Siglas
AI – Anos Iniciais (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental) AF – Anos Finais (6º ano a 8ª série do Ensino Fundamental) CTAP – Conselho Técnico Administrativo e Pedagógico EF – Ensino Fundamental
EI – Educação Infantil
Elpe – Equipe Líder de Planejamento Estratégico EM – Ensino Médio
GEA – Grêmio Estudantil
Pamea – Associação de Pais e Mestres PJM – Pastoral Juvenil Marista
P1 – Prova 1 P2 – Prova 2
PR – Prova de recuperação
SCP – Serviço de Coordenação Pedagógica SCT – Serviço de Coordenação de Turno SOE – Serviço de Orientação Educacional SPE – Serviço de Pastoral Escolar
Sumário
1. Sobre o colégio ... 5
2. Equipe Educativa ... 6
3. Organização Curricular ... 7
3.1 Projeto Educativo do Brasil Marista ... 7
3.2 Matrizes Curriculares ... 7
3.3 Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos ... 7
3.4 Sistema de Avaliação ... 7 3.5 Desempenho Escolar ... 8
4. Promoção ... 8
5. Estudos de recuperação ... 9
5.1 Prova de Recuperação ... 9 5.2 Exames Finais ... 10 5.3 Progressão Parcial ... 106. Frequência ... 11
7. Horário das Aulas ... 11
8. Atividades Extraclasse ... 12
9. Turnos Extras ... 12
10. Dos direitos ... 13
11. Dos deveres ... 14
12. Normas de convivência ... 14
13. Medidas pedagógicas e educativas ... 15
14. Orientações gerais ... 16
14.1 Uniforme estudantil ... 16
14.2 Uso de aparelhos eletrônicos ... 16
14.3 Atrasos ... 16
14.4 Ausência em dias de avaliações ... 17
14.5 Faltas Repetidas ... 17
14.6 Saídas de Estudos ... 17
14.7 Saídas de sala de aula ... 17
14.8 Agendamento de atendimentos ... 18
14.9 Perdidos e Achados ... 18
14.10 Atividades no turno inverso ... 18
14.11 Intervalos ... 18
14.12 Entrega de materiais ... 18
14.13 Biblioteca ... 18
14.14 Laboratório de Informática ... 19
1. Sobre o colégio
Fundado em 1951 e com uma reconhecida trajetória na educação, o Marista Assunção é um espaço de aprendizado, descoberta e construção de novos conhecimentos. O colégio integra a Rede Marista, hoje presente em 82 países e com quase 200 anos de atuação mundial.
Mais de 100 educadores se envolvem, todos os dias, para oferecer uma educação de qualidade que marca a vida dos que passam pelo colégio. Cerca de 850 estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, aprendem, diariamente, que o conhecimento vai muito além da sala de aula.
1.1 Planejamento Estratégico 2012-2022
O Planejamento Estratégico 2012-2022 do colégio estabelece um novo jeito de dar passos assertivos em busca da excelência e da inovação nos processos educacionais com o compromisso com a gestão e a sustentabilidade.
1.1.1 Missão
Promover uma educação integral, alicerçada nos valores maristas, por meio de processos inovadores, desenvolvendo potencialidades dos estudantes para que atuem em diferentes contextos socioculturais.
1.1.2 Visão
Ser reconhecida pela excelência humana e acadêmica na formação de estudantes, por meio de processos comprometidos com a inovação e a sustentabilidade.
