• Nenhum resultado encontrado

Relação de Materiais. Maternal Baby/ livros de Literatura Infantil (de pano ou. plástico) e ou livros resistentes;

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Relação de Materiais. Maternal Baby/ livros de Literatura Infantil (de pano ou. plástico) e ou livros resistentes;"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

Relação de Materiais

Maternal – Baby/2015

MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL IDENTIFICADOS COM O NOME DA CRIANÇA

 01 camiseta usada de adulto e 01 pano comum (para usar na hora da pintura);

 01 toalha pequena para deixar na Escola durante a semana;

 01 foto RECENTE de corpo inteiro;  01 foto RECENTE 3 X 4;

 01 caixa com 6 tintas têmperas

 01 tinta de rosto (da cor da sua preferência);  01 brocha pequena;

 01 pincel chato nº 12;

 01 tubo de cola branca com o bico fino;  03 tubos de cola colorida;

 02 tubos de cola colorida com glitter;  01 caixa de giz de cera (grosso e pequeno)

todos identificados

 01 folha de E.V.A. de cor viva;  01 folha de E.V.A. estampado;

 01 caixa poliondas (do tamanho de uma caixa de sapato de 30X20X10)

 02 potes de massa de modelar;  01 almofada;

 01 tapete pequeno para sentar no pátio;

 02 jogos de encaixar ou de montar com peças grandes: blocos de madeira ou de plástico;  01 jogo pedagógico de peças resistentes e de

acordo com a faixa etária da criança;  02 brinquedos (carros, bonecas, panelinhas).

OBS: Não trazer miniaturas de brinquedos. Trazer brinquedos resistentes, grandes e identificados.

 01 pote de plástico pequeno;

 02 livros de Literatura Infantil (de pano ou plástico) e ou livros resistentes;

 Forminhas e/ou cortadores de massa de modelar;

 01 saquinho de tecido 15X15 fechado com areia  04 refis de cola quente (fino);

 01 kit para areia;  01 bola resistente;

 01 instrumento musical (pandeiro, violão, flauta, tambor...);

 02 pacotes de elásticos de silicone para cabelo (somente para as meninas);

 03 pacotes de lenço umedecido de boa qualidade para ficar na Escola;

 01 pacote de fralda descartável para ficar na Escola;

 01 pomada contra assadura

 01 muda de roupa para ficar na Escola (caso seja necessário trocar).

MATERIAIS DE USO COLETIVO NÃO PRECISAM SER IDENTIFICADOS  01 metro de TNT colorido;

 01 pacote de palito de picolé colorido;  Revistas para recorte;

 02 folhas grandes de color set;  01 pacote de folha de ofício Lumi;  01 pacote de balões coloridos  01 item para primeiros socorros;  10 botões coloridos grandes;  01 pacote de lantejoulas grandes. MATERIAIS QUE FICAM NA MOCHILA:  01 toalha pequena para acompanhar o lanche;  01 garrafa para água

 Agenda Escolar do Medianeira;  Escova de cabelo.

(2)

Relação de Materiais

Maternal I/2015

MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL IDENTIFICADOS COM O NOME DA CRIANÇA

 01 camiseta usada de adulto;

 01 toalha pequena para acompanhar o lanche;  01 almofada;

 01 colchonete pequeno;

 01 tapete comum p/ sentar no pátio;  01 foto RECENTE de corpo inteiro;  01 foto RECENTE 3 X 4:

 06 tintas têmpera;  01 pincel chato nº 12;

 01 tubo de cola branca com o bico fino;  02 tubos de cola colorida;

 02 tubo de cola colorida com glitter;

 01 caixa de giz de cera, grosso e pequeno (com nome em cada giz);

 01 caixa poliondas (do tamanho de uma caixa de sapato de 30X20X10)

 02 pacotes de massa de modelar “soft” de 12 cores;

 01 jogo de cortador (ou forminha) de massinha.  01 copo plástico com tampa;

 02 jogos de encaixar ou de montar com peças grandes – blocos de madeira ou de plástico;  01 jogo pedagógico de peças resistentes e de

acordo com a faixa etária da criança;  01 bola;

 02 brinquedos.

OBS: Não trazer miniaturas de brinquedos. Trazer brinquedos resistentes e grandes.  02 livros de Literatura Infantil de qualidade,

de pano ou de banho;

 02 potes: 01 grande para guardar jogos e 01 pequeno para guardar giz de cera;

 01 pacote de lenços umedecidos;

 02 livros didáticos RCE, devem ser adquiridos na escola com a Emelisse.

MATERIAIS DE USO COLETIVO NÃO PRECISAM SER IDENTIFICADOS  01 saquinho de palitos de picolé;

 02 folhas de E.V.A. (emborrachado) com cor viva;

 01 folha de E.V.A. estampado;  01 pacote de folha de ofício Lumi;  20 folhas de ofício brancas;  03 refis de cola quente (fino);

 01 saquinho de palito de churrasquinho;  01 item para primeiros socorros.

