matrix



Eu, Robô



O Homem Bicentenário



Minority Report



Homem de Ferro



Ela

42

(43)

HAL

(44)

IA

NO DIA A DIA



Robô-cachorro da Sony aprende a "falar" espanhol

 Inteligente?



Japão mostra robô-operário que é "pau para toda obra“

 Inteligente?

44

(45)

IA

NO DIA A DIA



Procedimento com robô foi alternativa à

(46)

IA

NO DIA A DIA



Exploração de Marte

(47)

IA

NO DIA A DIA



Game da Konami "Pro Evolution Soccer" fica ainda mais

realista. Desenvolvido pela Konami, o jogo não deixa

passar nem os mínimos detalhes, seja no estilo dos

craques em campo --como Kaká e Messi-- ou em lances

de efeito -como dribles e enfiadas de bola.

(48)

IA

NO DIA A DIA



Uma companhia de Nova Jersey, nos Estados Unidos,

afirma ter desenvolvido "o primeiro robô para relações

sexuais do mundo", uma boneca de borracha de tamanho

e proporções humanas que, além da finalidade sexual, foi

desenvolvida para se envolver com o proprietário pela

conversa.

(49)

IA

NO DIA A DIA



Cabeça robótica que imita expressões humanas é

desenvolvida no ICMC

(50)

IA

NO DIA A DIA



Antigamente



Digitar, navegar e jogar sem o uso das mãos. Depois da

tela sensível ao toque, a tendência é nem precisarmos

encostar nos aparelhos. Movimentos à distância, ondas

cerebrais e vocais assumem o controle.

(51)

IA

NO DIA A DIA

(52)

IA

NO DIA A DIA



Cansado dos movimentos circulares por dirigir ao volante?

Experimente isso: pesquisadores alemães desenvolveram

uma nova tecnologia que faz com que motoristas

conduzam automóveis usando apenas seus olhos.

(53)

(54)

IA

NO DIA A DIA



Grupo de universidades americanas

trabalha em parceria com o

Departamento de Segurança Interna do

país para criar inteligência artificial

capaz de triar suspeitos em

aeroportos. A nova tecnologia é uma

ferramenta que faz uma espécie de

varredura de todos os passageiros na

área de imigração.

(55)

IA

NO DIA A DIA

(56)

IA

NO DIA A DIA



Futebol de robôs



Vídeo

(57)

IA

NO DIA A DIA



Jogos



Ambientes interativos



Comportamento, adaptação

 Estratégias, raciocínio tático, movimentação

 Vídeo 1  Vídeo 2

(58)

IA

NO DIA A DIA



Jogos



Damas, xadrez, Go

58

Deep Blue (IBM) venceu um

campeão humano

AlphaGo (Google) venceu

campeão mundial

(59)

IA

NO DIA A DIA



“Por trás do Google

Tradutor está o

co-nhecimento

acumu-lado em inteligência

artificial (IA)...”

(60)

C

ONVERSANDO COM PROGRAMAS



Robô Ed!



http://www.ed.conpet.gov.br/br/converse.php



Eliza e sua psicologia



Muitas variações e aplicações!

(61)

E

LIZA

:

PROGRAMA PSICOLÓGICO

(J

ACKSON E

M

OULINIER

, 2002)

Eliza: como vai você hoje?

P:

não muito bem

Eliza: por que você diz não muito bem?

P:

eu estou com alergia

Eliza: interessante

P:

eu fico com manchas vermelhas

Eliza: acho que não sei do que você está falando

(62)

E

LIZA

:

PROGRAMA PSICOLÓGICO

(J

ACKSON E

M

OULINIER

, 2002)

62

P:

você é um programa, não é?

Eliza: te agrada pensar que eu sou um programa?

P:

com certeza

Eliza: eu percebo

P:

ok

Eliza: um pouco antes você falou de seu rosto

P:

e sobre o seu rosto?

Eliza: o que é que você realmente quer saber?

(63)

E

LIZA

:

PROGRAMA PSICOLÓGICO

(J

ACKSON E

M

OULINIER

, 2002)

Eliza: talvez em suas fantasias eu seja seu tipo de garota

P:

em minhas fantasias você é loira

Eliza: o que te faz pensar que sou loira?

P:

não sei

Eliza: você realmente não sabe?

P:

não

Eliza: você está dizendo não apenas para ser negativo?

P:

não

(64)

E

LIZA VS

. A

LICE

(65)

(66)

E

LIZA VS

. A

LICE

(67)

(68)

E

LIZA E

G

OOGLE

M

ARS

(69)

IA

NO DIA A DIA

(70)

IA

NO DIA A DIA



Revisão textual

(71)

IA

NO DIA A DIA



Filtragem de spam



Categorização de textos e mensagens

(72)

IA

NO DIA A DIA



Casas inteligentes



Desligar as luzes de casa



Geladeira que avisa o que está faltando



Máquina de lavar inteligente



Construções verdes

 Economia de energia, reutilização de água, etc.

(73)

(74)

74

(75)

Q

WIKI



Sumariza informação da web



Não há armazenamento de informação



Sintetiza voz



Busca informação relacionada



“Experiência de informação”

(76)

Wall-START



Natural Language Question Answering System



http://start.csail.mit.edu/index.php

(77)

(78)

W

ATSON

(IBM)



Venceu os melhores participantes humanos no show

de perguntas e respostas Jeopardy!



“more than 100 different techniques are used to analyze

natural language, identify sources, find and generate

hypotheses, find and score evidence, and merge and rank

hypotheses”



“sources of information include encyclopedias, dictionaries,

thesauri, newswire articles, and literary works. Watson also

used databases, taxonomies, and ontologies.”

(79)

H

UMAN

B

RAIN



A primavera da IA



Depois de um longo período, conhecido como inverno da

IA, em que os cientistas quase abandonaram a busca,

volta a ganhar impulso o esforço para criar uma máquina

que simule por completo a mente humana



... objetivo é replicar as funções biológicas do cérebro.

Com um financiamento de 1,6 bilhão de dólares fornecido

(80)

L

EGO MINDSTORMS

 With LEGO MINDSTORMS you can turn your LEGO creations into

live robots that follow your every command. The new LEGO

MINDSTORMS set includes everything you need – motors, sensors, programmable brick, 550+ LEGO Technic elements, remote control – to create and command robots of even your wildest imagination,

including 5 cool robot characters.

(81)

IA

NO DIA A DIA



_{Inteligência de negócios}



Big data, ciência de dados



Mineração de opiniões



_{Interação humano-computador}



Bioinformática e a função de genes e proteínas



Tráfego (real e virtual)

(82)

ICMC



Maior grupo de IA do Brasil



Computação Bioinspirada



Inteligência Computacional



Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional



Robótica Móvel

 Muitos alunos de IC, MS e DR  Diversas oportunidades

(83)

P

ARA UM BOM TRAJETO EM

IA

(84)

P

ARA UM BOM TRAJETO EM

IA



Pelo menos...

84 ICC1 Lab. ICC1 ICC2 ALG1 ALG2 IA

1º período 2º período ... 4º período 5º período

(85)

P

ARA UM BOM TRAJETO EM

IA



Além disso, optativas

 Introdução à Computação Bioinspirada

 Tópicos Avançados em Inteligência Artificial

 Introdução a Redes Neurais

 Programação de Robôs Móveis

 Robôs Móveis Autônomos

 Introdução a Sistemas Inteligentes

 Visão Computacional em Robótica

(86)

F

IM