1.1.3 Valores • Amor ao trabalho • Audácia • Espírito de Família • Espiritualidade • Presença • Simplicidade • Solidariedade
2. Equipe Educativa
Direção: Ir. Gérson Dresch Vice-direção: Simone Martins
Coordenação Pedagógica da EI ao 5º ano EF: Mônica Knöpker
Coordenação Pedagógica do 6º ano EF ao 3º ano EM: Fernando Degrandis Coordenação Pedagógica do Turno Integral: Patrícia Abrahão De Camíllis Orientação Educacional da EI ao 5º ano EF: Luciane Bernardes da Silva Orientação Educacional do 6º ano EF ao EM: Domênica Marti
Coordenação de Turno da EI ao 5º ano EF: Édson da Silva Jardim Coordenação de Turno do 6º ano EF ao EM: Eliezar Bazarelly Pereira Coordenação de Pastoral: Clamarta Pasuch
Comunicação e Marketing: Andressa Lemes e Caroline da Costa Secretaria: Andréia Faqui
Serviço Social: Natássia Bombach Tesouraria: João Márcio Junior Biblioteca: Michelle Claudino Pires
Informática Educacional: Bruna Negreiros e Débora Conforto Recursos Humanos: Andréia Tibola
3. Organização Curricular
3.1 Projeto Educativo do Brasil Marista
O projeto é estruturado a partir de um processo reflexivo, dialógico e dinâmico. Com as políticas e as práticas pedagógicas, a comunidade escolar é pautada pelos princípios da Educação Marista. Assim, auxiliam-se educadores, estudantes e famílias no alinhamento de conceitos e garantem-se os valores maristas na ação pedagógico-pastoral.
3.2 Matrizes Curriculares
As Matrizes Curriculares constituem a base para a organização do Plano de Trabalho Docente, objetivando preservar sua integridade e coerência com o
Projeto Educativo do Brasil Marista.
3.3 Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos
O Marista Assunção está implantando gradativamente o Ensino Fundamental de 9 anos, conforme dispositivos legais, juntamente com as demais escolas Maristas do Rio Grande do Sul. Em 2014, teremos o 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º ano do Ensino Fundamental de 9 anos. Contudo, ainda oferecemos a 8ª série, correspondendo a estrutura curricular do Ensino Fundamental de 8 anos.
3.4 Sistema de Avaliação
Conforme disposições do Regimento Escolar, a avaliação do estudante segue as seguintes diretrizes:
O processo de avaliação tem função diagnóstica e cumulativa, constituindo-se em um processo contínuo, individual, de deconstituindo-senvolvimento de habilidades e competências, visando:
• constatar o nível de desenvolvimento alcançado pelo estudante em face dos objetivos propostos nas Matrizes Curriculares;
• auxiliar o estudante e o professor na reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem para a seleção de estratégias metodológicas que potencializam a formação integral; • proporcionar que o estudante construa ações de corresponsabilidade no
• oportunizar processos de autoavaliação para que o estudante reflita sobre seu modo de ser, pensar e agir.
As competências básicas propostas para cada nível de ensino constam nas Matrizes
Curriculares do Brasil Marista disponíveis para consulta na biblioteca da escola. 3.5 Desempenho Escolar
• Educação Infantil
A avaliação é realizada a partir da observação processual do estudante, abrangendo o registro da evolução de suas aprendizagens. O processo de avaliação considera os tempos, ritmos e espaços do aprender, o exercício da autonomia, a interação entre os pares e o meio, as linguagens, a representação gráfica, a resolução de situações-problema, a construção da imagem corporal e dos movimentos psicomotores, bem como o acompanhamento que a família assume em parceria com a escola.
A família é comunicada, trimestralmente, sobre o processo de construção das habilidades e competências a partir da entrega do portfólio que contém o parecer descritivo e o registro das ações pedagógicas desenvolvidas pelo estudante.
• Anos Iniciais – 1º a 5º ano do Ensino Fundamental
A avaliação do estudante é realizada de forma global, sendo comunicada à família, trimestralmente, por meio de um boletim de desempenho escolar. O mesmo registra o domínio de suas competências em termos de conhecimentos, atitudes e habilidades expressos nas Matrizes Curriculares para cada ano do Ensino Fundamental.
• Anos Finais – 6º ano a 8ª série do Ensino Fundamental e Ensino Médio
A avaliação do estudante é realizada por componente curricular e por área de conhecimento. O resultado da avaliação é comunicado à família, trimestralmente, por meio de um boletim de desempenho escolar com notas de 0 (zero) a 10 (dez), aceitando apenas um dígito após a vírgula (de zero a nove). O boletim de desempenho do estudante é entregue somente aos pais ou responsáveis.
