PORTUGUÊS 3298 / 3299 NÍVEL 2.5 INTERMEDIÁRIO 2

PORTUGUÊS 3298 / 3299 – NÍVEL 2.5 – INTERMEDIÁRIO 2

Professora: Regina Santos E-mail: rsantos@middlebury.edu

Horário de Atendimento: 20:30-21:30, S/T/Q/Q

Local: Espaço social do Brackett / piso de entrada onde fica a televisão

1. Informações gerais: O curso de Português 3298 / 3299 (nível 2.5) é um curso intensivo elaborado para alunos cujo nível de proficiência linguística equivale ao intermediário baixo (usualmente alunos que já estudaram a língua por 2-3 semestres). Ao término do curso o/a estudante, em geral, adquire proficiência equivalente a de um/a estudante que completou um ano regular a um ano e meio de estudo da língua portuguesa, dependendo da dedicação, esforço e motivação ao longo do período do curso. As quatro habilidades linguísticas (compreensão auditiva, produção oral, leitura e escrita) serão enfatizadas, utilizando contextos específicos com o intuito de familiarizar o/a estudante com a cultura luso-brasileira, a fim de desenvolver sua habilidade comunicativa para discutir situações práticas do dia a dia.

Nas duas primeiras semanas de aula, os testes avaliarão, além do material apresentado em sala, noções básicas da língua, as quais o/a estudante adquiriu antes de iniciar o programa, através da exposição formal (em sala de aula) ou informal (em programas de intercâmbio ou estágio) à língua portuguesa. Apesar de esses conceitos básicos serem revistos em sala de forma dinâmica, devido à urgência de absorção do conteúdo em um prazo de apenas sete semanas, eles estarão na apostila adotada no curso, e a professora estará disponível fora de sala para esclarecer dúvidas ou eliminar dificuldades recorrentes. O objetivo de apresentar esse conteúdo de forma contextualizada com explicações gramaticais práticas consiste em oferecer ferramentas para nivelar o grupo e sanar eventuais problemas, tais como: a) alunos que se encontram em níveis distintos apesar de terem estudado com o mesmo material por tempo equivalente; e b) variação da abordagem dada ao material de uma instituição para a outra, que por sua vez reflete na variação da aquisição linguística do grupo.

O curso requer participação intensa tanto dentro quanto fora da sala de aula, com aproximadamente duas horas de preparo para cada aula, a fim de completar as tarefas cobradas, que incluem leituras e exercícios com componente de áudio e vídeo, além de prática de laboratório. O curso terá um ritmo intenso. Porém, à medida que forem introduzidas estruturas gramaticais mais complexas, o ritmo será reduzido, de acordo com o nível de aproveitamento da turma. Os alunos devem ter um papel ativo no processo de aprendizado, e a professora atuará como facilitadora de tal processo.

2. Objetivos: Ao longo deste curso, o/a estudante desenvolverá as seguintes habilidades comunicativas:

▪Comunicar-se sem dificuldade sobre tópicos

variados, tais como: atividades diárias, horário,

tempo e/ou clima, necessidades e gostos

pessoais.

▪Falar sobre refeições e pedir algo em um

restaurante.

▪Falar de eventos passados e atuais.

▪Discutir atividades e planos para o futuro.

▪Exprimir

obrigação,

preferência,

possibilidade,

finalidade,

concessão

e

indecisão.

▪Utilizar com segurança as seguintes estruturas

gramaticais: verbos regulares e irregulares: no

presente, nos pretéritos perfeito e imperfeito, futuro,

condicional, pretérito perfeito composto, pretérito

mais-que-perfeito, gerúndio (no presente e no

passado), futuro (do presente e do passado),

subjuntivo (presente, passado e futuro), imperativo;

usos dos infinitivos impessoal e pessoal.

▪Distinguir sujeitos, possessivos, demonstrativos,

reflexivos, pronomes de objetos direto e indireto;

pronomes relativos; aposto e vocativo.

