FÓRUM PERMANENTE DE APOIO À FORMAÇÃO DOCENTE DO PARANÁ 1
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Ata da Reunião Ordinária do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente 3
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Aos dois dias do mês de julho de dois mil e treze teve início às 09 horas no 5
Auditório da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED), em Curitiba, a 6
Reunião Ordinária do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente do 7
Paraná. Estiveram presentes representantes das seguintes instituições: Secretaria 8
de Estado da Educação do Paraná (SEED); Secretaria de Ciência, Tecnologia e 9
Ensino Superior (SETI); Conselho Municipal de Educação de Curitiba 10
(CME/Curitiba); Universidade Federal do Paraná (UFPR); Universidade Estadual do 11
Norte do Paraná (UENP); Universidade Estadual de Maringá (UEM); Universidade 12
Estadual de Londrina (UEL); Universidade Estadual Centro Oeste (UNICENTRO); 13
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Universidade Estadual do Oeste 14
do Paraná (UNIOESTE); Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); 15
Coordenadores e Diretores da Secretaria de Estado da Educação (SEED), 16
Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná (APPSINDICATO), 17
Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE). O 18
Presidente do Fórum, Secretário de Estado da Educação Flávio Arns deu início às 19
atividades da reunião agradecendo novamente a participação de todos, destacando 20
o clima agradável de trabalho junto a este grupo e solicitando que todos se 21
apresentassem tendo em vista a presença de novos participantes. Após, deu-se 22
início a leitura da pauta e a condução dos trabalhos. O primeiro item da pauta foi a 23
aprovação da ata da reunião do dia 21 de maio próximo, que contou com 24
contribuições da profa. Maria Irene Pellegrino de O. Souza (UEL). Acordados por 25
todos, ficou aprovada por unanimidade. Item II - 1 - Justificativa de ausência: profa. 26
Leonor Paini (UEM), profa. Walquíria Olegário Mazeto (APPSINDICATO), prof. 27
Ludoviko Carnasciali (UEL), profa. Everly Canto (UNCME), profa. Larissa Biassio 28
Rosa (UNDIME). 2 - Substituição de membros: UNDIME - prof. Alysson Augusto 29
Padilha (titular) e profa. Regina Lucia Ferraz Torres (suplente), pelos professores 30
Avanir Mastey (titular) e Larissa BIassio Rosa (suplente); UNICENTRO, profa. 31
Alayde Digiovani (titular) pela profa. Angela Corso (suplente); UNCME - profa 32
Everly R. M. Canto (titular) pela profa. Fabiola Soares (suplente). 3 - Relato do II 33
Encontro Nacional do PARFOR ocorrido em Brasília entre os dias 04 e 07 de junho. 34
Profa. Crisitiana Gonzaga (SEED) iniciou os relatos apontando que o encontro teve 35
um balanço positivo, destacando que todas as universidades paranaenses estavam 36
presentes, que os grupos de trabalho foram muito interessantes, que a CAPES está 37
aprofundando os estudos sobre a oferta de bolsa para os cursistas, e que há 38
necessidade de ampliar a articulação junto aos municípios, pois de modo geral, 39
estes não estão buscando informações ou desconhecem o programa PARFOR. 40
Abriu a palavra para os professores das Universidades que participaram do evento. 41
Profa. Maria Irene (UEL) destacou que coordenou um grupo de trabalho com a 42
participação de dez Estados bem distintos; que a CAPES só necessita de 43
aprovação para poder o pagamento das bolsas; que os municípios estão com 44
entendimento equivocado do PARFOR sugerindo que propuséssemos um encontro 45
com estes para esclarecimentos podendo inclusive, ser solcitado à CAPES recurso 46
do Programa de Apoio à Eventos no País (PAEP) para financiar o evento. Ainda 47
destacou sobre a divulgação do programa exemplificando que em Londrina foi feita 48
bastante divulgação, mas que não surtiu o efeito esperado. Propôs que seja feita 49
divulgação via televisão para maior atendimento. Prof. Silvio L. Rutz da Silva 50
(UEPG) considerou o evento como troca de experiência significativa e propôs que 51
fossem convidados os representantes do Pará para que venham falar sobre o 52
PARFOR daquele Estado. Colocou-se como favorável ao encontro com os 53
municípios e reforçou a proposta de pagamento de bolsa pela CAPES, onde foi 54
discutida, inclusive, a possibilidade de ser usado o programa PIBID ou a proposta 55