4. Promoção
Conforme o Regimento Escolar, a avaliação na Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Nos Anos Iniciais as condições de promoção são determinadas pelas competências evidenciadas durante o ano letivo, considerando o estudante aprovado ou reprovado. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, a avaliação é composta da seguinte maneira:
Avaliações individuais = 60% P1 = 3,0
P2 = 3,0
Outras situações de aprendizagens = 40% (Avaliação qualitativa, trabalhos em grupo, pesquisas, apresentações orais ou outra apresentada pelo professor)
São aprovados, ao final do ano letivo, os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio que obtém no mínimo a média 7,0 (sete), cujo cálculo é obtido pela soma do resultado de cada trimestre, dividindo-se por três, conforme fórmula:
(1º trim.) + (2º trim.) + (3º trim.) ≥ 7,0 3
5. Estudos de recuperação
Os estudos de recuperação ocorrem inicialmente em sala de aula sob a responsabilidade do professor, ocorrendo de forma contínua e processual, dirigidos ao estudante com baixo rendimento escolar, diagnosticado durante o processo de ensino-aprendizagem ao longo do trimestre.
Para participar dos estudos de recuperação no turno inverso, conforme calendário escolar, é necessário fazer a inscrição no SCP, não há custo adicional para o estudante.
5.1 Prova de Recuperação
A prova de recuperação está relacionada exclusivamente à avaliação individual (60% na composição da nota trimestral), podendo substituir o resultado do somatório de P1 e P2, quando evidenciado melhora na aprendizagem. A substituição dos resultados ocorre dentro do respectivo trimestre. É importante lembrar que não é alterado o registro dos resultados obtidos pelo estudante após o encerramento do trimestre. As provas de recuperação ocorrem no final do trimestre, conforme calendário escolar, de acordo com essa organização:
5.2 Exames Finais
Após o encerramento do ano letivo, é oferecido aos estudantes o Exame Final quando esses não obtiveram:
I. Nos Anos Iniciais: parecer de aprovação;
II. Nos Anos Finais e no Ensino Médio: média anual igual ou superior a sete (7,0) em cada componente curricular.
Após a realização dos exames finais, para a aprovação, é necessário o estudante evidenciar melhoria no processo de ensino-aprendizagem, demonstrando nos instrumentos de avaliação, o domínio das competências básicas que garantam: I. Nos Anos Iniciais, parecer de aprovação;
II. Nos Anos Finais e no Ensino Médio, média aritmética simples de, no mínimo, 5,0 (cinco), resultado obtido na média anual (MA) mais a nota obtida no Exame Final (EF), dividido por 2 (dois), em cada componente curricular para os estudantes, conforme representado na fórmula:
MA + EF ≥ 5,0 2
5.3 Progressão Parcial
O regime da Progressão Parcial permite ao estudante que não aprovou em até dois componentes curriculares no ano anterior ser promovido para o ano seguinte sem prejuízos na sequência curricular, ocorrendo obrigatoriamente no primeiro semestre do ano letivo. É exigido do estudante o cumprimento dos prazos e das datas especificadas no calendário especial dos estudos referentes à Progressão Parcial.
Mediante compromisso firmado entre a instituição e o responsável pelo estudante é oferecido, no turno inverso, o regime de Progressão Parcial. O serviço é disponibilizado, em 2014, para os jovens matriculados na 8ª série do Ensino Fundamental e no 2º e 3º ano do Ensino Médio. Dessa forma, o estudante em Progressão Parcial realiza o ano seguinte em paralelo com as disciplinas da série anterior em que não obteve aprovação. Caso o estudante não atinja a nota mínima final para a aprovação da Progressão, poderá realizar uma nova oportunidade de Progressão Parcial no segundo semestre do mesmo ano letivo. O compromisso é firmado entre a instituição e o responsável pelo estudante mediante novo requerimento.
O estudante é considerado aprovado nos componentes curriculares aos quais foi submetido na Progressão Parcial quando conseguir sanar as defasagens apresentadas, segundo os critérios e indicadores constantes no plano de trabalho específico de cada componente curricular. Nesse caso, é aprovado o estudante que obtém nota mínima final 5,0 e 75% de frequência em cada componente curricular.