▪Falar e expressar opinião sobre: sistema

educacional, vida universitária, gastronomia,

família,

moradia,

atividades

domésticas,

esportes e atividades de lazer, roupas, compras,

viagens, mercado de trabalho, vida profissional

e carreira, vida econômica e financeira, mundo

corporativo, saúde, comércio e serviços,

mobilidade

urbana,

questões

ambientais,

energia

e

desenvolvimento

sustentável,

agronegócios,

condições

sociais,

festas

populares e sociedade em geral – mudanças

sociais e seus reflexos na vida cotidiana.

▪Dominar uso de artigos, pronomes e preposições;

regência verbal e nominal; comparativo e superlativo;

aumentativos

e

diminutivos;

conjunções

coordenativas usadas em períodos compostos por

coordenação.

▪Dominar ordem de palavras; usos do futuro do

pretérito; pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo;

sentenças com o condicional “se” em tempos

compostos; futuro composto do subjuntivo.

▪ Compreender usos de figuras de linguagem;

provérbios; expressões derivadas do latim.

▪ Compreender e utilizar transição do discurso direto

ao indireto.

▪Desenvolver capacidade de argumentação, defesa de

opinião e hipótese.

▪Desenvolver sensibilidade linguística quanto às

diferentes formas de expressão da língua portuguesa.

3.1. JURAMENTO: O juramento deverá ser observado e mantido ao longo do programa dentro e fora da sala de aula e o uso da língua inglesa (ou de qualquer outra língua estrangeira) é estritamente proibido. 3.2. NOTAS SOBRE COLA, PLÁGIO E AUTO- PLÁGIO:

 Não haverá tolerância para qualquer tipo de cola, consequentemente, a nota para tal trabalho será equivalente a zero.

 Plágio: Todo trabalho deverá ter referências bibliográficas. A falta de referência do material citado ou parafraseado será considerada plágio e, consequentemente, a nota para tal trabalho será equivalente a zero e o/a estudante será punido/a de acordo com as regras de Middlebury College.  Auto-plágio: Todo trabalho que tenha sido usado para um determinado curso ou módulo, tanto neste verão quanto em verões anteriores, não será considerado válido para outro curso em um mesmo período acadêmico ou em um período posterior. Não haverá exceções a esta regra. O/A estudante que repetir o trabalho de um curso em outro receberá nota equivalente a zero no referido trabalho.

3.3. NOTA SOBRE DIVERSIDADE: Os materiais e textos usados nesta aula foram selecionados para análise crítica, com critério e fins estritamente acadêmicos, de acordo com os objetivos pedagógicos desta classe, em particular, e com os princípios de diversidade de Middlebury College. Os conteúdos expressos nestes materiais não refletem, necessariamente, a opinião da professora ou da Escola de Português. O/A estudante deverá consultar a professora ou a diretora da escola caso se sinta ofendido com o conteúdo de algum material pedagógico.

3.4. PROFICIÊNCIA: Os alunos classificados no nível 2.75 costumam entrar no programa com um nível de proficiência equivalente ao nível intermediário baixo. Entre as semanas 6 e 7, todos os estudantes serão submetidos a uma entrevista oral final. No que diz respeito ao desempenho, espera-se que, ao término do programa, os alunos tenham avançado dois subníveis de proficiência: ou seja, do nível intermediário baixo ao intermediário alto, no mínimo, por exemplo. Em geral, os alunos avançam mais de dois subníveis de proficiência. Consulte os professores Regina Santos ou Agripino Silveira para esclarecer dúvidas a respeito de como esta avaliação é ministrada.

3.5. ATIVIDADES: As quintas-feiras são reservadas para os testes semanais. Exercícios, composições e leituras serão cobrados semanalmente. Os alunos receberão da professora uma lista com os exercícios que devem ser completados ao final de cada lição. Os exercícios semanais devem ser entregues toda sexta, impreterivelmente. Exercícios atrasados receberão crédito parcial. As redações semanais devem ser entregues toda terça, em sala. Os temas das redações semanais serão entregues antecipadamente. Na quarta haverá um teste separado de vocabulário. As leituras serão avaliadas nas formas oral (participação e discussão em sala) e escrita (através da prova semanal). Consulte a professora caso tenha dúvidas a respeito das atividades mencionadas.