do mestrado profissional, uma vez que estes programas estão disponibilizando 56
recurso aos alunos. Prof. George F. S. Marin (UENP) destacou que o evento foi 57
importante pelo diálogo estabelecido entre universidade e escola. Profa. Suzete de 58
Paula Bornatto (UFPR) destacou a participação dos alunos que se sentiram 59
valorizados. Profa. Maria Irene relatou sobre a experiência de Porto Alegre com 60
relação à reformulação do Ensino Médio onde, apesar das dificuldades, parece 61
estar sendo positivo, pois trabalham com a interdisciplinaridade de fato. Associou 62
esta experiência com a perspectiva de investimento na formação docente. O 63
Secretário Flávio Arns comentou sobre a experiência do CONSED que levantou as 64
situações dos Estados e formulou um documento com pontos comuns dentro desta 65
perspectiva de formação docente. Profa. Neura M. W. Maron (CME) ressaltou que a 66
experiência do Rio Grande do Sul refere-se ao Ensino Médio Inovador e informou 67
que a UFPR tem um grupo de pesquisa sobre esta temática. Profa. Ivanilde Tibola 68
(SEED) relatou sobre as 93 escolas do Estado que aderiram ao Ensino Médio 69
Inovador explicando que as escolas estão sendo acompanhadas e avaliadas pela 70
Superintendência de Educação (SUED/SEED). Profa. Eliane Rocha (SUED/SEED) 71
complementou a informação relatando sobre o Seminário do Ensino Médio 72
Inovador ocorrido no início deste ano letivo, que contou a participação da profa. 73
Sandra Garcia representante do MEC. Profa. Maria Irene relatou sobre as 74
mudanças que as Universidades terão que fazer e da importância do contato da 75
SEED com as Universidades na perspectiva de mudanças no ensino. 4 - Relato de 76
cursos 2013 das Secretarias do MEC/SEB/SECADI da UFPR. Profa. Gláucia de Sá 77
Brito relatou sobre as ofertas de cursos via MEC, Secretaria de Educação Básica 78
(SEB) e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão 79
(SECADI). Foram aprovados os seguintes cursos pela SEB: Rede Ei – Educação 80
Infantil, coordenado pela professora Angela Maria Scalabrin Coutinho; Pacto 81
Nacional de Alfabetização na Idade Certa, coordenado pelo professor Emerson 82
Rolkouski; Escola de Gestores da Educação Básica Pública, coordenado pela 83
professora Adriana Dragone; Programa Saúde na Escola, coordenado pela 84
professora Maria da Graça Kfouri Lopes; Ensino Médio Inovador coordenado pela 85
professora Mônica Ribeiro; Mais Educação, coordenado pelas professoras Marta 86
Pinheiro e Tania Teresinha Bruns Zimer; Formação Continuada de Conselheiros 87
Municipais de Educação, coordenado pela professora Andrea Caldas; Projeto piloto 88
para a prefeitura Municipal de Curitiba Edupesquisa; ProInfo – Aluno Integrado, 89
coordenado pela professora Sandramara Scandelari Kusano de Paula Soares. Dos 90
recursos da SEB, a profa. Informou que houve uma sobra e que o MEC autorizou a 91
oferta do projeto EduPesquisa para atender aos professores da rede municipal de 92
educação de Curitiba. Também foi repassado que o município de Curitiba solicitou 93
formação em Pedagogia para 150 professoras da Educação Infantil via UAB. Foi 94
aprovada a solicitação da Prefeitura Municipal de Curitiba para uma oferta especial 95
do Curso de Pedagogia a Distância para os professores de Curitiba. A professora 96
Sandramara Scandelari Kusano de Paula Soares, coordenadora UAB e o 97
coordenador do Curso Pedagogia EaD irão tomar as providências necessárias. 98
Esta oferta já está aprovada pela UFPR. Quanto aos recursos da SECADI, foi 99
enviada a verba RJ 20 para a LOA e os professores estão encaminhando as 100
propostas para um total de 15 cursos. Estes cursos serão apresentados na próxima 101
reunião do Fórum. Sobre os informes da profa. Gláucia, a profa. Cristiana Gonzaga 102
solicitou que o material seja enviado à SEED para encaminhamentos quanto à 103
divulgação, e justificou a ausência da profa. Letícia Meira que apresentaria o 104
projeto EduPesquisa, ficando marcado para a próxima reunião do Fórum. 5 - 105
Alteração de data da próxima reunião do Fórum Permanente: foi solicitada 106
alteração da data do dia 26 de setembro por motivo da realização da etapa 107
estadual da Conferência Nacional de Educação (CONAE). Foram sugeridas as 108
datas de 29 de agosto e 05 de setembro, ficando acordada pelos presentes para o 109