6. Frequência
Para a aprovação do estudante do Ensino Fundamental e do Ensino Médio é exigida a frequência mínima de 75% do total das horas letivas efetivamente ministradas no ano/série em que está matriculado.
7. Horário das Aulas
• EI a 5º ano EF: segunda a sexta-feira, das 13h15 às 17h30; • 6º ano a 8ª série EF: segunda a sexta-feira, das 7h30 às 12h.
Projeto Rumo ao Ensino Médio – 8ª série EF: oficinas semanais nas quartas-feiras, das 12h às 12h50.
• 1º e 2º ano EM: segunda a sexta-feira, das 7h30 às 12h50, e quarta-feira, das 13h45 às 16h15;
• 3º ano EM: segunda a quinta-feira, das 7h30 às 12h50, e sexta-feira, das 7h30 às 12h. Aula Enem: semanalmente, nas sextas-feiras, das 12h às 12h50.
8. Atividades Extraclasse
O colégio oferece atividades culturais, esportivas e religiosas, na modalidade extraclasse, que visam à formação integral do estudante. As listas das atividades extraclasse – oferecidas pela escola e terceirizadas – estão disponíveis no site
colegiomarista.org.br/assuncao. Informações sobre matrícula na Secretaria e com os
responsáveis das atividades terceirizadas.
9. Turnos Extras
O Marista Assunção disponibiliza às famílias opções seguras para os estudantes que necessitam de horários flexíveis. Os serviços de Turno Integral e Pós-Turno desenvolvem atividades complementares, no turno inverso, e após o final das aulas no turno da tarde.
Horário dos Turnos Extras
• Turno Integral 1 a 4 – EI a 5º ano EF: 7h às 13h15 • Turno Integral 5 – 6º ano a 8ª série EF: 12h às 17h30 • Pós-Turno 1 – 17h30 às 19h
• Pós-Turno 2 – 19h às 19h45
9.1 Turno Integral
O Turno Integral possibilita ao estudante da EI ao EF conviver e aprender em um ambiente seguro e multidisciplinar no horário inverso ao das aulas.
9.2 Pós-Turno 1 e 2
O Pós-Turno abrange atividades recreativas para crianças da EI ao 5º ano EF sob a supervisão de educadores qualificados.
9.3 Turno Integral de Férias
Conforme calendário específico, o colégio oferece o serviço de Turno Integral no período de recesso escolar.
10. Dos direitos
São direitos do estudante:
I. usufruir dos benefícios que o colégio proporciona a seus estudantes; II. valer-se dos serviços oferecidos pelo colégio;
III. expor, a quem de direito, as dificuldades encontradas na realização das atividades escolares;
IV. receber orientação e auxílio necessários para realizar as atividades escolares; V. conhecer o Regimento Escolar e solicitar esclarecimentos sobre ele;
VI. comunicar, a quem de direito, as dificuldades encontradas nas relações interpessoais; VII. organizar-se em associações de cunho religioso, científico, artístico, cívico,
esportivo, social e educacional, respeitando as disposições deste Regimento
Escolar, do Projeto Educativo, da Direção e das normas da Entidade Mantenedora;
VIII. participar das realizações e promoções do colégio, destinadas à sua formação, como elemento consciente e atuante da comunidade;