Outras leituras serão dadas em sala para contextualizar as atividades desenvolvidas fora da sala de aula: Semana 1: Festa Junina (origem e tradições)

Semana 2: Lazer/Turismo/Modalidades esportivas

Semana 3: Carnaval (origem e celebrações contemporâneas)

Semana 4: A feijoada e aspectos gerais relacionados a essa tradição gastronômica Semana 5: Música brasileira (ritmos, compositores e tradições)

Semana 6: Leitura sobre o “Auto da Compadecida”, de Ariano Suassuna

3.6. COMPOSIÇÕES: A escrita de composições é outra maneira de desenvolver a sensibilidade com relação às diferenças entre as formas falada e escrita. Os alunos terão 6 redações mandatórias ao todo, que deverão ser refeitas de acordo com a indicação da professora, com o intuito de melhorar a versão final. A redação 6 substituirá a nota mais baixa obtida entre as redações anteriores. A primeira versão será sempre entregue na terça, e a versão B na segunda-feira seguinte. O/A estudante poderá solicitar ajuda da professora sempre que necessário, mas não poderá pedir auxílio a outros colegas ou aos outros professores ou assistentes quanto às correções das redações. Todas as composições devem ser digitadas utilizando espaço duplo e “fonte” Times New Roman, tamanho 12. Os acentos ortográficos devem ser inseridos antes que a redação seja impressa. Consulte a professora ou o manual do seu computador caso você tenha dúvida de como inseri-los.

3.7. PRÁTICA DE PRONÚNCIA: Haverá uma prática de pronúncia complementar obrigatória de segunda à quinta, logo após o módulo de cultura.

3.8. PRÁTICA DE COMPREENSÃO AUDITIVA: Haverá uma série de exercícios de áudio obrigatórios ao longo do programa. Eles devem ser entregues na sexta, corrigidos, juntamente com os exercícios escritos de gramática.

3.9. MATERIAL: A apostila Português & Comunicação será a principal fonte de referência e é obrigatório tê-la em sala. O livro Comédias para se ler na escola, de Luis Fernando Verissimo, também será utilizado, mas será disponibilizado no blog do curso em formato pdf. Além disso, outros materiais de apoio estarão à disposição na livraria. Todos os exercícios do blog ou enviados por email devem ser corrigidos antes de serem entregues à professora. O/A estudante deve completar tal correção, para melhor compreensão das estruturas gramaticais. Caso precise de ajuda, fale com sua instrutora.

3.10. PRESENÇA E PARTICIPAÇÃO: Presença e participação em sala são impreteríveis, portanto frequência e pontualidade são esperadas dos alunos. Somente ausências aprovadas pela diretora ou diretora assistente serão consideradas “ausências justificadas”. As demais ausências terão um impacto negativo na avaliação final (para cada ausência, serão descontados dois pontos da nota final). É essencial a participação do/a estudante, uma vez que haverá um teste de proficiência linguística no final do programa e a participação ativa ajuda a desenvolver eficazmente a produção oral.

3.11. ATENDIMENTO: O horário de atendimento é oferecido para ajudar o/a estudante. Sendo assim, aproveite a oportunidade para solucionar suas dúvidas com sua professora, ou simplesmente pratique seu português!

4. Materiais adotados:

4.1. Português & Comunicação, Santos. Maio de 2017. Material Obrigatório.

4.2. Comédias para se ler na escola. Luis Fernando Verissimo. Editora Objetiva, 2001. Leitura

obrigatória, com perguntas incluídas nos testes. Texto em formato pdf disponibilizado no

blog do curso.

4.3. Português descomplicado. Carlos Pimentel. 6ª edição, de acordo com a Nova Ortografia.

Editora Saraiva, 2009. Material apenas recomendado, de referência, para consulta.

4.4. Outros materiais de apoio serão selecionados e fornecidos pela professora diretamente, e/ou

colocados no blog (artigos, poemas, música, vídeos, etc.).