dia 05 de setembro. Item III - Assuntos: 1 PARFOR - 1.1 Calendário 110
PARFOR/PRESENCIAL 2013 - foi apresentado um levantamento inicial do 111
resultado das matrículas efetivadas pelas Universidades Estaduais e Federais do 112
Paraná para a oferta do 2º semestre de 2013. Segundo dados da Plataforma Freire, 113
em 01 de julho, foram matriculados 640 professores distribuídos nos seguintes 114
cursos: UEL - Artes Visuais, Ciências Sociais, Filosofia, Formação Pedagógica, 115
Música e Pedagogia; UEM - Artes Cênicas, Filosofia, Física, Formação 116
Pedagógica, História, Letras Inglês, Música e Pedagogia; UEPG - Pedagogia; 117
UENP - Pedagogia, UNIOESTE - Ciências Biológicas, Letras - Espanhol e 118
Pedagogia; UFPR - Ciências Sociais, Física e Música, com remanejamento dos 119
inscritos em Formação Pedagógica para a UTFPR, Campus Curitiba; UTFPR - 120
Programa Especial de Formação de Docentes, Campi de Campo Mourão, Curitiba, 121
Londrina e Pato Branco. Profa. Eliane solicitou esclarecimentos sobre a não 122
efetivação de turmas nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Profa. 123
Maria Irene argumentou que os cursos são ofertados para os anos finais do ensino 124
fundamental e para o ensino médio, não atendendo aos professores da educação 125
infantil e anos iniciais. Com isto, os professores tem dificuldade para acompanhar o 126
curso. Propôs que o Fórum autorize os professores dos anos iniciais cursarem 127
estes cursos e não apenas Música e Artes, como já estão autorizadas. Profa. 128
Cristiana considera que a baixa procura também pode estar ligada a falta de 129
validação pelos municípios ou de conhecimento do programa. 1.2 - Alteração da 130
nomenclatura do curso de Pedagogia - Formação Pedagógica junto a CAPES. 131
Tendo em vista alguns problemas quanto ao entendimento sobre as ofertas dos 132
cursos de pedagogia e de formação pedagógica para o professor realizar a pré-133
inscrição, foi proposto que o Fórum solicite a CAPES ajuste na nomenclatura para 134
que os professores não confundam o curso de pedagogia com formação 135
pedagógica no ato da pré-inscrição. A profa. Cristiana solicitou que os 136
coordenadores do PARFOR se reunissem ao final da reunião do Fórum para 137
esclarecimentos e elaboração de proposta junto a CAPES, se necessária, e 138
também, a organização do grupo de trabalho sobre o PARFOR, constituído por 139
todos os coordenadores do PARFOR nas IES: Maria Irene (UEL), João Carlos 140
(UNIOESTE), Silvio (UEPG), George (UENP), Suzete (UFPR), Leonor (UEM) 141
Márcia (UNICENTRO) e a profa. Denise (SEED). 2. Oferta de cursos e/ou 142
programas de formação continuada. 2.1. Solicitação de oferta de curso de 143
Especialização à distância pela Universidade Federal de São Carlos. Foi 144
apresentado o ofício de solicitação encaminhado pela professora Adriana Maamari 145
sobre a oferta do referido curso. Profa. Cristiana abriu a discussão propondo uma 146
reflexão sobre a possibilidade de abertura de cursos desta natureza por outro 147
estado e o que se pretende para o Paraná. Abriu-se para debate onde os membros 148
do Fórum, onde os professores das Universidades manifestaram-se contrários à 149
abertura por aquela Universidade uma vez que o Paraná possui instituições 150
renomadas, experientes, que ofertam cursos de especialização e, em especial, em 151
Filosofia, sendo que neste caso, também estão aguardando aprovação do MEC 152
para abrir tal oferta. Foi proposto que se estabelecesse um grupo de trabalho para 153
análise e elaboração de uma resposta a ser enviada à UFSCar, que ficou instituído 154
com os seguintes membros: Hermínia (UEPG), Vanessa (UFPR), Maria Luiza 155
(UEM), Maria Aparecida (UNICENTRO). Profa. Cristiana Gonzaga fez a leitura dos 156
Ofícios CCH/FIL Nº 018/2013 do Departamento de Filosofia da UEL, entregue pelo 157
Prof. Pedro Paulo Ayrosa. No ofício, a análise do referido departamento também foi 158
contrária à abertura da oferta do curso de especialização pela UFSCar, pelos 159
motivos já elencados. Ainda foram discutidas as funções e competências dos 160
órgãos normativos e deliberativos como o Fórum, o Conselho Estadual de 161
Educação, a SETI, e a CAPES, sobre a autorização e abertura de cursos de pós-162
graduação, bem como, como o Estado do Paraná deverá encaminhar esta questão 163
dentro de seu planejamento, analisando a situação de oferta de graduação em 164