IX. apresentar, a quem de direito, sugestões e solicitações relativas à melhoria da vida escolar;
X. justificar na Secretaria da escola as faltas, no prazo de 48h, após o retorno do estudante às atividades escolares;
XI. solicitar esclarecimentos sobre sua avaliação; XII. conhecer e vivenciar a filosofia marista.
11. Dos deveres
O estudante, juntamente com os pais e responsáveis, compromete-se aos seguintes deveres: I. permanecer no colégio durante todo o período das aulas, participando
ativamente de todas as atividades escolares, esforçando-se para delas obter o melhor aproveitamento;
II. comparecer ao colégio munido somente do material necessário para a realização das atividades escolares previstas;
III. realizar e apresentar aos próprios professores os trabalhos e tarefas solicitados no prazo combinado, não sendo recebidos pelos demais setores do colégio; IV. aproveitar as oportunidades que o colégio oferece para desenvolver hábitos de
sociabilidade e boa convivência em grupo;
V. zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático, bem como de tudo o que é de uso coletivo, responsabilizando-se e ressarcindo os possíveis danos causados; VI. respeitar as autoridades do colégio e as demais pessoas com quem convive,
tratando-as com cordialidade;
VII. participar das comemorações, celebrações religiosas, cívicas e de outras atividades complementares para as quais for solicitado, tendo atitudes de respeito;
VIII. apresentar postura e atitude condizentes que zelem pela boa imagem da instituição; IX. ter postura adequada em todas as dependências, imediações do colégio e nas
diversas situações em que o representa;
X. utilizar, de maneira ética e responsável, os recursos tecnológicos disponibilizados pelo colégio;
XI. ser assíduo e pontual nas atividades escolares, assim como trazer material didático de uso cotidiano;
XII. justificar suas faltas dentro do prazo determinado pelo colégio; XIII. conhecer e cumprir o Regimento Escolar;
XIV. agir em consonância com a filosofia da Instituição Marista, pondo-se em atitude de respeito e harmonia com o ambiente escolar;
XV. fazer uso obrigatório do uniforme completo em todas as atividades escolares.
12. Normas de convivência
Com vistas à proteção dos estudantes e à garantia de sua educação integral, não é permitido ao estudante, conforme o Regimento Escolar (Capítulo VI, Art. 187): I. ausentar-se do colégio sem a devida autorização prévia por escrito; II. ocupar-se, durante as aulas, com qualquer atividade estranha a elas;
III. utilizar na sala de aula objetos ou equipamentos, inclusive eletrônicos, que prejudiquem o bom desenvolvimento das aulas;
IV. utilizar equipamentos eletrônicos em momentos formais de educação, como saída de campo, horas cívicas e apresentações, ressalvando aqueles indispensáveis ao processo educativo;
V. praticar atos que atinjam a integridade física e moral das pessoas no colégio e nas suas imediações;
VI. consumir, vender ou transportar qualquer droga lícita ou ilícita;
VII. promover, sem autorização da Direção, vendas, campanhas, coletas, eventos e subscrições no e em nome do colégio;
VIII. promover política partidária nas dependências ou nas imediações do colégio; IX. usar indevidamente o nome, emblemas ou símbolos do colégio;
X. desrespeitar as normas de convivência ou deixar de cumprir suas obrigações escolares; XI. rasurar documentos referentes à vida escolar;
XII. entrar em sala de aula, após o início das atividades escolares do período sem a devida justificativa e autorização da Coordenação de Turno;
XIII. vender, utilizar e transportar, nas dependências do colégio, armas de qualquer espécie, explosivos, inflamáveis, entorpecentes, cigarros ou assemelhados, bebidas alcoólicas ou jogos proibidos por lei;
XIV. fazer apologias que contrariam os valores da educação marista; XV. causar danos ao prédio, ao mobiliário e outros materiais do colégio;
XVI. incitar os colegas a ausências coletivas ou impedir-lhes a entrada no colégio ou na sala de aula ou em qualquer outro ambiente da escola;
XVII. usar de meios ilícitos nos trabalhos específicos de avaliação da aprendizagem; XVIII. expor colegas, professores ou qualquer membro da comunidade escolar a
situações constrangedoras, ou divulgar imagens/vídeos das dependências da escola sem prévia autorização;
XIX. deixar de entregar comunicados da escola para os pais ou responsáveis; XX. fazer-se acompanhado de animais nas dependências da escola;
XXI. expor-se a manifestações ostensivas que demonstrem intimidade física entre estudantes, não cabíveis no ambiente escolar.
