UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE REITOR
Angelo Roberto Antoniolli VICE-REITOR
André Maurício Conceição de Souza
EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COORDENADORA DO PROGRAMA EDITORIAL Messiluce da Rocha Hansen
COORDENADORA GRÁFICA DA EDITORA UFS Vitor Braga
O CONSELHO EDITORIAL DA EDITORA UFS Adriana Andrade Carvalho
Antonio Martins de Oliveira Junior Aurélia Santos Faraoni
Ariovaldo Antônio Tadeu Lucas Satie Katagiri
Débora Santos Santana CAPA, PROJETO GRÁFICO Adilma Menezes EDITORAÇÃO ELETRÔNICA REVISORES:
Elaine Maria Santos
Maria Amália Vargas Façanha LÍNGUA INGLESA
Anselmo Guimarães LÍNGUA ESPANHOLA Gisele Macedo Barboza Sara Rogéria Santos Barbosa LÍNGUA PORTUGUESA
Ubirajara Coelho Neto José Raimundo Galvão
Luisa Helena Albertini Pádua Trombeta Mackely Ribeiro Borges
Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
Cidade Universitária “Prof. José Aloísio de Campos”
CEP 49.100-000 – São Cristóvão – SE.
Telefone: 2105–6922/6923. e-mail: editora.ufs@gmail.com www.editora.ufs.br
Este livro, ou parte dele, não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização escrita da Editora.
Este livro segue as normas do Acordo Ortográfi co da Língua Portuguesa de 1990, adotado no Brasil em 2009.
Contato Principal
E-mail: revtee.ppged@gmail.com Maria Inez Oliveira Araújo E-mail: inezaraujo58@gmail.com Contato para suporte Técnico Alfrancio Ferreira Dias E-mail: diasalfrancio@gmail.com
Editora-chefe
Maria Inêz Oliveira Araújo
Editor-executivo Alfrancio Ferreira Dias
Conselho Editorial Nacional
Benedito Gonçalves Eugênio, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Bruno Bontempi Júnior, Universidade de São Paulo – USP Carla Jeane Helfemsteller Coelho, Universidade Tiradentes – UNIT Charbel Niño El-Hani, Universidade Federal da Bahia – UFBA Cristiano Ferronato, Universidade Tiradentes – UNIT Djalma Thurler, Universidade Federal de Sergipe - UFBA
Écio Antônio Portes, Universidade Federal de São João Del Rei – UFSJ Edmilson Menezes, Universidade Federal de Sergipe – UFS Fábio Zoboli, Universidade Federal de Sergipe – UFS Iran Abreu Mendes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN
Jorge Carvalho do Nascimento, Universidade Federal de Sergipe – UFS
Luiz Eduardo Oliveira, Universidade Federal de Sergipe – UFS Maria Helena Santana Cruz, Universidade Federal de Sergipe – UFS Maria Neide Sobral, Universidade Federal de Sergipe – UFS Marlécio Maknamara
Nelson De Luca Pretto, Universidade Federal da Bahia – UFBA Nelio Bizzo, Universidade de São Paulo – USP
Paulo Sérgio da Costa Neves, Universidade Federal de Sergipe - UFS Ronalda Barreto Silva, Universidade do Estado da Bahia – UNEB Sandra Duarte de Souza, Universidade Metodista de São Paulo - UMESP
REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
A REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, dedica-se à publicação de dossiês temáticos, artigos acadêmico-científicos, resenhas, conferências e comunicações, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes pós-graduação das áreas das Ciências Humanas.
Áreas de interesse - História, Sociedade e Pensamento Educacional; Formação de Educadores; Educação e Movimentos Sociais;
Educação Ambiental; Educação e Comunicação; Educação, Práticas Culturais e Escolares.
Os trabalhos assinados e conteúdos dos artigos são de inteira responsabilidade dos seus autores.
Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida, desde que devidamente citada a fonte. Solicita-se permuta.
