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Turma: No:
6
3o bimestreano
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Turma: No:
PROVA BIMESTRAL • Língua portuguesa
8
3o bimestreo ano
Will Leite, quadrinista, é famoso por seu humor. Uma das personagens mais famosas de seu trabalho é Anésia, uma senhora idosa bastante “séria”, que convive com sua amiga Dolores.
Leia uma tirinha com as duas para responder às questões 1 e 2.
LEITE, Willian.
Disponível em: <www.willtirando.com.br/anesia-386/>.
Acesso em: 28 abr. 2018.
1. Qual comportamento comum dos adolescentes Dolores adotou?
2. Releia a última fala da tirinha:
Ai, Ane! Sua louca, não viaja.
O termo em destaque é um vocativo. Encontre, na tirinha, outra palavra que também se encaixe nessa classificação.
William Leite/<willtirando.com.br>
6o ano • 3o bimestre 8o ano • 3o bimestre
3. Tanto os apostos quanto os vocativos costumam ser separados da frase por virgula, tra- vessão ou dois-pontos.
Pontue corretamente as frases abaixo e marque no quadro se a palavra em destaque é um aposto ou um vocativo.
Senhora aproveite esta promoção!
A minha filha Hanna é muito carismática.
Acesso à internet em vários aparelhos celular, televisão...
Ó meninas!
Leia um trecho de O menino e o homem, de Fernando Sabino, para responder às ques- tões 4, 5 e 6.
Então perguntei a ele o que é que cai em pé e corre deitado.
— Cobra? — ele arriscou, enrugando a testa, intrigado.
Foi a minha vez de achar graça:
— Que cobra que nada! É a chuva — e comecei a rir também. — Você sabe o que é que caindo no chão não quebra e caindo n’água quebra?
— Sei: papel.
O Menino e o Homem. In: SABINO, Fernando. O Menino no Espelho. Rio de Janeiro: Editora Record, 2003.
4. Qual tipo de discurso aparece no texto? Justifique sua resposta.
5. Qual sinal de pontuação, além do travessão, pode ser utilizado para marcar a transcrição exata da fala de um personagem?
6. Com muita atenção, adapte todo o trecho para o discurso indireto.
aposto vocativo
3 7. Leia mais um trecho do conto de Fernando Sabino:
Você quer conhecer o segredo de ser um menino feliz para o resto da sua vida
Quero respondi
O segredo se resumia em três palavras que ele pronunciou com intensidade
Pense nos outros
Na hora achei esse segredo meio sem graça Só bem mais tarde vim a entender o conselho que tantas vezes na vida deixei de cumprir Mas que sempre deu certo quando me lembrei de segui lo fazendo me feliz como um menino
O Menino e o Homem. In: SABINO, Fernando.
O Menino no Espelho. Rio de Janeiro: Editora Record, 2003. Adaptado.
O trecho não está pontuado. Corrija-o, acrescentando os sinais de pontuação necessários.
Lembre-se do hífen e do travessão!
8. É comum a ocorrência de deslizes gramaticais, principalmente na hora de escrever. Com- plete adequadamente as frases abaixo com uma das palavras indicadas entre parênteses.
Não ________ (há/a) amor maior que o meu!
A turma está __________ (afim/a fim) de jogar futebol hoje.
_______ (há/a) casa da Fernanda é muito aconchegante.
O jogo on-line é ______________ (de mais/demais)!
Ele está _______ (ao/no) telefone com a mãe.
Vamos combinar: eu trago a bola e você ________ (trás/traz) a rede.
9. Algumas palavras, como “viagem” e “viajem”, costumam gerar dúvida na hora de serem escritas. Explique a diferença entre estas duas palavras e dê exemplos de quando usar cada uma na escrita.