13. Medidas pedagógicas e educativas
A instituição busca a obtenção sistemática da disciplina, visando desenvolver no estudante a autonomia moral e intelectual, autodisciplina e senso comunitário ao agir. Em consonância com a filosofia do Colégio Marista Assunção são tomadas medidas pedagógicas educativas quando o estudante não cumpre com seus deveres e/ou desrespeita as normas de convivência anteriormente descritas. Essas medidas constituem recursos para que o estudante compreenda que cometeu uma falta (Sanção por reciprocidade).
Para tanto serão tomadas as seguintes medidas conforme consta no Regimento
Escolar (Capítulo VII, Art. 190):
I. aconselhamento do professor;
II. advertência, do professor, com registro na agenda do estudante e no SCT; III. advertência escrita encaminhada à família, com registro na agenda do estudante,
IV. afastamento temporário da sala de aula ou da escola, no prazo máximo de três dias letivos;
V. matrícula condicional a partir de um termo de compromisso firmado pelos pais ou responsáveis pelo estudante;
VI. cancelamento da matrícula.
Art 192, as medidas pedagógicas educativas podem, a critério da direção, serem adotadas isoladas ou independentemente, sem a necessidade de observância da sequência anteriormente referida.
14. Orientações gerais
14.1 Uniforme estudantil
O uso do uniforme escolar é diário e obrigatório para os estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio em todas as atividades realizadas nas dependências da escola, em eventos e, inclusive, em saídas pedagógicas.
Será tolerado apenas o uso de calça jeans azul escuro, ou ainda, calça e bermuda lisas, sem estampas, em azul-marinho. Sobreposições no uniforme serão toleradas somente na cor do uniforme, conforme o nível de ensino.
Para a prática das aulas de Educação Física, o estudante deverá utilizar o uniforme completo da escola: camiseta, abrigo e/ou bermuda e tênis. Caso contrário, o estudante será encaminhado ao SCT para registro na agenda e posterior encaminhamento à sala de aula. Na reincidência, os responsáveis devem comparecer à escola para aconselhamento firmados em ata com SCT.
14.2 Uso de aparelhos eletrônicos
Conforme decreto de Lei N.º 12.884, Art. 1º, não é permitido o uso e portabilidade de aparelhos eletrônicos em sala de aula ou em atividades pedagógicas fora do colégio. Fazer uso deles implicará na retenção do aparelho no SCT. O colégio não se responsabiliza pela perda ou possíveis danos ocorridos nos equipamentos.
14.3 Atrasos
Em caso de atraso, os estudantes devem ingressar somente pela entrada principal do colégio na Rua Dom Bosco, 103.
• Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Em caso de atraso, o estudante aguarda na recepção para ser conduzido à sala de aula pelo SCT.
• Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio:
O estudante deve aguardar o 2º período para ingressar em sala de aula. Após o sinal de início do segundo período, o estudante só entrará em sala de aula com a autorização do SCT. Em caso de reincidência, o estudante só entrará no colégio acompanhado dos pais ou responsável para a devida justificativa.
14.4 Ausência em dias de avaliações
Em caso de ausência em avaliações, o estudante deve apresentar atestado por motivo de saúde, no prazo máximo de 48h, devendo ser protocolado na Secretaria do colégio. O estudante terá o direito de realizar a prova de segunda chamada, conforme calendário escolar, somente mediante o atestado por motivo de saúde protocolado na Secretaria. Outros casos serão analisados pelo SCT e SCP.
Caso o estudante esteja sob medida disciplinar, deve comparecer somente para a avaliação ou a entrega de trabalhos, ambos realizados nas dependências da escola. Após a realização das avaliações, o estudante deve deixar o colégio acompanhado pelo responsável.
14.5 Faltas Repetidas
Quando o estudante apresentar mais de uma falta, sem a apresentação de atestado médico ou justificativa, a família deverá comunicar ao SCT, sinalizando os motivos da ausência na agenda escolar ou via telefone.
14.6 Saídas de Estudos
As autorizações para as saídas de estudos devem ser entregues, assinadas pelo responsável, conforme data estipulada em circular encaminhada pelo colégio. Todas as saídas de estudos são de cunho pedagógico. O estudante que não puder participar deve ter sua ausência justificada por escrito pela família.