Conselho Editorial Internacional
Claúdia Broitman, Universidade Nacional de La Plata, Argentina Alexandra Okada, Open University, Inglaterra
Alain Coulon, Université Paris 8, França
Alberto da Silva, Université Paris-Sorbonne, França Bernard Charlot, Université Paris 8, França/PPGED-UFS Jesus Maria de Sousa, Universidade da Madeira, Portugal José Eduardo Franco, CLEPUL / Universidade de Lisboa, Portugal João Carlos Relvão Caetano, Universidade do Porto, Portugal Margarida Louro Felgueiras, Universidade do Porto, Portugal Patrícia Sá, Universidade de Aveiro, Portugal
Pareceristas ad hoc deste número Alfrancio Ferreira Dias – UFS
Carla Jeane Helfemsteller Coelho - UNIT Elza Ferreira Santos - IFSE
Fabio Zoboli – UFS Joanice Conceição – UFPI Marcílio de Souza Vieira – UFRN Maria de Fátima Di Gregorio – UNEB Maria Helena Santana Cruz - UFS Maria Inêz Oliveira Araujo – UFS Maria Cristina Giorgi - CEFET/RJ
Rosana Carla do Nascimento Givigi – UFS Sandra Duarte de Souza – UMESP
Valdir Lamim-Guedes – Centro Universitário Senac/São Paulo Revista Quadrimestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Volume 8, Número 16 – Maio/Agosto 2015
ISSN: 1983-6597 (versão impressa); 2358-1425 (versão online)
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Angelo Roberto Antoniolli
REITOR
André Maurício Conceição de Souza VICE-REITOR
Marcus Eugênio Oliveira Lima
PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Profª. Drª. Maria Inez Oliveira Araujo
COORDENADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Correspondências e assinaturas:
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe Editora: Profª Drª Maria Inêz Oliveira Araújo
Cidade Universitária José Aloísio de Campos
Avenida Marechal Cândido Rondon, S/N. Didática II, 1º andar.
CEP: 49000-000 – São Cristóvão – SE Tel: (79) 2105 6856
E-mail: npged@ufs.br Homepage: http://www.posgraduacao.ufs.br/npged
Esta Revista é integrante da Plataforma dos Periódicos Eletrônicos/
UFS (www.posgrap.ufs.br/periodicos) e conta com o apoio institucional da Pró- -Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal de Sergipe.
Política Editorial
A Revista Tempos e Espaços em Educação é uma Revista semestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, com con- tribuições de autores do Brasil e do exterior. Publica trabalhos em educação e ciências humanas sob a forma de artigo, relato de pesquisa e resenha de livro.
Indexação
LATINDEX – Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal;
REVISTAS SEER – Sabe de cadastro das revistas científicas brasileiras que utilizam o SEER/OJS;
SUMÁRIOS.ORG – Sumários de Revistas Brasileiras;
DIADORIM – Diretório de Política de Acesso Aberto das Revistas Científicas Bra- sileiras - IBICT.
DOAJ – Directory of Open Access Journals PERIÓDICOS CAPES
FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CEN- TRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
Revista Tempos e Espaços em Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Sergipe. – Vol. 9, n.16 (mai./ago. 2015)- . – São Cristóvão : Editora UFS, 2011- Quadrimestral
ISSN 1983-6597 ISSN 2358-1425 (online)
1. Educação. 2. Ciência – Estudo e ensino. 3. Professores – Formação. I. Universidade Federal de Sergipe. Núcleo de Pós- Graduação em Educação.
CDU 37
Apoio:
Programa de Estímulo ao Aumento da Efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe – PROEF
Acordo Capes - FAPITEC
Sumário
ARTIGOS
Marlécio Maknamara Maria Inêz Oliveira de Araujo Mariana Cassab
Marsílvio Gonçalves Pereira Sílvia Luzia Frateschi Trivelato
Edna Silva Barreto Maria Marly de Oliveira Monica Lopes Folena Araújo José Antônio Novaes da Silva
Sônia Cristina da Nóbrega dos Santos Lopes Karina Maria de Souza Soares
Clemilson Cavalcanti da Silva Tainan Amorim Santana Lívia de Rezende Cardoso
Geórgia de Souza Tavares Sílvia Nogueira Chaves Marlécio Maknamara
Benjamin Carvalho Teixeira Pinto Joyce Liz Costa Borges