4.5. Mini Aurélio - O dicionário da língua portuguesa. Autor: Aurélio Buarque de Holanda

Ferreira. 8ª edição. Positivo, 2010. Material recomendado, para consulta.

5. Distribuição de notas: Distribuição de pontos: 6 testes escritos 24% 6 testes de vocabulário 8% Exame final escrito 15% Exercícios de áudio 10% Presença e participação 10% 6 redações 18%

Tarefas (parte escrita) 15 %

Tabela de notas e conceitos: 95-100 A 92-94 A- 88-91 B+ 85-87 B 82-84 B- 78-81 C+ 75-77 C 72-74 C- 65-71 D Abaixo de 65 F

6. Programa experimental, datas e atividades previstas:

Terças: Entrega das redações em sala (versão 1) – Versão 2 (editada) será para segunda Quartas: Teste de vocabulário

Quintas: Discussão da leitura Verissimo / Testes semanais Sextas: Entrega das tarefas + exercícios de áudio

Semana 1 – 26 a 30 de junho Português & Comunicação – Unidade 1: Lições 1, 2 e 3

Revisão: Tempos simples do modo indicativo; plural; pronomes interrogativos, possessivos e indefinidos; adjetivos e pronomes demonstrativos; adjetivos descritivos; advérbios; horas; uso de preposições; reflexivos; comparativo e superlativo; pronomes de objeto direto e indireto.

Vocabulário básico (revisão): vida acadêmica, cursos, profissões, mercado de trabalho, rotina, família, passatempos e atividades de lazer.

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Semana 2 – 03 a 07 de julho

Português & Comunicação – Unidade 2: Lições 4 e 5

Mais tempos simples do modo indicativo; tempos compostos do modo indicativo; usos do particípio passado; voz passiva; imperativo.

Revisão vocabular: gastronomia, refeições, hábitos alimentares, moradia, infância, tempo livre, entretenimento, cidades e soluções sustentáveis.

Usos especiais de fazer e haver; futuro do presente e futuro do pretérito; mais tempos compostos do modo indicativo; pedidos formais; pronomes relativos. Vocabulário: férias, viagens e turismo; o tempo e o clima; compras; saúde e bem-estar.

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Semana 3 – 10 a 14 de julho

Português & Comunicação – Unidade 2: Lição 6

O presente do subjuntivo e seus usos; o pretérito imperfeito do subjuntivo e

seus usos; o futuro do subjuntivo e seus usos; conjunções usadas com o

modo subjuntivo; orações condicionais; usos do subjuntivo x indicativo.

Vocabulário: cidades, meios de transporte, trânsito e mobilidade urbana;

comércio e prestação de serviços.

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Semana 4 – 17 a 21 de julho

Português & Comunicação – Unidade 3: Lição 7

Os tempos compostos do modo subjuntivo; os infinitivos pessoal e

impessoal.

Vocabulário: meio ambiente, energia e desafios da sustentabilidade; estilo de

vida, economia; finanças e investimentos.

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Semana 5 – 24 a 28 de julho

Português & Comunicação – Unidade 3: Lição 8

Aposto e vocativo; revisão das preposições; regência nominal e regência

verbal; palavras denotativas; ordem de palavras; homônimos e parônimos;

estrangeirismo; figuras de linguagem.

Expansão vocabular: agronegócios, ciências e novas tecnologias.

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Semana 6 – 31 de julho a 04

de agosto

Português & Comunicação – Unidade 3: Lição 9

Introdução ao discurso indireto; conjunções coordenativas usadas em períodos compostos por coordenação; aumentativos e diminutivos; provérbios; expressões derivadas do latim utilizadas em português.

Expansão vocabular: desafios do mundo corporativo/competitividade e mercado.

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Semana 7 – 07 a 11 de agosto

Revisão para a prova final escrita

xercícios de fixação

distribuídos e corrigidos em sala.

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Seja bem-vindo (a) ao curso e sucesso no nosso programa!