8o ano • 3o bimestre Gabarito
6o ano • 3o bimestre 8o ano • 3o bimestre
10. É muito comum que os falantes da língua portuguesa apresentem algumas dificuldades com a ortografia do idioma. O texto a seguir possui sete erros ortográficos. Destaque-os e reescreva as palavras de maneira adequada, ou seja, da forma gramaticalmente correta.
Antes de ir ao cabeleleiro fazer as sombrancelhas, passei no mer- cado para comprar salchicha, mussarela, mustarda, linguiça cala- breza e tumate-cereja para preparar um lanche quando chegasse em casa.
5 1. Além de chamar Anésia pelo apelido “Ane”, Dolores começou a se comunicar usando
gírias.
Nível de dificuldade: Fácil.
2. Um outro vocativo que aparece na tirinha é Dolores, em “É sério, Dolores.”, logo na pri- meira fala.
Nível de dificuldade: Fácil.
3. Deve-se atentar à pontuação: nem sempre o aposto é marcado pela virgula, os dois pon- tos e o travessão também são usados. A forma correta de classificar as palavras destaca- das e pontuar as frases é:
Senhora, aproveite esta promoção!
A minha filha, Hanna, é muito carismática.
Acesso à internet em vários aparelhos: celular, televisão...
Ó, meninas!
Nível de dificuldade: Intermediário.
4. O texto apresenta discurso indireto como em “perguntei a ele o que é que cai em pé e corre deitado” e discurso direto como ocorre em “— Cobra?”, por exemplo. No discurso indireto, a fala dos personagens é indicada pelo próprio narrador, já no discurso direto ocorre a fala exata dos personagens, sem a participação do narrador; no texto, este dis- curso é marcado pelos travessões.
Nível de dificuldade: Difícil.
5. As aspas (“”) também são usadas para indicar a fala dos personagens e separá-las da des- crição do narrador.
Nível de dificuldade: Fácil.
6. Há várias maneiras de realizar a adaptação. Uma das formas é:
Então perguntei a ele o que é que cai em pé e corre deitado.
Ele enrugando a testa, intrigado, se arriscou e perguntou se era cobra.
Foi a minha vez de achar graça, dizendo-lhe que não era cobra, mas sim a chuva. Foi então que comecei a rir e perguntei a ele o que é que caindo no chão não quebra e caindo n’água quebra.
Ele disse que sabia e respondeu papel.
Nível de dificuldade: Difícil.
aposto vocativo X X
X
X
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7. Apesar de haver várias formas de pontuar corretamente, o conto originalmente está pon- tuado da seguinte forma:
— Você quer conhecer o segredo de ser um menino feliz para o resto da sua vida?
— Quero — respondi.
O segredo se resumia em três palavras, que ele pronunciou com intensidade:
— Pense nos outros.
Na hora achei esse segredo meio sem graça. Só bem mais tarde vim a entender o con- selho que tantas vezes na vida deixei de cumprir. Mas que sempre deu certo quando me lembrei de segui-lo, fazendo-me feliz como um menino.
Nível de dificuldade: Intermediário.
8. A forma adequada de completar as frases é:
Não há amor maior que o meu!
A turma está a fim de jogar futebol hoje.
A casa da Fernanda é muito aconchegante.
O jogo on-line é demais!
Ele está ao telefone com a mãe.
Vamos combinar: eu trago a bola e você traz a rede.
Nível de dificuldade: Intermediário.
9. A palavra “viajem” é uma flexão do verbo viajar na terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo. Exemplos possíveis: “Melhor que vocês viajem no período da manhã”, “Via- jem ao anoitecer e não peguem trânsito na rodovia”.
Já a palavra “viagem” é um substantivo e indica o ato de viajar. Exemplos: “A viagem foi muito tranquila”, “Fizemos uma ótima viagem”.
Nível de dificuldade: Intermediário.
10. As palavras grafadas de maneira incorreta no texto são: cabelereiro, sobrancelhas, salsi- cha, muçarela (ou mozarela), mostarda, calabresa e tomate-cereja.
Nível de dificuldade: Fácil.