 03 folhas de papel sulfite branco (sulfitão) ** Se necessário, em agosto, serão solicitados materiais para reposição.

MATERIAIS QUE FICAM NA MOCHILA:  01 muda de roupa;

 Fralda, lenço umedecido e pomada;

 Agenda Escolar do Medianeira (fica na mochila);  01 garrafa para água.

(3)

Relação de Materiais

Maternal II/2015

MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL IDENTIFICADOS COM O NOME DA CRIANÇA

01 pasta comum tamanho ofício para levar

as tarefas na sexta-feira;

01 caderno grande e comum de 96 folhas

para colar as tarefas;

01 tesoura sem ponta;

01 pincel chato nº 12;

02 tubos de cola branca;

02 tubos de cola colorida;

02 tubos de cola “glitter”;

01 caixa de lápis de cor com 12 cores (com

nome em cada lápis);

01 caixa de giz de cera pequeno e grosso

(com nome em cada giz);

06 tintas têmpera;

02 caixas de massa de modelar “soft”;

Cortadores de massinha de modelar.

01 toalha pequena para deixar na Escola

durante a semana;

01 tapete comum para sentar no pátio;

01 camiseta usada de adulto e 01 pano

comum (para usar na hora da pintura);

01 foto RECENTE 3 x 4;

01 foto RECENTE de corpo inteiro;

Livro didático RCE Vol. 1 e 2 e livro da

Cambridge (Inglês), devem ser adquiridos

na escola com a Emelisse.

01 caixa de sapato, resistente, encapada

.

01 almofada;

 01 bola;  02 brinquedos.

MATERIAIS DE USO COLETIVO NÃO PRECISAM SER IDENTIFICADOS

03 bastões (fino) de cola quente;

01 pacote de folha de ofício luminosa;

03 folhas de papel sulfite grande (sulfitão)

branco

02 folhas de E.V.A. grande em cores vivas;

01 folha de E.V.A. estampado;

01 folha de papel crepom da cor que

preferir;

02 livros de Literatura Infantil (de

preferência histórias desconhecidas);

01 item para primeiros socorros;

01 jogo de montar ou encaixe com 01 pote

para guardá-lo;

02

jogos

pedagógicos

de

peças

RESISTENTES

e de acordo com a faixa

etária da criança.

05 pratos de papelão comum qualquer

tamanho.

MATERIAIS QUE FICAM NA MOCHILA:

01 toalha pequena para acompanhar o

lanche;

Agenda Escolar do Medianeira;

Lenço umedecido

Roupa extra, para trocar se necessário.

** Se necessário, em agosto, serão solicitados materiais para reposição.

(4)

Relação de Materiais

Pré I/2015

MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL IDENTIFICADOS COM O NOME DA CRIANÇA

 01 pasta tamanho ofício comum (para levar as tarefas na sexta-feira);

 01 caderno grande comum de 96 folhas para colar as tarefas semanais;

 01 toalha pequena para deixar na Escola durante a semana;

 01 almofada;

 01 tapete comum para sentar no pátio;  01 bambolê;

 01 foto RECENTE de corpo inteiro;  01 foto RECENTE 3 x 4;

 01 tesoura sem ponta;  01 estojo comum;  01 lápis de escrever;  01 borracha;

 01 pincel chato nº 12;  06 tintas têmpera;

 01 camiseta usada de adulto e 01 pano comum (para usar na hora da pintura);

 01 caixa de lápis de cor com 12 cores, com nome em todos os lápis;

 01 caixa de giz de cera pequeno e grosso, com nome em cada giz;

 01 tinta de rosto da cor da sua preferência;  01 tubo de cola branca, bico fino;

 02 tubos de cola colorida;

 02 tubos de cola colorida com glitter;  03 bastões de cola quente (fino);

 01 pasta polionda 55mm para guardar os trabalhos realizados em sala de aula;

 01 caixa de sapato resistente e encapada para guardar os materiais;

 02 pacotes de massa de modelar “soft” de 12 cores;  01 bola;

 01 jogo de encaixar ou de montar com peças grandes: blocos de madeira ou de plástico;

 02 jogos pedagógicos de peças resistentes e de acordo com a faixa etária da criança;

 02 brinquedos para ficar na Escola;

 02 livros de Literatura Infantil de qualidade.  01 pacote de lenço umedecido;

 Livro didático RCE Vol. 1 e 2 e livro da Cambridge (Inglês), devem ser adquiridos na escola com a Emelisse.