EDITORIAL NÚMERO TEMÁTICO:
ENSINO DE BIOLOGIA APRESENTAÇÃO
O MOVIMENTO RENOVADOR DO ENSINO DAS CIÊNCIAS: ENTRE RENOVAR A ESCOLA SECUNDÁRIA E ASSEGURAR O PRESTÍGIO SOCIAL DA CIÊNCIA
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS DISSERTAÇÕES E TESES PRODUZIDAS NO CONTEXTO DE UM GRUPO DE PESQUISAO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA:
PERSPECTIVAS DE LICENCIANDOS E ORIENTADORES SEXUALIDADE E SEXO (IN)SEGURO ENTRE ADOLESCENTES E JOVENS, DOS ANOS FINAIS, DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA CIDADE DE JOÃO PESSOA/PB(BRASIL) COMO AS RELAÇÕES CTS SÃO EVIDENCIADAS NOS TEXTOS COMPLEMENTARES DOS LIVROS DE BIOLOGIA
“ESSE CORPO É MEU?” CORPOS HUMANOS NAS/DAS CIÊNCIAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS E NECESSIDADES FORMATIVAS DE FUTUROS DOCENTES DE CIÊNCIAS:
REFLEXÕES PRELIMINARES PARA UM OBJETO EM CONSTRUÇÃO UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇO NÃO FORMAL: POTENCIALIDADES DO USO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS
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PROCESSO INVESTIGATIVO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INSERÇÃO DA DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO CURRICULAR
DEMANDA CONTÍNUA UM FRAGMENTO DA MEMÓRIA: REGISTRO DA CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGED/UFS) PARA
FORMAÇÃO DO PESQUISADOR/EDUCADOR AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AUMENTAM E OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS...TAMBÉM: CRÍTICA DA FRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO O CINEMA E O AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO:
REFLEXÕES DE PESQUISAS A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO EM UM TEXTO MULTIMODAL: ANÁLISE DE ANÚNCIO PUBLICITÁRIO DIVULGADO NA INTERNET AMPLIANDO O OLHAR SOBRE OS INTERNATOS
ESCOLARES O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: EM DISCUSSÃO A VINCULAÇÃO DE RECURSOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
BÁSICA: PROJETO E PROPOSIÇÕES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO IMAGENS DE NEGROS E NEGRAS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE CIBERCULTURA: UM REPENSAR SOBRE A AÇÃO DOCENTE NORMAS PARA PUBLICAÇÃO
Maria Inêz Oliveira Araújo Nelio Bizzo
Raphael Alves Feitosa Ana Maria Iorio Dias
Maria Helena Santana Cruz
Odair Sass
Adriana Hoffmann Fernandes
Ângela Maria Pereira Luzia Bueno
Joaquim Tavares da Conceição
Vinicius Renan Rigolin de Vicente Carlos Vinícius Ramos
Jani Alves da Silva Moreira Vanessa Nunes da Silva Isabel Cristina Auler Pereira
Benedito Gonçalves Eugênio Andirana Oliveira Lima
Elisabete Cerutti
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Summary
ARTICLES
EDITORIAL
APRESENTAÇÃO
THE RENEWAL MOVEMENT OF SCIENCE EDUCATION: BETWEEN RENEWING SECONDARY SCHOOL AND ENSURE THE SOCIAL PRESTIGE OF SCIENCE EL MOVIMIENTO RENOVADOR DE LA ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS: ENTRE RENOVAR LA ESCUELA SECUNDARIA Y GARANTIZAR EL PRESTIGIO SOCIAL DE LA CIENCIA
INVESTIGATIONS IN TEACHING SCIENCE AND BIOLOGY: AN ANALYSIS FROM THE DISSERTATION AND THESIS PRODUCED IN THE CONTEXT OF A RESEARCH GROUP INVESTIGACIONES EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y DE LA BIOLOGÍA: UN ANÁLISIS DE LA DISERTACIONES Y TESIS PRODUCIDO EN EL CONTEXTO DE UN GRUPO DE INVESTIGACIÓN
THE SUPERVISED TRAINING REQUIRED OF THE TEACHERS OF SCIENCE AND BIOLOGY: PERSPECTIVES OF STUDENTS AND THEIR ADVISORS LA PASANTÍA SUPERVISADA OBLIGATORIA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA: PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y ORIENTADORES
SEXUALITY AND (UN)SAFE SEX AMONG ADOLESCENTS AND YOUTH IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN TWO PUBLIC SCHOOLS OF JOÃO PESSOA/PB(BRAZIL) SEXUALIDAD Y SEXO (IN)SEGURO ENTRE ADOLESCENTES Y