14.7 Saídas de sala de aula
Só serão permitidas saídas de sala de aula mediante combinação e autorização prévia com o professor, registrada na agenda escolar.
14.8 Agendamento de atendimentos
As famílias que necessitam de atendimento com os setores do colégio devem marcar um horário via recepção, pessoalmente ou por telefone. É importante lembrar que os professores conselheiros têm horário semanal para atendimento às famílias, conforme cronograma disponibilizado no site do colégio. Os agendamentos com os professores conselheiros serão realizados via agenda escolar.
14.9 Perdidos e Achados
Todos os materiais perdidos dentro das dependências do colégio devem ser procurados no SCT. Ressaltamos a importância da identificação de todos os materiais e uniformes. Materiais não retirados no SCT, até o término do ano letivo, serão encaminhados em forma de doação às obras sociais.
14.10 Atividades no turno inverso
O estudante que comparecer ao colégio para realizar atividades no turno inverso deverá ingressar uniformizado pela entrada principal da escola, Rua Dom Bosco, 103, devendo aguardar no espaço informado pelo SCT.
Caso haja necessidade de utilização dos recursos disponíveis no Laboratório de Informática, o estudante deve agendar previamente com a equipe do setor.
14.11 Intervalos
Durante a troca de períodos, os estudantes devem permanecer dentro da sala de aula. Assim que terminar o recreio, as turmas devem obedecer ao sinal e retornar às salas. É importante destacar que depois da entrada do educador, os estudantes só ingressam em sala de aula com a autorização do SCT.
14.12 Entrega de materiais
A entrega de materiais deve ser feita na Recepção que, em momento oportuno, encaminhará ao estudante.
14.13 Biblioteca
O atendimento ocorre de segunda a sexta-feira, das 7h30 às 17h30, sem fechar ao meio dia. Para informações sobre empréstimos e devoluções de livros, consulte o regulamento do setor, disponível no mural da Biblioteca e no site do colégio. O uso da carteira da Biblioteca é obrigatório para empréstimo e renovação dos recursos do acervo.
14.14 Laboratório de Informática
O Laboratório de Informática é um espaço pedagógico e, por isso, tem suas ações diretamente relacionadas à Proposta Educativa Marista. As estratégias mediadas pelas ferramentas computacionais são planejadas de forma coletiva pela equipe da Tecnologia Educacional e pelos professores responsáveis pelos projetos, sob a supervisão do SCP.
Para ajudá-lo em sua organização, elencamos algumas orientações:
• O acesso aos computadores deve ser realizado com o login e senha fornecidos pela equipe da Tecnologia Educacional no início do ano letivo;
• O login e a senha são a chave de acesso aos computadores, por isso são de uso pessoal e intransferível;
• Ao finalizar seu trabalho, feche sua seção no computador realizando logoff; • Cada estudante tem um espaço de armazenamento no servidor para trabalhos
e projetos. Essa área é destinada exclusivamente para arquivos relacionados aos projetos, por isso, não é permitido salvar imagens, músicas e vídeos que não estejam relacionados aos trabalhos em desenvolvimento no Laboratório de Informática;
• O Laboratório de Informática é um espaço educativo. Por isso, é proibida a utilização de sites de jogos, bem como baixar músicas, vídeos, programas, acessar bate-papo e sites de relacionamento;
• A impressão de trabalhos deve ser realizada no setor de Reprografia da escola; • Em caso de não cumprimento dessas orientações o estudante, primeiramente,
será advertido pela equipe de Tecnologia Educacional e, se houver recorrência, será encaminhado ao SCT.
14.15 Agenda Escolar
O uso da agenda escolar é diário e obrigatório, sendo um instrumento educacional que apoia na organização dos professores, pais e estudantes. Sua identificação com os dados do estudante é fundamental, pois é o principal meio de comunicação entre escola e família.
Obs.: Outras orientações e normas de convivência podem ser estabelecidas a qualquer tempo, sendo observadas também todas aquelas que constam no Regimento Escolar. Demais casos especiais ou omissos a estas combinações serão julgados pelo CTAP.