MATERIAIS QUE NÃO PRECISAM SER IDENTIFICADOS:  02 folhas de E.V.A. grande em cores vivas;

 01 folha de E.V.A. estampado;

 01 pacote de folhas de ofício coloridas;  01 pacote de folhas de ofício luminosas;  01 rolo de fita adesiva larga e transparente;  Revistas para recorte;

 Plástico para forrar a classe na hora da pintura;  01 metro de TNT (qualquer cor);

01 item para primeiros socorros.

 03 folhas de papel sulfite branco (sulfitão) PARA DEIXAR NA MOCHILA  01 toalha pequena para acompanhar o lanche;  01 garrafinha de água para deixar na mochila;  Agenda Escolar do Medianeira (fica na mochila).

MATERIAIS PARA CONSTRUÇÕES Pratos de papelão, espetinhos de churrasquinho, botões coloridos, tampinhas, lantejoulas grandes, estrelinhas, canudinhos, palito de fósforo, algodão.

(Trazer um pouco de cada material deste item). ** Se necessário, em agosto, serão solicitados materiais para reposição.

(5)

Relação de Materiais

Pré II /2015

MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL IDENTIFICADOS COM O NOME DA CRIANÇA

 01 pasta comum tamanho ofício para levar as tarefas na sexta-feira;

 01 caderno grande e comum de 96 folhas para colar as tarefas;

 02 lápis de escrever, 01 borracha, 01 apontador com lixeira e 01 estojo grande com 2 divisões;  01 tesoura sem ponta, comum;

 01 pincel chato n° 12;

 01 tubo grande de cola branca;  01 tubo de cola colorida;  01 tubo de cola “glitter”;

 01 caixa de lápis de cor com 24 cores (com nome em todos os lápis);

 01 estojo de canetinhas com 12 cores (com nome em cada canetinha);

 01 pote grande de tinta guache de sua preferência (cores vibrantes);

 02 potes de massa de modelar “soft”;  01 toalha pequena com nome (para deixar na

Escola durante a semana)  01 almofada;

 01 tapete comum para sentar no pátio;  01 camiseta usada de adulto e 01 pano comum

(para usar na hora da pintura);  01 foto RECENTE 3x4;

 01 foto RECENTE de corpo inteiro;  01 pasta polionda 55 mm para guardar os

trabalhos realizados em sala de aula;

01 caixa de sapato, resistente, encapada e com nome para guardar os materiais de uso

individual.

 02 livros de Literatura Infantil (de preferência histórias desconhecidas);

 01 jogo de montar ou encaixe;

 02 jogos pedagógicos de peças resistentes de acordo com a faixa etária da criança;

 01 bola;  01 bambolê;

 01 brinquedo de sua preferência para deixar na Escola.

MATERIAIS DE USO COLETIVO NÃO PRECISAM SER IDENTIFICADOS  03 bastões FINOS de cola quente;  01 pacote de folha de ofício luminosa;  03 folhas de papel sulfite branco (sulfitão)  02 folhas de E.V.A. grande, em cores vivas;  01 folha de E.V.A. estampado;

 01 metro de TNT;

 01 saquinho com letras de E.V.A.;  01 saquinho com números de E.V.A.;  01 revista para recortar;

 01 item para primeiros socorros (Pode ser hirudoid ou band-aid);

MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO: - 01 saquinho de lantejoula grande;

- 02 pratos de papelão comum, nº 7. PARA DEIXAR NA MOCHILA  01 toalha pequena com nome para acompanhar o

lanche;

 Agenda Escolar do Medianeira

** Se necessário, em agosto, serão solicitados materiais para reposição.

Referências

Documentos relacionados

utilizadas popularmente, há o fato de que a fitoterapia representa parte importante da cultura dos povos, sendo parte de saberes utilizados e difundidos pelas populações ao longo

A auditoria constitui uma espécie de radiografia, do ponto de vista económico, da entidade consumidora e tem por objectivos:  determinar as formas de energia utilizadas;  verificar

Objetiva-se com esta pesquisa: analisar as perspectivas de raizeiros da feira de Caruaru acerca da utilizacao das ervas medicinais e suas indicacoes; identificar as plantas

The objective of this work was to determine the liquid−liquid equilibria data for several pseudo–binary and multicomponent systems containing vegetable oils,

Para finalizar a pesquisa, fez-se novamente a análise de aceitação das sete fórmulas de bolo de cenoura, padrão e sem glúten, com e sem sacarose, com objetivo de avaliar os

Em busca de transfigurar os aspectos de vulnerabilidade masculina e modificar os serviços de saúde no sentido da promoção, proteção, prevenção e reabilitação da

Relativamente ao impacto socioeconómico do IPG na Região da Guarda e especificamente, em termos monetários, pelo lado da procura, no caso do modelo ACE, o impacto total nos

Na Se¸c˜ao 4.2, descrevemos alguns dos corpos de n´ umeros que utilizamos para construir grupos fuchsianos aritm´eticos no Cap´ıtulo 3, como subcorpos maximais reais de