filosofia e sociologia diante do déficit de professores; das propostas de 165
especialização já ofertadas pelo Estado; das demandas apresentadas na 166
Plataforma Freire e no SIMEC; do uso dos espaços dos polos da UAB no Paraná. 167
Ficou proposto a formação de um grupo de trabalho específico para análise da 168
proposta apresentada pela UFSCar, uma vez constatado a necessidade de 169
aprofundar as questões específicas do programa ofertado. 3. Solicitação de 170
abertura de polo em Guaraqueçaba. Sobre a abertura de novos polos, ficou 171
acordado e instituído um grupo de trabalho com os Coordenadores da UAB nas 172
IES: Maria Luisa (UEM), Maria Aparecida (UNICENTRO), Pedro Paulo (UEL), para 173
estudo e elaboração de normas para que os municípios interessados possam se 174
adequar e formalizar a solicitação e abertura. Este instrumento será apresentado 175
em reunião extraordinária do Fórum a ser marcada até a primeira quinzena de 176
agosto. IV. Assuntos propostos em reunião anterior. 1. Retomada das discussões a 177
respeito das atribuições de cada membro/instituição frente ao Fórum Permanente 178
de Apoio à Formação Docente. 2. Organização dos Grupos de Trabalho. A profa. 179
Eliane fez um relato sobre a necessidade de a SEED atuar na oferta de formação 180
para cerca de 7.000 pedagogos e 8.000 gestores. Para isto, solicitou apoio das 181
Universidades para a organização e oferta de cursos para estes profissionais. Para 182
tal oferta, os professores das Universidades manifestaram a necessidade da SEED 183
informar a real demanda de formação do Estado para depois ser pensada a política 184
de formação e as ofertas. Isto se faz necessário, pois será preciso envolver pelo 185
menos três pró-reitorias (graduação, pós-graduação e extensão) para atendimento 186
à Educação Básica e estruturar cursos que atendam às necessidades dos 187
professores. Foi sugerido o site <dominiopublico.org.br> para levantamento de 188
instrumento de pesquisa sobre a demanda. Destacou-se ainda, que os cursos 189
deverão ser pensados com metodologias diferenciadas, com formatos diferentes 190
tendo em vista o atual perfil dos professores. Ficou instituído o grupo de trabalhado 191
sobre formação de professores com os seguintes membros: Elizamara (APP), 192
Glaucia (UFPR), Maria Irene (UEL), Luciana (UNICENTRO), Maria Aparecida 193
(UNICENTRO), Silvio (UEPG), Angela (UNICENTRO), Ana Cláudia (SETI). Profa. 194
Eliane complementou as informações, comunicando que repassará ao Fórum os 195
resultados das ações da SEED desenvolvidas na semana pedagógica que 196
aconteceu na sede e nos Núcleos Regionais. Sobre a organização dos grupos de 197
trabalho, estes foram constituídos durante a reunião, e será repassada a lista com 198
todos os grupos e integrantes para confirmação e/ou alteração. A profa. Ivanilde 199
Tibola (SEED) pediu a palavra para informar sobre o cadastro da Vizivali que está 200
aberto para levantamento de dados sobre professores e funcionários que ainda 201
necessitam realizar o curso. Pediu apoio a todos na divulgação. Profa Ana Rita 202
(UENP) solicitou a palavra para comunicar a saída do prof. George, coordenador do 203
PARFOR e que encaminhará a indicação do prof. Maurício de Aquino. Profa. 204
Elizamara (APPSINDICATO) informou sobre a Conferência Livre de Educação e 205
Diversidade Sexual que acontecerá nos dias 05 e 06 de julho na UFPR. Profa. 206
Maria Irene relatou a situação de avaliação de 5 cursos aprovados pelo CEE de 207
forma equivocada, com retorno à SETI e não havendo do problema, o que está 208
comprometendo assunção de concurso pelos professores. Ana Cláudia (SETI) 209
relatou ter acompanhado o caso e que o processo deve ser encaminhado ainda na 210
data de hoje para a Casa Civil. Profa. Graciete (UEPG) solicitou que fosse pensada 211
uma normativa sobre os decretos de reconhecimento de curso para que não seja 212
incluído o reconhecimento dos polos UAB, pois estes tem outro encaminhamento. 213
Ana Cláudia solicita que todos verifiquem as situações para revisão dos decretos. 214
Finalizadas as inserções e informes, encerrou-se a presente reunião. Nada mais 215
havendo a tratar, eu, Denise E. Baganha lavrei a presente ata que, atestada pela 216
secretária do Fórum, Cristiana Gonzaga, segue assinada por todos os presentes. 217
Curitiba, 02 de julho de 2013. 218
