Para uma Internet mais segura
sensibilizar para os desafios
e riscos da Internet
Campanha de sensibilização INTERNET SEGURA
Ministério da Educação / GIASE / Nónio XXI /Universidade de Évora Fevereiro, 2005
FONTE: http://www.safer-internet.net http://www.internetsegura.net
Proteger os cidadãos contra os riscos/perigos da Internet
Estimular o uso eficaz da Internet pelos Cidadãos Europeus Salvaguadar a segurança da Informação e das Pessoas
Responsabilidade partilhada por todos os cidadãos
Protecção das liberdades fundamentais de cidadania
16 países
INSAFE NETWORK
Coordenação da EUN
Apoio do Programa Europeu para uma Internet mais segura da Comissão Europeia
SEGURANET
Importância das Parcerias
Campanha de sensibilização de grande impacto mediático
Seminários
Portal
Boas Práticas
Materiais: folhetos, posters, vídeos, guias, postais ilustrados, etc.
Concursos e Prémios : Dia Europeu para uma Internet mais segura;
Coordenação Nacional
http://www.giase.min-edu.pt/nonio/seguranet/index.htm
Local Provisório Universidade de Évora (parceiro)
http://www.minerva.uevora.pt/ue_seguranet/
INTERNET SEGURA – MAGIA E AMIZADE
Coordenação Nacional e parceiros formais
Centro de Competência da U Algarve/ Educom GIADSE
Ministério da Educação
Centro de Competência da U Évora
Centro de Competência da U Minho
Segurança, Protecção e Ética na Internet Algumas notas para Professores
1.- Quais os benefícios da Internet?
2.- Quais os possíveis riscos?
3.- Que soluções?
4.- Quais são os instrumentos de protecção ?
1. BENEFÍCIOS DA INTERNET
Dar e receber :
-Informação
-Opiniões
-Comunicar com outros
Novas oportunidades
Educação : realizar um curso a distancia, receber ajuda fazer trabalhos,
Lazer : para divertimento, jogar, descobrir, etc.
Cultura: visitar museus, conhecer outras culturas...
Economia: comprar no supermercado, comprar livros, banco on-line
Vida social: fazer novos amigos, relacionarmo-nos com outras pessoas
Diferentes serviços
Web: dar-se a conhecer
Correio electrónico: rápido e cómodo
Chat: conversação em tempo real
Fórum: partilhar interesses e opiniões
2.RISCOS POTENCIAIS: os QUATRO
C’s
1.
Por
C
onteúdo
2.
Por
C
ontacto
3.
C
omércio electrónico
Há diversas áreas de contacto: chats, foruns, correio electrónico, páginas web...
Navegação anónima e/ou falsa identidade (desconhece-se a origem ou procedência, género, idade, trabalho ..)
É um lugar ideal para os pederastas
Segundo um estudo europeu, 22% dos jovens que participam nos chats vieram a conhecer-se pessoalmente
Conteúdos ilegais
(pornografia infantil, racismo, difamação, publicidade sobre drogas ilegais , ameaças )
Conteúdos nocivos
(pornografía e linguagem para adultos, violência, informação sobre seitas..)
Conteúdos falsos
(dar por certa informação que é falsa) Conteúdos não desejados
(por exemplo, spam) 2) Riscos por
C
onteúdoPortanto pode ser arriscado…
dar informação pessoalinformaçãoestabelecer relações inadequadasrelações
entrar em discussões e conflitoconflito
pode resultar, a criança ser vítima: perseguição
ameaças
ofensas
Os mais jovens são muito influenciáveis
Gostam de comprar por Internet
Atenção: MARKETING ABUSIVO:
publicidade subliminal
Indução à compra fácil
solicitação de dados pessoais
perda de privacidade
para comprar só é necessário ter um número de cartão e crédito 3) Riscos por
C
omércio electrónico•
Além de poderem ser vítimas potenciais, os mais jovens podem ferir outras pessoas ou actuar de maneira desagradável, podendo mesmo chegar acometer delitos:
ameaçar terceiros
intimidar colegas
plagiar informação
• Risco de Dependência: falta de controlo sobre o tempo de uso
•
Ergonomia: é importante utilizar os equipamentos e meios de forma saudável 4) PorC
omportamentoSOLUÇÕES Sensibilizar, educar
Auto-regular o sector
Utilizar instrumentos de prevenção
Usar “espaços seguros”
Classificar conteúdos
Utilizar linhas directas de apoio
Estabelecer leis apropriadas
Controlar a idade do utilizador
INSTRUMENTOS DE PROTECÇÃO Programas informáticos que ajudam a proteger de possíveis riscos
Permitem controlar o modo como os mais jovens utilizam a Internet
A favor da liberdade de expressão
Impedem o acesso a conteúdos ilegais ou nocivos
Sistemas: por palavras, endereços web, etiquetas...
Podem instalar-se:
no computador de casa
nos computadores das escolas ou centros educativos
no servidor de acesso à Internet
perda de privacidade
Exemplos: optenet.com, canguro.net, cyberpatrol.com, cybersistter.com, familynet ...
Permitem-nos...
Saber quanto tempo as crianças/jovens navegam
Saber que páginas web visitam
Impedir que participem em chats
Impedir que enviem ou recebam certos tipos de mensagens
Impedir que enviem dados pessoais
Utilizar pesquisadores de webs infantis
Impedir que vejam certo tipo de publicidade
...
CONSELHOS PRATICOS
Familiarizar-se com a Internet
Falar abertamente sobre o uso da Internet
Navegar juntos
Estabelecer regras básicas de segurança
Informar-se sobre as ferramentas de controlo
Procurar sítios web seguros
Implementar uma política de uso aceitável da Internet, considerando os seguintes principios:
uso educativo guiado
avaliação de riscos
responsabilidade
regulação Na escola:
IAP 3157 SafeBorders www.safer-internet.net Luxembourg, 17 February, 2005 Slide 22
Sejam conscientes de que a Internet é uma ferramenta de comunicação positiva
Naveguem com cuidado para não prejudicar ninguém
Aprendam a distinguir entre os conteúdos recomendáveis e os nocivos Sejam conscientes de que “há gente capaz de tudo...”
Sejam capazes de resolver por si mesmos situações de risco Educar as crianças e jovens para que :
IAP 3157 SafeBorders www.safer-internet.net Luxembourg, 17 February, 2005 Slide 23
que não facultem dados pessoais
que nos apresentem aos seus amig@s
que abandonem o chat sempre que alguém os incomode que não se encontrem com desconhecidos
que nos informem de qualquer coisa que lhes tenha desagradado que não abram mensagens de desconhecidos
Para mais informação
www.giase.min-edu.pt/nonio/seguranet www.internetsegura.net
www.safer-internet.net