JÓVENES, DE LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS DE DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL DE LA CIUDAD DE JOÃO PESSOA/PB (BRASIL)
HOW ARE SHOWN IN RELATIONS CTS COMPLEMENTARY TEXTS OF BIOLOGY BOOKS COMO SE MUESTRA EN RELACIONES CTS TEXTOS COMPLEMENTARIOS DE BIOLOGÍA LIBROS
“IS THIS MY BODY?” HUMAN BODIES IN/OF SCIENCES
“¿ESTE ES MI CUERPO?” CUERPOS HUMANOS EN/DE CIENCIAS
(AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVES AND TRAINING NEEDS OF SCIENCE TEACHERS: PROVIDING GROUNDWORK FOR AN OBJECT UNDER CONSTRUCTION NARRATIVAS (AUTO)BIOGRAFICAS Y NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS : REFLEXIONES PRELIMINARES PARA UN OBJETO EN CONSTRUCCIÓN
AN ENVIRONMENTAL EDUCATION ACTIVITY IN NON-FORMAL SPACE: THE POTENTIAL USES OF WATERSHEDS ANA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL ESPACIO NO
FORMAL: EL USO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS POTENCIALES
Marlécio Maknamara (UFRN) Maria Inêz Oliveira de Araujo Mariana Cassab
Marsílvio Gonçalves Pereira Sílvia Luzia Frateschi Trivelato
Edna Silva Barreto Maria Marly de Oliveira Monica Lopes Folena Araújo
José Antônio Novaes da Silva
Sônia Cristina da Nóbrega dos Santos Lopes Karina Maria de Souza Soares
Clemilson Cavalcanti da Silva
Tainan Amorim Santana Lívia de Rezende Cardoso
Geórgia de Souza Tavares Sílvia Nogueira Chaves Marlécio Maknamara
Benjamin Carvalho Teixeira Pinto Joyce Liz Costa Borges
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INVESTIGATIVE PROCESS ON EDUCATIONAL PRACTICES TO INTEGRATION IN ENVIRONMENTAL DIMENSION BIOLOGY TEACHER TRAINING PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOBRE PRÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE PREOCUPACIONES AMBIENTALES EN BIOLOGÍA FORMACIÓN DOCENTE
INTERDISCIPLINARITY AT A GRADUATION COURSE IN BIOLOGICAL SCIENCES: A CURRICULUM STUDY INTERDISCIPLINARIDAD NO CURSO GRADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS: UN ESTUDIO DE CURRÍCULUM
ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA A MEMORY FRAGMENT: RECORD OF CONTRIBUTION FROM THE POSTGRADUATE IN EDUCATION (PPGED / UFS) FOR FORMATION OF THE RESEARCHER / EDUCATOR UN FRAGMENTO DE LA MEMORIA: REGISTRO DE LA CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN (PPGED/UFS) PARA LA FORMACIÓN DEL INVESTIGADOR/EDUCADOR
. RESEARCH IN EDUCATION INCREASES… AND SO DO EDUCATIONAL PROBLEMS: CRITICISM OF KNOWLEDGE FRAGMENTATION INVESTIGACIONES EDUCATIVAS AUMENTAN Y LOS PROBLEMAS
EDUCATIVOS... TAMBIÉN: CRÍTICA DE LA FRAGMENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO
CINEMA AND AUDIOVISUAL RESOURCES IN EDUCATION:
REFLECTING ON RESEARCH EL CINE Y EL AUDIOVISUAL EN LA EDUCACIÓN: REFLEXIÓN ACERCA DE UNA INVESTIGACIÓN
THE CONSTRUCTION OF MEANING IN A MULTIMODAL TEXT:
ANALYSIS OF AN ADVERTISEMENT POSTED ON THE INTERNET LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO EN UN TEXTO MULTIMODAL:
EL ANÁLISIS DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO PUBLICADO EN INTERNET.
EXTENDING THE SIGHT ABOUT BOARDING SCHOOL AMPLIANDO LA VISIÓN SOBRE LOS INTERNADOS ESCOLARES
FUNDING OF BASIC EDUCATION IN BRAZIL: DISCUSSING THE BINDING OF RESOURCES EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN BRASIL : EN FUNCIONES DE DEBATE OBLIGATORIO
TEACHER TRAINING OF BASIC EDUCATION: PROJECT AND PROPOSITIONS AT THE STATE UNIVERSITY OF MARANHÃO FORMACIÓN DE PROFESORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:
PROYECTO Y PROPOSICIONES EN LA UNIVERSIDAD ESTADUAL DE MARANHÃO
BLACK IMAGE IN THE BOOK OF TEACHING HISTORY OF TEACHING PRIMARY IMAGENES DE NEGROS E NEGRAS EN LIBRO DE HISTÓRIA DE LA ENSEÑANZA INICIAL
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN TIEMPOS CIBERCULTURA: UN REPLANTEAMIENTO ACERCA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA THINKING ON A PEDAGOGICAL PRÁTICA EM TEMPOS OF
CYBERCULTURE: UM TO RETHINK TEACHING ACCION
